幼兒園小班健康教案：麗麗起床了

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班健康教案：麗麗起床了教案標(biāo)題：幼兒園小班健康教案-麗麗起床了教案長(zhǎng)度：____字一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解并運(yùn)用正確的起床方式，養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣。2.能夠認(rèn)識(shí)起床后應(yīng)該進(jìn)行的日常衛(wèi)生習(xí)慣。3.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)日常起床后的感受和需求。二、教學(xué)內(nèi)容：1.起床后的日常衛(wèi)生習(xí)慣：洗臉、刷牙、洗手、梳頭等。2.起床后的感受和需求：感到饑餓、渴望活動(dòng)等。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或卡片：展示起床后的日常衛(wèi)生習(xí)慣。2.水杯、牙刷、皂液、梳子等道具。四、教學(xué)步驟：步驟一：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生興趣（5分鐘）1.老師播放適合幼兒的起床音樂(lè)，溫馨地問(wèn)好，告訴幼兒現(xiàn)在是早上，該起床了。2.老師問(wèn)幼兒們是否知道什么是起床以及起床后會(huì)做些什么。步驟二：介紹起床后的日常衛(wèi)生習(xí)慣（10分鐘）1.老師用圖片或卡片展示起床后的日常衛(wèi)生習(xí)慣：洗臉、刷牙、洗手、梳頭等，同時(shí)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋每個(gè)習(xí)慣的重要性。2.與幼兒一起模仿動(dòng)作，示范洗臉、刷牙、洗手、梳頭等動(dòng)作。步驟三：進(jìn)行實(shí)踐操作（10分鐘）1.老師發(fā)放牙刷、水杯、皂液、梳子等道具給幼兒，引導(dǎo)幼兒按照正確的方法進(jìn)行洗臉、刷牙、洗手、梳頭等操作。2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，互相幫助，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自理的能力。步驟四：情感教育（5分鐘）1.利用圖片或故事情節(jié)，向幼兒展示一個(gè)干凈衛(wèi)生、整齊有序的房間。2.與幼兒共同討論一個(gè)干凈整潔的房間讓我們感到什么樣的呢？3.告訴幼兒，做一個(gè)愛(ài)整潔的孩子很美好，可以讓自己感到快樂(lè)和舒適。步驟五：活動(dòng)延伸（15分鐘）1.合理安排起床后的活動(dòng)，例如：活動(dòng)時(shí)間、早餐準(zhǔn)備、早餐時(shí)間等等。2.通過(guò)游戲或活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)起床后的需求，例如：感到饑餓、渴望運(yùn)動(dòng)等。3.為幼兒提供健康的早餐，讓他們體會(huì)到早餐的重要性。步驟六：小結(jié)回顧（5分鐘）1.老師與幼兒共同回顧起床后的衛(wèi)生習(xí)慣，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)習(xí)慣的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)做到每天起床后都要進(jìn)行這些衛(wèi)生習(xí)慣。3.總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒保持良好的起床習(xí)慣。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒是否能正確進(jìn)行起床后的日常衛(wèi)生習(xí)慣。2.觀察幼兒是否能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)起床后的感受和需求。3.通過(guò)活動(dòng)的參與程度、表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)于起床后衛(wèi)生習(xí)慣的理解和掌握程度。六、教學(xué)小結(jié)：通過(guò)這堂健康教育課，幼兒們了解到了起床后的正確衛(wèi)生習(xí)慣，掌握了洗臉、刷牙、洗手、梳頭等動(dòng)作，養(yǎng)成了良好的起床習(xí)慣。同時(shí)，他們也意識(shí)到了保持房間整潔是一種美好的行為，培養(yǎng)了整潔習(xí)慣。通過(guò)互動(dòng)游戲和活動(dòng)，幼兒們也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己起床后的感受和需求。