遼寧省2023年小升初語文試卷及答案匯總七

遼寧省2023年小升初語文試卷及答案匯總七一、積累與運(yùn)用1．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。zhǎyǎntiánnìliáotiānzhēngfādāngefēnshāoyòuzhìsòngzànglǐngyùkǒngbù2．下列詞語的讀音，完全正確的一組是（）A．火熾（huǒzhì）機(jī)杼（jīzhù） B．僧人（shēngrén）日晷（rìguǐ）C．藤蔓（téngmàn）凹陷（āoxiàn） D．襤褸（lánlǚ）屐齒（jīchǐ）3．下列加點(diǎn)詞的解釋正確的是哪一項(xiàng)？（）A．思援弓繳而射之。（引，拉） B．通國之善弈者也。（善良）C．但愛鱸魚美。（但是） D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（清閑）4．下列各組詞語中都是描寫人物神態(tài)的一項(xiàng)是（）A．口若懸河出口成章面如土色 B．日瞪口呆愁眉苦臉呆若木雞C．侃侃而談德高望重嬉皮笑臉 D．人山人海火冒三丈怒氣沖天5．填入下面語段中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在全市跳遠(yuǎn)比賽中，小華獲得了第一名的好成績，同學(xué)們紛紛向他表示祝賀。小梅說：“小華，你勇奪第一，真了不起！”小明說：“小華，全市比賽高手如林，你能____，真是太厲害了！”A．戰(zhàn)無不勝 B．非同凡響 C．獨(dú)一無二 D．摘得桂冠6．在下面語段中依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在成長的路上，____注定了邁出雙腳，就只能往前移動，____前面荊棘橫生。____人生的車站不售返程票，____結(jié)果如何，____在行進(jìn)，我們就不會臉紅。A．只要既然因?yàn)椴还芗词? B．既然不管因?yàn)榧词怪灰狢．因?yàn)榧词辜热徊还苤灰? D．既然即使因?yàn)椴还苤灰?．下列詩句對應(yīng)的節(jié)日判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散人五侯家。（寒食節(jié)）B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（春節(jié)）C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽節(jié)）D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（元宵節(jié)）8．下面句子中的加點(diǎn)詞語，理解正確的一項(xiàng)是（）A．“真理誕生于一百個(gè)問號之后?！薄耙话佟笔侵笖?shù)量100。B．“我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌??！薄八赖闷渌笔侵杆涝谒〉牡胤?。C．“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故?！薄肮省敝腹适隆．“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”——“回去”是死去的委婉說法。9．下列對課文內(nèi)容表述不正確的是哪一句？（）A．《十六年前的回憶》是李星華在1943年李大釗遇難16周年的時(shí)候?qū)懙幕貞涗?。B．《北京的春節(jié)》按照時(shí)間順序，列舉了一系列老北京過春節(jié)的習(xí)俗。C．《學(xué)弈》通過講述一個(gè)故事，告訴讀者只有專心致志才能有所成就。D．《魯濱遜漂流記》中的主人公在荒島上生活了20年。10．給句中畫線處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊：我們既可以探訪歷史，____；又可以走進(jìn)自然，____；還可以體察親情，____；更可以了解社會，____。①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人生百態(tài)A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④11．趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意。下列作品中（）是他的書法作品《三門記》A． B． C． D．12．細(xì)致研讀，精準(zhǔn)判斷。（1）《那個(gè)星期天》中“我”從滿懷期待到徹底失望，突出了母親對“我“心理感受的忽視因而給“我”帶來的痛苦，也從一定程度上反映了母親勞作的辛苦。（）（2）《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島——建房定居——救‘星期五’——畜牧種植——回到英國”的順序來寫的。（）（3）《臘八粥》一文略寫等粥，詳寫喝粥。課文有詳有略，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的喜愛，突出文章中心。（）（4）《表里的生物》結(jié)尾處“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了”，看似平淡，卻能讓讀者品出告別童年的悠長意味。（）13．裘情達(dá)意，筆下生輝。（1）“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會?！袄仙嵯壬\(yùn)用的修辭手法突出臘八粥材料的豐富，表達(dá)對富足生活的自豪和期盼。請用句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語，根據(jù)給出的語境仿寫句子，也表達(dá)一種情感。