高三數(shù)學(xué)理科復(fù)習(xí)1-集合的概念及運算

2013年高考山東語文文學(xué)類閱讀復(fù)習(xí)專題一

1、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

秋江上的浪漫

李國文

凡文人，無不具有一點浪漫氣質(zhì)。

浪漫，成就文人，越浪漫越有可能造就真正的文人。所以，不浪漫當(dāng)不成文人，至少當(dāng)不成

真文人，大概是可以肯定的。

中國的大文人，必先有大浪漫，才有大文學(xué)，如唐之頂尖文人之一李白，如宋之頂尖文人之

-蘇軾，這些都是我們耳熟能詳?shù)牡浞丁?/p>

中國的小文人，并不因為其小便收縮規(guī)模，只能小浪小漫。成就有高低，名聲有大小，但在

浪漫面前人人有份，一律平等。大文人可以大大落落、大張旗鼓地浪漫，小文人照樣也可以

大鑼大鼓、大顯身手地浪漫。

南宋詩人張孝祥(1132?1169),字安國，號于湖居士，歷陽烏江(今安徽和縣東北)人。就是

這樣?位在文學(xué)史上說不上是頂尖的，但在同時代的儕輩中，卻是一流的文人，他不但有非

凡的文學(xué)成就，更有綺麗的浪漫故事。

你無論如何都想不到，元曲大家關(guān)漢卿的《萱草堂玉簪記》，寫的就是他，就是這位極文學(xué)、

極浪漫的張孝祥；明代戲曲家高濂的《玉簪記》，寫的也是他；而明代無名氏雜劇《張于湖

誤宿女貞觀》和明人《燕居筆記》中的《張于湖宿女貞觀》，都曾以他的浪漫形象為作品題

材。如此多的作品，聚焦在他身上，僅此一點便可想知在張孝祥那個時代，此人不但是一個

才華出眾的文章高手，更是一個風(fēng)流蘊藉的多情才子。否則，他怎么可能成為元、明戲曲和

雜劇的舞臺上一個屢被演繹的浪漫人物呢？

甚至到了二十一世紀(jì)，白先勇先生還要將這出《玉簪記》改編成現(xiàn)代昆曲，將繼青春版《牡

丹亭》之后，在北京南新倉的皇家糧倉里獻(xiàn)演呢！

秋江，是一條美麗的河流。秋江之上，曾經(jīng)演繹過一段美麗的愛情故事。一位美麗的道姑，

為了愛情打破世俗的禁忌，一路追趕她的心上人而去，她在一葉小舟上，與艄公對唱的戲，

那急切中的憂慮，那憧憬中的疑懼是《秋江》最感人之處。改編自明代傳奇《玉簪記?追別》

的這出折子戲，雖然詩人張孝祥沒有出場，但實際上人們能感覺到他的存在。所以，不但文

學(xué)史留住了張孝祥，連戲曲舞臺也留住了這位于湖居士。最為浪漫的??個插曲，莫過于張孝

祥授臨江令，到該地的女貞觀去探望他的姑媽的時候，向在庵里修行的陳妙嫦示愛這一段。

這就是浪漫透頂?shù)膹埿⑾榈男兄沽?，他沒想到在尼觀里竟有這等絕色佳人，遂留宿寺觀。這

就是高濂的《玉簪記》的故事藍(lán)本，他所依據(jù)的乃是前輩關(guān)漢卿的《萱草堂玉簪記》，絕非

憑空而來。而從清人雷琳的筆記《漁磯漫鈔》所述，證實宋代女貞觀陳妙嫦尼，年二十余，

姿色出群，詩文俊正，工音律。確有其事，確有其人，并非向壁虛構(gòu)。本來這位才子拜見了

姑媽以后，就打算告辭的。但這位明眸皓齒，美艷動人的道姑，卻讓他不忍離去，他執(zhí)意要

留下不走，他姑媽攆他他也不走，這就是詩人毫無顧忌的浪漫了。

據(jù)清人馮金伯的《古今女史》所述，這個愛情故事更有驚人的戲劇性結(jié)局：

“宋女貞觀陳妙嫦尼，年二十余，姿色出群，詩文俊雅，工音律。張于湖授臨江令，宿女真

觀，見妙嫦，以詞調(diào)之，妙嫦亦以同拒于湖。后與于湖故人潘法成私情甚洽。潘密告于湖，

（于湖）以計斷為夫婦，即俗傳《玉簪記》是也?！睆埿⑾閽侀_自己，法外施仁，欲成這場婚

姻。你會不由得贊嘆，在這個世界上，成人之美，也許是一種最高尚的品行了。

所以，文學(xué)史證明了這一點，浪漫乃文人的天性。惟甚浪漫，才有文學(xué)。什么叫浪漫？浪漫

就是感情的全部釋放，就走個性的充分張揚，就是天資的完全展現(xiàn)，就是身體的每一個細(xì)胞

都處于活躍興奮的狀態(tài)之中。那些循規(guī)蹈矩，只知道等因奉此的，那些按部就班，不敢越雷

池一步的，那些點頭哈腰，唯信奉本本主義的……基本上進(jìn)入木乃伊境界的文人，既別指望

他們浪漫，也就更別指望他們文學(xué)了。

浪漫和文學(xué)，本是一枚硬幣的兩面，這一面有多大面值，那一面也會有多大面值。這就是說,

浪漫有多少，文學(xué)也該有多少。

一點也不浪漫的文人，最好去當(dāng)錨銖必較、涓滴歸公的會計員，或者去當(dāng)顆粒歸倉、-塵不

染的管庫員。中國文學(xué)史上常常發(fā)生的誤會就是將會計員和管庫員弄來當(dāng)作家和詩人；而把

作家和詩人，送去做會計員和管庫員。凡各得其所的朝代，文人相對活躍，文學(xué)遂有可能繁

榮；反之，各不得其所的朝代，文人活得很沒趣，文學(xué)也就發(fā)達(dá)不起來，于是只有凋敝。

也許，文學(xué)史的興衰與文人的浪漫，存在著這種辯證關(guān)系。

（選自《北京青年報》，有刪改）本文在寫作方面有很多特點，請選擇你感觸最深的一點作

簡要點評。

答：________

解析：本題考查對作品進(jìn)行個性解讀的能力。本題具有一定的開放性。題目要求從寫作方面

進(jìn)行探究，考生在作答時首先要了解寫作方面的特點有哪些。一般來說，文本的寫作特點可

以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法三個方面來概括。在具體作答的時候，需要結(jié)合文本具體內(nèi)容，

