2024年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷附答案解析_第1頁
2024年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷附答案解析_第2頁
2024年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷附答案解析_第3頁
2024年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷附答案解析_第4頁
2024年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷附答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷(試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘)2024.1

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一:既往《周易》的研究多從哲學(xué)維度入手,將其思想體系的闡釋局限于儒學(xué)視角。我們今天有必要重新審視《周易》的思想體系,關(guān)注《周易》之中對(duì)于人性的表達(dá)以及由此而呈現(xiàn)出的社會(huì)治理理念,梳理其思想內(nèi)涵中的“德治”與“法治”社會(huì)治理理論架構(gòu),進(jìn)而為構(gòu)建當(dāng)代中國社會(huì)治理體系提供智慧支持。關(guān)于社會(huì)治理,《周易》的治理思想是以天道為核心?!吨芤住穼?duì)天道的定義趨向于“易與天地準(zhǔn)”,這種認(rèn)知包含兩個(gè)層次:其一是突出天道對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人生的客觀約束。其二則是強(qiáng)調(diào)了天道的可知性。由此出發(fā),中華文明強(qiáng)調(diào)“天人合一”,其根本在于認(rèn)知與順應(yīng)天道,而非力圖改造天道自然。《周易》認(rèn)為天道是不斷發(fā)展變化的,其對(duì)天道的理解是因順多于改造。能否掌握與順應(yīng)天道,是《周易》之“治天”思想的關(guān)鍵所在。在當(dāng)今社會(huì),這種“治天”的思維模式一方面可以引導(dǎo)我們不斷探索自然,從而科學(xué)理性地去審視客觀世界,另一方面則可有效避免陷入“人類中心主義”的誤區(qū)之中。關(guān)于《周易》的思想屬性研究,既往成果的特點(diǎn)在于出發(fā)點(diǎn)較為單一,即將《周易》視為儒家的經(jīng)典。實(shí)際上《周易》在早期是作為獨(dú)立學(xué)術(shù)派別而存在的,儒家與《周易》的相互結(jié)合豐富與完善了各自的倫理價(jià)值體系。但整體而言,二者所秉持的觀念并不完全相同。先秦儒家在倫理上重視性善,進(jìn)而強(qiáng)調(diào)德性教化,據(jù)此形成了“德治”的治世理念?!吨芤住冯m言性善,但其不同于儒家之處在于,其指引性善的方略是“德治”與“法治”相綜合的一條路徑。與儒家相比,《周易》更重視規(guī)則,特別是在君子與小人的區(qū)別上,儒家對(duì)此的表述是以德分之,《周易》則是以位定之。與法家相比,《周易》將“善”視為人性之本源,根源在于人之有向善之本能,這種本能不僅使得人區(qū)別于禽獸,更使得其在建立社會(huì)規(guī)則的過程中,同時(shí)注重了揚(yáng)善與止惡兩個(gè)維度。從這種社會(huì)治理思想出發(fā),《周易》認(rèn)為倫理上的美德必須與其所處的社會(huì)地位相統(tǒng)一,即以德配位。《周易》的這種“倫理與治世”的思維體系在今天的社會(huì)人際關(guān)系中有著較為重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。當(dāng)今社會(huì)一方面以法治為準(zhǔn)繩,一方面以德治為目標(biāo),引導(dǎo)每一個(gè)社會(huì)公民實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)步與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。