四年級語文期中復(fù)習(xí)內(nèi)容1

四年級語文期中復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.生字表(一)中200個“會認(rèn)字”能讀準(zhǔn)字音，會口頭組詞。

2.生字表(二)中220個“會寫字”能讀準(zhǔn)字音，正確書寫，并組

詞。練習(xí)方法，用“拼音填漢字卷”和“組詞卷”進(jìn)行練習(xí)。

3.本冊平舌字17個(要求背下來，要容易區(qū)分平翹舌)。

簇[cti].擦[cd].財[cdi].贈[zOng].尊[zUn].斯[si].罪[zul].聳[s6ng].

蠶[cdn].桑[sdng].塞[sdi][sGi][s4].薩[sd].刺蔡[cdi].睬[cdi].

鎖[sub].臟[zdng][zdng].

4.輕聲音的字。

駱駝(tuo)思量(liang)講究(jiu)鈴鐺(dang)

蒼蠅(ying)折騰(teng)掃帚(zhou)埋伏(fu)

蘑菇(gu)打扮(ban)枕頭(tou)糟蹋(ta)

孤零零(ling)招呼(hu)吩咐(fu)撲閃(shan)

規(guī)矩(ju)火候(hou)耽誤(WU)抱怨(yuan)

5.多音字(會用不同音組詞)

似.卷.轉(zhuǎn).據(jù).飲.重.華.泊.把.悶.削.難.扎.吁.折.掃.擰.

還.彈.悄.鋪.率.冠.摸.圈.塞.應(yīng).的.惡.撒.

6.易錯音

諳(dn)駝(tu6)浙(zhe)簇(cti)皚(di)津(jin)耽(dGn)jB(yu)

蝙(bidn)巷(xidng)捕(bti)蠅(ying)帚(zhiu)屑(xiV)彌(mi)濟(jì)(ji)

弋(yi)頻(pin)浸(jin)裊(nido)屢位)垠(yin)籌(rub)蓑(su6)

撩(lido)違(w6i)執(zhí)(zhi)徽(hui)誘(ybu)塑(sti)擾(rdo)豌(win)

詔(zhdo)焰(ydn)膝(xi)恕(shti)矩(jii)懲(chCng)絹(judn)

7.易錯字

漓綿瀾潭攀臀擦蜿蜒隙微拔

撥惑德瘦帽喉吟宛滾毀凱姨

雜慌聚康瞬塌欲擾巢搬飾搗

辯釋澈徽妄融蔡焰饒膝啄

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容練習(xí)

“字”的復(fù)習(xí)

1.看拼音寫詞語——練習(xí)卷要求反復(fù)練!

2.用"/"劃去不正確讀音.

諳(yin.dn)駱駝(tu6.tuo)浙江(zazh8)一簇(zii.c。)

白皚皚(di.di)天津(jingjin)耽誤(dGndong)愚蠢(yiiyu)

蝙蝠(biGn.piGn)小巷(gdng.xidng)熒光屏(yin.ying)捕捉(pti.bti)

蒼蠅(ying.yin)掃帚(zhbu.zhou)頭屑(xuQ.xie)彌補(bǔ)(mini)

周濟(jì)(ji.ji)游弋(gdyi)頻率(pln.ping)侵入(qin.jin)

裊裊(nido.mido)屢次(lou.lU)無垠(xian.yin)箸笠(nub.rub)

蓑衣(shuGi.su。)撩人(lido.lido)違抗(wei.wei)固執(zhí)(zhi.zhi)

廠徽(wei.hui)誘人(rbu.ybu)塑像(sti.suo)打擾(Idng.rdo)

豌豆(wGn.wdn)沼澤(zdo.zhdo)火焰(yGn.ydn)膝蓋(qi.xi)

饒恕(nti.shti)規(guī)矩（jlM懲罰(chCng.ch*ng)春蠶(cdn.chan)

思量(lidng.lidng.liang)絹花(judn.juan)

三.形近字組詞：

蜒（）綿（)瑕（)誘（）臀

()

蜓（）棉（)暇（)繡（）臂

()

泰（)蜿（)即（)擦（）徽（）

秦（)宛（)既（)蔡（）微（）

稍（)廷（)避（)辯（）斑（）

梢（)延（)僻（)辨（）班（）

捎（)庭（)辟（)辮（)

撥（)尊（)憊（)巒（）?。ǎ?/p>

拔（)遵（)備（)戀（）建（）

堪（)幼（)熒（)削（）孤（）

湛（)幻（）螢（）哨（）?。?

