課文教學(xué)課件 1 《開天辟地》

開天辟地神話小閱讀

神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文 化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。蘇教四年級(jí)上冊(cè)1、自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確?；煦缥《腴_天辟地冉冉上升雷霆合攏精疲力竭縱橫交錯(cuò)昏睡破碎斧頭柱子血液皮膚厚道一丈讀一讀2、聯(lián)系上下文理解詞語。

宇宙：本課指一切物質(zhì)及其存在的形式

的總體。

霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種響聲很

大的強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。也叫落雷。

冉冉：本課指慢慢地。

濕潤(rùn)：本課指（玉、石等）質(zhì)地柔和、細(xì)

膩光滑。

甘霖：指久旱以后所下的雨。解釋下列詞語

是誰開辟了天地？

談?wù)剬?duì)人類的老祖宗盤古的印象，并說一說為什么會(huì)留下這樣的印象？

人類老祖宗盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。學(xué)習(xí)第一自然段1、很久以前宇宙是什么樣子的？

（很久以前天和地還沒有分開，整個(gè)宇宙混沌一團(tuán)，像個(gè)大雞蛋。）2、這一段運(yùn)用什么修辭手法？有什么作用？

（運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出天地合一，宇宙黑暗的混沌情景，為下文盤古開天辟地化生出萬物做鋪墊。）蘇教四年級(jí)上冊(cè)輕——清——頂——

1.找出文中的反義詞。上升——分開——升高——

重濁踏下沉合攏下沉學(xué)習(xí)第二自然段蘇教四年級(jí)上冊(cè)2.哪些詞語表現(xiàn)出了盤古開天辟地的經(jīng)過？

3.隨著盤古的動(dòng)作，宇宙有什么變化呢？

（昏睡——醒坐——劈鑿）（黑乎乎一片——裂開一條縫——巨石崩裂）蘇教四年級(jí)上冊(cè)4.你可以看出盤古是個(gè)怎樣的神？

（勇敢、無謂、巍峨……）蘇教四年級(jí)上冊(cè)1.天地分開之后，盤古是怎么做的？為什么要這樣做？學(xué)習(xí)第三——六自然段蘇教四年級(jí)上冊(cè)2.我們從盤古的做法中可以學(xué)到些什么呢？學(xué)習(xí)第三——六自然段做事情要有決心、有毅力、堅(jiān)持不懈。蘇教四年級(jí)上冊(cè)3.盤古為什么是含笑倒下的？學(xué)習(xí)第三——六自然段蘇教四年級(jí)上冊(cè)1.盤古的身軀都化成了什么呢？學(xué)習(xí)第七、八自然段蘇教四年級(jí)上冊(cè)

臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬頃良田，就連流出的汗水也變成了雨露甘霖。發(fā)出的聲音變成了（），口中呼出的氣變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。

摘抄課文中你覺得優(yōu)美的詞語和句