2023年山東省濱州市濱城區(qū)中考二模語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．翹首（qiào）黃暈（yùn）箴言（zhēn）戛然而止（jiá）

B．詰責(zé)（jí）蟬蛻（tuì）傴僂（yǔ）相形見絀（chù）

C．稽首（qǐ）折本（shé）拘泥（nì）間不容發(fā)（jiān）

D．廣袤（mào）锃亮（cèng）愧怍（zuò）矯揉造作（jiǎo）

2．下列詞語的書寫，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．駕馭斡旋心無旁騖不屑置辯

B．詆毀煩燥振耳欲聾海市蜃樓

C．馳騁要抉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢正經(jīng)危坐

D．安詳欹斜鳩占鵲巢見意思遷

3．下列對(duì)語段中加點(diǎn)詞和畫線處的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

一種符號(hào)，萬千個(gè)方塊，數(shù)千年發(fā)展，敘述過太平盛世，描繪過烽火戰(zhàn)爭(zhēng)，傳承著中華文化，傲視著世界文明――這就是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先靈性的結(jié)晶，是構(gòu)筑中華文化的核心，是中國精神文明的旗幟。漢字是形、音、義“三位一體”的精巧符號(hào)，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定。作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的發(fā)展，在書寫材料上也不斷演變，即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力，是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影。

A．“不斷演變”“積極進(jìn)取”這兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型相同。

B．“不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定?！边@是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

C．“漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“漢字是媒介”。

D．“即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力”中頓號(hào)的使用是錯(cuò)誤的。

4．對(duì)下列畫線的病句修改不正確的一項(xiàng)是

①近年來，青少年近視問題日益嚴(yán)重，各年齡段青少年的近視呈現(xiàn)出發(fā)發(fā)病年齡早、進(jìn)展快、程度深。②調(diào)查顯示，課業(yè)負(fù)擔(dān)重、戶外活動(dòng)少及電子產(chǎn)品等是少數(shù)青少年近視的重要原因。面對(duì)這一問題，我們需要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待。③一方面要努力預(yù)防查青少年近視的發(fā)生，另一方面也要對(duì)其進(jìn)行合理治療、正確診斷。我們要從多展面關(guān)注青少年近視防控問題，營(yíng)造“政府主導(dǎo)、專家指導(dǎo)，學(xué)校教育、家庭重視”的良好氛圍。④社會(huì)要通過廣泛健康的用眼知識(shí)，組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期為青少年做視力監(jiān)測(cè)等方式，建立起一套完整的近視防控體系。學(xué)校要切實(shí)減輕青少年的課業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子少看電視、少用手機(jī)，培養(yǎng)孩子科學(xué)用眼的好習(xí)慣。全社會(huì)要行動(dòng)起來，共同呵護(hù)孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來。

A．第①句：在“程度深”后面加上“的趨勢(shì)”。

B．第②句：在“電子產(chǎn)品”前面加“過度使用”。

C．第③句：“合理治療”與“正確診斷”位置互換。

D．第④句：去掉“通過”。

5．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

與書為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。讀《論語》，我；讀《名人傳》，我；讀《陶行知教育名篇》，我；讀《曾國藩家書》，我。

①認(rèn)識(shí)到家風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無聲的重要作用

②懂得了處人事、求學(xué)問的原則

③明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)

④體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼?/p>

A．②④③①B．①③④②C．③①②④D．④②①③

6．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“河”指黃河；“晉太元中”的“太元”是年號(hào)；《范文正公集》中的“文正”是謚號(hào)。

B．《蒹葭》《關(guān)雎》均選自《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，又稱“詩三百”。

C．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！氨扇恕薄昂帷薄百F姓”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬于敬辭。

D．“達(dá)于漢陰”中“漢陰”指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首；“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。

二、句子默寫

7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）__________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）茍全性命于亂世，__________。（諸葛亮《出師表》）

（3）野芳發(fā)而幽香，_____________。（歐陽修《醉翁亭記》

（4）__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）富貴不能淫，貧賤不能移，___________。（《孟子》）

（6）為什么我的眼里常含淚水？____________……（艾青《我愛這土地》）

（7）陸游《游山西村》中啟示我們困境中往往含著希望，磨難里孕育著轉(zhuǎn)機(jī)的詩句是______________，_____________。

（8）《論語·學(xué)而》中，曾子強(qiáng)調(diào)經(jīng)常反省自己的為人處事，提升道德修養(yǎng)的句子是____________？_______________？

