2023學(xué)年完整公開課版風(fēng)箏

風(fēng)箏

村居

（清●高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。魯迅風(fēng)箏

魯迅(1881—1936)，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家；是“骨頭最硬的人”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”就是他的生命寫照。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。走近作者：主要作品：小說集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《墳》《二心集》《而已集》

等。

《風(fēng)箏》選自散文詩集《野草》。該集收錄了魯迅1924—1926年所作的23篇散文詩，主要是用曲折幽暗的象征手法表達(dá)20年代作者內(nèi)心世界的苦悶和對現(xiàn)實(shí)社會的抗?fàn)帯?/p>

《風(fēng)箏》寫于1925年1月24日，恰逢農(nóng)歷正月初一，當(dāng)時中國正處于半殖民地半封建社會。寫作背景：

línɡdīnɡxiánwùbǐ

伶仃

嫌惡可鄙shísè什物瑟縮zhìnüèyì擲

虐殺苦心孤詣qiáocuìmúwúɡōnɡ

憔悴

模樣蜈蚣

正音：

shí什物什么什shén惡è兇惡ě惡心wù嫌惡模mó勞模mú模樣孤獨(dú)，沒有依靠。（風(fēng)箏數(shù)量少）人瘦弱，面色不好看（色彩暗淡）厭惡?？梢阅脕砣⌒Φ馁Y料。令人鄙視。形容忽然醒悟。費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營。伶仃：憔悴：嫌惡：笑柄：可鄙：恍然大悟：苦心孤詣：理解詞語：1、這篇課文回憶的是什么事情？請你概述一下。(要求：從時間、地點(diǎn)、事件、人物、情感的角度用簡潔的語言概括。)2、全文的感情基調(diào)是什么?﹙用文中的詞回答﹚3、“風(fēng)箏”在課文中起什么作用?4、按照“現(xiàn)在—過去—現(xiàn)在”的思路，把課文分為三部分。該怎樣劃分？5、本文采用的是哪一種記敘順序?初讀課文，整體感知：（細(xì)致揣摩、圈點(diǎn)勾畫）初讀課文，整體感知：1、這篇課文回憶的是什么事情？請你概述一下。

寫作者小時候不讓弟弟放風(fēng)箏，還毀壞了弟弟苦心孤詣做好的風(fēng)箏，中年時，看到外國一本講論兒童的書后很內(nèi)疚，希望得到弟弟的寬恕。2、全文的感情基調(diào)是什么?﹙用文中的詞回答﹚

悲哀3、“風(fēng)箏”在課文中起什么作用?

線索作用4、按照“現(xiàn)在—過去—現(xiàn)在”的思路，把課文分為三部分。㈠、由北京的冬天景象引出對故鄉(xiāng)春天的描寫。﹙1、2段﹚㈡、敘述“風(fēng)箏事件”的經(jīng)過。﹙3---11段﹚㈢、由故鄉(xiāng)的春天再回到北京現(xiàn)實(shí)的冬天，照應(yīng)開頭﹙12段﹚5、本文采用的是哪一種記敘順序?

記敘的順序主要有三種:順序、倒敘、插敘。本文采用的是﹙倒敘﹚。精讀第一部分：1、為什么說“在我是一種驚異和悲哀”？我驚異什么?悲哀什么?

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是溫和的春二月，而北京卻是肅殺的嚴(yán)冬。所以驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來了?！拔摇币婏L(fēng)箏而悲哀，是因?yàn)橄肫鹦r候“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無法補(bǔ)過。說“驚異和悲哀”從結(jié)構(gòu)上說，是為了引出下文。2、為什么說春天“久經(jīng)失去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?