寫一寫“雨”：（2）“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼間就到了啊。“這句話運(yùn)用修辭手法是。根據(jù)語境，發(fā)揮想象，仿寫句子。寫一寫“害怕”：（3）陽光照耀大地。（寫出同樣情境的不同感受）愉快：沮喪：（4）如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間添一分春色；如果你是，就給；如果你是，就給。（仿寫畢業(yè)贈言，與例句構(gòu)成排比）14．日積月累（1）優(yōu)秀的古詩詞是豐富的文化營養(yǎng)，要用心品味。詩詞能敘事，范仲淹說：“君看一葉舟，?！痹娫~能繪景，韓愈說：“，絕勝姻柳滿皇都?！痹娫~能抒情，蘇軾說：”？門前流水尚能西!”詩詞能言志，于謙說：“粉骨碎身渾不怕，”，李賀說：“何當(dāng)金絡(luò)腦，”鄭燮說：“，任爾東西南北風(fēng)”。（2）畢業(yè)在即，徜徉在美麗的校園，許多聲音回響在耳邊。那是朱自清的感嘆：“在多日的匆匆里，除 外，又剩些什么呢”，那是司馬遷的卓見：“人固有一死， ，”，那是荀子的智慧：“青，，”那是老師的教導(dǎo)：“良藥苦口利于病，”。二、閱讀文言文閱讀蜀①鄙②之僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？“富者曰：“子何恃③而往？“曰：“吾一瓶一缽足矣。“富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何持而往!”越④明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①蜀：四川。②鄙，邊運(yùn)的地方。③恃：憑借。④越：至、到。⑤顧：難道。15．下列句中的“之”與“吾欲之南?！暗摹爸币饬x相同的是（）A．惟弈秋之為聽 B．蜀之鄙有二僧C．顧不如蜀鄙之僧哉 D．卜算子?送鮑浩然之浙東16．聯(lián)系上下文“貧者語于富者曰”一句中“語”的意思是（）A．語文 B．語言 C．告訴 D．語氣17．本文在塑造“二僧”的形象時(shí)，主要運(yùn)用的描寫方法是（）A．語言、心理描寫 B．語言、神態(tài)描寫C．心理、神態(tài)描寫 D．動作、神態(tài)描寫18．翻譯下列句子。①富者曰：“子何恃而往？” ②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 19．根據(jù)本文揭示的道理，引用一句你學(xué)過的古語或名言警句，談?wù)勀憬窈笤趯W(xué)習(xí)上的打算。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非連續(xù)文本閱讀×××圖書館讀者須知?dú)g迎您前來我館閱覽和外借館藏的書刊、文獻(xiàn)資料，參觀我館舉辦的各類文化藝術(shù)展覽，參加我館舉辦的各類公益性講座和讀者活動。⒈我館主要的文獻(xiàn)閱覽區(qū)域設(shè)在A區(qū)和C區(qū)，展覽廳設(shè)在D區(qū)，講座在多功能廳（B區(qū)）舉辦。A區(qū)為古籍、近代文獻(xiàn)閱覽區(qū)和專利、標(biāo)準(zhǔn)等特種科技文獻(xiàn)閱覽區(qū)，C區(qū)為現(xiàn)代文獻(xiàn)閱覽和外借區(qū)。讀者可憑有效閱覽證和外借證進(jìn)入閱覽和外借區(qū)域。⒉進(jìn)入閱覽區(qū)域的讀者，請將自備書刊、包袋（大丁20*14厘米）、食品等物品寄存一樓寄包處（閉館后，請勿將物品遺留在寄包柜內(nèi)）。⒊閱覽室內(nèi)請保持安靜，移動通信設(shè)備請?jiān)O(shè)置為靜音狀態(tài)。閱覽區(qū)設(shè)有免費(fèi)飲水點(diǎn)，請勿在閱覽區(qū)內(nèi)飲食、喝有色或含糖飲料。⒋請?jiān)谥付▍^(qū)域使用電源，勿擅自外接電源或充電，注意用電安全。⒌本館全年對外開放。提供24小時(shí)還書服務(wù)（正門的門衛(wèi)室）。一樓總咨詢臺提供咨詢導(dǎo)引服務(wù)。請愛護(hù)文獻(xiàn)資料和一切公共財(cái)物，遵守“七不”規(guī)范，遵守本館的借閱規(guī)則，讓我們共同營造舒適、安靜的閱覽環(huán)境和良好的借閱秩序。20．暑假期間，李璐璐到圖書館聽專家的“經(jīng)典閱讀講座”，她應(yīng)該到區(qū)；劉明輝要去借閱外國名著《安妮日記》，他應(yīng)該到區(qū)。21．如果不知館內(nèi)的圖書如何分類，找不到需要的圖書，可以到進(jìn)行咨詢，在閱覽室內(nèi)要注意保持安靜，移動通信設(shè)備要設(shè)置為狀態(tài)。22．下面做法中，符合“讀者須知”的打?qū)μ?，不符合的打錯(cuò)號。A.夏銘持有效閱覽證進(jìn)入C區(qū)，借閱圖書并閱覽文獻(xiàn)。B.當(dāng)我們閱讀時(shí)遇到問題應(yīng)與同伴小聲交流，保持閱覽環(huán)境的安靜。C.當(dāng)我們進(jìn)入閱覽區(qū)域后應(yīng)把所帶的物品放到寄存處，離開時(shí)攜帶不方便可放在寄包柜內(nèi)。D.當(dāng)我們所帶的手機(jī)沒電了，可以用自己的充電寶進(jìn)行充電，不過應(yīng)注意用電安全。23．如果在閱覽室懸掛名言，下面不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ．書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋咮．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾駽．生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔薉．如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉課外閱讀枇杷酸?枇杷甜入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。老漢賣完枇杷的時(shí)候，天竟嘩嘩下起了大雨，他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨?？耧L(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。老漢試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。“我是三橋村的?！崩蠞h怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您?！薄皼]問題?！绷鑾煾邓斓卮鸬馈Ａ鑾煾档钠拮勇牭秸勗挘泵睦镂葶@出來，①狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了。”老漢穿上外套，頓時(shí)全身都暖了。老漢走后，妻子僻里啪啦一頓數(shù)落□你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了□借了傘還送衣服□我看這次是肉包子打狗□有去無回□沒見過哪個(gè)人像你這么傻□凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話“女人就是小心眼”，又干活去了。第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來，直咂嘴道：“又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸!”凌師傅搶過話：“是你的心酸”凌師傅的妻子向來愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。24．給畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。25．對于老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度有什么不同？根據(jù)內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。凌師傅爽快借傘夸枇杷甜妻子一頓數(shù)落26．面對老漢送來的枇杷.，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的的枇杷，不同的看法。以下理解不正確的是____A．老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。B．妻子覺得枇杷酸是因?yàn)樯]有胃口，不想吃。C．凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷甜。D．因?yàn)楫?dāng)時(shí)不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。27．本文出現(xiàn)了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當(dāng)時(shí)分別在想什么呢？聯(lián)系上下文，揣測人物想法，給文中兩外“狠狠地瞪”選擇合適的批注。第①處對應(yīng)批注：第②處對應(yīng)批注：【批注A：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？批注B：你傻呀？人家會為這把傘特地送回來？絕對不能借!批注C：這把破傘本來就不打算要了，現(xiàn)在就當(dāng)丟了唄!】28．文中畫波浪線的句子是描寫（A.心理描寫B(tài).環(huán)境描寫），在文中的作用是（A.為故事的情節(jié)發(fā)展做鋪墊，引出了后面老漢借傘一事。B.表現(xiàn)人物的身份、地位和性格。）29．結(jié)合人物的言行，我仿佛看到了一個(gè)的凌師傅。（填寫一個(gè)描寫人物品質(zhì)的四字詞語）30．本文著力刻畫凌師傅的人物形象，對妻子的描寫是為了（）A．側(cè)面烘托 B．點(diǎn)面結(jié)合 C．首尾呼應(yīng) D．動靜結(jié)合31．本文和我們讀過的《橋》《窮人》都是小說，以下關(guān)于小說的閱讀小妙招，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．留意細(xì)節(jié)描寫，體會人物內(nèi)心的想法，幫助理解人物性格。B．地過枝人物關(guān)系圖，故事情節(jié)梯等方式，梳理小說的情節(jié)。C．關(guān)注小說的環(huán)境描寫，領(lǐng)悟文章的中心，體會作者思想感情。D．小說中的人物特點(diǎn)都是單一的，只需抓住一個(gè)特點(diǎn)評價(jià)人物。三、妙筆生花32．提示與要求：在日常生活中，面對困難，你選擇“信念”嗎？面對失敗、痛苦，你選擇“堅(jiān)強(qiáng)”嗎？面對誘惑，你選擇“拒絕”嗎？請以“我選擇▲”為題目，運(yùn)用生動的事例寫一篇習(xí)作。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填：勇氣、信念、誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、拒絕……②把事例寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。③書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于450。