三、名著閱讀

閱讀下面的文段，完成后面的題目。

（甲）“別人為求一個(gè)新的職位是怎么做的呢？想來他們是去求助于親友。我沒有親友。有許多人也沒有親友，他們必須自己去找機(jī)會(huì)，自己幫助自己，那他們靠的是什么辦法呢？”我回答不上，我找不到現(xiàn)成解析。因此我強(qiáng)令我的腦子去找出一個(gè)解析來，而且要快……準(zhǔn)是有位好心的仙女，趁我不在床上的時(shí)候，把我急需的好主意放在了我的杭頭上。因?yàn)槲覄傄惶上?，它就自然而然地悄悄來到了我的腦子里：——“凡是求職的人總是登廣告，你一定要到《XX郡先驅(qū)報(bào)》上去登個(gè)廣告?！?/p>

（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛》）

（乙）他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

8．甲段中的“簡(jiǎn)·愛”想登廣告求一個(gè)什么新的職位？

9．乙段中的“祥子”已經(jīng)變成了一個(gè)怎樣的人？

10．聯(lián)系兩部作品，簡(jiǎn)要分析“祥子”和“簡(jiǎn)·愛”對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度有何不同。

四、綜合性學(xué)習(xí)

11．班級(jí)開展以“‘學(xué)習(xí)’是我們的終身事業(yè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)下面是班里一位同學(xué)搜集到的一則資料，閱讀后請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。

幾近花甲的年歲，只能在家含飴弄孫、等待頤養(yǎng)天年常德市民周亞松給出了另一種解析。日前，56歲的他收到了韓國大學(xué)院的博士研究生錄取通知書?！皩W(xué)習(xí)是我終生的事業(yè)?！睅资陙韴?jiān)持學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的周亞松，以自身經(jīng)歷詮釋了終身學(xué)習(xí)的最美姿態(tài)。

時(shí)代在變，但知識(shí)的價(jià)值沒有變，社會(huì)對(duì)知識(shí)的珍視和渴求沒有變。倡導(dǎo)一個(gè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，是時(shí)代發(fā)展的呼喚和要求。人人能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)的氛圍日益濃厚，為普通人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。

(2)學(xué)習(xí)，是我們的終身事業(yè)?！皩W(xué)”在甲骨文中寫作“”，上半部左右兩邊是朝下的兩只手的形象，突出“幫助，教扶”之義；中間是兩根交錯(cuò)的算籌（用于記數(shù)的小棍子），與兩邊的“手”結(jié)合，表示“教授算術(shù)之法”。下半部分是一座房子的側(cè)視圖，代表一種場(chǎng)所。上下結(jié)合，就表述出了“學(xué)”字的本義：________。

發(fā)展到金文，在“房子”下面又加了“子”，使“學(xué)”的意思更加明確。詞語“調(diào)嘴學(xué)舌”中的“學(xué)”則用其引申義：_____________。

(3)為響應(yīng)班級(jí)組織的這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。

五、詩歌鑒賞

詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成后面小題。

春思

賈至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫

12．本詩前兩句描寫的景物有，通過對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。

13．賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處。

六、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊、門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

王冕①者，諸暨②人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)踏田者，父怒，撻③之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈④讀之，瑯瑯達(dá)旦。（2）佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見。安陽韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。

（節(jié)選自宋濂《宋學(xué)士文集》）

①王冕：元末著名畫家、詩人。②諸暨：今浙江境內(nèi)。③撻：用鞭棍等打人。④長(zhǎng)明燈：佛像前晝夜不熄的油燈。⑤韓性：元末大學(xué)者。

14．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．無從致書以觀聽婦前致詞

B．故余雖愚公問其故

C．執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之執(zhí)策而臨之

D．錄畢，走送之雙兔傍地走

15．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．俟其欣悅天之蒼蒼，其正色邪

B．以是人多以書假余投以骨

C．依僧寺而居濯清漣而不妖

D．父怒，撻之非絲竹之亂耳

16．翻譯下列句子。

（1）以是人多以書假余。

（2）安陽韓性聞而異之。

17．甲、乙兩選段的主人公勤奮好學(xué)，最終都學(xué)有所成。甲文“_____________”（用原文語句回答）一句體現(xiàn)了宋濂學(xué)習(xí)的收獲，乙文“______________”（用原文語句回答）體現(xiàn)了王冕的成就。兩個(gè)選段都采用了對(duì)比手法來突出人物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的表述效果。請(qǐng)從兩選段畫線句子中，任選一處對(duì)比，簡(jiǎn)要分析這一手法的表述作用______________。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下列各題。

