蘇版六年級語文（上冊）專項復(fù)習(xí)句子

./專項部分句子一、仿寫句子.1、風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式.一種可以稱為"游擊戰(zhàn)".狂風(fēng)一起,沙粒隨風(fēng)飛揚,風(fēng)愈大,沙的打擊力愈強(qiáng).一次大風(fēng)沙襲擊,可以把幼苗全部打死,甚至連根拔起.一種可以稱為"陣地戰(zhàn)",就是風(fēng)推動沙丘,緩緩前進(jìn).沙丘的移動雖然慢,可是所到之處,森林全被摧毀,田園全被埋葬,城郭變成丘墟.仿寫：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度.2、語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮.仿寫：語文是_______,讓人_______；語文是_______,讓人_____；語文是_______,讓人_______.3、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取.如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地；_______,_______.仿寫：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取.,.,.,.二、縮句.1、我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越.2、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候,我竟歡喜感動得伏案痛哭.3、戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?4、一個天真的小女孩為大家表演節(jié)目.5、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜.6、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子.7、詹天佑是我國杰出的愛國工程師.8、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng).9、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物.10、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲.11、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網(wǎng).12、我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那平靜而慈祥的臉.13、李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家.14、白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄蕩著.15、這是一株在平原在水邊極其平常的柳樹.三、改寫句子.1、我把這幅畫掛在書桌前,多年來不曾換掉.被字句：2、增援的兩個旅的敵人被紅四團(tuán)拋在后面了.把字句：3、雨過天晴,螞蟻清除了洞口的泥土,又出來尋找食物了."把"字句："被"字句：4、他們看到暴風(fēng)雨沖垮了堤壩,心里十分著急."把"字句："被"字句：5、密密層層的枝葉封得森林嚴(yán)嚴(yán)實實的."把"子句："被"子句：6、把陳述句改為反問句.沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了.7、把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句.魯迅在回信中說："你的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意."8、曹操的兒子曹沖說："我有辦法稱出大象的重量."間接引語：9、貝多芬問盲姑娘："您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧."間接引語：10、列寧問,他應(yīng)該排在哪一位同志的后面？直接引語：11、詹天佑說,他們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎.直接引語：12、老牛一生辛苦,我們不能再把工作交給他.反問句：13、這榮譽(yù)是全體同學(xué)努力的結(jié)果.反問句：14、小姑娘純潔的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？陳述句：15、他的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？陳述句：16、這山中的一切,哪個不是我的朋友？陳述句：17、我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤？陳述句：18、四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎？陳述句：19、楚王只好吩咐手下打開城門,迎接晏子.雙重否定：20、我們得保證那東西完好無損.雙重否定：21、星期天,我們必須去看排球賽.雙重否定：四、判斷下面的句子運用了什么修辭手法,并把修辭手法寫到括號里.1、這山中的一切,哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好,清涼的山泉！你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎？你好,汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎？你好,飛流的瀑布！你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢.你好,陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧.你好,悠悠的白云！你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍(lán).喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景.