這種社會(huì)治理可以說與《周易》所倡導(dǎo)的倫理觀念是非常契合的。如前所述,社會(huì)治理理念與人性有著極為重要的關(guān)系?!吨芤住匪鲝埖男陨普撆c孟子所主張的性善論有所不同,是一種基于自然的性善論。其理論認(rèn)為,人性的源頭來自上天,上天賦予人與萬物相同的善,并認(rèn)為人性雖本善,但卻必須通過后天方可覺醒成就實(shí)然意義上的善。正是這種善的天賦外來,使得《周易》對(duì)自我的自覺表達(dá)呈現(xiàn)出一種以學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹鞯姆绞健R虼恕吨芤住匪岢淖杂X以“窮理盡性”為前提。窮理強(qiáng)調(diào)對(duì)客觀自然環(huán)境的充分認(rèn)知與準(zhǔn)確把握,盡性強(qiáng)調(diào)對(duì)內(nèi)心自覺的全面覺悟與合理表達(dá)。(摘編自劉震《<周易>治世思想的三重境界》)材料二:中國自秦漢以后就成為統(tǒng)一的大帝國。治理大國不僅需要有一套典章制度,更需要有一個(gè)根本性的治國方略?!吨芤住返年庩栕兓瘜W(xué)說,從哲學(xué)的高度為國家政權(quán)建設(shè)提供了理論性的指導(dǎo)。因此,《尚書·周官》將其概括為“論道經(jīng)邦,燮理陰陽”,即按照客觀規(guī)律去經(jīng)營治理國家,要不斷調(diào)和理順陰陽關(guān)系?!吨芤住钒咽澜缈醋魇且粋€(gè)整體,認(rèn)為天人相通,陰陽變化支配著萬物的運(yùn)動(dòng)變化。因此天人合一,人類社會(huì)與自然界息息相關(guān)。從這一思想觀念出發(fā),《周易》論述經(jīng)綸治國,首先提出“效天”和“順天”,其實(shí)質(zhì)是通過天道而反饋人道,從中受到啟示理順人與人之間的關(guān)系,以保持與天道相協(xié)調(diào),使對(duì)立的兩個(gè)方面達(dá)到和諧與統(tǒng)一,這也就是“燮理陰陽”的根本問題。從天地的自然規(guī)律說,由于陰陽爭勝負(fù)而不斷的互相轉(zhuǎn)化,才使日月四時(shí)運(yùn)行而萬物生生不窮。人類社會(huì)也是如此,由于上下尊卑互相斗爭的推動(dòng),“社稷無常奉,君臣無常位”,從而才促進(jìn)了歷史的發(fā)展。在這種不斷變換的情況下,圣人認(rèn)為大可寶貴的東西莫過于政權(quán)。如何能夠守住政權(quán)而長久居正位,就在于得眾望之所歸。何以得眾望之所歸,就在于有財(cái)物以生息萬民。因此,“理財(cái)正辭”,是最重要的?!袄碡?cái)”,即對(duì)國家財(cái)政的管理,稅收法度必須適中合理。“正辭”,即一切政令和教化措施必須保持清明?!袄碡?cái)正辭”不可貪得無厭而失掉民心,經(jīng)綸治國應(yīng)該輕徭薄賦,確立以民為立國之本?!吨芤住氛J(rèn)為,人在規(guī)律面前也并不是無能為力的,而是有所作為的。天地的陰陽變化規(guī)律,相交才相和,相和才通達(dá),這是不能夠改變的。但是,君王可以裁制它,輔助它,成就它。在尊重客觀規(guī)律的前提下,人可以對(duì)它實(shí)行某種駕馭、調(diào)節(jié)和利用,其實(shí)質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。《系辭傳》說:“天地設(shè)位,圣人成能?!笔ト苏莆樟颂斓刈兓?guī)律加以裁制利用而趨吉避兇,則能夠成就天地之所不能之事以左右民生。在20世紀(jì)的今天,《周易》又成為國際學(xué)術(shù)界注重研究的一個(gè)熱點(diǎn),而且一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家已經(jīng)把它的思想用之于經(jīng)濟(jì)管理,以協(xié)調(diào)勞資之間的關(guān)系。當(dāng)前,我國需要有一個(gè)穩(wěn)定的大局,祥和的政治氣氛,在這種形勢下我們來深入研究《周易》的經(jīng)綸治國論,或許能從中受到某些新的啟迪。(摘編自徐志銳《<周易>經(jīng)綸治國論》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“天人合一”的根本是認(rèn)知與順應(yīng)天道,這與天道所具有的客觀約束性和可知性有關(guān)。