二十四節(jié)氣雨水大班教案

匯報人:XXX2024-02-02二十四節(jié)氣雨水大班教案目錄CONTENCT雨水節(jié)氣簡介與特點雨水節(jié)氣相關傳統(tǒng)文化幼兒園雨水節(jié)氣主題活動設計手工制作：創(chuàng)意雨傘DIY繪畫創(chuàng)作：描繪雨水時節(jié)景象戶外探索：觀察自然界變化總結回顧與延伸拓展01雨水節(jié)氣簡介與特點定義由來雨水節(jié)氣的定義及由來雨水是二十四節(jié)氣中的第二個節(jié)氣，標志著冬季的結束和春季的開始，進入雨水節(jié)氣，意味著氣溫逐漸回升、冰雪融化、降水增多。雨水節(jié)氣的名稱來源于該時節(jié)的氣候特點，即此時降雨開始，雨量漸增，大地開始呈現出一派欣欣向榮的景象。雨水節(jié)氣時，氣溫逐漸升高，天氣多變，時寒時暖，雨水開始增多，但仍以小雨或毛毛細雨為主。氣候特點隨著雨水的到來，大地開始解凍，草木開始萌動，鴻雁開始從南方飛回北方，冬眠的動物也開始蘇醒。物候現象氣候特點與物候現象農事活動01雨水節(jié)氣是春季農業(yè)生產的重要時期，此時正是春耕備耕、播種育苗的好時節(jié)。農民們會根據雨水節(jié)氣的氣候特點，合理安排農事活動，為全年的農業(yè)生產打好基礎。飲食習慣02雨水節(jié)氣時，人們應該注重調養(yǎng)脾胃，多吃蔬菜水果，少食油膩之物，以保持身體健康。同時，雨水節(jié)氣也是品嘗春季時令美食的好時節(jié)，如春筍、香椿等。養(yǎng)生保健03雨水節(jié)氣時，氣溫變化較大，人們應該注意保暖，避免感冒。同時，隨著春季的到來，人們也應該逐漸增加戶外活動，以鍛煉身體，增強體質。雨水節(jié)氣在生活中的意義02雨水節(jié)氣相關傳統(tǒng)文化杜甫《春夜喜雨》陸游《臨安春雨初霽》蘇軾《浣溪沙·細雨斜風作曉寒》“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！薄靶且灰孤牬河辏钕锩鞒u杏花。”“細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。”古代詩詞中的雨水描繪01020304回娘家接壽撞拜寄占稻色民間習俗與慶祝活動找干爹干媽，以保佑孩子平安健康長大。女婿去給岳父岳母送節(jié)，表達感恩和尊敬之情。出嫁的女兒帶著郎君回娘家，給父母送去節(jié)日的祝福。通過爆炒糯谷米花，來占卜當年稻谷收獲的豐歉。雨水節(jié)氣中，地濕之氣漸升，應注意調養(yǎng)脾胃，多吃鯽魚、胡蘿卜、山藥、小米等食物，以健脾利濕、和中開胃、滋陰潤燥。飲食調養(yǎng)春寒料峭，濕氣夾寒而來，應注意保暖，不要過早減少衣物，以免受涼。同時，要保持室內空氣流通，加強鍛煉，以增強體質，抵御外邪。起居調攝雨水節(jié)氣中，天氣變化不定，容易使人情緒波動。因此，要保持心平氣和，情緒穩(wěn)定，以養(yǎng)肝氣?？梢酝ㄟ^賞花、踏青等活動來舒緩心情，促進身心健康。精神調攝雨水節(jié)氣與中醫(yī)養(yǎng)生之道03幼兒園雨水節(jié)氣主題活動設計主題雨水節(jié)氣，潤澤生活目標讓幼兒了解雨水節(jié)氣的特點，感受中國傳統(tǒng)文化；培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的熱愛。主題確定及目標設定010203活動一：雨水節(jié)氣知識介紹通過圖片、視頻等形式向幼兒介紹雨水節(jié)氣的特點、習俗和相關知識。引導幼兒討論雨水節(jié)氣對人們生活的影響，以及人們如何適應節(jié)氣變化?；顒觾热莶邉澟c安排活動二：觀察雨水節(jié)氣自然現象組織幼兒觀察雨水節(jié)氣期間的天氣變化、植物生長等現象。讓幼兒記錄觀察結果，分享自己的發(fā)現。活動內容策劃與安排提供手工材料，引導幼兒制作與雨水節(jié)氣相關的手工作品，如繪制雨傘、制作雨滴掛飾等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨具特色的作品?；顒尤菏止ぶ谱饔晁?jié)氣主題作品活動內容策劃與安排安全第一注重引導家園共育靈活調整組織實施注意事項在活動過程中，要始終關注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。教師要在活動中發(fā)揮引導作用，幫助幼兒深入了解雨水節(jié)氣知識。鼓勵家長參與活動，增進親子交流，促進家園共育。根據幼兒的興趣和實際情況，靈活調整活動內容和形式。04手工制作：創(chuàng)意雨傘DIY彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、廢舊布料或塑料薄膜等。