分析這種寫作特點的作用。

答案：（1）引經(jīng)據(jù)典、虛實結(jié)合；（2）以小見大，作者用張孝祥對陳妙嫦“示愛”的小故事，

來論述“大文人大浪漫”的大主題；（3）對比。如文中倒數(shù)第二段;（4）排比；（5）比喻，如

“浪漫和文學(xué)，本是一枚硬幣的兩面”。

2.（2012?合肥高三質(zhì)量檢測）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

一片白云

謝志強

他欣喜地聽著羊圈里傳來的羊叫聲，他蹲在靠墻的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然后，

用松枝和牛糞點火，放上銅壺。水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進(jìn)去，輕煙曖和著屋

子。

這時，屋外響起急驟的腳步聲。漸漸近了，門框里出現(xiàn)女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：

“阿爸，我那只小羊羔死了?！?/p>

他注視著地爐里的火，表情平靜，說：“嗯?！?/p>

女兒說：“昨晚它還活蹦亂跳呢，可阿爸，它今天硬得像塊白石頭?！?/p>

他腦子里還留著昨晚掃蕩山谷的暴風(fēng)雪的喧囂聲。他說：“我等會兒去處理?！?/p>

女兒泣聲說：“阿爸，小羊羔……”

他倒出奶茶，取來將耙，說：“坐下來。來，別的羊還等著你上山吃草呢?！?/p>

父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩淹埋了牝牛，還有狼、雪豹、狐貍，禿

鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神準(zhǔn)備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的精耙，

嚼出響聲。女兒似乎擔(dān)心響聲驚擾了什么，嘴里克制著，她用手掰著將耙。

等到他聽到出去的女兒模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白云?

樣飄離村莊。他嚼著奶酪，來到空寂的羊圈。羊圈里充滿羊的氣味。

羊圈旁邊有一塊石頭，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前邊是起起伏

伏的谷地。刀子像長了眼一樣剝開失卻溫曖的羊羔，他的嘴里念叨著什么。?張皮展開攤晾

著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地卷曲著，一結(jié)一緡卷曲得那么自然，卻已經(jīng)

沒有時間再舒展開來了。

先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風(fēng)吹亂了的烏云。他知道，它們是沖著羊羔來的。陽光下，肝

臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤，還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往

他這邊靠近。

隨后，高闊的藍(lán)天上，出現(xiàn)一個斑點，慢慢地，他眼前的地上有?個偌大的影子在移動，禿

鷲展著巨大的翅膀已瀕臨他頭頂?shù)奶炜?，穩(wěn)穩(wěn)地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼

珠。

他卷起羔皮回屋。背后傳來一陣亂亂的鳴叫聲。烏鴉躲閃開了。不知從哪兒又趕來幾只禿鷲，

俯沖下來。他看見--只禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了?根骨頭。他把羔皮釘在門前的墻壁上,

回屋取了鋤頭準(zhǔn)備去地里，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微

微縮皺。蒼蠅驚慌地飛開，卻近近地亂舞。

午后，村里的一位朋友來到他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過

去的歲月，還有眼前、往后，已在無言的默契中交流著。朋友似乎想起了什么事，起身要走。

他送到門口，說：“明天我去你那兒。”回身，他收起了墻上的那張羔皮。

峽谷，-邊陰，?邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊聲悠長而粗獷。

那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來:去，同一個喊聲，回蕩之間，弱下來,

仿佛他不止喊了一次。

不一會兒，他女兒的回應(yīng)穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那么自然地承啟了兩個人——父

女的聲音，一喚一應(yīng)，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們，之后，又恢復(fù)了那遼闊的

平靜。

轉(zhuǎn)眼，一片白云從峽谷那邊飄出來，女兒趕著白云，谷底銀亮的河像??條哈達(dá)。漸漸地，母

羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音傳過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿

羊羔的叫聲。

（有刪改）

請概括小說的主要情節(jié)。

答：___________________________________________________________________________

解析：解答此題，首先要明確小說情節(jié)的基本模式是“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”，