B.在君子與小人的區(qū)分上,儒家與《周易》的標(biāo)準(zhǔn)不同,這與二者所持觀念有所不同有關(guān)。C.“社稷無常奉,君臣無常位”,所以上下尊卑互相斗爭推動(dòng),圣人也意識(shí)到政權(quán)的寶貴。D.《周易》的影響力已經(jīng)突破國界,在一些國家的經(jīng)濟(jì)事務(wù)中也發(fā)揮了一定的作用。2.依據(jù)兩則材料,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中作者打破了傳統(tǒng)的研究視角,首次總結(jié)出了《周易》以“天道”為核心的社會(huì)治理思想。B.材料一既談到《周易》的治世思想,也談到了倫理思想,作者認(rèn)為二者之間的關(guān)系密切。C.《種樹郭橐駝傳》中“順木之天”的“養(yǎng)樹”法則,與《周易》的“順天”思想具有相通性。D.《周易》的陰陽變化學(xué)說為國家政權(quán)建設(shè)提供理論性的指導(dǎo),這種作用在未來仍可能持續(xù)。3.下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一第二段采用總分總結(jié)構(gòu),先亮明觀點(diǎn),再從道理上展開闡述,最后總結(jié)出“治天”思維模式的作用。B.材料一第三段將法家與儒家進(jìn)行對(duì)比,論證了二者在倫理思想與治世理念上的主要差異。C.材料二第一段引用《尚書·周官》中的話,論證了《周易》在治理國家上的思想價(jià)值。D.兩則材料都論述了《周易》的相關(guān)思想,也都提到了《周易》在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。4.《周易》所說的“性善”,與先秦儒家相比有何不同?請(qǐng)結(jié)合材料一簡要概括。(4分)5.聯(lián)系兩則材料,簡要談?wù)劇吨芤住返闹卫硭枷肟梢詾闃?gòu)建當(dāng)代社會(huì)治理體系帶來哪些啟迪。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。青蓉略記(節(jié)選)老舍今年八月初,陳家橋一帶的土井已都干得滴水皆無。要水,須到小河灣里去“挖”。天既奇者,又沒水喝,不免有些著慌了。很想上縉云山去“避難”,可是據(jù)說山上也缺水。正在這樣計(jì)無從出的時(shí)候,馮煥章先生來約同去灌縣與青城,這真是福自天來了!八月九日晨出發(fā)。同行者還有賴亞力與王冶秋二先生,都是老友,路上頗不寂寞。在來鳳驛遇見一陣暴雨,把行李打濕了一點(diǎn),臨時(shí)買了一張席子遮在車上。打過尖,雨已晴,一路平安的到了內(nèi)江。內(nèi)江比兩三年前熱鬧得多了,銀行和飯館都新增了許多家。傍晚,街上擠滿了人和車。次晨七時(shí)又出發(fā),在簡陽吃午飯。下午四時(shí)便到了成都。天熱,又因明晨即赴灌縣,所以沒有出去游玩。夜間下了一陣雨。十一日早六時(shí)向灌縣出發(fā),車行甚緩,因?yàn)槁飞嫌性S多小渠。路的兩旁都有淺渠,流著清水;渠旁便是稻田,田埂上往往種著薏米,一律穗的垂著綠珠。往西望,可以看見雪。近處的山峰碧綠,遠(yuǎn)處的山峰雪白,在晨光下,綠的變?yōu)槊鞔?,白的略帶些玫瑰色,使人想一下子飛到那高遠(yuǎn)的地方去。還不到八時(shí),便到了灌縣。城不大,而處處是水,像一位身小而多乳的母親,滋養(yǎng)著川西壩子的十好幾縣。住在任覺五先生的家中。孤零零的一所小洋房,兩面都是雪浪激流的河,把房子圍住,門前終日幾乎沒有一個(gè)行人,除了水聲也沒有別的聲音,門外有些靜靜的稻田,稻子都有一人來高。遠(yuǎn)望便見到大面青城雪山,都是綠的。院中有一小盆蘭花,時(shí)時(shí)放出香味。青年團(tuán)正在此舉行夏令營,一共有千名以上的男女學(xué)生,所以街上特別的顯著風(fēng)光。學(xué)生和職員都穿汗衫短褲(女的穿短裙),赤腳著草鞋,背負(fù)大草帽,非常的精神。張文白將軍與易君左先生都來看我們,也都是“短打扮”,也就都顯著年輕了好多。夏令營本部在公園內(nèi),新蓋的禮堂,新修的游泳池;原有一塊不小的空?qǐng)觯醋鳛檫\(yùn)動(dòng)和練習(xí)騎馬的地方。