幼兒園中班主題《觀察形狀特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班主題教案?觀察形狀特征?含反思中班主題教案?觀察形狀特征?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)孩子大膽地用語(yǔ)言表達(dá)，讓孩子知道石頭有各種顏色、形狀，知道石頭的主要特征，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園中班主題?觀察形狀特征?含反思教案吧?！净顒?dòng)目的】1.讓孩子知道石頭有各種顏色、形狀，知道石頭的主要特征。2.激發(fā)孩子大膽地用語(yǔ)言表達(dá)。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種各樣的石頭假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】1.教師引導(dǎo)觀察。請(qǐng)孩子圍坐在一起，中間放著石頭教師與孩子共同觀察，石頭是什么顏色的是什么形狀的鼓勵(lì)孩子積極地表達(dá)。發(fā)給孩子每人一塊石頭，用手摸一摸石頭是怎樣的把石頭扔在地上，看看怎么樣教師小結(jié)：石頭的顏色有的是黑的，有的是白的、還有的石頭上有花，很漂亮。有的石頭是尖尖的，還有圓的。石頭摸上去涼涼的、滑滑的。石頭很硬，不會(huì)摔碎。2.發(fā)揮想象并去尋找。教師問在哪里見過石頭請(qǐng)孩子發(fā)揮想象自由地說(shuō)。讓家長(zhǎng)與孩子一起到戶外去找一找石頭，并說(shuō)一說(shuō)找到石頭的顏色、形狀，對(duì)積極地參與尋找的孩子給予表?yè)P(yáng)?！净顒?dòng)結(jié)束】家長(zhǎng)平時(shí)帶孩子出去玩時(shí)，可隨機(jī)地鼓勵(lì)孩子去仔細(xì)地觀察周圍的事物，激發(fā)孩子對(duì)來(lái)知事物的興趣。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著缺乏：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。小百科：觀察，是有目的、有方案的知覺活動(dòng)，是知覺的一種高級(jí)形式。觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不止是視覺過程，是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，而且觀察包含著積極的思維活動(dòng)，因此稱之為知覺的高級(jí)形式。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班主題教案?觀察形狀特征?含反思

中班主題教案?觀察形狀特征?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)孩子大膽地用語(yǔ)言表達(dá)，讓孩子知道石頭有各種顏色、形狀，知道石頭的主要特征，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園中班主題?觀察形狀特征?含反思教案吧

〔2〕【活動(dòng)目的】

1.讓孩子知道石