答案解析部分1．【答案】眨眼；甜膩；聊天；蒸發(fā)；耽擱；焚燒；幼稚；送葬；領(lǐng)域；恐怖【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“眨眼”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“目”，不要寫成“泛眼”；“甜膩”都是左右結(jié)構(gòu)，“膩”偏旁是：“月”，不要寫成“泥”；“聊天”的“聊”部首是：耳，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“瞭”；“蒸發(fā)”的“蒸”偏旁是：艸，是上中下結(jié)構(gòu)；“耽擱”都是左右結(jié)構(gòu)，“耽”偏旁是：耳；“焚燒”注意“焚”不要寫成“粉”；“幼稚”不要寫成“幻稚”；“送葬”的“葬”是上中下結(jié)構(gòu)，不要寫成“藏”；“領(lǐng)域”的“域”偏旁是：土，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“或”；“恐怖”不要寫成“孔布”。故答案為：眨眼、甜膩、聊天、蒸發(fā)、耽擱、焚燒、幼稚、送葬、領(lǐng)域、恐怖【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤?！盎馃搿睉?yīng)讀“huǒchì”。

B.有誤?！吧恕睉?yīng)讀“sēngrén”。

C.有誤?！疤俾睉?yīng)讀“téngwàn”。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，“通國之善弈者也"指的是：（弈秋)是全國最擅長下棋的人，"善“是善于，擅長的意思。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。4．【答案】B【解析】【分析】A.“口若懸河、出口成章”是形容人的口才的。

B.都是描寫人物神態(tài)。

C.“侃侃而談”是形容人的口才的?！暗赂咄亍笔切稳萑说钠焚|(zhì)的。

D.“人山人?！笔切稳萑硕嗟摹９蔬x：B。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合句子的意思，句子中“勇奪第一”與D項(xiàng)中“摘得桂冠”意思一致，都是獲得了第一名的意思。結(jié)合對各項(xiàng)中詞語的理解，應(yīng)該選擇D項(xiàng)。故答案為：D；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合句子前后表達(dá)的意思，“注定了邁出雙腳，就只能往前移動”這句句子前后之間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“既然就”進(jìn)行作答；“____前面荊棘橫生”這句與前面之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該填“即使”；“人生的車站不售返程票”這句與后面之間是因果關(guān)系，應(yīng)該填“因?yàn)椤保弧癬___結(jié)果如何”這句與后面之間是“條件關(guān)系”，應(yīng)該用“不管”，“____在行進(jìn)”與后面之間是“條件關(guān)系”，應(yīng)該用“只要”，結(jié)合句子之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行正確運(yùn)用作答。

故答案為：D【點(diǎn)評】題目考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要對句子前后的意思進(jìn)行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，進(jìn)行作答，注意關(guān)聯(lián)詞語書寫要正確。7．【答案】D【解析】【分析】A.“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代詩人韓翊的《寒食》，描寫的是寒食節(jié)。正確。

B.“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句《元日》，描寫的是春節(jié)。正確。

C.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，描寫的是重陽節(jié)。正確。

D.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”是中秋節(jié)，出自唐朝王建的《十五夜望月寄杜郎中》，這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言絕句。錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了對重要節(jié)假日的掌握情況。我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。8．【答案】D【解析】【分析】A.理解不當(dāng)?！耙话佟霸谶@里是虛指，運(yùn)用了夸張的手法。形容真理誕生需要不斷的探索、研究。

B.理解不當(dāng)?！八赖闷渌?在這里指死得有意義，有價(jià)值。

C.理解不當(dāng)。“問其故”意思是：問他們爭論的原因?！肮省钡囊馑际窃?。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。9．【答案】D【解析】【分析】A.《十六年前的回憶》是李星華在1943年李大釗遇難16周年的時(shí)候?qū)懙幕貞涗洝１硎稣_。