女學(xué)生也練習(xí)馬術(shù),結(jié)隊(duì)穿過街市的時(shí)候,使居民們都吐吐舌頭。灌縣的水利是世界聞名的。在公園后面的一座大橋上,便可以看到滾滾的雪水從離堆流進(jìn)來。在古代,山上的大量雪水流下來,非河身所能容納,故時(shí)有水患。后來,李冰父子把小山硬鑿開一塊,水乃分流——離堆便在鑿開的那個(gè)縫子的旁邊。從此雙江分灌,到處劃渠,遂使川西平原的十四五縣成為最富庶的區(qū)域——只要灌縣的都江堰一方水,這十幾縣便都不下雨也有用不完的水了。城外小山上有二王廟,供養(yǎng)的便是李冰父子。在廟中高處可以看見都江堰的全景。在兩江未分的地方,有馳名的竹索橋。距橋不遠(yuǎn),設(shè)有魚嘴,使流水分家,而后一江外行,一江入離堆,是為內(nèi)外江。到冬天,在魚嘴下設(shè)阻礙,把水截住,則內(nèi)江干涸,可以淘灘。春來,撤去阻礙,又復(fù)成河。據(jù)說,每到春季開水的時(shí)候,有多少萬人來看熱鬧。在二王廟的墻上,刻著古來治水的格言,如深淘灘,低作堰細(xì)細(xì)玩味這些格言,再看著江堰上那些實(shí)際的設(shè)施,便可以看出來,治水的訣竅只有一個(gè)字——“軟”。水本力猛,遇阻則激而決潰,所以應(yīng)低作堰,使之輕輕漫過,不至出險(xiǎn)。水本急流而下,波濤洶涌,故中設(shè)魚嘴,使分為二,以減其力:分而又分,江乃成渠,力量分散,就有益而無損了。作堰的東西只是用竹編的籃子,盛上大石卵。竹有彈性,而石卵是活動(dòng)的,都可以用“四兩破千斤”的勁兒對(duì)付那驚濤駭浪。用分化與軟化對(duì)付無情的急流,水便老實(shí)起來,乖乖地為人們灌田了。竹索橋最有趣。兩排木柱,柱上有四五道竹索子,形成一條窄胡同兒。下面再用竹索把木板編在一處,便成了一座懸空的,隨風(fēng)搖動(dòng)的,大橋。我在橋上走了走,雖然橋身有點(diǎn)動(dòng)搖,雖然木板沒有編緊,還看得到下面的急流,——看久了當(dāng)然發(fā)暈——可是絕無危險(xiǎn),并不十分難走。治水和修構(gòu)竹索橋的方法,我想,不定是經(jīng)過多少年代的試驗(yàn)與失敗,而后才得到成功的。而所謂文明者,我想,也不過就是能用盡心智去解決切身的問題而已。假若不去下一番功夫,而任著水去泛濫,或任著某種自然勢力興災(zāi)作禍,則人類必始終是穴居野處,自生自滅,以至滅亡??吹蕉冀叩乃c竹索橋,我們知道我們的祖先確有不甘屈服而苦心焦慮地去克服困難的精神??墒牵诮裉?,我們還時(shí)時(shí)聽到看到各處不是鬧旱便是鬧水,甚至于一些蝗蟲也能教我們?nèi)コ詷淦げ莞?。可憐,也可恥呀!我們連切身的衣食問題都不去設(shè)法解決,還談什么文明與文化呢?灌縣城不大,可是東西很多。在街上,隨處可以看到各種的水果,都好看好吃。在此處,我看到最大的雞卵與大蒜大豆。雞蛋雖然已賣到一元二角一個(gè),可是這一個(gè)實(shí)在比別處的大著一倍呀。雪山的大豆要比胡豆還大。雪白發(fā)光,看著便可愛!藥材很多,在隨便的一家小藥店里,便可以看到雷震子,貝母,蟲草,熊膽,麝香,和多少說不上名兒來的藥物??吹竭@些東西,使人想到西邊的山地與草原里去看一看。啊,要能到山中去割幾臍麝香,打幾匹大熊。夠多威武而有趣呀!物產(chǎn)雖多,此地的物價(jià)可也很高。只有吃茶便宜,城里五角一碗,城外三角,再遠(yuǎn)一點(diǎn)就賣二角了。青城山出茶,而遍地是水,故應(yīng)如此。等我練好辟谷的工夫,我一定要搬到這一帶來住,不吃什么,只喝兩碗茶,或者每天只寫二百字就夠生活的了。(載于一九四二年十月十日《大公報(bào)》,有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“路的兩旁都有淺渠,流著清水”,既寫出了去灌縣途中的自然風(fēng)光,也表達(dá)了對(duì)水的喜愛之情。B.青年團(tuán)夏令營使灌縣煥發(fā)著活力,女學(xué)生練習(xí)馬術(shù)讓當(dāng)?shù)鼐用裢律啵@說明灌縣存在新舊思想的碰撞。C.治水的訣竅只有一個(gè)字—“軟”,具體指對(duì)待驚濤駭浪時(shí)作堰要低、作堰材料要有彈性,與水遭遇不能硬碰硬,應(yīng)分而化之以減其力。D.灌縣地小而物博,這里出產(chǎn)的東西種類多、數(shù)量多,有些還很大,這得益于灌縣獨(dú)特的地形地貌。