幼兒最美教師事跡材料范文700字7篇

幼兒最美教師事跡材料范文700字7篇幼兒最美老師事跡材料范文700字7篇

事跡可分為長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡和因突發(fā)大事而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡材料。幼師事跡你了解過(guò)嗎?了解之后，還要學(xué)習(xí)他們的精神。下面是我為大家收集的關(guān)于幼兒最美老師事跡材料范文700字7篇。盼望可以關(guān)心大家。

幼兒最美老師事跡材料范文700字【篇1】

郝__，伊金霍洛旗紅慶河鎮(zhèn)納林希里幼兒園老師，2022年畢業(yè)，隨即從教。在從教的兩年里，她靠著對(duì)幼教事業(yè)的喜愛(ài)，把自己的幼教愿望和理想專注在她所喜愛(ài)的事業(yè)上，用簡(jiǎn)潔而平凡的行動(dòng)證明自己踏入工作崗位的初心。在工作中，她用自己的實(shí)際行動(dòng)仔細(xì)履行黨的職責(zé)，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的寵愛(ài)。

不忘初心，跟黨走

作為一名黨員，她時(shí)刻堅(jiān)決共產(chǎn)主義信念，樂(lè)觀參與黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)做好黨員筆記，準(zhǔn)時(shí)反思自己，總結(jié)閱歷，深刻熟悉，努力使自己的行為和黨的要求保持全都。規(guī)范個(gè)人的言行，嚴(yán)于律己，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的四周，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持全都，到處起模范作用。作為一名幼教人，時(shí)刻提示自己幼教的初心是一切為了孩子，使命是為了孩子的一切。

把最珍貴的東西給孩子

愛(ài)一行才可以干好一行，這是她走上幼兒教育事業(yè)的萌芽初心。保持著這顆初心，在漸漸幼教生涯中慢慢實(shí)現(xiàn)自己的愿望，盼望可以傾盡所能，把最珍貴的東西給孩子。在一每天美妙的日子里，與孩子們一起享受幸福時(shí)間，用一顆真誠(chéng)、純凈、稚嫩的心，去與孩子相處，讓每一個(gè)陽(yáng)光絢爛的小生命，綻放在寬敞無(wú)暇的綠茵場(chǎng)上。天真爛漫的笑臉，健康活躍的身體，是她每一天工作的目標(biāo)。

高尚師德，幼教之本

自古以來(lái)，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的幼兒老師既是一名合格的傳道、授業(yè)、解惑者。幼兒老師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開(kāi)智者，是教幼兒如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化的影響著她的孩子們。她喜愛(ài)幼兒，關(guān)懷幼兒，了解幼兒的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各種狀況，她用母愛(ài)般的愛(ài)去付出，對(duì)幼兒做到愛(ài)心、急躁、細(xì)心、關(guān)懷。愛(ài)，人人皆知，愛(ài)心，人人有知。有人說(shuō)母愛(ài)是世界上最宏大的愛(ài)，那么師愛(ài)是世界上神圣的愛(ài)，師愛(ài)乃師德之魂。

幼兒最美老師事跡材料范文700字【篇2】

雨果說(shuō)過(guò)：

比陸地寬廣的是海洋，

比海洋寬廣的是天空，

比天空還要寬廣的是人的心靈。

而她，正是一位塑造孩子心靈的黨員老師，

小伴侶親切地叫她羅老師。

她就是城幼黨員老師——羅__。

春天，她和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙；夏天，她和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，她和孩子們撿拾落葉，制作精致的樹(shù)葉貼畫(huà)；冬天，她和孩子們一起堆雪人、打雪仗，玩成一片……

這是位詩(shī)意的老師，同時(shí)她也不忘自己是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。她知道黨員意味著擔(dān)當(dāng)、意味著忠誠(chéng)、意味著奉獻(xiàn)、意味著不斷進(jìn)步，成為旗幟、成為標(biāo)桿，所以，她始終努力著：