中國“慧”眼，仰望星空

①即使是視力優(yōu)秀的人，在夜晚最多也只能看到幾千顆星，這個(gè)數(shù)量和宇宙的龐大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望遠(yuǎn)鏡的力量。

②新中國成立以來，天文學(xué)家一直希望用自己的天文望遠(yuǎn)鏡做研究。自1958年起，我國先后自主建造了60厘米小型望遠(yuǎn)鏡、2.16米大型望遠(yuǎn)鏡……這些望遠(yuǎn)鏡雖然幫助天文學(xué)家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學(xué)家便開始思考能否建造一個(gè)專門用于拍攝光譜的望遠(yuǎn)鏡，讓它獲取光譜的能力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。最終，這樣的望遠(yuǎn)鏡建成了，它就是1997年立項(xiàng)，2008年建成的郭守敬望遠(yuǎn)鏡。

③郭守敬望遠(yuǎn)鏡是我國目前最大的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特殊。其有效通光口徑達(dá)到4米，大口徑意味著更多的進(jìn)光量；同口徑望遠(yuǎn)鏡的視場(chǎng)寬度只有2度多，但它達(dá)到了5度，大視場(chǎng)意味著可觀測(cè)的范圍更廣，可同時(shí)觀測(cè)的目標(biāo)數(shù)更多。

④直到今天，郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。它于2012年開始運(yùn)行，至2015年上半年僅兩年半的時(shí)間，它獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和。截止到2018年6月一期觀測(cè)結(jié)束，郭守敬望遠(yuǎn)鏡總共獲取了超過900萬條光譜，而這個(gè)數(shù)字還將會(huì)隨著已經(jīng)開始的二期觀測(cè)而繼續(xù)以驚人的速度增長(zhǎng)。

⑤利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量，天文學(xué)家得以對(duì)銀河系進(jìn)行“星口普查”。例如，天文學(xué)家利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡為銀河系重新畫像，兩次刷新了銀河系半徑大小，從原來的5萬光年擴(kuò)大到了10萬光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了人類已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上，堪稱“宇宙最大充電寶”。

⑥郭守敬望遠(yuǎn)鏡的建成將中國的主動(dòng)光學(xué)技術(shù)推向了世界前沿，而中國在天文望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)域的發(fā)展也并非僅僅局限于光學(xué)方面。2016年，我國建成了世界上最大的單一口徑射電望遠(yuǎn)鏡FAST，其直徑達(dá)到500米。2017年，我國第一顆X射線天文衛(wèi)星成功發(fā)射，并于2018年年初正式投入使用。在光學(xué)方面，中國正在與世界多個(gè)國家一起建造一架30米口徑的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，預(yù)計(jì)它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠(yuǎn)鏡都要高10倍。

⑦從中國天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，我們體會(huì)到了新中國許多學(xué)科發(fā)展從無到有，從有到優(yōu)的變化；更能體會(huì)到，這也是中國綜合國力的發(fā)展在科學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)。

（摘編自2019年2月21日《光明日?qǐng)?bào)》）

18．下列對(duì)本文的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．郭守敬望遠(yuǎn)鏡用于拍攝光譜，它的光譜獲取能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。

B．郭守敬望遠(yuǎn)鏡有大口徑和大視場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)，可觀測(cè)范圍廣，可同時(shí)觀測(cè)目標(biāo)數(shù)多。

C．近年來，中國在光學(xué)望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、X射線天文衛(wèi)星等方面都有所發(fā)展。

D．多國合作已建成的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，其圖象清晰度是哈勃望遠(yuǎn)鏡的10倍。

19．本文從哪幾方面介紹了郭守敬望遠(yuǎn)鏡？

20．本文第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？試舉一例分析其作用。

21．本文第④段加點(diǎn)字“僅”有什么表述效果？

閱讀下文，完成下面小題。

紅船女子

佟繼萍

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝窍逻^廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會(huì)悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會(huì)議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)。