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開篇描寫陳家橋一帶嚴(yán)重缺水,渴望“避難”,與《故都的秋》開篇描寫南方的秋天不令人滿意,渴望到故都品嘗秋味異曲同工。B.第三段寫景非常生動(dòng),不但從視、聽、嗅、觸等多角度展開描寫,還運(yùn)用了顏色映襯、比喻等手法。C.本文多處運(yùn)用短句式,語言活潑靈動(dòng),如“一座懸空的,隨風(fēng)搖動(dòng)的,大橋”,將橋的特點(diǎn)獨(dú)立強(qiáng)調(diào),突出了橋的趣味性。D.寫物價(jià)看似閑筆,其實(shí)是為了引出“吃茶便宜”,而“吃茶便宜”又引出“遍地是水,故應(yīng)如此”,寫法上仍然是為了突出水多,并未旁逸斜出。8.“用紅線串起生活的珍珠”是散文的重要特征,請(qǐng)對(duì)本文的“紅線”進(jìn)行分析。(4分)9.魯迅說“散文的靈魂在于議論”,文中第七段的議論有哪些作用?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:貞觀十八年,太宗以高麗莫離支賊殺其主,殘虐其下,議將討之。諫議大夫褚遂良進(jìn)曰:‘陛下兵機(jī)神算,人莫能知,昔隋末亂離,克平寇難。及北狄侵邊,西蕃失禮,陛下欲命將擊之群臣莫不苦諫惟陛下明略獨(dú)斷卒并誅夷。今聞陛下將伐高麗,意皆熒惑。然陛下神武英聲,不比周、隋之主。兵若渡遼,事須克捷。萬一不獲,無以威示遠(yuǎn)方,必更發(fā)怒,再動(dòng)兵眾。若至于此,安危難測?!碧谌恢#ü?jié)選自《貞觀政要·征伐》)材料二:貞觀中,太宗謂褚遂良曰:“卿知起居注,記何事?大抵人君得觀之否?”遂良對(duì)曰:“今之起居,古之左右史,書人君言事,以為檢戒,庶乎人主不為非法。不聞帝王躬自觀史?!碧谠唬骸半抻胁簧疲浔赜浿??”遂良曰:“守道不如守官,臣職當(dāng)載筆,君舉必記?!眲⑦M(jìn)曰:“設(shè)令遂良不記,天下之人皆記之矣?!备啕惸x支蓋蘇文責(zé)白金。褚遂良進(jìn)曰:“莫離支弒其君,陛下以之興兵,將吊伐,為遼東之人報(bào)主之恥。古者討弒君之賊,不受其賂。昔宋督遺魯君以郜鼎,桓公受之于太廟,臧哀伯諫以為不可?!洞呵铩窌偻跛?。受不臣之筐筐,納弒逆之朝貢,不以為懲,何以示后?臣謂莫離支所獻(xiàn)不宜受。”太宗從之。魏王泰有寵于太宗,所給月料逾于太子。褚遂良諫曰:“圣人制禮,尊嫡卑庶。故立嫡以長,謂之儲(chǔ)君,其所承也,重矣。俾用物不計(jì),與王者共之。庶子雖賢,不是正嫡。先王所以塞嫌疑之漸,除禍亂之源。伏見儲(chǔ)君料物翻少魏王,陛下非所以愛子也?!碧诩{之。(節(jié)選自《大唐新語》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)陛下欲命A將擊之B群臣C莫不苦諫D惟陛下E明略F獨(dú)斷C卒H并誅夷。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.諫議大夫,古代官職名,專掌論議,褚遂良就伐高麗一事向太宗進(jìn)諫是他的本職工作。B.“無以威示遠(yuǎn)方”的“無以”與《鴻門宴》中“軍中無以為樂”的“無以”意思相同。C.吊伐是“吊民伐罪”的省略,“吊”與《陳情表》中“形影相吊”的“吊”意思相同。D.太廟,指天子祭祀祖先的廟宇,后來也指諸侯、士大夫家族用于祭祀始祖的建筑。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.褚遂良掌管起居注時(shí),太宗對(duì)他記錄自己不善之事心生不滿,要求親自查看,褚遂良沒有同意,劉泊對(duì)褚遂良的態(tài)度表示支持。B.高麗的莫離支蓋蘇文弒其君王,唐太宗準(zhǔn)備興兵討伐,蓋蘇文向大唐進(jìn)貢白金,對(duì)這些事情,褚遂良都進(jìn)行了進(jìn)諫。C.太宗寵愛魏王泰,所給待遇過高,褚遂良從禮制規(guī)范上進(jìn)行勸說,認(rèn)為尊卑有別,建議太宗修正這一錯(cuò)誤做法,以防止禍亂。D.作為皇帝身邊的近臣,褚遂良能夠忠于職守,堅(jiān)持原則,在皇帝決策不當(dāng)時(shí),他能夠直言進(jìn)諫,他的多次進(jìn)言都被太宗采納。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)受不臣之筐筐,納弒逆之朝貢,不以為懲,何以示后?