篇幅較長的小說，有時前面有序幕，后面有尾聲；然后按照小說的基本模式將文本劃分層次,

這篇小說可以劃分為三層，從開頭到“女兒似乎擔(dān)心響聲驚擾了什么，嘴里克制著，她用手

掰著格耙”為第一層，從“等到他聽到出去的女兒模仿羊的叫聲的時候”到“回身，他收起

了墻上的那張羔皮”為第二層（此層集合了故事的發(fā)展和高潮兩部分），剩余部分為第三層；

最后要用簡潔的語言對各層次的內(nèi)容進(jìn)行概括，概括時要找出各層的主要人物，并明確該人

物做了什么事。

答案：①女兒告訴父親小羊羔死了的消息。②父親趁女兒外出放羊，處理好羔皮。③父親呼

喚女兒，女兒在回應(yīng)中回家。

3.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

翡翠

立夏

翡翠看完信，擱到一邊，桌上幾只蠶正放放懷懷啃著桑葉。翡翠想起信上提到的一個詞：蠶

食。真形象??！翡翠看著它們貪婪的樣子，突然覺得厭惡。

信是超逸寫來的。信上說：我們已到達(dá)陜北。雖然這里的生活很艱苦，但每個人都充滿了信

心?？上悴荒芘c我們同行，如果你來了，會覺得中國還是大有希望的。

翡翠想起和超逸他們一起上學(xué)、辦報、演話劇的日子，現(xiàn)在只剩下咀嚼和回味。他們都走了，

獨獨丟下自己一個。翡翠想象著他們在黃土高坡上的狂放自由和意氣風(fēng)發(fā),不由得悵然若失。

帶信的是一個陌生人，他踏著嘎吱嘎吱響的木樓梯，找到翡翠家?，F(xiàn)在，他就坐在翡翠的對

面，等著翡翠的回話。

“翡翠，給客人倒杯茶啊?！崩镂輦鱽砩n老的聲音，伴著拉風(fēng)箱一般吃力的喘息。翡翠應(yīng)了

一聲，起身從錫罐里拿了一撮茶，放在瓷杯里泡上。茶湯有些發(fā)黃，葉片在水中起起伏伏，

就像翡翠現(xiàn)在的心情。

奶奶的身體一天不如一天，所以翡翠無法跟著超逸他們一走了之。當(dāng)然，還有一個原因翡

翠沒說。翡翠喜歡上海，她不喜歡黃土高坡。黃土高坡的風(fēng)沙會讓她如雪的肌膚迅速開裂、

起皺，多可怕！

現(xiàn)在的翡翠除了照顧奶奶，就是烹茶養(yǎng)蠶，這曾是翡翠向往的生活?？扇缃駷槭裁醋屗X得

那么空虛呢？僅僅是因為超逸沒在身邊嗎？好像也不全是。她覺得自己就像那些蠶，渾渾噩

噩地活著，沒有白天，也沒有黑夜。

那人啜了口茶，輕聲說：“超逸同志說你非?？煽?，我們現(xiàn)在很需要你的幫助?！?/p>

翡翠想了想，又想了想，她扭頭看到有風(fēng)從窗口跑過，吹皺了她的翡翠綠旗袍，然后她說：

“好吧?！?/p>

翡翠出門時穿了一身小碎花的旗袍，嫩嫩的細(xì)藕樣的手臂上，挎著一袋點心。那人說：“我

們觀察過，那個崗?fù)っ刻旖?jīng)過的百姓比較多，對帶著良民證的，他們盤查得并不嚴(yán)，你只要

把點心帶過去，再把對方交給你的東西帶回來就可以了。”

電車開到橋頭停下來，車上的人都要下車鞠躬并接受檢查。翡翠努力想象著她正在演一場話

劇，而她只是一個戴著面具的角色，臉上沒有任何表情。兩個日本兵挨個兒看了他們的良民

證，放他們過了橋。

天賜茶室在鬧市區(qū)，翡翠曾和超逸來喝過茶，她忘了當(dāng)時喝的是什么茶，只記得超逸坐在她

對面，眼睛亮亮的，像暗夜里的星?，F(xiàn)在對面沒有超逸，坐著一個剪著短發(fā)的女子，她們交

換了點心和茶葉，說了會兒閑話。那女子說：“這茶很不錯?！濒浯湔f：“嗯，很不錯?！?/p>

回來的時候，翡翠已經(jīng)不那么害怕了。

翡翠把一盆花放到窗臺上。約莫過了?個時辰，那人就來了。打開茶葉包，仔細(xì)從里面摸索

出幾張綠色的紙條，對著翡翠說：“太好了！你相信嗎，你現(xiàn)在所做的事，甚至比超逸他們

所做的更有意義。”

那人走后，翡翠小心地將茶葉收到錫罐里，又拿了一小撮在瓷杯里泡開。茶是好茶，有著翡

翠一樣鮮亮的顏色，泡到水中，葉梗朝下，芽尖朝上，竟如同??朵含苞欲放的蘭花立在水里。

翡翠狂熱地愛上了喝茶。把那些翡翠綠的葉片放進(jìn)潔白的瓷杯，沖入滾燙的開水，葉片如同

一朵朵蘭花舒展，然后啜一口，清香撲鼻，真是美好的享受。至于那些泡過的茶葉，她也不

忍丟棄，曬干后做成枕芯，每天伴著茶香入眠，她覺得心里特別安寧。

事情發(fā)生在回來的時候。那個崗?fù)こ似綍r把守的兩個日本兵和偽軍外，又多了幾個日本軍

官。那是翡翠第五次出門，此前的幾次都很順利，所以翡翠并未在意。她F了車，像往常?

樣，手里拿著良民證跟著排隊的人流慢慢往前挪，卻發(fā)現(xiàn)今天的盤查比往日嚴(yán)格得多，每人

手里的東西都要打開來檢查。翡翠突然就慌了。

再過五六個人就輪到翡翠了，翡翠看著手里的茶葉包，腦子里仍然空空的。隊伍停下來，正

在過崗?fù)さ娜舜蟾乓驗楹ε?，愣愣地攥著手里的大袋子，沒有及時打開，日本兵哇里哇啦叫

著，猛地拿刺刀一挑，袋子里的東西霎時滾落一地。

翡翠突然尖叫一聲，攥著手里的茶葉就往橋頭跑。

那天，很多人看到，一個身穿淡綠色旗袍的女子，輕盈地躍過橋欄，飄進(jìn)了蘇州河。她落在

水中的樣子，像極了一朵含苞欲放的蘭花。隨著她飄進(jìn)河里的，還有撒得紛紛揚揚的茶葉。

很多年以后，一個男人坐在蘇州河邊，那里不再有崗?fù)ぃ辉儆腥毡颈?。男人將一把把茶葉

撒入河中，嘴里喃喃地說：“好茶，翡翠。”

小說開頭寫翡翠對桌上的幾只蠶的觀感，這樣寫有什么好處？

答：____________________________________________________________________________

解析：就本題而言，可從以下兩個角度入手：一是結(jié)合文章內(nèi)容，分析開頭的常見作用；.:

是結(jié)合文章主旨。如此答案自出。

答案：一是暗示翡翠的生活環(huán)境；二是揭示翡翠進(jìn)行革命事業(yè)的思想基礎(chǔ)，突出翡翠對侵略

者的憎惡，從而為人物思想性格的變化發(fā)展作了鋪墊。

4.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

一只螃蟹六只腳

道邊村一白捏的面花是很出名的，一塊面團(tuán)在她的手中可長可短、可圓可扁、可粗可細(xì)，隨

意捏弄幾下就成了天上的鳥兒、水中的魚兒、開放的花兒……形象逼真、栩栩如生，人們稱

她是面塑藝術(shù)家

-白的曾祖母和姑奶奶都會捏面花，?代傳一代。?白捏面花的手藝就是跟著她們學(xué)的。'

白心靈手巧，常跟在曾祖母、姑奶奶身后，手握著一塊面團(tuán)揉來揉去，左捏右捏，時間一長,

也就捏出了一些有模有樣的花鳥蟲魚。

一白長大后走出了道邊村，去讀中學(xué)，讀師范，后來做了教師。曾祖母、姑奶奶先后去世，

家傳的捏面花手藝也因為“文革”被當(dāng)做“封、資、修”的尾巴給割了，失傳了。但是，曾

祖母、姑奶奶捏面花的場景卻在一白的心里留下了抹不去的記憶，趁著做飯蒸饃的時間，她

常會用一塊面團(tuán)捏成老虎、兔子、小豬等造型，蒸出鍋后送給兒子女兒。兒子女兒把乖巧的

小動物捧在手中舍不得吃，拿到同齡的伙伴面前炫耀，說這是我媽捏的?；锇閭兙蜁闷娴?/p>

睜大眼睛，嘖嘖贊嘆道：“多可愛啊，像真的一樣。”

