化學(xué)教研組工作總結(jié)

Word文檔化學(xué)教研組工作總結(jié)又是一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們仔細學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開學(xué)初就制訂了教研組工作方案，以嚴格實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動課程改革為中心，以課堂教學(xué)實行小班化為重點，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強化教學(xué)常規(guī)實施，切實提高教學(xué)質(zhì)量，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研組工作，在本組全體老師的共同努力下,本年度的訓(xùn)練教學(xué)工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：

(一)、堅持抓教學(xué)方案的落實

首先，我們每學(xué)期開學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作方案。包括教學(xué)進度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的支配。在教學(xué)過程當中，按方案定期檢查、督促落實的狀況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進度，同學(xué)分組試驗的支配，準時檢查和批閱同學(xué)作業(yè)完成狀況，定時檢查老師的備課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)覺問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。

(二)、堅持抓目標教學(xué)的實施

我們在教研會上，仔細學(xué)習(xí)、分析、討論教材，制定教學(xué)目標，確定重點、難點，并要求老師備課時依據(jù)制定的教學(xué)目標，再擬訂同學(xué)的學(xué)習(xí)目標。這樣，在教學(xué)時老師有目標地教，同學(xué)有目標地學(xué)。通過教學(xué)測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，準時解決教與學(xué)的過程消失的問題，削減了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨便性，削減同學(xué)學(xué)習(xí)上的分化，提高了同學(xué)的整體學(xué)習(xí)水平。教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識，增加了同學(xué)愛護環(huán)境、喜愛大自然、節(jié)省資源的意識。今年上半年我組組織參與了金鑰匙化學(xué)競賽，且楊磊同學(xué)在省金鑰匙化學(xué)競賽中獲得了三等獎;幫助教育處組織月考的命題及閱卷工作。

(三)、堅持開展和參加教研活動

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平切實提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了讓大家都參加教研活動，我們要求每位老師，將平常教學(xué)中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來爭論，各抒己見，依靠集體的才智，想方設(shè)法解決。

一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我?；瘜W(xué)取得了全市第三的成果。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

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教研組總結(jié)

在市教研室、校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，三年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛深厚，取得了肯定的成果。

一、學(xué)習(xí)教改前沿信息，提高老師理論素養(yǎng)

幾年來，依據(jù)上級精神，依據(jù)市教研室布置，我們組織老師學(xué)習(xí)了新大綱，進行了關(guān)于人教版小修訂、大修訂教材特點的輔導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)語文新課程標準。廣闊老師努力用全新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學(xué)風貌為之一新。我組還樂觀推動備課的改革。通過集體備課，削減了老師的無效勞動。通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程，老師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語文課上得布滿情趣，布滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使同學(xué)的共性飛揚起來。

二、推動課堂教學(xué)改革

借一日活動、教學(xué)開放周活動的契機，使本組中青年老師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課系列活動，既提高了老師的實踐力量，又使他們的熟悉水平得以飛躍。全校語文骨干老師每學(xué)期人人上一堂課，展現(xiàn)了他們的教學(xué)風采。陶英、孫建新、何珺、李強等老師漸漸形成了自己的教學(xué)風格。同時，通過上課這一環(huán)節(jié)，努力體現(xiàn)本校課題討論的成果，滲透心理健康訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)心理，促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。

三、組織豐富多彩的語文活動一是抓好寫作愛好小組的建設(shè)，二是樂觀發(fā)動同學(xué)參與市教委組織的各種征文賽，同學(xué)作文炒若星花，在《常熟日報》、《小荷報》等各類報刊發(fā)表，征文獲獎面也較廣。（詳見《獲獎統(tǒng)計》）

四、幫助教育處做好老師的五仔細工作。

依據(jù)輔導(dǎo)組老師獎懲條例，期中、期末對老師的五仔細工作進行檢查，作好記錄。對老師五仔細工作中的閃光點準時表揚，推廣他們的優(yōu)秀閱歷，激發(fā)了老師的敬業(yè)精神。

五、抓好教學(xué)討論

組織老師對自己的教學(xué)閱歷進行總結(jié)、反思；撰寫學(xué)習(xí)理論的收獲，在《寧波教學(xué)討論》、《學(xué)校語文老師》等刊物上發(fā)表了肯定數(shù)量的文章，在市教研室組織的論文評比中，成果突出。

教研組工作方方面面，我們還須不斷反思不足之處，找準著力點，開創(chuàng)教研活動的新局面。

化學(xué)組教研工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思路的實施

在過去的一個學(xué)期，我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力搞好訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，探討科學(xué)的討論訓(xùn)練教學(xué)理念和方法，較好的提升了全組老師的專業(yè)水平。緊密的圍繞素養(yǎng)訓(xùn)練的核心，以新課程實施為重點，解決好實施過程中遇到的各種沖突。并較好的處理了繼承和進展的關(guān)系，將新的理念運用于實踐，以新課程改革為契機，仔細學(xué)習(xí)新的課程標準，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，不斷提高課堂教學(xué)效率，使教研真正為教學(xué)服務(wù)，從而較好的培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、教研目標的實現(xiàn)

在學(xué)校工作支配的整體支配下我們化學(xué)組開展了豐富多樣的教學(xué)教研活動，解決了我們在新形式下的工作過程中的詳細問題，樂觀推動生命化課堂的課題討論所提倡的以人為本的教學(xué)模式，以通過充分調(diào)動同學(xué)共性的成長，大面積的提高了教學(xué)質(zhì)量，在期末的質(zhì)量檢測中取得了優(yōu)異的成果，受到學(xué)校、同學(xué)、家長、社會的好評。