(2)伏見儲(chǔ)君料物翻少魏王,陛下非所以愛子也。14.請(qǐng)根據(jù)材料一,從褚遂良的角度,概括褚遂良向唐太宗進(jìn)諫成功的原因。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。西山草堂許渾何處少人事?西山舊草堂。曬書秋日晚,洗藥石泉香。后嶺有微雨,北窗生夜涼。徒勞問歸路,峰疊繞家鄉(xiāng)。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開篇運(yùn)用設(shè)問,起到強(qiáng)調(diào)的作用,突出西山草堂安靜幽僻,沒有塵俗之事打擾。B.頷聯(lián)描述詩人在西山草堂的日常生活,如在秋日曬書,用泉水洗藥等,富有生活氣息。C.這首詩歌語言明白如話,淺顯易懂,沒有過多雕飾.這樣的風(fēng)格和楊萬里的《插秧歌》類似。D.結(jié)尾托物言志,通過描寫圍繞家鄉(xiāng)的山峰,來表現(xiàn)自己無法回歸、徒勞詢問的無奈。16.許渾詩多寫“水”,素有“許渾千首濕,杜甫一生愁”之稱。請(qǐng)分析本詩中的水有怎樣的作用。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密在《陳情表》中說到動(dòng)物也知盡孝,以此引出自己也想奉養(yǎng)祖母余年的句子是:“

”(2)李白《蜀道難》中“

,

”兩句講述了蜀道的形成過程,充滿了神奇的色彩。(3)小剛在他的作文中寫道:站在江邊舉目遠(yuǎn)眺,壯闊的景象使人有所感悟,不禁吟誦起前人的寫景詩句“

,

”三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成18~20題。在《墨子·公輸》中,墨子形容楚國的云夢(mèng)澤“犀兕麋鹿?jié)M之”,“兕”在先秦文獻(xiàn)里時(shí)有出現(xiàn),但它究竟是何方神圣,漢代以來

。有人說“兕”與“犀”是一回事,也有人根據(jù)西晉《山海經(jīng)注》的“似牛,一角”等記載,認(rèn)為“兕”指獨(dú)角犀。20世紀(jì)發(fā)現(xiàn)甲骨文后,“犀兕一家”開始被質(zhì)疑。有學(xué)者指出,甲骨文中的“兕”字形不像犀牛,而像一頭牛。殷墟出土的一件頭骨上刻有“獲白兕”字樣,后被鑒定為水牛頭骨。商代甲骨中,多次記載商王一次捕獲數(shù)十頭“兕”,說明“兕”應(yīng)該是一種群居動(dòng)物,不像是

的蘇門犀或爪哇犀。此外殷墟中犀牛遺骨很少,也和“兕”字頻繁出現(xiàn)不符……“兕”的真實(shí)身份,極有可能是已滅絕的牛科物種——圣水牛。它是今天家水牛的近親。18.下列句子中的“究竟”與文中加點(diǎn)的“究竟”,意義和用法不同的一項(xiàng)是(3分)A.他們的作品固然有其價(jià)值,但古代人的生活和現(xiàn)代人究竟不同。B.你把這些大大小小的石頭全拿回來究竟要干嘛?。.俗話說“禮輕人意重”,東西雖少,究竟也是他的一片心意。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)20.在甲骨文中,一字多形(同一個(gè)字多種寫法)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。材料中展示了甲骨文中“兕”字的幾種常見字形,雖形態(tài)各異,但有著明顯的共性。請(qǐng)用簡潔的語言概括它們的共同特征。(5分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成21~22題。我在別處沒有看見過一個(gè)像岳陽樓這樣的建筑。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。樓的結(jié)構(gòu)精巧,但是

,而非搔首弄姿的小家氣,在煙波浩渺的洞庭湖上很壓得住,很有氣魄。岳陽樓本身很美,尤其美的是它所占的地勢。岳陽樓好像直接從洞庭湖里長出來的。樓在岳陽西門之上,城門口即是洞庭湖。伏在樓外女墻上,好像洞庭湖就在腳底,丟一個(gè)石子,就能聽見水響。樓與湖是一整體。沒有洞庭湖,

;沒有岳陽樓,洞庭湖也就不成其為洞庭湖了。我們登岳陽樓那天下雨,游人不多。有三四級(jí)風(fēng),洞庭湖里的浪不大,沒有起白花。本地人說不起白花的是“波”,起白花的是“涌”。