前兩年，縣文化館組織舉辦了一次民間文化藝術(shù)展評，一白抱著試試看的心態(tài)捏了一些面花

就去了，立即引起了很多專家和同行們的關(guān)注，還得了獎。專家們說這是一門藝術(shù)，是中國

民間文化瑰寶，要挖掘傳承、發(fā)揚光大呢。一白因此得了“面塑藝術(shù)家”的美譽。

面塑也和其他藝術(shù)一樣，要發(fā)揚光大就要有所創(chuàng)新，或從手法上，或從立意上，或從造型

上。一白的文化基礎(chǔ)好，悟性高，她結(jié)合時代現(xiàn)實巧用“和諧”的諧音，很快構(gòu)思出了一幅

“和諧盛世”：微波漣漪的水面上，蓮葉碧翠，荷花盛開，在滿池春色的周圍，大大小小的

螃蟹歡聚而來……有了奇妙的構(gòu)思，作品就成功了一半。發(fā)酵、和面、捏花、入鍋、晾干、

涂色等，一切都在順利進(jìn)行著。作品完成后，連一白自己也被感動了。她想，這回參加全國

首屆面塑藝術(shù)節(jié)就有東西了。

參加全國首屆面塑藝術(shù)節(jié)的日子到了。一大早，丈夫和兒子就幫著她把幾件準(zhǔn)備好的作品裝

進(jìn)箱，搬上車。無意中，兒子發(fā)現(xiàn)了問題：“媽媽，你捏的螃蟹怎么都是六只腳呀？”丈夫

一看，也說：“就是六只腳?！币话渍f：“我從小跟著曾祖母、姑奶奶學(xué)著捏的，幾十年了，

還能有錯？”話雖這么說，一白還是仔細(xì)地看了一遍這大小不等的幾十只螃蟹?？赐炅司驼f:

“是八只腳??！”兒子說：“你說的八只腳是連同螃蟹前面的鉗子，除去兩只鉗子不就剩下

六只腳了嗎？”一白數(shù)了數(shù)，兒子說的沒錯。一白自言自語地說：“難道我跟著曾祖母、姑

奶奶學(xué)捏的螃蟹都是錯的？我怎么就記不清楚螃蟹的八只腳是連同前面的鉗子還是不連同

鉗子呢？”

于是，一白去問別人，別人說：“螃蟹除去兩只鉗子還要有八只腳。”一白又去問另一個人,

另一個人作了同樣的回答，一白頓時傻眼了。這可怎么辦？想補救已來不及了。一白的心情

壞透了。

全國首屆面塑藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場，一白的《和諧盛世》吸引了眾多參觀者的眼球，跟隨的記者把

攝像機(jī)的鏡頭和話筒對準(zhǔn)了她，要她談?wù)勛髌返膭?chuàng)意和制作的全過程?？粗约旱淖髌罚?/p>

著只有六只腳的螃蟹，?白把臉扭到?邊什么話也說不出來，只有淚水順著臉不停地流。圍

觀的人有些不解，記者說：“她這是激動的，人?激動就是這個樣子?！?/p>

事情的結(jié)果出乎意料，《和諧盛世》得了頭等獎。人們對一只螃蟹六只腳似乎并不在意，一

白的淚水又一次順著臉不停地流。這回，她真的是因為激動?。?/p>

文章第六段寫一白和兒子的對話，這對后文敘事有什么作用？

答：___________________________________________________________________________

解析：本題題干中提到的對話處在文章的中間，其作用可以從“承上啟下、為下文作鋪墊、

設(shè)置懸念、埋下伏筆”等幾個方面考慮。

答案：為下文寫一白獲獎設(shè)置懸念，埋下伏筆。

5.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

二胡的悲劇

好多次走上舞臺，面對癡情的觀眾，那把二胡卻發(fā)出令人失望的聲音。為此，我很沮喪也很

悲傷。這把：胡的確太漂亮了：褐色發(fā)亮的琴桿，潔白如水的弓，云狀斑紋的蟒皮……最重

要的，它是一個女孩送給我的。

那時候我即將從音樂學(xué)院畢業(yè)。那女孩是我在學(xué)院的舞臺上拉那支著名的《二泉映月》時認(rèn)

識的。那天我拉完后忘了下臺，報幕員報了下一個節(jié)目我才回過神來，自我感覺非常好。落

座后我都還在回味，鄰座的一個女孩伸出手輕輕地拍了拍我表示祝賀。我頗感詫異。那女孩

不顧周圍同學(xué)的乜眼稱贊說：“你拉得很有激情，不過還沒有拉出凄涼悲愴的旋律來。”

我心里一震，也有點別扭，慢慢地瞇上了眼。那女孩知趣地不再說什么。

晚上我去河邊散步，那女孩也在那里。我正想避開她，她卻跑過來招呼我，還說已等我好

長時間了。我莫名其妙地盯著她。她心直口快地向我道歉，要我原諒她F午的直率。接著她

告訴我，她叫梅，比我低一個年級，最愛聽我拉二胡，已經(jīng)注意我許久了。我心里很激動,

也為自己的小肚雞腸感到臉紅。那天晚上我們談得十分投機(jī)，后來我們又多次來到河邊。

漸漸地我才知道，梅和我一樣來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，只是她那里的條件更差，所以日子過得比我家

