《屈原（節(jié)選）》理解象征手法_第1頁
《屈原（節(jié)選）》理解象征手法_第2頁
《屈原（節(jié)選）》理解象征手法_第3頁
《屈原（節(jié)選）》理解象征手法_第4頁
《屈原（節(jié)選）》理解象征手法_第5頁
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閱讀《屈原（節(jié)選）》，回答問題。

課文運用了象征手法，請你說說風(fēng)、雷、電象征什么，洞庭湖、長江、東海象征什么，土偶木梗象征什么?？键c考查學(xué)生理解象征手法的能力。知識積累象征手法的含義及其作用文藝創(chuàng)作中，通過借用特定的容易引起聯(lián)想的具體想象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情的一種表現(xiàn)手法?？梢詫⒛承┍容^抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。解題思路12結(jié)合時代背景，體會作者所要表達(dá)的思想感情。把握形象特點，分析本體與象征體。32通過想象、聯(lián)想，揭示其象征意義。解題過程這部劇寫于1942年1月，是抗戰(zhàn)時期郭沫若歷史劇的代表作。郭沫若創(chuàng)作《屈原》，借屈原的悲劇，展示了一切光明與黑暗、正義與邪惡、自由與專制、愛國與賣國的不可調(diào)和的斗爭，揭露了國民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實，鞭撻了蔣介石的反動統(tǒng)治，抒發(fā)了人民的憤恨之情。背景資料屈原的獨白，以奇特的想象、宏偉的氣魄、火一般熾烈的語言和雷霆萬鈞的氣勢，塑造了偉大的詩人屈原的光輝形象，表達(dá)了作者對黑暗世界的強烈憤懣和對光明未來的熱烈追求。作者情感具有斗爭精神風(fēng)、雷、電人世間追求正義、光明的變革力量

啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!象征無邊無際的波瀾、無邊無際的偉大的力啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！洞庭湖、長江、東海象征人民群眾身居高位、無德無能

把你這東皇太一燒毀了吧!把你這云中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親!土偶木梗象征無德無能、欺民惑眾的官僚集團答案書寫風(fēng)、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量。

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