2023年統(tǒng)編中考復習之古詩詞賞析（解析）

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一．試題（共20小題）

1．（2023鄖陽區(qū)模擬）閱讀下面詩詞，按要求回答問題。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）對這首詞的理解與分析不正確的一項

A．這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表述的是為國立功的雄心壯志，從語言風格上看是豪放壯美的，故稱之為“壯詞”十分妥帖。

B．上片描寫的都是正在經(jīng)歷的軍旅生活，是熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業(yè)。

C．“馬”“快”“弦”“驚”四個字。準確地刻畫了殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象，表現(xiàn)了詞人渴望率師北伐、統(tǒng)一南北的愿望。

D．從全詞看，壯烈和悲涼、理想和現(xiàn)實，形成了強烈的對照。只能在醉里挑燈看劍，在夢中馳騁殺敵，在醒時發(fā)出悲嘆，這是個人的悲劇，更是民族的悲劇。

（2）詩多偶句，詞多奇句。以奇句作結往往能起到一種突出點化的作用。請賞析本詞的最后一句。

2．（2023綏德縣一模）閱讀下面的詩歌，完成問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）從繪畫角度看，西方油畫擅用豐富厚重的色彩描繪畫面，中國寫意畫則用簡練的筆法表現(xiàn)。意境。你認為本詩像西方油畫還是中國寫意畫？請結合具體詩句簡要分析。

（2）本詩中的最后兩句與文天祥《過零丁洋》中的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表現(xiàn)的都是視死如歸的高尚情感。請你結合詩句內容，分別說說這兩位詩人是如何抒發(fā)這種情感的。

3．（2023承德模擬）閱讀下面古詩，完成下面小題。

游山西村

[宋代]陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

出郊

[明代]楊慎

高田如樓梯，平田如棋局。

白鷺忽飛來，點破秧針綠。

（1）這兩首詩從內容上來說，都寫田園風光，但兩首詩的體裁不一樣，《游山西村》是，而《出郊》是。

（2）《游山西村》采用的寫作手法，不用辭藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》則運用修辭手法和的表現(xiàn)手法，勾畫了春天南方山鄉(xiāng)田野的秀麗景色，詩中有畫。

4．（2023章丘區(qū)一模）閱讀下面的詩歌，完成問題。

勞停驛①

（宋）歐陽修

孤舟轉山曲，豁爾見平川。

樹杪②帆初落，峰頭月正圓。

荒煙幾家聚，瘦野一刀田。

行客愁明發(fā)，驚灘鳥道③前。

①此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名，距夷陵不遠。②樹杪miǎo：樹枝的樹梢。③鳥道：小道。言山高而險，只有山鳥才能飛過的山口小道。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.首聯(lián)先寫孤舟穿行于曲折的峽谷，后寫江面豁然開朗，勾勒出一幅奇特的峽江行舟圖。

B.頸聯(lián)中“荒”“瘦”二字用字傳神：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。

C.前兩聯(lián)一句一景，變化豐富。孤舟山曲，豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠、近、高、低，布景巧妙。

D.本詩前三聯(lián)寫景，最后一聯(lián)敘事中抒情，既照應了標題，首尾呼應，也將詩人醉情山水、超脫曠達的情感寓于其中。

（2）請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

5．（2023平陰縣一模）閱讀下面的古詩詞，完成各題。

望月有感

白居易

自河南經(jīng)亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

（1）下面對詩歌的理解和分析不正確的一項是

A.前兩聯(lián)寫了因戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，田園荒蕪，家中親人四海漂泊的境況。

B.尾聯(lián)描寫了兄弟們同時望月的情景，表述因望月產(chǎn)生的懷鄉(xiāng)思親之情。

C.全詩通過描寫骨肉離散，深刻地揭露了戰(zhàn)亂給百姓帶來的深重災難。

D.全詩語言平實，意蘊深厚，真摯感人，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。

（2）任選角度，賞析詩句“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。

6．（2023春開封月考）閱讀下面的文字，回答問題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）這首詩表述了詩人什么樣的思想感情？