③30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入，徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會(huì)議立即停止，代表們紛紛撤離。

④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查，一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。

⑤那個(gè)穿灰色長(zhǎng)衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因?yàn)橥鯐?huì)悟的警惕，代表們才得以及時(shí)疏散。事后，馬林稱贊王會(huì)悟說：“這個(gè)女孩子很機(jī)警，要好好培養(yǎng)?！?/p>

⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜。上海是不能開會(huì)了，到哪兒去繼續(xù)開會(huì)呢代表們意見不一。王會(huì)悟說：“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？”

⑦“我覺得王先生提的這個(gè)建議非常好!”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個(gè)好主意。

⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識(shí)了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。

⑨會(huì)議地點(diǎn)一確定，王會(huì)悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)車次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會(huì)悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實(shí)地觀察，確定畫舫的?？课恢?。

王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上。

身著素色衣裙的王會(huì)悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。

一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女，哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號(hào)，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。

會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。王會(huì)悟宛轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。

午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會(huì)悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。

……

傍晚，王會(huì)悟送別代表們離開紅船時(shí)，已是暮靄沉沉、漁火點(diǎn)點(diǎn)了。

而今，烏鎮(zhèn)西柵王會(huì)悟紀(jì)念館里，王會(huì)悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。

（選自《2021中國年度小小說》，有改動(dòng)）

22．小說情節(jié)一波三折，請(qǐng)加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。

地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果

上海一幢石庫門建筑里①王會(huì)悟及時(shí)通報(bào)代表們立即撤離

李達(dá)寓所代表復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見不一②代表們紛紛贊同

嘉興南湖的一艘紅船上湖面上突然駛來一條大船王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行

23．劃?rùn)M線段落是小說的_______部分，簡(jiǎn)要交代了__________。

24．小說開頭的景物描寫有什么作用請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

25．請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表述效果。

代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。

26．緬懷歷史，致敬先輩。王會(huì)悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。

八、作文

27．按要求作文

如果把人生比作一篇文章，“選擇”無疑是這篇文章最核心的關(guān)鍵詞。人生是由一連串的選擇與決定所累積而成的，每個(gè)看似微不足道的小選擇，都在影響乃至決定著我們的未來。只要認(rèn)真回顧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：過去和現(xiàn)在總是息息相關(guān)的，我們會(huì)成為怎樣的人從來都不是一瞬間的事，而是日積月累的結(jié)果。我們的每一個(gè)選擇，都在影響我們創(chuàng)造屬于自己的人生；雖然我們無法預(yù)測(cè)最后的結(jié)果，但當(dāng)下的每一個(gè)選擇都在決定我們的未來。

請(qǐng)以“一次難忘的選擇”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字；③不要在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名或地名，統(tǒng)一以“XX”代替；④書寫工整，標(biāo)點(diǎn)、格式規(guī)范。

28．閱讀下面的名言警句，按要求作文。

①道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。（荀子）

②這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。（梁?jiǎn)⒊?/p>

③我們不應(yīng)該虛度人生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！保ň永锓蛉耍?/p>

這些語句引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？可選其中一則，或幾則兼顧，確定立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②除詩歌外文體不限；③要有真情實(shí)感；④不少于600字，不得抄襲、套作。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．C

A.翹首（qiáo）。B.詰責(zé)（jié）。C.正確。D.锃亮（zèng）。

2．A

本題考查漢字的字形。

B.煩燥——躁，振耳欲聾——震；

C.要抉——訣，正經(jīng)危坐——襟；

D.見意思遷——見異思遷；

故選A。

3．B

本題考查語法知識(shí)。

B.有誤，“不管……都……”是表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因此該句是條件關(guān)系復(fù)句；

故選B。

4．D

D項(xiàng)對(duì)畫線的病句修改不正確。第④句不能去掉“通過”。這句話的主語“社會(huì)”在前，不是殘缺主語的句子。且“通過”正好與下文的“方式”搭配。所以不能去掉“通過”。