,我還是第一次聽到。這可以增加對(duì)于“洞庭波涌連天雪”的一點(diǎn)新的理解。夜讀“岳陽樓詩詞選”,最有氣魄的還是孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城”;和杜甫的“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”。寫得最美的,還是屈大夫的“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下,”這兩句話把洞庭湖就寫完了?21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(6分)22.文中畫波浪線的句子中有四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?——《論語》不必把太多人請(qǐng)進(jìn)生命里?!K岑人與人有相處,家與家有往來,國與國有外交,關(guān)于交友,應(yīng)該廣泛接納,還是應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)這一問題的看法,表達(dá)你的思考和認(rèn)識(shí)。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。參考答案1.C2.A3.C

解析:A.“總分總結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤,材料一第二段并不是總分總結(jié)構(gòu)。B.“將法家與儒家進(jìn)行對(duì)比”錯(cuò)誤,這一段沒有把法家與儒家進(jìn)行對(duì)比。D.材料一沒有提到《周易》在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。4.①先秦儒家在治世上秉持“德治”理念,其主張的“性善”倫理側(cè)重對(duì)人的德性教化;《周易》在治世上重視“德治”與“法治”相結(jié)合,其主張的“性善”更強(qiáng)調(diào)對(duì)規(guī)則的遵循。②與孟子的性善論不同,《周易》認(rèn)為性善源自上天,但也須通過后天的學(xué)習(xí)感悟而覺醒。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)5.①《周易》的“治天”思想主張順應(yīng)天道,啟迪我們科學(xué)理性地審視客觀世界,順應(yīng)自然規(guī)律,避免陷入“人類中心主義”誤區(qū)。②《周易》“倫理與治世”的思維體系啟迪當(dāng)代社會(huì)治理應(yīng)兼顧“法治”與“德治”,引導(dǎo)公民實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)步與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。③《周易》的“理財(cái)正辭”思想,啟迪當(dāng)代社會(huì)治理應(yīng)輕徭薄賦,確立以民為立國之本。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。若答“掌握天地變化規(guī)律,能夠成就天地之不能之事以左右民生”等其他答案,合理亦可酌情給分)6.D解析:“東西種類多、數(shù)量多,有些還很大”與“地形地貌”沒有必然聯(lián)系。7.B解析:第三段沒有從觸覺的角度展開描寫。8.①“水”是“紅線”,文章以水為線索展開敘述,文章的景物描寫、文化及思考、風(fēng)物人情,都圍繞一個(gè)“水”字展開。②開頭寫因陳家橋缺水而去灌縣,自然引出灌縣水景,接著從公園后的大橋上看到雪水,引出治水相關(guān)內(nèi)容,并由水引出竹索橋,最后由此處物產(chǎn)多、物價(jià)高引出茶水便宜。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。若答“‘游蹤’是‘紅線’,寫作者一行出發(fā)、路上行程及所見,到灌縣后依次寫都江堰、竹索橋、有很多物產(chǎn)的街”等其他答案,合理亦可給分)9.①使文章結(jié)構(gòu)緊湊。