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第頁共頁大班語言活動教案《艾瑪捉迷藏》教案:大班語言活動《艾瑪捉迷藏》教學(xué)目標(biāo):1.幫助幼兒發(fā)展觀察力和注意力;2.促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力;3.加強(qiáng)幼兒的社交合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:橡皮擦、折紙、手掌、磁鐵、毛絨玩具等;2.圖書準(zhǔn)備:《艾瑪捉迷藏》繪本。教學(xué)過程:引入活動:1.教師將繪本《艾瑪捉迷藏》呈現(xiàn)給幼兒,并問他們是否知道游戲捉迷藏,提醒幼兒對繪本中的內(nèi)容進(jìn)行觀察。核心活動:1.閱讀繪本:教師向幼兒展示繪本,并通過簡單生動的語言描述故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事的氛圍。2.游戲:教師向幼兒解釋游戲規(guī)則,告訴他們將要進(jìn)行捉迷藏的游戲,并引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行游戲。其中,幼兒們可以自由選擇“迷”和“藏”的角色,同時教師表演“艾瑪”角色。擴(kuò)展活動:1.觀察比賽:在游戲過程中,教師引導(dǎo)幼兒觀察比賽情況,并在比賽結(jié)束后,與幼兒一起討論比賽中的觀察點(diǎn),加深他們對觀察的理解。2.角色轉(zhuǎn)換:教師鼓勵幼兒嘗試不同的角色,比如幼兒可以嘗試做“迷”角色或者是教師的角色,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力并表達(dá)自己的想法。結(jié)束活動:1.合作總結(jié):通過討論比賽中的經(jīng)歷和觀察點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的觀察技巧,并鼓勵幼兒互相分享自己的觀察心得和想法。評價方式:1.觀察幼兒在游戲中是否能夠發(fā)現(xiàn)并觀察到角色的行蹤;2.評估幼兒在討論中是否能夠積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn);3.評估幼兒是否能夠合作參與游戲并表達(dá)自己的想法。注意事項(xiàng):1.游戲時要確保幼兒的安全,避免出現(xiàn)摔倒或碰撞的情況;2.在游戲結(jié)束后,教師需進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒分享自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。通過《艾瑪捉迷藏》這個語言活動,幼兒將在游戲中鍛煉觀察力和注意力
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