三、詳細措施的落實

1、不斷深化學(xué)習(xí)新課程改革理念，始終用進展的眼光看問題，并在生命化課堂的課題討論過程中，進一步理解了其精神實質(zhì)，初步把握了課題精神的理論精髓，并且在實踐中得到更好的理解和應(yīng)用，更好的實踐和總結(jié)。

2、加強了組內(nèi)老師的研討力度，并努力提高了研討的質(zhì)量和水平，做到了理論和實踐兩方面一起抓，多從實踐中去總結(jié)和深化，以及研讀業(yè)務(wù)雜志和理論書籍，加強同事之間的相互溝通，共同提高把這些閱歷的總結(jié)充分的運用到教學(xué)中去。本學(xué)期我們連續(xù)深讀了《給化學(xué)老師的101條建議》，并人人撰寫了學(xué)習(xí)筆記及心得體會，并進行了生命化課堂的階段性總結(jié)，沒人撰寫了總結(jié)論文。

3、本學(xué)期樂觀開展了本教研組的教研活動，實行定時、定課、定人上公開課，溝通課，示范課等，課后仔細評課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。加強探究各種課的教學(xué)模式活動的推動，依據(jù)實際探討新授課、習(xí)題課、講評課模式。在活動的四個階段中：⑴加強學(xué)習(xí)、提高熟悉階段，我們共同學(xué)習(xí)了新的化學(xué)課程標準；⑵相互聽課、評課共同提高階段，首先進行小組集體備課聽課，然后大組進行互聽、互評；⑶有部分老師指教公開課，達成共識階段，由林倩老師參與了優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了山東省一等獎；⑷總結(jié)反思形成模式，并進行推廣落實階段。老師人人總結(jié)閱歷，撰寫論文，高明麗老師的論文獲得威海市論文評比一等獎。

4、加強科研教研力度，課題討論要根據(jù)方案，確保質(zhì)量，高質(zhì)高量的進行，要將我校的生命化課堂討論的課題與我們化學(xué)組的省級課題《化學(xué)新教材中試驗探究的討論與實踐》有效結(jié)合，仔細實施，按時結(jié)題。同時，連續(xù)完善新課程的討論、課堂教學(xué)理論與實踐的討論、教研方式的討論、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等新的課題討論。

總之，通過一個學(xué)期教研活動的開展，加大了對老師的培育力度，有效提高了老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。使老師能更好的解決教學(xué)過程中的各種問題，從而促進了老師專業(yè)化水平的進展，以提高同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)力量。在今后的工作中，其我們將再接再厲，不斷提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，使二中的化學(xué)訓(xùn)練教研工作再上新臺階，再上新水平，使我們二中化學(xué)組真正成為全市的明星教研組，成為全市化學(xué)訓(xùn)練的排頭兵。

低段教研組教研活動總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)低段教研組全體老師緊緊圍繞學(xué)校工作方案中對教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進每位老師的專業(yè)化進展。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

1.組織廣闊數(shù)學(xué)老師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教研組加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課等做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。使老師育人的整體意識得到提高，變學(xué)問育人為文化育人，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。老師們都能仔細做好學(xué)習(xí)筆記，并還能依據(jù)自己的教學(xué)實際開展自學(xué)，每位老師業(yè)務(wù)筆記都能達到xxxx字以上。十月份我們還進行了教學(xué)中熱點問題的溝通，主題就針對低段教學(xué)中如何集中同學(xué)的留意力和如何指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法進行了溝通。

2、學(xué)習(xí)新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學(xué)設(shè)計，參與學(xué)區(qū)評比，取得了好的成果。

3、學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風采。

本學(xué)期，本組數(shù)學(xué)老師到城西、試驗等學(xué)校參與聽課學(xué)習(xí)，并把所聽到的教學(xué)信息在教研組活動中傳達，使老師們受到了啟發(fā)，達到資源共享。

我組多次開展如何提凹凸段同學(xué)的口算力量的研討活動，通過爭論大家形成了共識，要進行有效的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)如何訓(xùn)練，把握有效的訓(xùn)練方法，并結(jié)合心算的技巧的進行訓(xùn)練，才能有效地提高同學(xué)口算過關(guān)測試。

二，樂觀開展教研活動，促進老師專業(yè)化進展。.

1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升。

本學(xué)期我教研組每位老師細心預(yù)備上了一節(jié)過關(guān)課，在課堂上充分呈現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的敏捷處理的力量，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同班級的老師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法，一班級的三位老師依據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風格，二班級老師充分運用多媒體的優(yōu)勢，關(guān)心同學(xué)理解了倍的含義，隨后進行了評課，相互溝通探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后本組的老師要仔細地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，通過相互聽課、評課，，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

2.著眼集體備課，有效地學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期依據(jù)實際狀況，我們開展了兩次集體備課活動，分別是周曉雪老師執(zhí)教的二班級的《推理》和周樂見老師執(zhí)教儀班級的《找規(guī)律》。集體備課通過一課、三備、兩上、兩反思加集體評議的方式對提高課堂教學(xué)效率起到樂觀促進的作用。兩位老師通過多種方式為同學(xué)樂觀創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)