慣（)凱（）燙（）盲（）撼（)

貫（)毀（）湯（）妄（）憾（)

攏（)狠（)配(）限（）蹋（)

擾（)狼（）佩（）垠（）踏（)

四.多音字組詞：

si()juan()zhuan()

似卷轉(zhuǎn)

shi()juan()zhuan()

ju()yin()chdng()

據(jù)飲重

ju()yin()zhdng()

hud()bd()ba()

華泊把

hua()o(P)a(b)

men()xiao(an0)n

悶削難

men()e(xu)nan()

/zha()xu()zhe()

扎-zhd()吁折

\za()u(y)she()

sao()qiao()mo()

掃悄模

sao()qiao()mu()

/nmg()還hai()huan

()

擰-ning()彈tan()

\ning()dan()

pu()ai(shu)an(gu)

鋪率冠

pu()lu()guan()

quan()塞sai()

sai()

圈juan()應(yīng)ying()

ying()

的de()di()

e（）sa()

惡V（）撒

wu（）sa()

“詞”的復(fù)習(xí)

一.詞語積累

波（）壯闊水平如（）峰（）雄偉（）地

而起

（）不相連奇（）羅列（）峰兀立怪石（）

（）

云霧迷（）連（）稠突7W（）妣多（）

顏色各（）峭（）斷崖五彩（）斕無（）

生機(jī)

（）積重重（）五彩（）紛無邊（）

花

技術(shù)精（）夢（）以求神情嚴(yán)）（）不樂

迷（）棚繆（）過走街串（）（）有（）

在

一生受（）疲憊不（）狼吞虎（）骨（）

如柴

十分（）意面（）菜色）無其事魚（）

而出

（）不可及響（）云（）生息（）衍叫苦不（)

（）心所欲不（）不扣橫七（）八)

想天開

生態(tài)平（）機(jī)（）人亡垂頭（）氣）草

叢生

（）精會神興（）勃勃不（）忙永（)

人間

二.找出詞語中的錯別字并改正過來.

多資多彩清香鳥鳥突如奇來不加思索不故一

切

()()()()()

徐徐如生熱淚盈筐與世長詞奇眶而出改天喚

地

()()()()()

傲然廷立怦然一振極目遠(yuǎn)跳瞟肥體壯遼闊無

限

()()()()()

攸然自得脈脈無言芽包初放此起筆落直進(jìn)肺

腑

()()()()()

膽大忘為全神慣注儀態(tài)瑞莊清撒見低一絲不

句

()()()()()

容為一體疑箸不解驅(qū)寒取媛氣疾敗壞挽弓

搭剪

()()()()()

笑啄顏開無惡不作思將仇報下流無齒雄心狀

志

()()()()()

三、連線

水滴石穿一支獨秀

早開的紅梅后來居上

砌墻的石頭驕兵必敗

關(guān)羽失荊州入木三分

王羲之寫字一個愿打一個愿挨

周瑜打黃蓋非一日之功

四①近義詞：

鼓勁--果然-至愛-鎮(zhèn)靜-

抱怨-尊重-似乎-趕緊-

卓越--贊揚-寶貴-迎接一

出其不意一圍魏救趙一風(fēng)聲鶴唳一

四面楚歌一堅定不移一集腋成裘一

所向無敵一有始無終一持之以恒一

②接成語

知己知彼一（)運籌帷幄一（)

兵貴神速一（)神出鬼沒--（)

③反義詞

清晰-錯誤-粗壯-稠密-

通暢--責(zé)怪-寬敞-允許-

安全-呈現(xiàn)-得意-奉獻(xiàn)一

一暴十寒一知難而進(jìn)一自強(qiáng)不息一

五.選關(guān)聯(lián)詞填空：

無論…都…不但…而且…既…又…

既然…就…雖然…但是…因為…所以…

1.只要有一顆為人民服務(wù)的心,（）干什么,（）會有貢獻(xiàn)

的.