〔2、啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧？〔3、你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎？〔4、走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神.〔5、在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望.〔6、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?優(yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來.〔7、青草、綠葉、花朵是我們的姐妹,麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟.〔8、我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣.〔9、地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.〔10、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢,設(shè)計了一種"人"字形線路.〔11、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了.〔12、這天氣真冷,都快把我凍成冰了.〔五、判斷下列句子用了什么描寫方法.1、她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……〔2、他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈……〔3、可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了.〔4、桑娜臉色蒼白,神情激動.她忐忑不安地想："他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受得了……是他來啦？……不,還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好！"〔5、爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來.他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈.他們又給他敷上藥,扎好繃帶.〔6、我向里面望了一下——陰天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人.〔六、把下列句子的說明方法寫到括號里.1、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親.〔2、忽然,雷雨來了,像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠.〔3、戰(zhàn)斗結(jié)束后,鬼子扔下七十多具尸體,我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地.〔4、但是,這些設(shè)想即使實現(xiàn)了,也是遙遠(yuǎn)的事情.〔5、只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處.〔6、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球.〔7、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.〔8、它〔地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.〔〔9、不錯,科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.〔七、修改病句.〔一找出下列句子的病因,并在原句上進(jìn)行修改.1、周日,小紅和小藍(lán)一起去上舞蹈課,每次都是她去找她.2、看著徐徐升起的五星紅旗,心里充滿自豪.3、王老師為培養(yǎng)失足青年做了很多工作.4、春天的九寨溝是個美麗的季節(jié).5、在緊急關(guān)頭,公安人員武斷地向犯罪分子開了槍.6、在老師的幫助下,我端正了學(xué)習(xí)目的.7、星期六中午,都去參觀烈士紀(jì)念館.8、我國人口是世界上最多的國家.9、班長以身作則,受到了大家的愛戴.10、不管山路十分艱險,他也堅持向上攀登.11、既然別人的意見是對的,我們也要虛心聽取.12、運動場上插滿了五顏六色的紅旗.13、不管天氣十分炎熱,大家還是堅持鍛煉身體.〔二把正確的序號寫到括號里.1、下列句子中沒有語病的一句是〔A有沒有人毀樹,是樹能否成活的重要條件.B在那個時候,報紙與我接觸的機(jī)會是很少的.C全校師生沒有一個人不否認(rèn)素質(zhì)教育使整個校園發(fā)生了巨大的變化.D最近,學(xué)校圖書館增添了許多文學(xué)作品,如《語文知識指南》、《教師語文大全》、《辭?！返?2、下列句子中沒有語病的一句是〔A要真正了解社會,就要善于分析、研究和觀察社會.B他獨自坐在早已空無一人的教室里,長久地反思著這次考試的失敗.C他的革命形象時刻浮現(xiàn)在我眼前.D處理好個人和集體的關(guān)系,對于我是能夠做到的.3、下列句子中沒有語病的一句是〔A我站在窗前向操場一看,這里有很多同學(xué)在打球.B通過檢查,大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動中的一些問題.C不管鳥的翅膀多么完美,如果不憑借空氣,就永遠(yuǎn)不能飛到高空.D我軍經(jīng)過多次的沖鋒,終于打退了敵人的頑固進(jìn)攻.4、下列句子中有語病的一項是〔A聽了老師的一番話,我很受教育.B在勞動中,泥土弄臟了我們的雙手.C在東北的深山里,土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是.D瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣,戴一頂黃色的帽子.5、下列沒有語病的一項是<>A我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活.B增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