不忘初心，理論提升

作為黨員老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)新黨章，把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”作為每天提升理論修養(yǎng)的重要學(xué)習(xí)工具。自覺(jué)遵守黨紀(jì)黨規(guī)，仔細(xì)履行黨員義務(wù)，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)決、旗幟鮮亮，與黨中央時(shí)刻保持高度全都，嚴(yán)格根據(jù)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并樂(lè)觀參與黨支部組織的黨建活動(dòng)。

不忘初心，立德樹(shù)人

作為黨員老師，她知道立德樹(shù)人的重要性。因此，在平常的工作中，她關(guān)愛(ài)孩子，敬重人格，用愛(ài)心、責(zé)任心、急躁、細(xì)心做好孩子們的榜樣。潛心育人，自尊自律，做好孩子們健康成長(zhǎng)的啟蒙人和引路人。

不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)

從內(nèi)心崇拜、到愛(ài)上老師這個(gè)職業(yè)，她始終堅(jiān)決“百年大計(jì)，教育為本”的理念。她把幼兒教育工作當(dāng)成一份宏大的事業(yè)來(lái)做，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，用她的初心實(shí)踐著那一份忠誠(chéng)與堅(jiān)持。

不忘初心，無(wú)私奉獻(xiàn)

幼兒老師是“父母”，是“清潔工”，是“法官”，是“醫(yī)生”，是“作家”……作為黨員老師，她有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)每一個(gè)孩子布滿愛(ài)心，對(duì)每一位家長(zhǎng)富有真誠(chéng)，對(duì)每一份工作有急躁，這樣的羅老師收獲了大家的信任與支持。

不忘初心來(lái)時(shí)路，牢記使命展將來(lái)，羅老師就這樣在平凡的崗位上踐行著一名黨員老師的光榮使命。

幼兒最美老師事跡材料范文700字【篇3】

蔣__，漢族，本科學(xué)歷，2022年9月參與工作，現(xiàn)任烏審旗第一幼兒園老師。

沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的贊譽(yù)，小伴侶和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在工作中，她樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，樂(lè)觀參與各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，得到領(lǐng)導(dǎo)們的全都好評(píng)。

言教不如身教，作為老師的她時(shí)刻不忘嚴(yán)格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)到處為幼兒樹(shù)立榜樣。每天早晨她都早早來(lái)園，提前做好一日活動(dòng)的預(yù)備，以陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)接納每一個(gè)可愛(ài)的孩子，當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí)，她總是蹲下來(lái)與孩子們交談，孩子們都很喜愛(ài)她。

六年來(lái)，憑借著對(duì)幼教事業(yè)的喜愛(ài)，把自己的青春、愿望和理想全部?jī)A注在自己所喜愛(ài)的事業(yè)上，雖然不是黨員，但她時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的老老師、黨員老師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的寵愛(ài)。她關(guān)懷、愛(ài)惜和敬重每一位孩子。自從她自己成為一個(gè)母親后，就更加能夠理解為人父母的心情，更能夠去換位思索，取得了家長(zhǎng)們的信任，讓家長(zhǎng)們安心的將孩子交托給老師。當(dāng)她們迎來(lái)新一屆小班50個(gè)孩子的班級(jí)，她更是能夠以一個(gè)母親的心態(tài)去面對(duì)這些孩子，孩子們?cè)谒暮亲o(hù)下順當(dāng)升入中班。

工作中，她通過(guò)自己辛勤的努力，取得了可喜的成果，獲得了“旗級(jí)優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號(hào)，還榮獲全市幼兒園自制玩教具二等獎(jiǎng)、全國(guó)第九屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)（指南）說(shuō)教材”大賽二等獎(jiǎng)、榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研規(guī)劃課題《自育自學(xué)的試驗(yàn)討論》一等獎(jiǎng)、全旗教體系統(tǒng)書(shū)法大賽老師組“硬筆類”三等獎(jiǎng)。