材料安全剪刀、刻刀、直尺、量角器等，確保制作過程中的精確度和安全性。工具材料準備與工具選擇0102030405設計雨傘形狀引導幼兒在卡紙上設計自己喜歡的雨傘形狀，可以是圓形、方形或其他創(chuàng)意形狀。剪裁雨傘部件根據設計好的形狀，使用剪刀或刻刀將卡紙剪裁成相應的雨傘部件，如傘面、傘柄等。裝飾雨傘鼓勵幼兒使用顏料、畫筆等工具對雨傘進行裝飾，可以畫上雨滴、彩虹等圖案，增加趣味性。組裝雨傘將剪裁好的部件進行組裝，使用膠水或膠帶固定，形成一個完整的雨傘。添加防水層如果條件允許，可以在傘面內側貼上廢舊布料或塑料薄膜，增加雨傘的防水性能。制作步驟詳解80%80%100%成果展示與評價將制作好的雨傘懸掛在教室內，形成一道獨特的裝飾風景線。評價幼兒的創(chuàng)意性、動手能力和團隊合作精神，鼓勵幼兒相互欣賞、交流制作經驗。針對制作過程中出現的問題和不足，引導幼兒進行反思和改進，提高手工制作水平。展示方式評價標準反饋與改進05繪畫創(chuàng)作：描繪雨水時節(jié)景象收集雨水時節(jié)的圖片、視頻等素材，了解雨水時節(jié)的氣候特點、自然景觀和人文活動。引導幼兒觀察雨水時節(jié)的天空、大地、植物、動物等變化，感受自然的美妙與神奇。鼓勵幼兒運用想象力和創(chuàng)造力，構思自己心目中的雨水時節(jié)景象。繪畫素材收集與構思教授幼兒基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等，引導幼兒運用這些技巧表現雨水時節(jié)的景象。引導幼兒學習如何運用不同的畫筆、顏料等繪畫工具，掌握不同繪畫材料的特性。鼓勵幼兒在繪畫過程中自由發(fā)揮，大膽嘗試，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。繪畫技巧指導與實踐

作品欣賞與交流組織幼兒互相欣賞彼此的作品，分享創(chuàng)作心得和感受。引導幼兒學習如何欣賞和評價他人的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。鼓勵幼兒將自己的作品帶回家與家人分享，增進親子間的交流與溝通。06戶外探索：觀察自然界變化確定觀察地點和時間制定觀察目標準備觀察工具制定觀察計劃和目標明確本次觀察的主題和目的，如觀察雨水節(jié)氣期間植物的生長變化、動物的活動情況等。根據觀察目標，準備相應的觀察工具，如放大鏡、記錄本、相機等。選擇適合觀察雨水節(jié)氣的自然環(huán)境，如公園、田野等，并確定具體的觀察時間。帶領幼兒到戶外，引導他們有目的地觀察自然界的變化，如觀察樹葉的顏色、花朵的綻放、小動物的活動等。引導幼兒觀察在觀察過程中，鼓勵幼兒提出自己的疑問和發(fā)現，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。鼓勵幼兒提問在戶外觀察時，要特別注意幼兒的安全保護，避免發(fā)生意外事故。注意安全保護帶領幼兒進行戶外觀察在觀察過程中，及時記錄幼兒的發(fā)現和觀察結果，以便后續(xù)總結和分析。記錄觀察結果整理分享資料引導幼兒反思將觀察結果整理成圖文并茂的資料，與幼兒一起分享發(fā)現，加深他們對自然界變化的認識和理解。在分享發(fā)現的同時，引導幼兒反思自己的觀察過程和方法，培養(yǎng)他們的反思能力和批判性思維。030201記錄總結并分享發(fā)現07總結回顧與延伸拓展解釋了雨水節(jié)氣的定義，以及它在農歷中的位置和時間。雨水節(jié)氣的含義和時間講述了雨水節(jié)氣期間的氣候變化，如氣溫回升、降雨增多等。雨水節(jié)氣的氣候特點介紹了與雨水節(jié)氣相關的傳統(tǒng)習俗，如回娘家、占稻色等。雨水節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗闡述了雨水節(jié)氣對農業(yè)生產的重要性，以及農民在此時節(jié)的農事活動。雨水節(jié)氣與農業(yè)生產的關系回顧本次課程重點內容鼓勵家長參與到課程中，與孩子們一起了解雨水節(jié)氣的知識和習俗。家長參與課程活動建議家長在家庭中開展節(jié)氣教育，讓孩子們更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。家庭中的節(jié)氣教育通過家園共育的方式，讓孩子們在幼兒園和家庭中都能得到良好的教育和成長。家園共育的實踐家長參與和家園共育建議對二十四節(jié)氣進行整體介紹，讓孩子們了解全年的氣候變化和傳統(tǒng)節(jié)日。