5．A

本題考查句子排序?！墩撜Z》中“仁愛”的核心思想，教會(huì)我們做人的道理，所以，讀《論語》，懂得了處人事、求學(xué)問的原則；《名人傳》寫三位名人在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力，所以，讀《名人傳》，體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼?；《陶行知教育名篇》從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”等各個(gè)方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的獨(dú)特教育思想，所以，讀《陶行知教育名篇》，明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)；讀《曾國藩家書》就是讀“曾國藩”，就是讀那個(gè)時(shí)代，認(rèn)識(shí)到家風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無聲的重要作用。排序?yàn)椋孩冖堍邰?，故選A。

6．C

本題考查文學(xué)、文化常識(shí)。

C.有誤，“貴姓”屬于敬辭，“家父”屬于謙辭；

故選C。

7．會(huì)當(dāng)凌絕頂不求聞達(dá)于諸侯佳木秀而繁陰瀚海闌干百丈冰威武不能屈因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎

本題考查古詩文默寫。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“凌、諸侯、繁、瀚、闌干、愛得”的正確書寫。

8．家庭教師。9．愛占便宜、麻木潦倒、狡猾、自暴自棄。10．面對(duì)命運(yùn)的壓迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有夢(mèng)想，不再認(rèn)真拉車，變成了一個(gè)好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。

面對(duì)命運(yùn)的壓迫簡(jiǎn)愛從沒有屈服，無論是舅母的欺侮、孤兒院人的冷酷對(duì)待，還是羅切斯特已婚的打擊，她都自立自強(qiáng)，自尊自重，一直堅(jiān)持自己的原則，勇敢面對(duì)，勇于奮斗。

8．本題考查名著細(xì)節(jié)的識(shí)記。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，簡(jiǎn)·愛是個(gè)孤女，她出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)·愛寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)·愛過了10年倍受歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來。從此，她與舅母的對(duì)抗更加公開和堅(jiān)決了，簡(jiǎn)·愛被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。簡(jiǎn)·愛在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她的好朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡(jiǎn)·愛在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開，簡(jiǎn)·愛厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。

9．本題考查人物形象分析。由“他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好”可以看出，祥子現(xiàn)在墮落了，自暴自棄了；由“拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去”可以看出，祥子愛占便宜；由“在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)”可以看出，祥子是一個(gè)麻木潦倒、狡猾的人。

10．本題考查對(duì)人物的理解。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，三起三落的經(jīng)歷過后，祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”，面對(duì)命運(yùn)的壓迫，祥子最后屈服了；簡(jiǎn)·愛得不到家庭的溫暖和關(guān)愛，甚至連傭人都欺負(fù)她。但是，寄人籬下的生活沒有使簡(jiǎn)·愛養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終收獲了幸福，面對(duì)命運(yùn)的壓迫，簡(jiǎn)·愛從來都沒有屈服。

11．(1)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的呼喚和要求，許多人已加入終身學(xué)習(xí)之中，值得我們學(xué)習(xí)。

(2)教人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所（或?qū)W校）模仿

(3)（示例）舉辦“學(xué)習(xí)之樂”主題演講；舉辦“學(xué)習(xí)之光”故事會(huì)；舉辦“我身邊的學(xué)習(xí)超人”征文比賽。

（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)材料“倡導(dǎo)一個(gè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，是時(shí)代發(fā)展的呼喚和要求。人人能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)的氛圍日益濃厚，為普通人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間”可概括：全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的呼喚和要求，許多人已加入終身學(xué)習(xí)之中，值得我們學(xué)習(xí)。

（2）本題考查漢字的字形與演變。

根據(jù)“上半部左右兩邊是朝下的兩只手的形象，突出‘幫助，教扶’之義；中間是兩根交錯(cuò)的算籌（用于記數(shù)的小棍子），與兩邊的‘手’結(jié)合，表示‘教授算術(shù)之法’。下半部分是一座房子的側(cè)視圖，代表一種場(chǎng)所”可知，“學(xué)”的本義是教人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所（或?qū)W校）；

調(diào)嘴學(xué)舌，模仿人家說話，指背地里說人閑話，搬弄是非。這里的“學(xué)”指的是“模仿”。

（3）本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。

根據(jù)題干可知，為“‘學(xué)習(xí)’是我們的終身事業(yè)”主題的綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)，按要求設(shè)計(jì)即可。

示例：舉辦“學(xué)習(xí)之徑”讀書分享會(huì)；舉辦“學(xué)習(xí)之趣”手抄報(bào)展覽。

12．草、柳、桃花、李花

示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）。13．示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感，表述了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。