（2）請說說這首詩的頸聯(lián)好在哪里。

7．（2022秋清鎮(zhèn)市期末）閱讀回答問題。

南望樓

[唐]盧僎（zhuàn）

去國①三巴②遠，登樓萬里春。

傷心江上客，不是故鄉(xiāng)人。

①去國：詩人因被貶謫而離開都城長安。②三巴：指巴郡、巴東、巴西三郡，這里代指蜀地。

（1）創(chuàng)作此詩時，詩人從樓上的窗戶看去，最不可能看見的是

A.國都繁華，熱鬧非凡

B.舟上船客，遙望遠方

C.生機盎然，無際春景

D.長江江岸，來往船只

（2）人們常說“詩言情”。詩人借本詩表述了怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。

8．（2022秋章貢區(qū)期末）讀下面這首詞，完成第問題。

夜行船郁孤臺

顧貞觀①

為問郁然孤峙者，有誰來、雪天月夜？五嶺②南橫，七閩③東距，終古江山如畫。

百感茫茫交集也！憺④忘歸、夕陽西掛。爾許⑤雄心，無端客淚⑥，一十八灘⑦流下。

①顧貞觀（1637—1714）字遠平，號梁汾，清代文學家。出身世家名流，雖驚才絕艷，但仕途卻并不得意。②五嶺：又稱南嶺，由大庾嶺、騎田嶺、都龐嶺、萌渚嶺、越城嶺組成，嶺南為廣東、廣西，嶺北為江西、湖南。③七閩：指今福建。④憺：安然。⑤爾許：若此，如許。爾，此也；許，助詞。⑥客淚：指離鄉(xiāng)游子的眼淚。⑦一十八灘：古時認為贛江中有十八個險灘。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

A.全詞以問句起首，“為問郁然孤峙者，有誰來、雪天月夜”開篇即營造出天地蒼茫，形單只影的孤寂場景。

B.“五嶺南橫，七閩東距，終古江山如畫”三句寫郁孤臺所處地理環(huán)境：南面橫亙五嶺，東面俯臥福建，自古以來就是江山如畫的靈秀之地。

C.“憺忘歸、夕陽西掛”兩句，“憺忘歸”意味安然而忘返的樣子，此處詞情更為低沉，可視為詞人的自我安慰之語。

D.詞人的淚水順著“一十八灘流下”，用的正是南宋詞人辛棄疾“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”之意境，前后相承別有意趣。

（2）試分析詞作中“爾許雄心，無端客淚，一十八灘流下”幾句蘊含的情感。

9．（2023春平陰縣期中）閱讀下面的古詩詞，完成問題。

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

公元760年春，在親友的資助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了幾間草房，長期顛沛流離的詩人一家在此度過了近五年比較安穩(wěn)的生活，此詩就作于這一時期。

（1）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．本詩以質樸的語言點染出浣花溪畔幽美寧靜的自然風光和村居生活的清悠閑適。

B．首聯(lián)運用工整的對仗，“幽”字是詩歌的詩眼，“事事幽”統(tǒng)攝全篇。

C．中間兩聯(lián)分別寫景物之幽和人事之幽，寫出了江村幽靜的景色，傳達出親情的溫暖。

D．尾聯(lián)看似慶幸、表示滿足的話，實際上也潛含著的悲苦無奈和酸辛。

（2）結合詩歌內容，簡要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙處。

10．（2023春槐蔭區(qū)期中）閱讀下面的唐詩，完成各題。

端居①

唐李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。

階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

①本詩是詩人身處異鄉(xiāng)時所作。

（1）下列對本詩理解與分析有誤的一項是

A.首句“悠悠”一詞寫出詩人家書不至、歸夢不成的嘆息。

B.次句“只有”緊承上文，進而抒發(fā)詩人當時的感受。

C.詩中“敵”字表現(xiàn)了詩人空床獨寢，無法承受“素秋”的凄涼。

D.第三句用“青苔”“紅樹”營造了寧靜閑適的氛圍。

（2）從表現(xiàn)手法角度，賞析“階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁”一句的妙處。

11．（2023春平陰縣期中）閱讀下面的古詩詞，完成問題。

訪戴天山道士不遇

李白

犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。

野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。

（1）下面關于這首唐詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.這是一首五言律詩，格律詩體，一般是二、四、六、八句押韻。

B.中間兩聯(lián)對仗嚴謹，“樹深”對“溪午”，“青靄”對“碧峰”。

C.“愁倚兩三松”生動地寫出了詩人走得太久而渴望回家的心情。

D.全詩著意于寫景，真實自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。

（2）“飛泉掛碧峰”句中的“掛”字用的好，請簡要賞析。

12．（2023春濟陽區(qū)期中）閱讀下面的詩歌，完成問題。

浣溪沙

陳鐸（明）

波映橫塘①柳映橋。冷煙疏雨暗亭皋②。春城風景勝江郊。

花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢。草堂新竹兩三梢。

①橫塘：即南京市西南的橫塘。古堤名。②亭皋：水邊的平地。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.本詞描繪了橫塘春天美麗的景色，藝術風格清秀自然，宛轉恬靜。