第七段的議論,是承接第五段的灌縣水利和第六段的竹索橋,將看似沒有什么關(guān)系的兩段材料融合為一個(gè)有機(jī)整體,使文章銜接緊密。②深化主題,引發(fā)讀者思考。文章借議論發(fā)表自己的觀點(diǎn),贊揚(yáng)了祖先不甘屈服、苦心焦慮去克服困難的精神,同時(shí)對(duì)當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問題提出批判,引導(dǎo)讀者深入思考當(dāng)前存在的問題。(每點(diǎn)3分,意思對(duì)即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)10.BDG(每處1分,多涂不給分)11.D解析:“后來也指諸侯、士大夫家族用于祭祀始祖的建筑”范圍擴(kuò)大,“太廟”指天子祭祀祖先的廟宇,諸侯的始祖廟也稱“太廟”,但士大夫家族祭祀始祖的建筑不能稱“太廟”。12.A解析:“太宗對(duì)他記錄自己不善之事心生不滿”無中生有,文中說太宗要求親自查看起居注,并沒有不滿的表現(xiàn);“劉泊對(duì)褚遂良的態(tài)度表示支持”曲解文意,劉泊的話是說如果君王言行不當(dāng),即便褚遂良不記錄,天下人也會(huì)記下來,并不是對(duì)褚遂良拒絕太宗看起居注的態(tài)度表示支持。13.(1)接受不守臣節(jié)之人的財(cái)物,接受殺君逆賊的進(jìn)貢的禮物,不認(rèn)為是過失,用什么昭示后人呢?(關(guān)鍵詞“崽”“何以”的翻譯各1分,大意2分)(2)我看見太子的物資反而比魏王少,陛下這不是用來疼愛兒子的做法。(關(guān)鍵詞“翻”“所以”的翻譯各1分,大意2分)14.①有方法,講策略(或:用欲抑先揚(yáng)的方法,使唐太宗更容易接受進(jìn)諫)。②指出后果,明曉利害。(答出一點(diǎn)給1分,兩點(diǎn)給3分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)參考譯文材料一:貞觀十八年,太宗因?yàn)楦啕悋哪x支殺害了高麗國的君主,又兇殘地迫害高麗的大臣和百姓,與群臣討論準(zhǔn)備發(fā)兵討伐他。諫議大夫褚遂良進(jìn)諫說:“陛下用兵神機(jī)妙算,誰也不能預(yù)測,當(dāng)初隋朝末年天下大亂,陛下平定內(nèi)憂外患之難。等到北方外族侵犯邊境,西邊外族違背禮節(jié),陛下打算命令將領(lǐng)討伐他們,各位大臣無不苦苦勸諫,只有陛下策略英明,決斷果敢,終于一舉討平了這些外族?,F(xiàn)在聽說陛下將要出師討伐高麗,臣子的心里都感到迷惑不解。然而陛下英明威武,聲望隆重,周、隋兩代的國君不能相比。大軍假若渡過遼河,一定要大獲全勝。萬一不能獲勝,威勢不能震撼遠(yuǎn)方,陛下那時(shí)一定更加發(fā)怒,再次發(fā)兵征伐。如果到了這種地步,國家安危就難以預(yù)測了?!碧谡J(rèn)為他說得很對(duì)。材料二:貞觀年間,唐太宗對(duì)褚遂良說:“你主管起居注,記載些什么事?君主大都可以觀看嗎?”褚遂良回答說:“現(xiàn)在的起居史,就是古時(shí)的左右史,記載人君的言行,把它作為對(duì)君王的約束和警戒,希望君主不要做不合法度的事。沒有聽說帝王要親自看起居史的?!碧谡f:“我有不好的言行,你一定要記下來嗎?”褚遂良說:“遵守常道不如謹(jǐn)守官職,我的職務(wù)就是記載帝王言行,您的一舉一動(dòng)我一定要記載?!眲⒉瓷献嗾f:“假使遂良不記載,天下的人也都會(huì)把它記下來。”高麗莫離支蓋蘇文進(jìn)貢白金。褚遂良進(jìn)諫說:“莫離支殺死了他的君主,陛下因此發(fā)兵,將要征討有罪者以撫慰百姓,為遼東的人民報(bào)殺君的恥辱。古代討伐殺君的逆賊,不接受他贈(zèng)送的財(cái)物。宋督把部鼎贈(zèng)給魯君,桓公接受了并放在太廟,臧哀伯進(jìn)諫認(rèn)為不可以這樣做?!洞呵铩酚涊d的事例,為百代王侯所效法。接受不守臣節(jié)之人的財(cái)物,接受殺君逆賊的進(jìn)貢的禮物,不認(rèn)為是過失,用什么昭示后人呢?我認(rèn)為莫離支所供奉的白金不應(yīng)該接受?!碧诼爮牧怂脑?。魏王泰被太宗恩寵,所給每月俸祿以外的錢超過了太子。褚遂良進(jìn)諫說:“圣人制定禮節(jié),讓嫡子尊貴而庶子卑微。所以立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論