示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。

12．本題考查詩句賞析。

前兩句的意思是：春天青草叢生，綠柳抽芽，桃花掛在枝頭叢叢點(diǎn)綴，李子花的香味飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是。其中提到的景物有草、柳、桃花、李花?！扒嗲?、黃”為視覺，寫顏色?！跋恪睘樾嵊X，寫味道。多種描寫角度，表現(xiàn)了春天草色綿延，桃李爭(zhēng)春的盎然生機(jī)。

13．本題考查賞析詩歌的煉字。

“春日偏能惹恨長(zhǎng)”的意思是：我的愁思怨恨偏偏在這春天一直滋長(zhǎng)。一個(gè)“惹”字，把“春日”人格化，這是擬人的修辭。同時(shí)惹”又是招引的意思，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了因?yàn)榇喝展雌鹆俗约旱某罹w，產(chǎn)生了春日難捱之感。聯(lián)系前一句中的愁可知，春日風(fēng)光正好，但卻怎么也提不起興致來，一想到自己被貶的經(jīng)歷，心中的愁緒在春光的映襯下，變得更加濃稠了幾分，這種愁緒實(shí)在是得不到排遣啊。

14．D15．B16．（1）因此，人家多愿意把書借給我。（2）安陽韓性聽說后，認(rèn)為王冕與眾不同。（或譯為“安陽的韓性聽說以后對(duì)他感到很驚異”也可）17．卒獲有所聞學(xué)遂為通儒示例：（1）以先達(dá)的“叱咄”和“我”的“色愈恭，禮愈至”對(duì)比，突出一心向?qū)W、不怕訓(xùn)斥的刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）以佛像的“獰惡可怖”與王冕的“恬若不見”相對(duì)比，突出了王冕能夠不被外物干擾、聚精會(huì)神讀書的優(yōu)秀品質(zhì)。

14．本題考查一詞多義。

A.致：得到/表述；

B.故：所以/原因；

C.策：書/馬鞭；

D.走：跑/跑；

故選D。

15．本題考查一詞多義。

A.其：代詞，指代老師/語氣詞，表委婉語氣，“大概”；

B.以：介詞，把/介詞，把；

C.而：助詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；

D.之：代詞，指代王冕/助詞，取消句子獨(dú)立性；

故選B。

16．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（1）重點(diǎn)詞有：以是，因此；以，把；假，借；余，我；

（2）重點(diǎn)詞有：聞，聽說；異，對(duì)……感到驚異。

17．本題考查內(nèi)容理解與表現(xiàn)手法。

根據(jù)甲文“故余雖愚，卒獲有所聞”可知，這一句體現(xiàn)了宋濂學(xué)習(xí)的收獲；

根據(jù)乙文“安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒”可知，王冕發(fā)奮學(xué)習(xí)最終成為一個(gè)博學(xué)多通的儒生，據(jù)此可填。

根據(jù)甲文畫線句“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”與前文“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”可知，此句將先達(dá)的斥責(zé)與“我”恭敬的態(tài)度進(jìn)行比較，運(yùn)用對(duì)比的手法，突出求學(xué)時(shí)態(tài)度恭敬，一心向?qū)W、不怕訓(xùn)斥的刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度；

乙文畫線句“佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見”，將佛像的面目猙獰兇惡與坦然讀書的王冕進(jìn)行比較，運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了王冕能夠不被外物干擾、聚精會(huì)神讀書的優(yōu)秀品質(zhì)。

參考譯文：

我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。鈔寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

王冕是諸暨縣的人。七八歲時(shí)，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。晚上回家，他把放牧的牛都忘記了。有一個(gè)人牽了牛來責(zé)備牛踩了莊稼。父親大怒，打了王冕一頓。過后，王冕仍是這樣。王冕的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長(zhǎng)明燈的亮光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說這件事，對(duì)此感到很詫異，將他收作學(xué)生，王冕發(fā)奮學(xué)習(xí)終于成為一個(gè)博學(xué)多通的儒生。

18．D19．①建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡的必要性；②郭守敬望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；③郭守敬望遠(yuǎn)鏡的地位及重要意義。20．舉例子、作比較、列數(shù)字。舉例子，具體有力地說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；作比較，突出說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量。21．“僅”是“不過，才”的意思，表示郭守敬望遠(yuǎn)鏡獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和，突出郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