在生活中她是一個(gè)熱忱、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的人，與四周同事的關(guān)系融洽，并能樂(lè)觀主動(dòng)的關(guān)心他人，待人真誠(chéng)，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。一切以集體利益為重，以工作為先。在將來(lái)的工作中，信任她將連續(xù)保持一顆熱忱的心面對(duì)生活、同事、孩子們，用她的熱忱感染身邊的人，讓幼教職業(yè)連續(xù)成為自己的傲慢、幸福。

幼兒最美老師事跡材料范文700字【篇4】

陸小霞，“如皋市骨干老師”。陸老師之“美”，表現(xiàn)在以下幾方面：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

陸老師工作上樂(lè)觀要求上進(jìn)，嚴(yán)以律己，愛(ài)生如子，兢兢業(yè)業(yè)，不求最好但求更好，深得孩子、家長(zhǎng)及同事的好評(píng)。

她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，樂(lè)觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)，工作中能快速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，仔細(xì)做好本職工作。重視、關(guān)懷幼兒身心的健康成長(zhǎng)，把幼兒看作學(xué)習(xí)的仆人，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，互幫互學(xué)，合作共事。

為了充實(shí)孩子的區(qū)域活動(dòng)，陸老師會(huì)把家里兒子不用的玩具、圖書(shū)都帶到幼兒園和孩子一起共享。她喜愛(ài)孩子們，全身心地?fù)湓诤⒆觽兩砩?，她也收獲了孩子們的喜愛(ài)和愛(ài)戴。

每天，陸老師走到教室門(mén)口時(shí)，一群孩子都會(huì)張開(kāi)雙臂，歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來(lái)，她興奮地答應(yīng)著他們，也張開(kāi)雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛(ài)所深深感動(dòng)了，彎下腰，抱了一個(gè)又一個(gè)的孩子。一個(gè)小女孩仰著小臉蛋說(shuō)：“陸老師，我覺(jué)得您很美!”“我也覺(jué)得!”旁邊的一個(gè)小女孩說(shuō)。

孩子們常常夸陸老師漂亮，陸老師知道這是孩子對(duì)她的愛(ài)。這一份漂亮，比天生麗質(zhì)更寶貴，也更動(dòng)人!由于這來(lái)自一個(gè)個(gè)幼小、純真的心靈對(duì)“最美”陸老師的確定和褒獎(jiǎng)!

二、愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔

疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子則是宏大，是神圣!

記得陸老師班上有一個(gè)孩子，一天下午起床后就始終趴在桌上，陸老師走過(guò)去喊那孩子，那孩子也不動(dòng)，陸老師認(rèn)真一看，看到那個(gè)孩子用牙齒咬舌頭暈厥過(guò)去了。陸老師抓緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。

醫(yī)生焦急地說(shuō)：“這個(gè)孩子由于發(fā)熱引起暈厥，還好送得準(zhǔn)時(shí)，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無(wú)責(zé)備地說(shuō)：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不當(dāng)心會(huì)把你手咬斷的?！?/p>

陸老師說(shuō)：“那時(shí)沒(méi)考慮這樣的后果，只要孩子沒(méi)事，比什么都好!”家長(zhǎng)來(lái)了，看到孩子沒(méi)事，感動(dòng)地說(shuō)：“辛虧陸老師發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)，真不好意思，昨晚孩子就發(fā)燒，是我們沒(méi)有跟您說(shuō)孩子的狀況，這個(gè)孩子一發(fā)熱就簡(jiǎn)單暈厥，您肯定嚇壞了，您結(jié)婚不久，要是不當(dāng)心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長(zhǎng)的多那難過(guò)啊!真是感謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個(gè)心!”“這都是我應(yīng)當(dāng)做的。”陸老師淡淡地笑了。

陸老師就是這樣始終以自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。

三、良師益友，教學(xué)相長(zhǎng)

陸老師常常說(shuō)，許多時(shí)候，孩子不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給了她無(wú)窮的樂(lè)趣，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可珍貴的才智。有時(shí)，她發(fā)覺(jué)面對(duì)身邊的細(xì)瑣之事竟未能專心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。許多時(shí)候，孩子們對(duì)同一件事完全相反的推斷和熟悉，經(jīng)常讓她唏噓不已，贊美不已。陸老師說(shuō)，是孩子，教會(huì)了她如何走進(jìn)孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純凈的童心的指引下，她發(fā)覺(jué)，這個(gè)世界是多么的奇妙，她的事業(yè)是多么地漂亮!

