大班語言活動教案《艾瑪捉迷藏》_第1頁
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第頁共頁大班語言活動教案《艾瑪捉迷藏》教案：大班語言活動《艾瑪捉迷藏》教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒發(fā)展觀察力和注意力；2.促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力；3.加強(qiáng)幼兒的社交合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：橡皮擦、折紙、手掌、磁鐵、毛絨玩具等；2.圖書準(zhǔn)備：《艾瑪捉迷藏》繪本。教學(xué)過程：引入活動：1.教師將繪本《艾瑪捉迷藏》呈現(xiàn)給幼兒，并問他們是否知道游戲捉迷藏，提醒幼兒對繪本中的內(nèi)容進(jìn)行觀察。核心活動：1.閱讀繪本：教師向幼兒展示繪本，并通過簡單生動的語言描述故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事的氛圍。2.游戲：教師向幼兒解釋游戲規(guī)則，告訴他們將要進(jìn)行捉迷藏的游戲，并引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行游戲。其中，幼兒們可以自由選擇“迷”和“藏”的角色，同時教師表演“艾瑪”角色。擴(kuò)展活動：1.觀察比賽：在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察比賽情況，并在比賽結(jié)束后，與幼兒一起討論比賽中的觀察點(diǎn)，加深他們對觀察的理解。2.角色轉(zhuǎn)換：教師鼓勵幼兒嘗試不同的角色，比如幼兒可以嘗試做“迷”角色或者是教師的角色，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力并表達(dá)自己的想法。結(jié)束活動：1.合作總結(jié)：通過討論比賽中的經(jīng)歷和觀察點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的觀察技巧，并鼓勵幼兒互相分享自己的觀察心得和想法。評價方式：1.觀察幼兒在游戲中是否能夠發(fā)現(xiàn)并觀察到角色的行蹤；2.評估幼兒在討論中是否能夠積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)；3.評估幼兒是否能夠合作參與游戲并表達(dá)自己的想法。注意事項(xiàng)：1.游戲時要確保幼兒的安全，避免出現(xiàn)摔倒或碰撞的情況；2.在游戲結(jié)束后，教師需進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒分享自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。通過《艾瑪捉迷藏》這個語言活動，幼兒將在游戲中鍛煉觀察力和注意力

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