18．D.錯(cuò)誤，與原文“中國正在與世界多個(gè)國家一起建造一架30米口徑的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT，預(yù)計(jì)它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠(yuǎn)鏡都要高10倍。”不符。

19．考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表述。根據(jù)第②段“②新中國成立以來，天文學(xué)家一直希望用自己的天文望遠(yuǎn)鏡做研究?！@些望遠(yuǎn)鏡雖然幫助天文學(xué)家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學(xué)家便開始思考能否建造一個(gè)專門用于拍攝光譜的望遠(yuǎn)鏡……”可知建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡的必要性來介紹的；第③段“③郭守敬望遠(yuǎn)鏡是我國目前最大的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特殊?！赏瑫r(shí)觀測(cè)的目標(biāo)數(shù)更多。”是從郭守敬望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來介紹的；④段到結(jié)尾“直到今天，郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡?！薄肮鼐赐h(yuǎn)鏡的建成將中國的主動(dòng)光學(xué)技術(shù)推向了世界前沿，而中國在天文望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)域的發(fā)展也并非僅僅局限于光學(xué)方面?！笔菑墓鼐赐h(yuǎn)鏡的地位及重要意義來介紹的。

20．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表述其作用。句中“再如”‘最近郭守敬望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了人類已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上”表明運(yùn)用的是舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，結(jié)合整個(gè)句子來看，通過舉這些實(shí)例、數(shù)字和進(jìn)行比較，來具體突出地說明郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量。

21．本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“僅”是指“不過”“才”的意思，副詞，表示限于某個(gè)范圍，表明2012年開始運(yùn)行，至2015年上半年才兩年半的時(shí)間，它獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

22．①神色慌張的陌生人出現(xiàn)②王會(huì)悟建議在南湖上召開會(huì)議23．插敘王會(huì)悟的家庭出身讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。24．景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會(huì)議召開的不易、艱難，為下文代表們開會(huì)時(shí)密探闖入做鋪墊。25．“字斟句酌”的意思是仔細(xì)地斟酌推敲，傳神地寫出了代表們寫中共第一個(gè)綱領(lǐng)時(shí)慎重的態(tài)度；“異口同聲”指不約而同，寫出了他們內(nèi)心信念的堅(jiān)定，以及對(duì)中國共產(chǎn)黨美好未來的期望。26．①謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時(shí)報(bào)告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責(zé)：從她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，即使在風(fēng)雨中也依然堅(jiān)持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進(jìn)行會(huì)議可以看出。

22．本題考查文章內(nèi)容概括。

由文章可知，“上海一幢石庫門建筑里”對(duì)應(yīng)文章第②段“法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?；“王?huì)悟及時(shí)通報(bào)”對(duì)應(yīng)文章第③段“讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息”；“代表復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見不一”對(duì)應(yīng)文章第⑥段“上海是不能開會(huì)了，到哪兒去繼續(xù)開會(huì)呢？代表們意見不一”；“嘉興南湖的一艘紅船上”對(duì)應(yīng)文章第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著”；“王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)”對(duì)應(yīng)文章第段“王會(huì)悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行”；

第①空：根據(jù)已知信息，第一個(gè)地點(diǎn)，根據(jù)第③段“30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰”可知，故事的起因是：有陌生人突然闖入；

第②空：根據(jù)第⑥段“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？”可知，事件的經(jīng)過可概括為：王會(huì)悟建議在南湖上召開會(huì)議。

23．本題考查記敘順序的作用。

根據(jù)第⑧段“江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識(shí)了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮”內(nèi)容可知，本段講了王會(huì)悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等，屬于插敘的記敘順序；“王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上?！笨芍?，王會(huì)悟是一個(gè)聰明睿智、思想進(jìn)步的青年，與前文第②段“樓下過廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望”相呼應(yīng)，解釋了懸念；同時(shí)“江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟”熟悉家鄉(xiāng)的各種環(huán)境，因此也和前文第⑥段“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何”建議去嘉興開會(huì)相呼應(yīng)，解釋懸念，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)王會(huì)悟的謹(jǐn)慎、聰明、熟悉家鄉(xiāng)風(fēng)土人情也為后文寫紅船上的小驚險(xiǎn)做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