2.陸老師制作教具,（）解決了教學(xué)急需,（）為國家節(jié)約

了開支.

3.他（）注意鍛煉身體,（）很健康.

4.誠實是人的美德,（）做什么,（）要誠實，辦實事.

5.我們（）做了一些對人民有益的工作,（）離人的要求差很遠(yuǎn).

6.（）他對你的批評是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受.

六.對號入座：著了過的地

1.院子里（）花草樹木交相輝映，組成（）一幅精美（）圖案.

2.這下，我可（），幫大人搶（）掛花樹，使勁（）掘.

3.叫小明（）不男孩很快（）躺在草墊上.

4.我念中學(xué)（）時候，全家到（）杭州.

“句子”的練習(xí)

一、換個說法不改變句意：

（-）1、中獎?wù)唛_回一輛暫新的奔馳汽車。

被字句：___________________________________

2、把黃河治理好，關(guān)鍵是要管住泥沙。。

把字句：________________________________

3、姑娘們唱起了歌。

擴(kuò)句：___________________________________

4、大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂?茨威格到他家做客。

縮句：_____________________________________________

5、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

變成陳述句：____________________________________________

6、湖水很綠。

比喻句：____________________________

7、小溪在山間流淌。

擬人句：________________________________

8、她流了很多眼淚。

夸張句：____________________________________

9、這個故事怎能不使我感動呢？

陳述句：_____________________________________

10、田園風(fēng)光讓人們迷戀。

反問句：______________________________________

(二)1、這座住宅是偉大的工程。

疑問句：______________________________________

反問句：______________________________________

感嘆句：______________________________________

2、灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？

感嘆句：設(shè)問句：

3、鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉。

“把”字句："被"字句：

感嘆句：反問句：

4、夏天到了，樹上的葉子綠了。

比喻句：擬人句：

夸張句：感嘆句：

二、下面句子用了什么修辭方法

1、兒場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。()

2、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。

()

3、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳

動的音符。（）

4、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。

（）

5、駱駝是沙漠之舟。（）

6隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變

換調(diào)子。（）

7、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，

像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那

么絢爛。（）（）

8、生物真是人類的好老師?。。ǎ?/p>

9、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

10、你難道要違背人類的真理嗎？（）

11、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，

鉆樹心。（）

12、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

（）

13、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

14、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

15、桂子花開，十里飄香。（）

16、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

17、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。

)

18、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地

方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）

19、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，拴在繩子上的鈴鐺響個不停。

（）

20、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著

媽媽笑。（）

21、金黃的油菜花謝了，結(jié)出密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，

長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。

（）

22、那只虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟像車

輪一樣。（）

23、雖然天山這時候并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過

這時的天山的無邊繁花呢。（）

三、修改病句1、聽了同桌的話，我不禁忍不住笑了。

2、昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。

3、爸爸嚴(yán)格地批評了他錯誤不對的做法。

4、春天的蘇蒙斯塔村是個美麗的季節(jié)。

5、王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識和水平。

6、造紙技術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。

7、這件事因為看起來容易，所以做起來并不容易。

四、用關(guān)聯(lián)詞連句

1、我們在生活中能將心比心，我們會對老人孩子生出一份尊重和關(guān)

愛。

2、明天下雨，秋游按期舉行。

3、這首詩太美了，人們陶醉了。

五、仿寫

1、小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，有時候彎下腰去拾球果

忘了周圍的人。

2、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時

時變換調(diào)子。

3、雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。

六、古文知識小天地

1、《獨坐敬亭山》的作者是一代。詩的寫作順序是從()

到()表達(dá)了詩人。我們

曾學(xué)過他的一些詩歌，如等。基訓(xùn)2P

2、《望洞庭湖》描繪了一季節(jié)夜晚洞庭湖的景色，前兩句寫月光照

耀下的，后兩句寫蒼茫的?！疤睹鏌o風(fēng)鏡未磨”是______

修辭手法，把比作o

3、《長相思》是一首,作者是一代“長相思”