還緊。可是這些情況你從梅的外表是無論如何也看不出來的。更讓人驚訝的是梅敏銳的眼光。

有一天晨跑，梅問我，說我近來好像有什么心事，我搖了搖頭。梅說，你最近拉二胡總顯得

沉重有余凝重不足！我鼻子一酸，轉(zhuǎn)過身看遠(yuǎn)方初升的紅日，強把眼淚咽了回去。我不能告

訴梅，我被分配回了家鄉(xiāng)，也許那里貧窮艱苦的生活將使我永遠(yuǎn)失去心愛的二胡。

就在我走出校園步入社會的時候，梅送了我這把精致的二胡。我知道梅對我有意，可我卻毫

無準(zhǔn)備，也沒有回贈梅什么。我只在心里暗暗地發(fā)誓，一定不能辜負(fù)了這把二胡。

應(yīng)該說我是幸運的。我來到山區(qū)工作了半年就被外省的一家歌舞團(tuán)看中，我又可以專心致志

地拉二胡啦！我要把這個好消息告訴梅——初到那片貧瘠的土地時，我心灰意冷，除了給家

里報過一聲平安外，我沒有給同學(xué)寫過信，更沒有給過梅只言片語——我覺得沒有顏面見人

啊！去歌舞團(tuán)報到的當(dāng)天，我買了最好的信箋紙，用盡了平生所學(xué)的極盡美好的詞匯——就

差把心掏出來裝進(jìn)信封寄給快要畢業(yè)的梅了。我盼呀盼，十天二十天，一個月過去了，梅也

不給我回信。我又寫，用快件寄，信原封不動地退回。開始我不理解，接連收到幾十封退回

的信，我才明白了梅的良苦用心。梅是要我一心一意地拉二胡呀！從此，我心中只有二胡。

轉(zhuǎn)眼五年過去了，我盡管一直苦練，頻繁地登臺，卻沒有獲得成功，我對自己也失去了信心。

這時梅老是在我的眼前晃動，每晚做夢也夢見梅，我的心里好苦啊。劇團(tuán)要我參加全國民族

器樂大賽，我也懶心懶腸的。走上舞介，我的心中也只有梅——臺下的觀眾和評委消失了，

只有梅在對我微笑。我想開口給梅說什么卻說不出來。梅似乎要走，我急了，忙操起二胡忘

情地拉了起來……直到臺下響起了雷鳴般的掌聲，我才知道我這是在臺上演出。比賽結(jié)束，

我意外地得了特等獎。

我對梅的思念更深了。我決定親自回一趟學(xué)院，我一定要找到梅，我要把這個喜訊告訴她。

學(xué)院的一位老師費了好大勁才想起來。她說，那位女學(xué)生當(dāng)年因拿了學(xué)院的一把珍貴的二胡

被開除了……

我被驚得目瞪口呆！

小說最后才告訴讀者，“梅”偷了學(xué)院的二胡，并因此被開除，這一結(jié)尾很出人意料。為了

這個結(jié)尾，作者在前文作了哪些鋪墊？

答：___________________________________________________________________________

解析：從文中“梅和我一樣來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，只是她那里的條件更差，所以日子過得比我家還

緊”“接連收到兒十封退回的信”等可以得出答案。

答案：①“梅”來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，家里條件很差，根本買不起那么精致珍貴的.:胡，暗示二胡

是偷的。②“我”給快要畢業(yè)的“梅”寫了幾十封信，信卻被原封不動地退回，暗示“梅”

已不在學(xué)校。

6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

牛二

凌鼎年

牛二已囊空如洗，夜里只好將就一宿了。好在慣了。

牛二把板車停妥后，抽出一張破舊的塑料紙鋪在板車底下，又抖開那條被子裹在身上，鉆到

了板車底下。

早春的夜雖說沒有寒冬臘月那樣徹骨透冷，但那種濕漉漉的夜氣，使牛二寒從心起，牛二把

被子越裹越緊……

牛二入夢，或失足于冰河，或灼烤于火上。當(dāng)他迷迷糊糊醒來時，才發(fā)現(xiàn)太陽已在曬屁股。

街市上無數(shù)眼睛看著他。呀，身上好燙，病了？

他想起爹生前說過：“出門在外，有錢莫濫用，有病速歸家。”

可回家的盤纏呢？眼下唯一的財產(chǎn)是一車刀剪。原指望背井離鄉(xiāng)跑遠(yuǎn)點，能賣個好價錢，誰

知一天賣不出兩三把，還不夠打發(fā)一張嘴的。

牛二家的刀剪在當(dāng)?shù)厥潜鈸?dān)擱額上——頭挑。只是這一帶人竟全然不知道牛二家祖?zhèn)鞯都舻?/p>

名聲。任牛:費盡口舌，一似石灰水在白墻上畫畫——白話（畫）。

急火攻心，風(fēng)寒入體，牛二焉能不??？

圍觀的人七嘴八舌，牛二隱隱聽到有人說要送他去醫(yī)院什么的，不能，不能去醫(yī)院。如今那

藥金貴得嚇人，自己已身無分文，咋去？他竭力支撐著想說：“不去醫(yī)院，不去！”

有個叫尤大頭的熱心主兒，朝大家拱拱手說：“各位衣食父母，這位山東來的小兄弟病了，

異鄉(xiāng)客地的，無親無眷，無人照顧也不是個事兒，各位是否每人一把，權(quán)當(dāng)救助。來，我做

主了，這刀剪八五折，賤賣了賤賣了，賣了刀剪山東客好早早回家……”

尤大頭的話還未講完，牛二觸電般叫起來：“不賣，八五折不賣，少一個子都不賣！”但牛

二氣若游絲，那微弱的聲音淹沒在嘈雜的早市聲中，沒人聽見。

小鎮(zhèn)人古道熱腸，大伙兒心一熱，你一把剪，我?把刀，竟把一車刀剪全買光了。

尤大頭與眾人把牛二送進(jìn)了醫(yī)院。

牛二醒來后第一句話就是：“我的刀剪，我的刀剪呢？”

尤大頭把一疊票子交到牛二手里說：“兄弟，刀剪八五折賣了，這是刀剪錢，你收好。”

不想牛二如被當(dāng)頭棒喝，一下子呆了，看著那疊錢，好似讓他接炸彈似的?！安?，不，我

不能要錢，不能……”牛二“哇”的一聲哭開了。尤大頭聽得他抽抽泣泣地說什么：“爹,

孩兒不孝，壞了祖上規(guī)矩……”

“啥規(guī)矩？”尤大頭不解地問。

牛二指指隨身帶的那老布包。尤大頭解開一看,里面一面褪色舊旗，上書“祖?zhèn)鞯都舨欢r”

七個字。

請簡述這篇小說的情節(jié)。

答：____________________________________________________________________________

解析：本題可抓住主要情節(jié)，按照小說的寫作順序來概述。小說開頭便交代了外出賣刀剪的

牛二已囊空如洗，偏又生了病，所以好心的尤大頭來幫忙，但得救的牛二并沒有感激尤大頭，

反而為“壞了祖上規(guī)矩”而傷心地哭了起來。

答案：這篇小說講述了牛二外出賣祖?zhèn)鞯都魰r的遭遇。出門賣刀剪的牛二因風(fēng)寒而生病，可

他除了一車刀剪身無分文，尤大頭以八五折的價錢幫牛二處理掉了刀剪，讓牛二住了院。但

牛二并沒有高興和感激，反而為“壞了祖上規(guī)矩”而傷心地哭了起來。

2013年高考山東語文文學(xué)類閱讀復(fù)習(xí)專題二

7.（2010?高考安徽卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其

實完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。

②就在去年這個時節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑陽。那里有個叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很

好。

③那時季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地

而起，枝干粗壯，有一種強悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，?路往山村那

里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進(jìn)

了那個院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一

趟，卻也不覺著損失什么。

④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠(yuǎn)就聽見當(dāng)當(dāng)?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下

也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那

人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了，下方上圓。他洗的時候，左手是簽子，右手是錘，也

不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，?錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，