24．本題考查環(huán)境描寫的作用。

首先了解本篇文章的寫作背景，這是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，大會(huì)期間受到帝國主義密探的干擾。由第②~⑤可知，會(huì)議開始并不順利，第①段中景物描寫的象征意義就可從這幾段中尋找?！疤鞖鈵灍帷笔谴蟓h(huán)境，大環(huán)境是帝國主義對(duì)共產(chǎn)黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國主義壓迫之緊；“海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著”這是大環(huán)境下的具體景象，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人遭受著帝國主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產(chǎn)黨艱難誕生，猶如一場(chǎng)洗禮，所以“醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國共產(chǎn)黨的誕生。所以此時(shí)的景物描寫渲染了中共一大召開前的緊張氣氛，突出表現(xiàn)出會(huì)議召開的不易、艱難，同時(shí)為下文代表們開會(huì)時(shí)密探突然闖入做鋪墊。

25．本題考查加點(diǎn)詞語的表述效果。此類題的答題格式一般為先解釋詞語本身的意思，然后寫出這個(gè)詞語在句子中的意思。

這里的“字斟句酌”的意思是對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)地斟酌、推敲；運(yùn)用這個(gè)詞表現(xiàn)共產(chǎn)黨代表們對(duì)中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)的重視，態(tài)度慎重而細(xì)致；“異口同聲”意思是不約而同，“中國共產(chǎn)黨萬歲”是發(fā)自內(nèi)心地不約而同地喊出來，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨代表們此時(shí)內(nèi)心信念的堅(jiān)定，以及由此共同期望中國共產(chǎn)黨的美好未來。

26．本題考查人物形象。

從第③段“進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息”可以看出王會(huì)悟?qū)?huì)議中出現(xiàn)的突然情況表現(xiàn)高度的警惕，體現(xiàn)出她謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)的優(yōu)秀品質(zhì)；

從第②段“受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨”，第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意”可以看出她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，體現(xiàn)了她愛黨、盡職盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)；

從第⑥段“王會(huì)悟說：‘我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？’”第段“王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上”，第段“會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可以看出王會(huì)悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫舫開會(huì)，可見她做事穩(wěn)重、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。

27．例文：

一次難忘的選擇

那一年，我剛升入初中，當(dāng)時(shí)班主任特別看重我，推薦我代表我們班去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的1000米跑步比賽。我開心得猶如中了頭彩一般，回家后第一時(shí)間就告訴了媽媽。媽媽對(duì)我又是表揚(yáng)，又是鼓勵(lì)，我激動(dòng)得好長(zhǎng)時(shí)間心情都沒有平靜下來，又是唱，又是跳，手舞足蹈。但是，之后發(fā)生的事情，誰又能預(yù)料到呢？

第二天，我發(fā)生了一點(diǎn)小意外，在訓(xùn)練時(shí)，我的膝蓋不小心磕破了?！斑@可怎么辦?。课疫€要參加比賽呢！”我焦急地說。媽媽撫摸著我的頭，耐心地對(duì)我說：“你現(xiàn)在沒法比賽，等你完全恢復(fù)好了，再給班級(jí)爭(zhēng)光。該放棄的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手?！安恍?，我想?yún)⒓樱　蔽掖驍嗔藡寢尩脑?，“這次機(jī)會(huì)，是我好不容易爭(zhēng)取來的，更是老師對(duì)我的器重，我一定不能放棄，我相信我能做到?！睜?zhēng)辯之時(shí)，我已泣不成聲。因?yàn)槲抑?，根?jù)我當(dāng)前的傷勢(shì)，我是不可能參加比賽的；即使參賽，也不可能取得好成績(jī)。媽媽看到我這副模樣，猶豫了一會(huì)兒，沒說什么，含著淚走了出去。

離比賽僅剩一天了，爸爸說想和我一起去外面散步。我有點(diǎn)兒興奮，終于可以出去活動(dòng)活動(dòng)了。走著走著，爸爸忽然對(duì)我說：“一定要參加比賽嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“決定了就要堅(jiān)持下去，不能中途放棄，不要害怕失敗，在你咬牙堅(jiān)持的那一刻，你就已經(jīng)成功了?！甭犃税职值囊活w定心丸，立刻精神了很多，放下了之前的擔(dān)憂。

我如期參加了比賽，結(jié)果在意料之中，我被其他參賽的同學(xué)狠狠地甩在了后面，但我沒有放棄