是名，上闋是?！?/p>

4、《四時田園雜興》的作者是一代的,后兩句的意思是

，其中績麻：，未解：,

供：，傍:o

七、加上標(biāo)點符號。

(1)他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍(lán)盔

(2)他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊

數(shù)一邊用手打著拍子

(3)人哪戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答

剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了

就都跑了

積累運用

（-）關(guān)于寫景的詩

大漠孤煙直（)o()

兒行紅葉樹，（)。()

）,澄江一道月分明。（）

浮天水送無窮樹，（)。()

春江潮水連海平，（)o()

（二）五岳指的是東岳（）,西岳（）,南岳（），北

岳（），中岳（)o

五大淡水湖有（)()()()

()o

（三）言必信，（)o《》

與朋友交，（)o《》

已所不欲，（)o《

）,金石為開。《

愛人者，（”敬人者，（）。《

老吾老，（）;幼吾幼，（)o

（四）說“信”

確實地相信叫（）。非常地相信叫（）。

堅決地相信叫（）。忠實地相信叫（)o

)o

對自己懷有信心叫（）o履行自己的諾言叫（

取得別人的信任叫（）。講究誠實和信用叫（)o

（五）諺語

清明前后，（）o

天上魚鱗斑，（）。

雞遲宿，（）,風(fēng)雨不久到。

）,明日必有大雨到。

春霧（），夏霧（）,秋霧（）冬霧（）

（六）與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語

知（）知（）百（）百（）運（）（）幄決

勝（）（）

（）（）不意（）（）不備圍（）救（）（）東

（）西

四面（）（）（）（）受敵草木（）（）風(fēng)（）

鶴（）顆（）（）粼（）（））出（）沒（）

（）無敵

（七）有關(guān)生命的名言

人的生命是（），可是，（）是無限的。

我要把（）,投71」（）之中去。（雷

鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于

),(）,而不是（）,

也不是（）。（巴金）

對于我來說生命的意義在于

），憂（),樂

）o（愛因斯坦）

（八）關(guān)于田園風(fēng)光的詩句。

采菊東籬下，（）o（）

（）,夜靜春山空。（）

竹外桃花三兩枝，（）。（）

（）,青草池塘處處蛙。（）

（）,豚柵雞棲半掩扉。（）

獨出前門望野田，（）。（）

（九）形容人的精神和意志的成語

雄（）壯（）（）（）不移()()襁()

（）不息

聚（）成（）集（）成（）（）之以（）全

（）以（）

知（）而（）無（）不（）知（）（）退)

（）無為

一（）十（）（）進(jìn)（）退有（）無（）（）

（）而廢

（十）歇后語

水滴石穿---早開的紅梅---

砌墻的石頭一一關(guān)羽失荊州一一

王羲之寫字---周瑜打黃蓋---

寫出下面雙引號表示的意義。A特定稱謂B具有特殊含義(需強(qiáng)調(diào))

C引用D否定、諷刺、反語

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

()

2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。

()

3、他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。

()

4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

()

5、人們都說：“桂林山水甲天下?！?)

6、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。()

7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。

()

8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。

()

9、德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干

凈()

10、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線

型。）

11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）

12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）

一流風(fēng)景勝地一一漓江

桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽

區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市

為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向

以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳

秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。

沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番

情趣。那水里的山，比岸上的ill更為清晰，而且因為水的流動，山也

仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。

漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有

其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗

般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。

1.給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“J”。

猶如：（1）如同（2）還

陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。

2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號。

（1）全世界一致認(rèn)為。（）

（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（)