B.《北京的春節(jié)》按照時(shí)間順序，列舉了一系列老北京過春節(jié)的習(xí)俗。表述正確。

C.《學(xué)弈》通過講述一個(gè)故事，告訴讀者只有專心致志才能有所成就。表述正確。

D.《魯濱遜漂流記》中的主人公在荒島上生活了28年。表述不正確。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，第一空，根據(jù)橫線前的“探訪歷史”可知填③感受風(fēng)云變遷，因?yàn)闅v史是一個(gè)變遷的過程。第二空，根據(jù)橫線前的“走進(jìn)自然”可知填①觀賞世間美景，因?yàn)樽匀唤缬泻芏嗝谰?。第三空，根?jù)橫線前的“體察親情”可知填②享受溫暖盛宴，因?yàn)闇嘏⒀缡怯H人團(tuán)聚的特點(diǎn)。第四空，根據(jù)橫線前的“了解社會”可知填④品味人生百態(tài)，社會是一個(gè)百態(tài)叢生的地方。故答案為：C【點(diǎn)評】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。11．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖片特征作答。大字楷書碑銘《三門記》是一篇碑文的墨本，由元朝書法家趙孟頫創(chuàng)作。趙孟頫是元朝書壇的教化主，對明清書風(fēng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。趙寫大楷起筆不藏鋒，多順鋒直寫，因?yàn)楣P勢連貫，筆畫間有承接的映帶，增添了生動的筆意。他的大字，筆畫厚實(shí)，結(jié)體寬博，有橫張之勢。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了書法繪畫。書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識和修養(yǎng)。答題的關(guān)鍵是熟知書法常識，根據(jù)自己的積累作答。12．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】（1）《那個(gè)星期天》中“我”從滿懷期待到徹底失望，突出了母親對“我“心理感受的忽視因而給“我”帶來的痛苦，也從一定程度上反映了母親勞作的辛苦。說法正確。

（2）《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島——建房定居——養(yǎng)牧種植——救“星期五”——回到英國”的順序來寫的。說法錯(cuò)誤。

（3）《臘八粥》一文略寫喝粥，詳寫等粥。課文有詳有略，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的喜愛，突出文章中心。說法錯(cuò)誤。

（4）《表里的生物》結(jié)尾處“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了”，“不說”表示自己真正認(rèn)識了生物，也認(rèn)識了鐘表，看似平淡，卻能讓讀者品出告別童年的悠長意味。說法正確。故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確【點(diǎn)評】考查了課文理解、經(jīng)典名著、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13．【答案】（1）比喻；這不是雨，而是讓我清醒的良藥（2）夸張；媽媽一走我趕緊把燈都開了，嚇得靈魂出竅（3）今天得到老師夸獎(jiǎng)，陽光照耀大地，鮮花對我微笑。；今天受到老師批評，陽光燒灼著大地，鮮花也在嘲笑我。（4）你是一縷陽光；給大地奉獻(xiàn)一分溫暖；你是一棵小樹；為自然增添一分綠色【解析】【分析】（1）考查修辭手法、句子仿寫。例句用比喻手法，把“八寶粥”比喻成“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品博覽會”。再用加點(diǎn)的詞造句，表示選擇關(guān)系的句子，用上比喻手法。

（2）考查修辭手法、句子仿寫。例句用夸張手法，據(jù)此仿寫。

（3）考查情景寫話。心情不同，對景物的感受也不同，要寫出不同心情對景物的感受。

（4）觀察題干給出的例句，都運(yùn)用了比喻的修辭手法，且前后兩句存在因果關(guān)系，仿寫時(shí)要注意內(nèi)容合理，格式一致，手法相同。示例：如果你是一縷陽光，就給大地奉獻(xiàn)一分溫暖；如果你是一棵小樹，就為自然增添一分綠色。故答案為：（1）比喻、這不是雨，而是讓我清醒的良藥；（2）夸張、媽媽一走我趕緊把燈都開了，嚇得靈魂出竅；（3）今天得到老師夸獎(jiǎng)，陽光照耀大地，鮮花對我微笑。今天受到老師批評，陽光燒灼著大地，鮮花也在嘲笑我。（4）你是一縷陽光、給大地奉獻(xiàn)一分溫暖、你是一棵小樹、為自然增添一分綠色【點(diǎn)評】考查修辭方法、句子仿寫、贈言祝福、情景寫話。修辭手法首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。14．【答案】（1）出沒風(fēng)波里；最是一年春好處；誰道人生無再少；要留清白在人間；快走踏清秋；千磨萬擊還堅(jiān)勁（2）八千；徘徊；或重于泰山；或輕于鴻毛；取之于藍(lán)；而青于藍(lán)；忠言逆耳利于行【解析】【分析】（1）“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”的意思是：看那小小的漁船，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在濤濤風(fēng)浪里。出自宋代范仲淹的《江上漁者》，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”意思是：這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過綠柳滿城的春末。出自唐代詩人韓愈《早春呈水部張十八員外/初春小雨》?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西?！币馑际牵赫l說人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝??！出自于宋代蘇軾的《浣溪沙》?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g”意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。出自于明代于謙的《石灰吟》，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：何時(shí)才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？出自唐代李賀的《馬詩》。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思為：在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，出自清代鄭燮的《竹石》。