心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、鳴叫、盤繞，像是一

刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自

個的路子走的。惟這破院里的這一個麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古

的石頭旁邊，一錘一鎏。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真

叫人覺得不容易！

⑤羅永才呆望許久，才進(jìn)了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺？”羅永才遞了一

根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑?！苯橙说溃骸跋磯K什么樣

的？”“要兩米的，青白石的料子。什么時候能成？”“打今兒個算，要十日?！绷_永才交

了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片

上什么也沒有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念

了一遍，然后折疊成一個小塊，裝進(jìn)兜里，講：“十日后你來拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低

下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。

⑥羅永才第三回去山王莊，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠

人家里去，進(jìn)了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的，只一錘一錘洗

那石碑。匠人望見他進(jìn)來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到呢。"頓

了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了。”羅

永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個大概，清白厚實，幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，

起身往山上去了。

⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑小。春陽暖融融的，溫意無盡,

枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才

一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時

從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊

衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十

來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)忖就靠他挑草

換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤，擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自

己身體有些不如往年了，明年那地便得揩荒了。他說話的時候，也不放下?lián)樱话褤?dān)子在

兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。

山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，

就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。

⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的

墳前栽了。

⑨春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，

空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過身，慢慢回屋里去了。

（原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改）

【注】洗碑：刻碑。

請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。

答：___________________________________________________________________________

解析：解答本題時須仔細(xì)審題，題干中包括兩部分：一是特點，二是作用?！疤攸c”要結(jié)合

文本進(jìn)行概括，文章畫線句的景物描寫完全是客觀描述，沒有加入作者的感情、評價，屬于

白描；回答“作用”忖可結(jié)合景物描寫的一般作用來作答。這些景物描寫是主人公眼中的景

物，因此可主要從主人公的心理感受和小說情節(jié)的角度作答。

答案：特點：采用白描手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。

作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)的發(fā)展。

8.（2010?高考江蘇卷）閱讀下面的作品，完成后面的題目。

寒冬

陳永林

空中溢滿寒風(fēng)猙獰的微笑。光禿禿的樹干冷得瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出凄厲無助的嗚咽?？罩胁紳M鉛

色的烏云，嚴(yán)密密地壓在頭頂上。要下雪了。

我立在風(fēng)中，臉被刀子樣的風(fēng)扎得生痛生痛。

“爹，上岸吧，要不會凍壞的?！?/p>

父親不搭理我。父親仍摸他的魚。

“這些王八羔子都躲到哪兒去了？”父親下湖快半個時辰了，可烏魚一條也沒摸到。寒冬，

烏魚怕冷，藏在泥土里一動也不動，很難抓。即使人踩住它，它也動都不動，讓人很難感覺

到踩住它了。

湖水對湖岸懷著滿腔仇恨似的，猛烈而兇狠地撞擊著湖岸。

父親被湖浪沖個趣越，險些摔倒。

“爹，別摸魚了，回家吧?！?/p>

“放你媽的屁，不摸到魚，你能當(dāng)成兵……”

父親的聲音打顫。

都是狗日的村長。

在我們這個窮山溝，想當(dāng)兵的擠破頭。每年冬季，許多人都為當(dāng)兵奔波。我們這些沒考上大

學(xué)的，如果又想掙脫腳下這貧瘠的土地的束縛，那只有當(dāng)兵一條路。

我也往當(dāng)兵這條狹窄的路上擠。

去年，我驗中了，可鄉(xiāng)武裝部只分給我們村委會四個名額。我沒爭到。原因是我們想抓住雞

卻舍不得一把米。

今年，我驗中后，父親就忙活開了。

父親拎了兩條“紅塔山”，兩瓶“茅臺”進(jìn)了村支書的門。村支書見了煙酒，滿口答應(yīng)，又

說：“只是村委會不是我一個人說了算，還得村長同意。村長同意了，我沒二話?！?/p>

父親又拎著鼓鼓囊囊的包進(jìn)了村長家，對村長說明來意。

村長說：“這事，我當(dāng)然會幫忙。只是今年指標(biāo)太少，只三個。而村里驗中了的卻十幾個，

能否去得成，我不敢打包票。但我盡力幫忙?！?/p>

父親又把煙酒拿出來，村長不收。父親說：“你不收，就是看不起我，不想幫這個忙?！薄懊?/p>

是要幫，但東西不能收?！眱扇藸幜撕芫?，最后父親執(zhí)拗不過村長，把東西拎回家了。

父親臉上陰陰的。父親說：“村長不收東西，他不實心實意幫忙。唉！”

正巧，村長的女人得了?種婦科病，醫(yī)生開了藥，說要烏魚做藥引子才行。

父親得知后，立馬就下湖了。

父親的身子開始抖了，“哎呀，這……烏魚……躲哪里……”父親話都說不囪冏。

“爹，回家吧，這兵我不當(dāng)了。”我的淚掉下來了。

“閉……上……你……的嘴。”父親仍摸他的魚。

忽然，父親笑了：“哈哈，終于……抓……住……你……”

父親雙手舉著一條三四斤重的烏魚。

父親上了岸，身子一個勁地抖，嘴唇已凍得烏黑，身上發(fā)紫?？筛赣H還笑著說：“這回沒白

來。村長見了這魚，準(zhǔn)會動心的。你當(dāng)兵有望了?！?/p>

回到家，母親把一紅木本給我，說：“通知書剛下來了，過幾天就走?！?/p>

父親問：“這通知書誰送來的？”

“村支書。”

“那你把這烏魚剖了，紅燒，多用香油，要煎得焦黃焦黃，村支書喜歡吃。”父親對母親吩

咐后，又對我說，“你去買兩瓶好酒來?！?/p>

“那烏魚不送村長了？”母親問。

“不送?！备赣H生硬地說，“娃能當(dāng)兵，全是村支書幫的忙。這情我們得謝。”

