部編版口語(yǔ)交際“請(qǐng)你幫個(gè)忙”公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

匯報(bào)人：,aclicktounlimitedpossibilities部編版口語(yǔ)交際“請(qǐng)你幫個(gè)忙”公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)目錄01添加目錄標(biāo)題02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容04教學(xué)方法05教學(xué)過(guò)程06教學(xué)評(píng)價(jià)01添加章節(jié)標(biāo)題02教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題學(xué)會(huì)如何禮貌地請(qǐng)求他人幫助掌握口語(yǔ)交際的基本技巧和方法理解并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和表達(dá)方式提高口語(yǔ)交際的能力和自信心能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思維能力培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和回應(yīng)的能力，提高學(xué)生的溝通技巧培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，提高學(xué)生的協(xié)作精神情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)提高學(xué)生的溝通技巧和表達(dá)能力增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力03教學(xué)內(nèi)容請(qǐng)你幫個(gè)忙的情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：模擬生活中的求助場(chǎng)景，如向同學(xué)借筆、向老師請(qǐng)教問(wèn)題等角色扮演：讓學(xué)生扮演求助者和被求助者，體驗(yàn)不同角色的感受討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論如何禮貌地提出請(qǐng)求，如何禮貌地拒絕請(qǐng)求實(shí)踐操作：讓學(xué)生在實(shí)際生活中嘗試向他人求助，并記錄求助過(guò)程和感受請(qǐng)你幫個(gè)忙的交際技巧表達(dá)感激：在請(qǐng)求結(jié)束時(shí)，表達(dá)你的感激之情，讓對(duì)方感到他們的幫助是值得的。提供背景信息：提供必要的背景信息，讓對(duì)方了解你為什么需要他們的幫助。提出解決方案：提出可能的解決方案，讓對(duì)方知道你已經(jīng)考慮過(guò)可能的解決方案。明確請(qǐng)求：明確表達(dá)自己的請(qǐng)求，讓對(duì)方明白你需要什么幫助。禮貌用語(yǔ)：使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”等，讓對(duì)方感到被尊重。請(qǐng)你幫個(gè)忙的實(shí)際應(yīng)用解決問(wèn)題：通過(guò)請(qǐng)求幫助，解決實(shí)際問(wèn)題求助他人：在遇到困難時(shí)，向別人尋求幫助提供幫助：在別人需要幫助時(shí)，主動(dòng)提供幫助增進(jìn)友誼：通過(guò)互相幫助，增進(jìn)彼此之間的友誼04教學(xué)方法情境模擬法創(chuàng)設(shè)情境：模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，提高口語(yǔ)交際能力互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高口語(yǔ)交際能力教師引導(dǎo)：教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高口語(yǔ)交際能力小組討論法目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神步驟：首先，教師提出討論話題，然后學(xué)生分組進(jìn)行討論，最后每組選出代表進(jìn)行發(fā)言注意事項(xiàng)：教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要注意控制討論時(shí)間效果：通過(guò)小組討論法，學(xué)生可以更好地理解和掌握口語(yǔ)交際的技巧，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教師指導(dǎo)法教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足學(xué)生改進(jìn)：學(xué)生根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己的口語(yǔ)交際表現(xiàn)進(jìn)行改進(jìn)教師示范：教師通過(guò)示范，讓學(xué)生了解口語(yǔ)交際的基本要求和技巧學(xué)生模仿：學(xué)生模仿教師的示范，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)05教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入階段引入話題：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考“請(qǐng)你幫個(gè)忙”的主題明確目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容引入新課：通過(guò)案例、視頻等方式，引入新課內(nèi)容，讓學(xué)生了解口語(yǔ)交際的重要性激發(fā)興趣：通過(guò)故事、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展開(kāi)階段引入話題：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入口語(yǔ)交際的主題總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流過(guò)程中的收獲和感悟，提高口語(yǔ)交際能力角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法深入階段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的求助場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生思考如何禮貌地提出請(qǐng)求，并給出具體的建議和指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生討論如何應(yīng)對(duì)他人的求助，并給出具體的建議和指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)求助和幫助他人的技巧和方法，提高口語(yǔ)交際能力總結(jié)階段鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高口語(yǔ)交際能力回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的重要性引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在口語(yǔ)交際中的收獲和體會(huì)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)口語(yǔ)交際，鞏固所學(xué)知識(shí)06教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式課堂觀察：觀察學(xué)生的表現(xiàn)和互動(dòng)情況作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況課堂討論：通過(guò)討論了解學(xué)生的理解和掌握情況測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的掌握程度和運(yùn)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確、流暢交際能力：傾聽(tīng)、表達(dá)、理解、合作思維品質(zhì)：創(chuàng)新、批判、邏輯、反思情感態(tài)度：積極、自信、尊重、合作評(píng)價(jià)過(guò)程教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)