四、設(shè)身處地，換位思索

陸老師的臉上始終掛著自然、漂亮的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長(zhǎng)們身處“芳香”之中，自然就會(huì)放開(kāi)心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她溝通。陸老師每天就這樣用漂亮的微笑來(lái)迎送家長(zhǎng)，這也是她做好家長(zhǎng)工作的前提。

她常常告知我們，作為老師，要學(xué)會(huì)換位思索，換位思索是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，老師遇到問(wèn)題假如換位思索，站在家長(zhǎng)的角度多替家長(zhǎng)想想，那么孩子的教育問(wèn)題大多會(huì)迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的急躁和細(xì)心去照看、去轉(zhuǎn)變，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照看，孩子們的心情穩(wěn)定了，表現(xiàn)就會(huì)越來(lái)越棒了……這時(shí)家長(zhǎng)肯定會(huì)感受到老師的辛苦，你的真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)肯定會(huì)更加理解、支持老師工作，更會(huì)贏得家長(zhǎng)對(duì)老師的敬重。

她說(shuō)，家庭假如成為幼兒園的合、伙伴，那就更簡(jiǎn)單聯(lián)手共同教育好幼兒。

陸老師在工作上本著敬重、公平、合作的原則，常常與家長(zhǎng)溝通，利用早晚接送的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園的一些狀況，每學(xué)期進(jìn)行家訪，遇到幼兒生病有事等，準(zhǔn)時(shí)電訪和家訪，平常常與家長(zhǎng)溝通科學(xué)育兒的閱歷，關(guān)心解決家長(zhǎng)的困惑。每學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng)，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)假日，開(kāi)展家園聯(lián)歡活動(dòng)等，既增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情，促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓家長(zhǎng)理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。

五、立足本職，科研不輟

陸老師始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)學(xué)問(wèn),使她的理論水平和業(yè)務(wù)力量有了快速提高。已有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，多個(gè)市級(jí)課題已結(jié)題;另有南通市級(jí)課題《幼兒園區(qū)域嬉戲與主題活動(dòng)有效整合的實(shí)踐》、如皋市級(jí)課題《幼兒園大班滴墨成畫(huà)創(chuàng)意教學(xué)探究與討論》兩個(gè)課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評(píng)為“如皋市骨干老師”。

幼兒最美老師事跡材料范文700字【篇5】

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒老師，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進(jìn)展的過(guò)程，社會(huì)的進(jìn)展需要老師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進(jìn)童心。

“喜愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)老師?！边@些不是口號(hào)，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠(chéng)相待、專心工作，才有收獲;唯有愛(ài)孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是心情的小不點(diǎn)，張開(kāi)雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分別焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立平安信任感，漸漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開(kāi)，給每一個(gè)生命鼓舞的眼神、充分的時(shí)間，敬重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解進(jìn)展中的個(gè)別差異，不放棄、不對(duì)比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平進(jìn)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。

難忘記三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻，在畢業(yè)歌與祝愿聲響起時(shí)，師生皆淚流滿面，記不清多少愛(ài)在心間涌蕩，說(shuō)不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)。

1.注意學(xué)習(xí)，牽手家園，樂(lè)觀組織活動(dòng)。

老師不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的學(xué)問(wèn)和力量，把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。因而吸取各方面的新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，讓讀書(shū)、思索成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，園長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，由于我把對(duì)方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救勝利時(shí)、當(dāng)我多次理解地延時(shí)等著著家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)、當(dāng)我上傳給家長(zhǎng)群一張張孩子快樂(lè)的學(xué)心與生活掠影時(shí)，我感覺(jué)到與家長(zhǎng)縮短了距離，那是一份信任，更是一種確定。