急.C能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵.D當(dāng)外國友人來北京時,受到了北京人民的熱烈歡迎.6、下列各句沒有語病的一項是〔A社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)的根本目的是改善人民生活水平.B即使日本一再美化侵略行徑,但是不能掩蓋歷史真相.C他對自己學(xué)好電腦充滿了信心.D小強(qiáng)和小明賽跑,他比他跑得快.7、下列各句有語病的一項是〔A目前,廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄,確實需要大大增強(qiáng).B新來的王老師給我們留下了美妙而深刻的印象.C一進(jìn)會場我就看見許多面彩旗,聽見一片歡樂的歌聲.D我們班的同學(xué)都希望將來成為一個有作為的人.8、下列句子沒有語病的一項是<>A為了做好這項工作,我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用.B進(jìn)入2010年以后,教育問題越來越受到社會的關(guān)注.C老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前.D我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),否則學(xué)習(xí),就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才.9、下列各句沒有語病的一句是〔A經(jīng)過教育,"法輪功"的受害者擦亮了眼睛,增高了認(rèn)識.B同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則,防止不要發(fā)生事故.C上課時,小華目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師.D我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去.八、給下面的句子排序.1、〔是啊,為人民服務(wù),雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的.〔他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人.〔這天,雷鋒因公出差上了火車.〔一些旅客不住地招呼他："同志,看你累得滿頭大汗,快歇歇吧！"〔"我不累".〔他又看到列車員很忙,就幫著拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助中途下車的旅客拿東西.２、〔不知什么時候,天漸漸地變陰了.〔看著沒被雨淋濕的麥子,張大叔叔真是又累又高興.〔上午,天氣晴朗.〔張大叔忙把場上的麥子一袋袋往家里運.〔傍晚,天空烏云密布,眼看就要下雨了.〔張大叔在場上曬了許多麥子.〔當(dāng)他剛把最后一袋麥子運回家,大雨就"嘩嘩"地下起來了.３、〔后來,列寧不幸被捕,但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書.〔他就常去監(jiān)獄圖書館借書.〔在彼得堡的時候,列寧整天呆在圖書館里,讀了許多書.〔列寧是善于利用圖書館讀書的典范.〔在監(jiān)獄里,列寧被關(guān)了十四個月,也整整地用圖書館讀了十四個月的書.〔當(dāng)聽說監(jiān)獄圖書館可以借書,他高興極了.〔他一生中大多時間是在圖書館里度過的.４、〔田野的盡頭,連綿的山峰像海里起伏的波濤.〔溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去.〔小溪的另一邊是田野,如今黃澄澄的,正報告著豐收的喜訊.〔一條小溪從我們村子旁靜靜地流過.〔山腰上的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方.〔小溪的一邊是果園,春天,花香彌漫；秋天,碩果累累.５、〔一天,我對小明說："咱們明天捉知了,好嗎？"他愉快地答應(yīng)了.〔開始,我怎么也捉不到.〔第二天,我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩,向樹下跑去.〔小明卻一連捉了三、四只,我真羨慕他.〔夏天一到,我們村口的大樹上,從早到晚總能傳來"知了——知了——"的叫聲,我多么想親手捉一只知了??！〔最后,在小明的幫助下,我也套住了一只,心里別提多高興了.九、標(biāo)點符號練習(xí).〔一、給下面的句子加上標(biāo)點符號1、為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛我有意地同他開玩笑我猜這只箱子里一定裝著好吃的東西從家鄉(xiāng)帶來的吧2、蘇東坡略加思索隨即說出清風(fēng)搖細(xì)柳淡月映梅花蘇小妹說還算好不過這個搖還不夠美3、我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆4、陽光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)有墨綠翠綠有淡青金黃也有一般的紅色5、撿起一朵落花捧在手中我嗅到了大自然的芬芳清香拾起一片落葉細(xì)數(shù)精致的紋理我看到了它蘊含的生命的奧秘在它們走向泥土的途中我加入了這短暫而別有深意的儀式捧起一塊石頭輕輕敲擊我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪聽見時間隆隆的回聲〔二、選擇破折號的用法A．解釋說明B．表示意思轉(zhuǎn)折C．表示聲音的延長D．表示遞進(jìn)1、這是一年的最后一天——大年夜.〔2、街上飄著一股烤鵝的香味,因為這是大年夜——她可忘不了這個.〔3、那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的.〔4、聯(lián)合國在它成立50周年前夕,得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——"世紀(jì)寶鼎".〔〔三、選擇引號的用法A．表示引用部分B．表示特定稱謂C．表諷刺或否定D．表著重指出1．我們的"大蜻蜓"已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空.〔2．"XX山水甲天下",XX山水果真是名不虛傳.〔3．