2023年國家開放大學(xué)基礎(chǔ)寫作形考任務(wù)1答案

1、教材中談到寫作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪兩個部分內(nèi)容？請結(jié)合教材予以具體論述。答：教材中談到的寫作要"言之有物",此中之"物",包括內(nèi)容和材料兩個方面的內(nèi)容。一、材料的涵義:材料是寫作者用來提煉和表現(xiàn)文本思想的那些事實現(xiàn)象,理論依據(jù)和各種數(shù)據(jù)。二、材料的作用:1、在寫作之前,材料是形成觀點,提煉思想的基礎(chǔ);2、在寫作之中,有效地選擇材料是準確地表達思想的支柱。三、材料的選擇及要求:廣義材料選擇的要求:1、要選擇感受深刻的材料;2、要選擇內(nèi)涵豐富的材料;3、要選擇新穎生動的材料。狹義材料的選擇:1、材料要具有代表性;2、材料要具有思想啟迪效果。3、材料要具有可讀性。。四、思想的涵義:即指通過文本寫作主要內(nèi)容所表達出來的某種總體性的基本的意旨或傾向。五、提煉思想的途徑:其一、在盡可能全面掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想;其二、在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想;其三、在多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想。2、有人說“材料重在選擇，思想重在提煉”，結(jié)合自己的寫作或閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀銓Υ怂挚捶?。答：磨合階段是與自己的閱歷。經(jīng)驗?zāi)ズ?，去增加自己的實力，尋找真諦。去和自己作斗爭，和自己新的理念新的思想作斗爭，一旦磨合成功。你就會越來越成熟，思想就會與時俱進，富有哲理。提煉與磨合的差別就在于提煉是舊思想的演變，而磨合是不斷成熟的標志。3、閱讀散文《謝天》，談?wù)劦湫筒牧系倪x用對文本思想的表達所具有的重要作用。答：讀了臺灣作家陳之藩的散文<<謝天>>有很多感想，這篇散文是一篇抒發(fā)個人情感和表達自己內(nèi)心世界的情感散文。作者從生活瑣事入手,娓娓道來,由小及大,由淺入深,表達了自己對生活的感悟和對人的認知。而在這一過程中,作者沒有空洞的說教,而是通過對一些人物的言行描述,披露自己的心路歷程,印證自己思想的升華。從而產(chǎn)生一種藝術(shù)感染力,使讀者產(chǎn)生共鳴,讀后感到收獲頗豐。這篇散文,看起來,顧左右而言他,零散紊亂,跳躍性大。其實,這正是作者熟練運用散文形散而神不散這一寫作特點的表現(xiàn)。從國外的習(xí)俗,引起兒時的回憶;從主人家的祖母"雪白的頭發(fā)",回憶起自己的慈祥祖母。而重要的是祖母的教誨"要是糟蹋糧食,老天爺就不給飯吃了",為"謝天"的主題定下了基調(diào)。而孩時的"我",懵懂無知,大惑不解,這是作者最初的感情認知。而改變其這一認知的卻是愛因斯坦的談話。作為一代巨匠,愛因斯坦"謙抑""不居功",使作者對兒時的心態(tài)作出重新審視,驀然發(fā)現(xiàn),愛因斯坦的"謙抑"竟與祖母的"謝天"有異曲同工。應(yīng)該說,作者是一個很律己的人,他善于自省,"得之于人者太多,出之于己者太少",要謝的人謝不過來,那就"謝天"吧。作者就是這樣一步步,運用具象的描述而非抽象的證明,將自己的"謝天"觀念輕盈地推向了峰頂。而文章的結(jié)尾,"創(chuàng)業(yè)的人想到上天,敗業(yè)的人想到自己。"更是鞭辟入里,予人以深刻啟迪。一個人的成功與否,需要天時地利人和。常懷謝天之心,念記他人之好,心情淡定,辛勤勞作,也就無怨無悔了。作者的心態(tài)變化,從對"謝天"的不解,疑惑,甚至不屑;到領(lǐng)悟,思索,乃至升華;是這篇散文