2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)仔細(xì)。

“努力成為孩子們喜愛(ài)的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘里沒(méi)有水一樣。”實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注賜予關(guān)心。對(duì)有特別狀況的孩子，更是賜予非常的愛(ài)惜，幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信念，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，這是作為一線老師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子愛(ài)好的觸點(diǎn)入手，細(xì)心地為幼兒創(chuàng)設(shè)布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域，對(duì)于活動(dòng)區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的愛(ài)好。教育活動(dòng)目標(biāo)及供應(yīng)的材料與不同進(jìn)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年老師基本功競(jìng)賽中，我樂(lè)觀參與競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了喜人的成果。在特色園活動(dòng)中，我開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課向全市幼教同行展現(xiàn)，得到了大家的好評(píng)。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實(shí)現(xiàn)幻想，在樂(lè)觀行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，樂(lè)觀撰寫(xiě)反思、論文，注意投稿宣揚(yáng)。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。我更珍惜來(lái)之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時(shí)間，多聽(tīng)、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過(guò)了各種技能技巧的考試，全國(guó)英語(yǔ)統(tǒng)考、全國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師、國(guó)培、省培等均以優(yōu)異成果完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書(shū)。近幾年，我有多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng)，開(kāi)設(shè)多節(jié)公開(kāi)課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級(jí)繪畫(huà)競(jìng)賽中獲一二等獎(jiǎng);在年度師德測(cè)評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中，被評(píng)為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì)活動(dòng)中，被評(píng)為如皋市工會(huì)樂(lè)觀份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號(hào)。

我摯愛(ài)幼兒教育事業(yè)，對(duì)它，我一往情深，由于它--托著明天的太陽(yáng)。有人說(shuō)，幼兒老師，要有許多的愛(ài)心、急躁、細(xì)心!也有人說(shuō)，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說(shuō)，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我，身為平凡的師者，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長(zhǎng)和個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展插上實(shí)現(xiàn)教育抱負(fù)的翅膀!

幼兒最美老師事跡材料范文700字【篇6】

她，簡(jiǎn)潔的束發(fā)、樸實(shí)的衣著、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼班級(jí)組長(zhǎng)，江晨。

初次與她相處的人，經(jīng)常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的支配緊急而勞碌，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永久的童心?！?/p>

童心，是視萬(wàn)物皆公平的心。

做好教育的前提，便是公平與敬重。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭，她總是能夠以公平之心相待。開(kāi)學(xué)初，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請(qǐng)，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r;避開(kāi)物質(zhì)攀比，滿意孩子的精神需求;組織建立家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì)，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái)。她主動(dòng)約請(qǐng)同學(xué)的家長(zhǎng)，了解狀況、向他們介紹同學(xué)在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動(dòng)的描述和分析，讓同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng)，同學(xué)家長(zhǎng)都是全力支持。菲菲過(guò)生日了，她的媽媽買(mǎi)了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她急躁地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的鋪張和平安，最終，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了，都會(huì)特別主動(dòng)地告知老師，告知同伴，大家一起快樂(lè)地唱歌、相互祝福，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對(duì)自己的嚴(yán)格、對(duì)孩子的愛(ài)，讓家長(zhǎng)們對(duì)她靜靜豎起大拇指。

童心，是一顆會(huì)發(fā)覺(jué)的心。

這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。江老師有一雙對(duì)什么都布滿新奇感的眼睛，她的發(fā)覺(jué)便細(xì)膩而豐富。

每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是布滿愛(ài)的包涵。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知力量不強(qiáng)，掌握性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛(ài)搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子掌握不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊，摩挲他，甚至抱起他，堅(jiān)持帶他參與各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，漸漸調(diào)整過(guò)來(lái)。