3.用“”畫出描寫水中倒影的語句。

4.細(xì)讀短文，填空。

（1）桂林山水以四絕聞名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指。

5.給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“J”。

（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）

（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）

（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（）

古井

我們村東頭有一口古井。井里的水清涼可口。村里的人都到這兒

取水。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。

古井離我們家很遠(yuǎn)。每天從（）到（）,取水的人

（）地從我家門前走過，桶兒（），扁擔(dān)吱悠吱悠,

像一支支快樂的（）。門前總是濕漉漉的，老是像剛下過一場春

雨°

1、按原文填空

2、文中的“她”指（），“乳汁”指（）,

“兒女”指（）?！安赣钡囊馑际牵ǎ?/p>

3、用“”畫出文中的一個比喻句，這句話中把()比作

()o

4、第二段從、、、兒個方面寫出到古

井取水的人多。

5、你從《古井》這篇文章受到什么啟發(fā)？

故鄉(xiāng)的小橋

我的故鄉(xiāng)是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。

柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，

蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草……我的故鄉(xiāng)太

美了。

我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋

的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為

它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的

脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言。

每當(dāng)我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的……

啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。

1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序(),再查

音節(jié)（）o用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。

“柔絲飄動”的“柔”，用音序查字法，先查音序（），再查音

節(jié)（）o用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。

2、寫出反義詞

高大（）悠閑（）傍晚（）

3、“躬著身軀”的“躬”意思是（）

4、文中的“脊背”指的是（）

5、“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“”劃出來。

6、找出第二段中的錯別字，按順序?qū)懴聛?。（?/p>

迷人的海濱夏夜

這是一個迷人的海濱夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rdnyon）

成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（ybngrong）起

的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切

紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。

它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明

燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光,

從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興

奮。

1、用“\"劃去括號里不正確的讀音或字詞。

2"”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到

和.

3、用“”劃出文中打比方的句子。

4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。

5、把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認(rèn)

為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。

三味書屋

魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著，很像

,又像o這個“早”字有一段來歷。魯

迅的父親害了病，魯迅一面上書（塾熟）讀書，一面幫母親料理家

務(wù)。兒乎天天奔（benben）走于當(dāng)（dGngdang）鋪利藥鋪（pUp

u）之間，把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。

有一天早晨魯迅上學(xué)遲到了教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)（厲

歷）地對他說以后要早到魯迅（默默地靜靜地悄悄地）回

到座位上就在那張舊書桌上刻了個“早”字也把一個堅定的信念

深深地刻在心里從那以后，魯迅上學(xué)再沒有遲到過，而且時時早，

事事早，（毫豪）不松（弛馳）地奮斗了一生。

1、在橫線上按課文內(nèi)容填空。

2、在括號內(nèi)選擇正確的讀音或字詞。

3、給文中沒標(biāo)點符號的地方補(bǔ)上標(biāo)點符號。

4、寫近義詞:

料理()嚴(yán)厲()奔走()松弛

()

5、這段話寫了“早”字的、、-請你用“II”

把這段話分為三層。

6、“堅定的信念”是指什么？(請用文中的話回答)

7、請用“像……又像……”寫一句話。

威武的“小獅子”

一天，我看見馬路邊一只“小獅子”威風(fēng)凜凜地蹲著。它既不會跑,

又不會跳，是個陶制的“小獅子”果殼箱。

這只“小獅子”真討人喜歡。頭上的毛一給一給的，像燙發(fā)似的。

兩只大耳朵套拉著，像是在傾聽周圍的動靜。透藍(lán)的眼眶里鑲嵌著一

對黑溜溜的大眼睛，像在觀察來往行人和車輛。一張大嘴張得大大的，

露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛清潔的人。它那四條粗粗的腿,

前腿趴著，后腿蹲著，真有神采！銳利的爪子，像要把人們?nèi)拥墓?/p>

和紙屑，全都抓進(jìn)自己的肚子里。它蜷著毛茸茸的大尾巴，顯出一副

調(diào)皮的模樣。

我往遠(yuǎn)處一看，馬路兩旁整齊地蹲著一個個威武雄壯的“小獅子”。

它們個個昂首挺胸地蹲著，像等候檢閱的儀仗隊。

“小獅子”多像不分晝夜值勤的小衛(wèi)兵啊。自從有了它們，兒條馬

路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進(jìn)它的大嘴，它好像吃蜜糖一樣,

吃得津津有味?！靶—{子”日日夜夜不辭辛勞地守衛(wèi)著馬路，它們的

功勞真大??！

1.概括第一自然段段落大意。

2.讀第二自然段，這段話共（）句話，是圍繞（）這句話寫的,

具體寫了這只“小獅子”的（），（），（），（）,（）,

（）和（）o

3.文章的哪一部分著重寫“小獅子”的作用？

輕輕的一聲叮嚀

出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水

響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那

慈祥的目光，（霎、殺D時，我像是聽見了母親的叮嚀。

路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，

一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。

途中的一天晚上口我在招待所翻書口讀到一篇口母性口的文章口

我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園

參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他

母親便在附近房子里叫嚷。

我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉‘?！?/p>

向?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話?！?/p>

我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！?/p>

出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他

的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句

口好好工作，注意身體口的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過

了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。

我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學(xué)時，她總在我出門時給

我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”