酒買回來了，父親就去請村支書。

父親把烏魚脊背上的肉塊一個勁地往村支書碗里夾。村支書說：“我自己來。”父親說：“多

吃點，這東西冬天里吃了，補腎?！备赣H又端起酒杯，說，“我在這敬你一杯，娃兒能當(dāng)成

兵，全靠你了，在此謝你了。"父親-仰脖，一杯酒一口干了。

“林子能當(dāng)成兵，也虧了村長幫忙，我一個人不行的。鄉(xiāng)長在外縣有一親戚，想把戶口轉(zhuǎn)到

我們村，占我們村一個指標(biāo)，村長擋著，把這指標(biāo)給了林子?！?/p>

父親“啊”了一聲，笑便僵在臉上，但片刻，又說：“來，喝酒?！?/p>

父親的聲音一下沒了筋骨、軟綿綿的。父親剛才興奮得發(fā)紅的臉也猶如門墻下的枯草，WW

的。

外面開始下雪了。

吃完酒，父親又出去了，母親和我沒在意，都沒問父親到哪里去。到吃晚飯時，我四處喊父

親，卻沒人應(yīng)。母親也慌了。后來，母親說：“他是不是給村長摸烏魚去了？”我跑到湖邊,

見岸上放著父親的衣服，湖上卻沒父親的影子。后來在離我們村二.十幾里的一條河邊找到了

父親。父親的身子已變得僵硬。

雪紛紛揚揚地F著，滿世界一片耀眼的白。

（選自《微型小說選刊》2009年第4期，有刪改）

小說開頭部分的景物描寫有怎樣的作用？

答：___________________________________________________________________________

答案：①交代故事發(fā)生的時令背景；②呼應(yīng)了題目“寒冬”；③渲染惡劣的環(huán)境氣氛，為下

文情節(jié)的展開作鋪墊；④從側(cè)面烘托了父親的形象，表現(xiàn)了父親對“我”的愛。

9.（2010?高考遼寧卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

洗澡

王安憶

行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自

行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了

推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅

要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！?/p>

他說：“十塊錢。”小伙子又說：“十二塊錢。”他要再爭，這時候，知了忽然鳴了起來，

馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五

下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?？”

他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳?/p>

是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)。”“那你們單位里有浴缸嗎？"小伙子再問，他說：“有是有，

不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴

缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！?/p>

路兩邊的樹很稀疏。太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了

整個上海。他很渴，可是心想：“如果要喝汽水，要不要給他買呢？"想到這里，就打消了

念頭。

小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想

在他家洗澡，就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看

情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸大還是?。俊彼坏靡训卣f：“很小?！薄霸鯓?/p>

小？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在

里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動了一下，望

了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合

用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大

而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他一經(jīng)決

定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有澡洗。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪

里。可他懶得說話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪

里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條

吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷

飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快

到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這樣的

天氣，你一般洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒

服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人是真要

在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上:樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。

小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽

水就走?！边@一回，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一

會兒，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可

以洗澡了?！?/p>

（有刪改）

小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。

答：___________________________________________________________________________

解析：環(huán)境描寫是小說的重要要素，其作用有：①交代人物活動背景；②點明事件發(fā)生的時

間（節(jié)令）、地點；③推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯托人物性格、

心境；⑤自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征；⑥深化作品主題。分析環(huán)境，要

分析環(huán)境對主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小說氛圍的創(chuàng)造，對小說情節(jié)的推動。

答案：①交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節(jié)的發(fā)

生和發(fā)展更加合理。

10.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

戴車匠

汪曾祺

戴車匠是東街一景。

車匠是一種很古老的行業(yè)了。中國什么時候開始有車匠，無可考。想來這是很久遠(yuǎn)的事了。

所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。從我記事的時候，全城

似只有這一個車匠，一家車匠店。車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，坐南朝北。左鄰是侯家銀匠店，右

鄰是楊家香店。戴家車匠店夾在兩家之間。門面很小，只有一間。地勢卻頗高。跨進(jìn)門坎，

得上五層臺階。因此車匠店有點像個小戲臺（戴車匠就好像在臺演戲）。店里正面是一堵板壁。

板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：

室雅何須大，花香不在多。

不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。板壁后面，是住家。前面，

是作坊。作坊靠西墻，放著兩張車床。這所謂車床和現(xiàn)代的鐵制車床是完全不同的。就像一

張狹長的小床，木制的，有一個四框，當(dāng)中有一個車軸，軸上安小塊木料，軸下有皮條，皮

條釘在踏板上，雙腳上下踏動踏板，皮條牽動車軸，木料來回轉(zhuǎn)動，車匠坐在坐板上，兩手

執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床——其原理倒是和鐵制車床是一樣的。

靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費料，總是超過

需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤，所有的樣頭都還是牢牢實實的，

沒有?點活動。戴車匠嫌它過于笨重，就自己另打了一張新的。除了做特別沉重的東西，■

般都使用外邊較小的這一張。戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)

吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，坐到車床的坐板上了。一個人走進(jìn)他的工作，是叫人感

動的。他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了?？吹酱鬈嚱匙诖沧由?，讓人

想起古人說的：“百工居于肆，以成其器。”中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠

大概沒有，——很少。

車匠的木料都是堅實細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是

榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草,

如韭菜葉，如番瓜飄，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上,

很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精

會神，一看看半天。

孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠——白耗子，裝在?個一面有玻璃的長

方木箱里，掛在東面的墻上。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著，——無

事忙。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。

-到快過清明節(jié)，大街小巷的孩子就都惦記起戴車匠來。

這里的風(fēng)俗，清明那天吃螺獅，家家如此。孩子們除了吃，還可以玩，——用螺獅弓把螺蛔

殼射出去，螺獅弓是竹制的小弓，清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺

蜘弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。螺獅

弓分大、中、小三號，彈力有差別，射程遠(yuǎn)近不同，價錢也不一樣。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選

著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，聽吧，到處是拉弓放箭的聲音:

“噠----噠！”

戴車匠每年照例要給他的兒子做一張?zhí)靥柕拇蠊Ｋ械暮⒆涌戳硕剂w慕。

戴車匠瞇縫著眼睛看著他的兒子坐在門坎上吃螺獅,把螺蜘殼用力地射到對面一家倒閉了的

錢莊的屋頂上，若有所思。

他在想什么呢？

他的兒子已經(jīng)八歲了。他該不會是想：這孩子將來干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門

手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這?行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有

痕跡了?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒有了。

也許這是最后一個車匠了。

一九八五年七月

小說寫的是戴家車匠店，卻在開頭與結(jié)尾提到了侯家銀匠店和楊家香店，這樣寫有何作用？

答：___________________________________________________________________________

答案:①開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴家車匠店的位置,寫出了傳統(tǒng)手工藝的興盛;

②與結(jié)尾形成呼應(yīng)，點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店。

11.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

木笛

南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中招收一名木笛手。

應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這

位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。

考試分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比

一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室進(jìn)行。

“木笛。有請朱丹先生?！?/p>

聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也

緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨

套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考

席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。半晌，

大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，助手謙恭地拿過卡片，把它遞到朱丹手中。接過卡

片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1.貝多芬的《歡樂頌》；2.

柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。

看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，

躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效

果。主考官有些茫然失措起來。

片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”

朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲?！?/p>

大師問：“為什么？”

朱丹說：“因為今天是12月13日……南京大屠殺紀(jì)念日?！?/p>

久久，久久，一片沉寂。

大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”

朱丹答：“沒有忘記?！?/p>

大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！?/p>

朱丹說：“請原諒——“

沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去

了?！?/p>

聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放

回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。

入夜，石頭城開始落雪。朱丹披著雪花不知不覺走到鼓樓廣場，穿過廣場，他又走向坐落在

雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。

臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像禧蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一

看，竟然是?支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他們高矮不一，衣

著不一，明顯是自發(fā)聚集起來的。他們的頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每

個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌著紅寶石般的淚。

頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。

佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來.聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴

血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩

然回旋。

孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。

吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了?下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分

意外，他回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該

告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了.”朱丹問：“為什么？”大

師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”

說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。

文章中對“雪”的描寫有什么作用？請簡要分析。

答：___________________________________________________________________________

答案：①點明了故事發(fā)生的時令，渲染了一種肅穆、悲壯的氣氛。②推動情節(jié)的發(fā)展，為刻

畫人物（少年兒童、朱丹）作鋪墊，打基礎(chǔ)。③表現(xiàn)人物性格。烘托主人公朱丹純潔高尚的

民族情感和民族精神，凸現(xiàn)了少年兒童心靈的潔白無瑕。（從渲染氛圍、推動情節(jié)、烘托人

物三方面分析即可）

12.（2012?鄭州高中畢業(yè)班質(zhì)量預(yù)測）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

千葉瓶

劉心武

那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標(biāo)志都沒有?；?/p>

瓶陪伴他度過了整個青壯年時期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦”的招呼。

花瓶隨他搬了兩次家，在家里的位置也多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坷锊?/p>

過鮮花、干花、假花等。最后所插的是三根孔雀翎。

退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢。為此他專門購置了一個精美的十六開簿冊，還準(zhǔn)

備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識的驅(qū)使。在文化用品的貨

架前，他本是要拿黑色簽字筆的，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提

供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他很愉快，于是買了下來。

但是，翻開簿冊，拿起綠筆，鄭重地宣布“別打擾我，我要開筆啦”時，卻愣在那里，滿腦

子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實在不能滿意，狠心用

左手撕下那一頁，卻不料紙張一副，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正,

結(jié)果簽字筆的筆尖就在瓶體上畫出了一個彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒

用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。

這時傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女

的聲音：“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來,

我給您錄入電腦……”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣。

第二天他用綠色簽字筆，把那抹不掉的一個彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點。

但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾

勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補的葉片。勾勒第一個葉片時，他當(dāng)然是懷著

一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，或許是心

理態(tài)勢的慣性作用吧，勾勒別的葉片時，接二連：?:，全是后悔的思緒。后悔小時候，不該為

了貪摘樹上的果子，急躁地把整個枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時，同桌向自己借圓珠筆用，死

活不肯借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時候，隊里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，自己卻沒能把常

見的草藥形態(tài)認(rèn)全。回城進(jìn)工廠，先開大貨車，后開小面包，再當(dāng)上司機(jī)班長，又調(diào)進(jìn)科室,

好賴算是個干部了，就不免神氣活現(xiàn)起來，給一起進(jìn)廠的“插友”取不雅的外號大呼小叫，

后來人家下了崗，找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大堆便宜話，

仿佛人家的困難全是不爭氣造成的……

閨女又回娘家，小聲地問妻子：''爸的回憶錄寫出多少了？怎么總是抱著個花瓶在鼓搗？”

妻子小聲回答：”著了魔似的，每天總得花兩:個鐘頭在瓶子上畫樹葉……不過他脾氣倒好

多了，下樓?塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動不動還說，哪件事對不起我，哪回的

吵架請我原諒……咳，其實我早忘啦！不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的……”

漸漸地，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷,

看上去仿佛當(dāng)初入窯出窯時就已經(jīng)有了，而且是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來的，顯得非

常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。

他繼續(xù)在花瓶另一面勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把上面畫滿嗎？畫滿怕得上千片葉子,

你累不累?。俊彼吢?，邊說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”

有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄,

你從哪兒收來這么個千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，小心棒起細(xì)看，啞然失笑：”原

來根本不是古董，連當(dāng)代高級工藝品都不是??！”他讓“發(fā)小”小心輕放，說：“對我而言,

這是無價之寶！”他只簡單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對社會負(fù)

有更大責(zé)任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好??！”

（選自《小說月報》，有刪改）

在畫千葉瓶的過程中，主人公的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請作概括分析。

答：___________________________________________________________________________

解析：主人公的內(nèi)心世界的變化是一個過程，這個過程應(yīng)當(dāng)從花瓶破相開始，到文章末尾結(jié)

束，概括時應(yīng)抓住主要段落進(jìn)行分析。具體思考時可以先抓兩頭，找出過程兩端較為明顯的

思想差距，再分析中間過程，最后整合要點，組織成句，即可得出答案。

答案：①開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污花瓶；②后來是“接二連三”后悔，后悔小

學(xué)時、上山下鄉(xiāng)中、進(jìn)城及提干后、與妻子生活過程中自己的各種各樣的失誤及不當(dāng)之處；

③最后通過反思自己的一生，不斷檢討靈魂，最終獲得了心靈的愉悅和滿足。

2013年高考山東語文文學(xué)類閱讀復(fù)習(xí)專題三

13.（2012?寶雞高三質(zhì)量檢測）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

定鳳珠

魏繼新

小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒匆蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐

霧，倒也十分有情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有

了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少有人來往。

村野田坡之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼著歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆蓋

著日子，腳印覆蓋著腳印。連風(fēng)也很難穿透時間凝固的墻壁，為這方圓百里唯一不通公路的

小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。

小鎮(zhèn)上有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔(dān)挑了，步行幾

十里山路，到城里去賣。他從不要高價，也不扣斤兩，所以常常不到一個時辰，肉便賣完了。

于是，他便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路回去。當(dāng)然，擔(dān)子里順便捎了些鎮(zhèn)上人托買的

東西，或油或鹽。屠夫總是把它們用信紙包好，作上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細(xì)，

從不會錯，加上有的是力氣，也樂此不疲。如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上的人把自己喂的豬，

都往他那兒趕，所以日復(fù)一日，小日子倒也過得十分滋潤。

屠夫有一殺豬用的案桌，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年復(fù)一年,

連木質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ鼌s十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來了一老客，此

人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍(lán)布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風(fēng)骨。據(jù)說，此

人乃名中