每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都布滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫(huà)內(nèi)容，讓孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級(jí)群里面，加以解析，讓家長(zhǎng)們觀賞，漸漸轉(zhuǎn)變自己的育兒觀。一個(gè)學(xué)期，她就整理評(píng)價(jià)了上千幅涂鴉。由于長(zhǎng)期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽(tīng)孩子們說(shuō)、幫孩子們寫(xiě)，堅(jiān)持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達(dá)力量獲得了極大的提高，幾個(gè)孩子的畫(huà)還獲得了省級(jí)的獎(jiǎng)次。

每一個(gè)孩子的發(fā)覺(jué)，都會(huì)給她帶來(lái)驚喜。孩子們特殊喜愛(ài)查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹(shù)枝，都是他們的寶貝。她從來(lái)不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會(huì)著從這里面投射出的無(wú)窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺(jué)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語(yǔ)、記錄著孩子們的進(jìn)展變化，這一每天的發(fā)覺(jué)，使她的教學(xué)布滿了獨(dú)具共性的親和力，使她對(duì)幼兒教育的理解越來(lái)越深化，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬(wàn)字的記錄，承載的是滿滿的對(duì)孩子的愛(ài)。

童心，是一顆會(huì)制造的心。

在幼兒園工作中，江老師的制造力量總是特別突出?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu)、嬉戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨(dú)具匠心，屢次在如皋市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表。是什么讓她保持長(zhǎng)期的制造力?從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：相機(jī)、錄音筆、耳機(jī)、u盤(pán)、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō)，閱讀，是最美的姿勢(shì);思索，是最美的時(shí)刻;制造，是最美的呈現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿勢(shì)、在這樣的時(shí)刻，漸漸地散發(fā)出來(lái)、呈現(xiàn)出來(lái)。為了更清晰地了解孩子們小組溝通的狀況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的安靜，傾聽(tīng)整理成文字;為了對(duì)比討論孩子們繪畫(huà)力量的進(jìn)展，她用相機(jī)記錄、編輯、比對(duì)、分析;為了了解繪本對(duì)于幼兒教育的意義，她自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)幾百冊(cè)繪本，利用空閑時(shí)間整理、分類，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書(shū)籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬(wàn)字。

于是，不斷有人來(lái)向她請(qǐng)教：“江老師，請(qǐng)你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請(qǐng)你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在嬉戲中更好地呈現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問(wèn)更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的伴侶，也有生疏的同行;他們有熱心教科研的老老師，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”，她都毫無(wú)保留地給他們滋養(yǎng)。

童心，不是簡(jiǎn)潔，而是純粹;不是空洞，而是包涵;不是自我放逐，而是一顆大愛(ài)的心。在追求“永久的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的，她開(kāi)放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力漸漸地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永久擁有一顆最美的童心。

幼兒最美老師事跡材料范文700字【篇7】

王濤，女，生于X年11月，本科學(xué)歷。X年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)X年擔(dān)當(dāng)小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會(huì)主席并幫助教育教學(xué)管理工作。

十一年來(lái)，她靠著對(duì)幼教事業(yè)的喜愛(ài)，把自我的青春、愿望和理想全部?jī)A注在她所喜愛(ài)的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員老師學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的寵愛(ài)。工作中，她曾多次被評(píng)為“校優(yōu)秀老師”、“幼兒園先進(jìn)工”、“?？蒲心苁帧薄ⅰ扒喟捉瓍^(qū)優(yōu)秀骨干老師”……

一、愛(ài)崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗

她時(shí)刻堅(jiān)決共產(chǎn)主義信念，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)全都，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的四周，讓自我的思想行動(dòng)和組織持續(xù)全都，到處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，以愛(ài)心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。

二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新

工作中，她認(rèn)真研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，和孩子交伴侶。擅長(zhǎng)結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及愛(ài)好點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)打算了孩子的性格——愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、喜愛(ài)新穎的事物。因此，她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思索，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新奇的、生活中買(mǎi)不到的玩具)新主角(結(jié)合活動(dòng)需要給予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參加到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場(chǎng)地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新奇、多樣化的活動(dòng)中孩子專心性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)，留意力也能長(zhǎng)久持續(xù)。