又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認(rèn)識不久的女友走

到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！?/p>

原來，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺

腑的全是溫馨。

想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時候，她忘不了說一句“騎

好，晚上早一點休息”。于是我認(rèn)可她了，因為沒有愛心的人，是不

會為別人著想的。

1、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）

出差（cha,chdi）小花傘（sdn,shdn）著想（zhdo,zhud）

似乎（shi,si）瀏覽（lan,nan）

2、將文中括號里不正確的字劃去。

3、從文中找出兒對近義詞。

）一（）（）一（）

4、根據(jù)字典的義項并聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。

深：1）從表面到底或從外面到里面距離大（2）久，時間長（3）程度高

的（4）顏色重。

洋：1）比海更大的水域；2）廣大，多；3）外國的；4）現(xiàn)代化的。

凌：1）冰；2）侵犯，欺壓；3）升，高出；4）相犯，交錯，迫近。

一種說不清卻感人至深：溫暖和情感洋溢在我的周圍：

給我整理凌亂的衣服：

5、在“口”中把空缺的標(biāo)點補(bǔ)上。

6、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用"”畫出來。

7、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同

一個人？兩個“我”分別是誰？

8、“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？

野鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕

地?fù)芰怂幌?，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、

驚奇），便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向

上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開,

一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這

只死鴨提起來。(果然、居然)在她身子底下有一個巢，里面有十一

只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。

我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡

象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些

表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自

己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感

人肺腑??！

太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥

土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

(1)在()內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語。

(2)課文寫了三個方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨一猜測死因一掩埋死鴨。

其中的次要內(nèi)容是。主要內(nèi)容

是。

(3)從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“”

畫下來。

(4)任選一題做：

①文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會

到什么？

②從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？

③你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？

（5）從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。

（6）任選一題①想像野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的情景（動作、心理、神態(tài)）

寫一個小片斷，不少于120字。②續(xù)寫十三只蛋的故事。（不超過200

字）

小珊迪（節(jié)選）

我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了。等了很久也不見他回來，我猜想

可能上當(dāng)了。但是當(dāng)我想到孩子那誠（墾懇）的面容，想到他那使

人信任的神情，我斷定他不是那種人。

晚上，旅館的人說，有一個小孩要見我。小孩被帶進(jìn)來后，我發(fā)現(xiàn)

他不是那個（賣買）火柴的小男孩，但可以看出是他的弟弟。這個

男孩在破衣服里找了一會兒，然后問：“先生，您是從珊迪那兒買火

柴的那位先生嗎？”

“是的?！?/p>

“這是您那個先令找回來的四便士。”男孩說，“珊迪受了傷，不能

來了。一輛馬車把他撞倒(ddoddo),從他身上軋(ydzhd)了過去。

他的帽子找不到了，火柴也丟了，有七個便士也不知哪兒去了，說不

定他會死的……”

1.在括號里選擇正確的讀音，用“表示。

2.在括號里劃去不正確的字。

3.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

(1)猜想一一(2)斷定一一

4.回答下列問題。

(1)“……想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。”這句

話中的“他”是指。“那種人”是指o

(2)“晚上，旅館里的人說，有一個小孩要見我?！边@里的小孩指

5.造句。斷定——

6.讀了這段話，你覺得珊迪是個怎樣的孩子？

黔驢技窮

從前，黔(qidn貴州省的簡稱)地本來沒有驢子。有個喜歡多事的

人用船把驢子運到黔地，運來后派不上什么用場，就把它放在山腳下。

山上有只老虎看見驢子身軀那樣高大，以為是個什么神，隱蔽在森林

中間偷看；后來，老虎又小心翼翼地從樹林里走出來，一點一點接近

驢子，仍然搞不清驢子的底細(xì)。突然，驢子長鳴