（2）出自朱自清的《匆匆》。《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自兩漢司馬遷的《報(bào)任安書》?！扒啵≈谒{(lán)，而青于藍(lán)”出自先秦荀子的《勸學(xué)》。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是諺語，意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。故答案為：（1）出沒風(fēng)波里、最是一年春好處、誰道人生無再少、要留清白在人間、快走踏清秋、千磨萬擊還堅(jiān)勁；（2）八千、徘徊、或重于泰山、或輕于鴻毛、取之于藍(lán)、而青于藍(lán)、忠言逆耳利于行【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。【答案】15．D16．C17．B18．①富和尚說：“您憑借著什么去呢？”；②一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上的那個(gè)窮和尚嗎？19．①富和尚說：“您憑借著什么去呢？”②一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上的那個(gè)窮和尚嗎？【解析】【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。15．考查了字詞解釋?！拔嵊虾＃稳纭边@句話的意思是：我想要到南海去，你看怎么樣?“之”是到，往的意思。A.“惟弈秋之為聽”意思是：只聽弈秋的教誨。之：代詞，指弈秋對棋藝的講解。

B.“蜀之鄙有二僧”這句話的意思是：四川邊境有兩個(gè)和尚?！爸笔堑牡囊馑肌?/p>

C.“顧不如蜀鄙之僧哉”這句話的意思是：難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎?“之”是的的意思。

D.“之”是到，往的意思。故選D。

故答案為：D16．考查了字詞解釋。“貧者語于富者曰”意思是窮和尚對有錢的和尚說?！罢Z”的意思是告訴。故選C。

故答案為：C17．考查了對描寫方法的理解。聯(lián)系古文內(nèi)容可知，作者分別舉“貧者”和“富者”的例子，主要通過對話來寫，“富者有慚色”是神態(tài)描寫。故選B。

故答案為：B18．考查了句子翻譯。①恃：倚仗、憑借。連詞，無實(shí)意。句意：富和尚說：“您憑借著什么去呢?”②顧：表示較強(qiáng)的轉(zhuǎn)折副詞，可譯為反而，卻。蜀：現(xiàn)在四川省。鄙：邊境、偏僻的地方。句意：一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上的那個(gè)窮和尚嗎?

故答案為：①富和尚說：“您憑借著什么去呢？”②一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上的那個(gè)窮和尚嗎？19．考查了概括文章主旨中心。此文告訴我們：天資聰明不是成功的必需條件。如果有天賦卻不去努力，那么就會荒廢自己的才能，自毀前程。一個(gè)人只要有志于學(xué)問，并且為之努力不倦地學(xué)習(xí)，最后就能成就自己。因此，最合適本文的觀點(diǎn)是“有志者事竟成”，意思是：有志向的人做事終究會成功。

故答案為：有志者事竟成?！敬鸢浮?0．B；C21．一樓總咨詢臺；靜音22．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確23．C【解析】【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。材料主要寫了讀者閱覽和外借館藏的書刊、文獻(xiàn)資料，參觀各類文化藝術(shù)展覽和各類公益性講座、讀者活動時(shí)需要注意的事項(xiàng)。學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，回答下列問題。20．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“講座在多功能廳(B區(qū))舉辦”“C區(qū)為現(xiàn)代文獻(xiàn)閱覽和外借區(qū)”可知，暑假期間，徐寧寧到圖書館聽專家的“經(jīng)典閱讀講座”，他應(yīng)該到B區(qū)；張耀揚(yáng)要去借閱外國名著《安妮日記》，他應(yīng)該到C區(qū)。

故答案為：B、C21．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“—樓總咨詢臺提供咨詢導(dǎo)引服務(wù)”“閱覽室內(nèi)請保持安靜，移動通信設(shè)備請?jiān)O(shè)置為靜音狀態(tài)”可知，如果不知館內(nèi)的圖書如何分類，找不到需要的圖書，可以到一樓總咨詢臺進(jìn)行咨詢，在閱覽室內(nèi)要注意保持安靜，移動通信設(shè)備要設(shè)置為靜音狀態(tài)。