她連續(xù)10年擔(dān)當(dāng)班主任工作，所帶班級(jí)孩子活潑好動(dòng)，聰慧好學(xué)。曾多次擔(dān)當(dāng)市、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)：X年組織區(qū)級(jí)科學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》;X年組織園級(jí)體育活動(dòng)《龜兔賽跑》;X年組織園級(jí)制作活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》;X年組織制作活動(dòng)《小船漂啊漂》;X年組織區(qū)級(jí)體育嬉戲《小小采蓮船》;X年組織園級(jí)元旦親子活動(dòng)《人力坦克車(chē)》;X年組織園級(jí)早期閱讀活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)手》;X年組織區(qū)級(jí)區(qū)角嬉戲競(jìng)賽;X年組織區(qū)級(jí)親子音樂(lè)嬉戲《寶寶逛超市》;X年組織元旦親子活動(dòng)《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;X年9月在我園爭(zhēng)創(chuàng)“成都市一級(jí)二等園”時(shí)組織的市級(jí)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》、操作活動(dòng)《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、老師的語(yǔ)言魅力都獲得了專家們的好評(píng)，使我園也勝利升級(jí)為“成都市一級(jí)二等園”。

三、仔細(xì)探究，努力提升教育科研潛力

她先后參加了三個(gè)校級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題的討論工作，作為主研人員多次擔(dān)當(dāng)課題的開(kāi)題、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng)，X年12月21日組織科研檢測(cè)活動(dòng)《搬石頭》;X年12月組織的科研檢測(cè)結(jié)題活動(dòng)《小螞蟻避雨》;X年12月2日在區(qū)級(jí)科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略討論》開(kāi)題時(shí)擔(dān)當(dāng)早期閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》，活動(dòng)的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動(dòng)手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的確定、贊揚(yáng)。在教科研中能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會(huì)和閱歷，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年老師的成長(zhǎng)。

四、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作

特長(zhǎng)引領(lǐng)。X年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及顏色繪畫(huà)，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國(guó)藝術(shù)指導(dǎo)師高級(jí)證書(shū)》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語(yǔ)“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的顏色艷麗、大方，具有立體效果的圖案呈現(xiàn)給幼兒及家長(zhǎng)，讓幼兒在觀看、觸摸、擠壓的過(guò)程中潛移默化的學(xué)會(huì)禮貌語(yǔ)的使用，讓家長(zhǎng)孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì)、繪畫(huà)具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報(bào)曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國(guó)龍，凸顯了我園的川西文化特色。

專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干老師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊(cè)的填寫(xiě)等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開(kāi)展幫帶活動(dòng)，并與清泉成長(zhǎng)幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對(duì)。在X年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對(duì)幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);X年9月30日，她與老師們一齊到愛(ài)心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì)、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“歡樂(lè)農(nóng)家”。X年10月王波區(qū)長(zhǎng)到愛(ài)心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動(dòng)的講解得到了區(qū)長(zhǎng)的好評(píng)。

五、專心送教、樂(lè)于奉獻(xiàn)

她專心參與“春芽行動(dòng)”志愿者活動(dòng)。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn);5.12地震期間，利用休息時(shí)間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)。

六、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，模范踐行連續(xù)教育要求

王濤老師專心參與各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，近3年來(lái)，每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書(shū)心得。一份耕耘，一份收獲，近年來(lái)，王濤老師撰寫(xiě)的《讓區(qū)域活動(dòng)為幼兒早期閱讀活動(dòng)添光榮》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《幼兒自然律動(dòng)初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎(jiǎng);X年5月論文《3——5歲幼兒人物畫(huà)的探究與實(shí)踐》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);X年10月自制教玩具“會(huì)飛的小鳥(niǎo)”獲省自制