人,不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求"自由".〔4．洪教頭措手不及,"撲"的一聲倒在地上.〔〔四、把下列句子里用錯的標(biāo)點改正過來1．被稱為《科學(xué)迷》的哥哥介紹我看"海洋的秘密"這本書.2．小華問小維放學(xué)后回家干什么？小維卻不理他.3．如果不澆水、種子就不會發(fā)芽.4．母親說："記住,昨天是你爹被害的日子,我說記住了."〔五、給句子加上標(biāo)點,表示不同的意思1．你同意他不同意2．你同意他不同意3．你同意他不同意4．你同意他不同意〔六、猜謎語,猜猜是什么標(biāo)點符號1．小蝌蚪,尾巴彎,總是游在句中間.〔2．小耳朵,真勤奮,遇上不懂就發(fā)問.〔3．小胖子,像滾圈,說完一句就停站.〔4．小木棒,短又短,喜歡躺著從不站.〔5．舌尖短,舌頭長,喜怒哀樂,都要嘗.〔十、補(bǔ)充下列名言俗語.1、落紅不是無情物,.〔龔自珍2、造物無言卻有情,.〔張維屏3、今夜偏知春氣暖,.〔劉方平4、,何人不起故園情.〔李白5、,這是我們自信心的泉源.〔周恩來6、,我深情地愛著我的祖國和人民.〔鄧小平7、唯有民魂是值得寶貴的,,中國才有進(jìn)步.〔魯迅8、,離開了他,離開了他們,我就無法生存,更無法寫作.〔巴金9、誠者,天之道也；.〔《禮記》10、,共營生命綠色.11、橫眉冷對千夫指,.〔《自嘲》12、其實地上本沒有路,.〔《故鄉(xiāng)》13、我好像一只牛,吃的是草,.〔許廣平《欣慰的紀(jì)念》14、,無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的.〔《門外文談》15、只看一個人的著作,結(jié)果是不大好的：.〔《致顏黎民》16、我死后,請把我的心臟帶回去,.——肖邦17、害怕危險的心理比.——笛福18、大可以看看本分以外的書,即課外的書,.——魯迅19、必須和社會現(xiàn)實接觸,使所讀的書.——魯迅20、用去讀世間這一部活書.——魯迅21、上有天堂,.22、,陽朔山水甲XX.23、東北有三寶：、、.參考答案一、1、一種是被動學(xué)習(xí),被動學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確,只會循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí).一種是主動學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)是指能帶著問題學(xué)習(xí),積極主動思考,有很強(qiáng)的主體參與意識.2、色彩繽紛的花園,流連忘返；意境深遠(yuǎn)的油畫,驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂,聽之動容.3、如果你是一朵鮮花,就美化一處環(huán)境.如果你是一棵小草,就增添一分綠意.如果你是一顆星星,就點綴一角夜空.如果你是一片云,就化作滴滴甘霖.二、1、發(fā)展表明了優(yōu)越.2、我痛哭.3、小姑娘撿起碎紙.4、小女孩表演節(jié)目.5、沙地上種著西瓜.6、柿子樹上綴滿了柿子.7、詹天佑是工程師.8、禿山擋不住狂風(fēng).9、我們看見貨物.10、爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲.11、漁夫拖著破漁網(wǎng).12、我看到了臉.13、李時珍是醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家.14、熱氣飄蕩著.15、這是柳樹.三、1、這幅畫被我掛在書桌前,多年來不曾換掉.2、紅四團(tuán)把增援的兩個旅的敵人拋在后面了.3、雨過天晴,螞蟻把洞口的泥土清除了,又出來尋找食物了.雨過天晴,洞口的泥土被螞蟻清除了,它們又出來尋找食物了.4、他們看到暴風(fēng)雨把堤壩沖垮了,心里十分著急.他們看到堤壩被暴風(fēng)雨沖垮了,心里十分著急.5、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實實的.6、怎能有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情呢？7、魯迅在回信中說,他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意.8、曹操的兒子曹沖說,他有辦法稱出大象的重量.9、貝多芬問盲姑娘,她愛聽嗎？他再給盲姑娘彈一首曲子吧.10、列寧問："我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？"11、詹天佑說："我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎."12、老牛一生辛苦,我們怎能再把工作交給他呢？13、這榮譽(yù)誰能說不是全體同學(xué)努力的結(jié)果呢？14、小姑娘純潔的心靈,正像一個含苞欲放的花蕾.15、他的這種精神值得我們學(xué)習(xí).16、這山中的一切都是我的朋友.17、我站立之處成了看雨的好地方,誰都說這是天地給我的恩澤.18、四周黑洞洞的,容易碰壁.19、楚王不得不吩咐手下打開城門,迎接晏子.20、我們不能不保證那東西完好無損.21、星期天,我們不能不去看排球賽.四、1、〔反問排比設(shè)問2、〔比喻3、〔反問4、〔擬人5、〔比喻擬人6、〔比喻擬人7、〔比喻8、〔比喻9、〔擬人10、〔設(shè)問11、〔比喻擬人12、〔夸張五、1、神態(tài)描寫2、肖像描寫3、語言描寫4、心理描寫5、動作描寫6、環(huán)境描寫六、1、〔打比方2、〔打比方3、〔列數(shù)字4、〔作假設(shè)5、〔作假設(shè)6、〔列數(shù)字7、〔作比較8、〔列數(shù)字〔打比方9、〔舉例子七、〔一1、指代不明周日,小紅和小藍(lán)一起去上舞蹈課,每次都是她〔小紅去找小藍(lán)〔她.2、無主語看著徐徐升起的五星紅旗,我的心里充滿自豪.3、用詞不當(dāng)王老師為拯救失足青年做了很多工作.4、詞序顛倒九寨溝的春天是個美麗的季節(jié).5、用詞不當(dāng)在緊急關(guān)頭,公安人員果斷地向犯罪分子開了槍.6、詞語搭配不當(dāng)在老師的幫助下,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.7、缺少主語星期六中午,我們都去參觀烈士紀(jì)念館.8、詞序顛倒我國是世界上人口最多的國家.9、用詞不當(dāng)班長以身作則,受到了大家的稱贊.10、用詞不當(dāng)雖然山路十分艱險,他也