故答案為：一樓總咨詢臺、靜音22．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“讀者可憑有效閱覽證和外借證進(jìn)入閱覽和外借區(qū)域”可知，A表述錯(cuò)誤。閱讀句子“閱覽室內(nèi)請保持安靜，移動通信設(shè)備請?jiān)O(shè)置為靜音狀態(tài)”可知，B表述錯(cuò)誤。閱讀句子“進(jìn)入閱覽區(qū)域的讀者，請將自備書刊、包袋(大于20*14厘米)、食品等物品寄存一樓寄包處（閉館后，請勿將物品遺留在寄包柜內(nèi))”可知，C表述錯(cuò)誤。閱讀句子“請?jiān)谥付▍^(qū)域使用電源，勿擅自外接電源或充電，注意用電安全”可知，D表述正確。

故答案為：錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確23．考查學(xué)生對名言警句的辨析。閱讀句子“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過”可知，這個(gè)名言的主題是關(guān)于“生命”，故不適合在閱覽室懸掛。故選C。

故答案為：C【答案】24．妻子嗚里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無回。沒見過哪個(gè)人像你這么傻！”25．主動借衣；低聲埋怨；說枇杷酸26．B27．批注B；批注A28．B；A29．樂于助人30．A31．D【解析】【點(diǎn)評】閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。這篇短文主要寫了一個(gè)下雨天，一位賣枇杷的老人在一家修電視的門店前避雨，修理店的凌師傅借給老人一把傘，并把自己的衣服借給老人穿，賣枇杷的老人在送還雨傘和衣服時(shí)，帶來自家產(chǎn)的枇杷給凌師傅吃的事情，文章贊揚(yáng)了凌師傅助人為樂的好品質(zhì)。24．考查標(biāo)點(diǎn)符號?？疾閷?biāo)點(diǎn)符號的掌握情況。要注意對話中提示語的位置，提示語在前，“說”后面用冒號；提示語在后，“說”后用句號；提示語在中間，“說”后面用逗號。說話內(nèi)容結(jié)束時(shí)，我們可根據(jù)說話的語氣選用句號、感嘆號、問號。因此，加標(biāo)點(diǎn)符號的時(shí)候，還要注意揣摩說話人的心理和說話人想表達(dá)的感情。故答案為：妻子嗚里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無回。沒見過哪個(gè)人像你這么傻!”

故答案為：妻子嗚里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無回。沒見過哪個(gè)人像你這么傻！”25．考查了對短文內(nèi)容的掌握情況。短文主要寫了一個(gè)下雨天，一位賣枇杷的老人在一家修電視的門店前避雨，修理店的凌師傅借給老人一把傘，并把自己的衣服借給老人穿，賣枇杷的老人在送還雨傘和衣服時(shí)，帶來自家產(chǎn)的枇杷給凌師傅吃的事情。對于老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度各不相同。當(dāng)老漢開口借傘時(shí)，凌師傅爽快地答應(yīng)借傘，而妻子則低聲埋怨著，當(dāng)凌師傅主動把衣服借給老漢時(shí)，遭到了妻子的一頓數(shù)落。當(dāng)老漢來送還雨傘和衣服并帶來一袋枇杷時(shí)，凌師傅直夸枇杷甜，而妻子則說枇杷酸?？梢钥闯?，凌師傅夫妻倆在給老漢借傘這件事情上的態(tài)度是不同的。故依次填寫“低聲埋怨、主動借衣、妻子則說枇杷酸”。

故答案為：主動借衣；低聲埋怨；說枇杷酸26．考查了對短文內(nèi)容的理解情況。面對老漢送來的枇杷，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的枇杷，兩人卻有不同的看法，這是因?yàn)椋豪蠞h信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道，凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷很甜，而妻子因?yàn)楫?dāng)時(shí)不信任老漢，所以吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。選項(xiàng)A、C、D理解正確，選項(xiàng)B理解錯(cuò)誤。故選B。

故答案為：B27．考查了對短文中重點(diǎn)詞句的理解情況。①本文出現(xiàn)了兩次“狠狠地瞪”，第①處“狠狠地瞪”是妻子對丈夫“狠狠地瞪”，也許妻子當(dāng)時(shí)在想：“你傻呀?人家會為這把傘特地送回來?絕對不能借!”第②處“狠狠地瞪”是丈夫