B.起句兩個“映”字連用，寫出了橫塘碧波蕩漾，小橋楊柳飄拂的明媚春色，優(yōu)美如畫。

C.“冷煙疏雨”寫春雨，展現(xiàn)一幅煙雨蒙蒙的畫面，使眼前呈現(xiàn)出一種朦朧美。

D.尾句只寫兩三竿新竹，體現(xiàn)了詞人在美好春景中形單影只的處境。

（2）從表現(xiàn)手法的角度，賞析“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”一句的妙處。

13．（2023春濟陽區(qū)期中）閱讀下面的詩歌，完成各題。

南浦別

白居易

南浦①凄凄別，西風裊裊②秋。

一看腸一斷，好去③莫回頭。

①南浦：南面的水邊。后常用稱送別之地。②裊裊（niǎo）：吹拂，這里形容西風吹拂。③好去：放心前去。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.詩的前兩句，不僅點出送別的地點和時間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。

B.“凄凄”、“裊裊”兩個疊字用得傳神。前者形容內心的凄涼愁苦；后者形容秋景的蕭瑟黯淡。

C.詩人連用兩個“一”，內心的悲楚恐怕已到了無以復加的地步，希望離人趕快離去。

D.這首送別小詩，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。

（2）“看”字看似尋常，實則生動傳神。請賞析詩歌中“看”字的妙處。

14．（2023春福清市期中）閱讀下面的詩歌，完成問題。

竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是

A.本詩是唐代詩人王維晚年隱居時創(chuàng)作的一首五言絕句。

B.“竹里館”是建在竹林里的屋舍，“篁”意思是竹林。

C.詩人內心充滿孤寂和憤怒，只能以“長嘯”來宣泄。

D.本詩用字造語平淡自然，仿佛信手拈來，卻是言簡意豐。

（2）蘇軾評論王維的詩作“味摩詰之詩，詩中有畫”。請用生動的語言描述詩人在竹林里的生活畫面。

15．（2023春南京期中）古詩文閱讀。

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

（1）畫線詩句中“”“”（各填一字）兩個動詞的使用，賦予花草樹木個性與情思，令人動容。

（2）對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.本詩從花草樹木的角度寫對春天的留戀，融景與情、理于一體。

B.詩中揶揄楊榆的率性散漫，其實也贊許了它加入留春的行列。

C.詩中采用擬人化的手法，語言輕靈，想象奇特，讀來饒有趣味。

D.這是一首寫暮春的詩，表述了詩人為春天逝去而憂傷的心境。

16．（2023寧波模擬）班級開展“詩歌品讀”討論活動，請你參與。

雪中會飲李倅鈞①東軒三絕（其二）

[宋]蘇轍

雪花如掌墮階除，劇飲時看臥酒壺。

半夜瓊瑤深沒膝，欲歸迷路肯留無？

（選自《蘇轍詩編年箋注》，蔣宗許、袁津琥、陳默箋注，中華書局2020年4月版）

[解釋]①李倅鈞：人名，蘇轍友人。

（1）小甬和小真對詩歌中的相關詞語進行了品讀。

小甬：我認為“如掌”和“墮”賦予雪花的特點。

小真：“瓊瑤”喻指，“深沒膝”照應首句，暗示。

（2）小甬、小真對最后一句詩展開了討論。

小甬：我覺得蘇轍知道李倅鈞會留他，這是“明知故問”。

小真：我認為蘇轍應該不知道李倅鈞是否愿意留他，所以發(fā)問。

你會贊同誰的意見呢？請加以解釋。

17．（2023湖北一模）古詩賞析。

浣溪沙①

王安石

百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？

小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？

①這首詩大約寫于宋神宗年間，王安石變法二度受挫，辭去相位后退居金陵。

（1）請概括詩人歸隱地的生活環(huán)境。

（2）這首詞以“為誰零落為誰開”問句結尾，有什么好處？

18．（2023中山區(qū)一模）閱讀下面這首詩，完成小題。

浣溪沙詠橘

蘇軾

菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。

香霧噀①人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬②三日手猶香。

①噀：xùn，噴。②吳姬：吳地美女。

加點詞寫出了橘怎樣的特點？表述了怎樣的情感？

19．（2023江陰市校級模擬）閱讀下面這首詞，回答問題。

蘇幕遮懷舊

（宋）范仲淹

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

①上闋寫景，描繪了怎樣的畫面？有什么作用？

②“化作相思淚”中的“淚”與《漁家傲秋思》中“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”所表述的情感有何異同？

20．（2023碑林區(qū)校級模擬）閱讀下面一首詞，完成各題。

茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

（1）請說說這幾句詩運用了什么表述方式。

（2）劉禹錫《陋室銘》中“南陽諸葛廬”、陶淵明《飲酒》（其五）中“結廬在人境”與本詩中“吾廬獨破受凍死亦足”都寫到了“廬”。請簡要說明三位分別借“廬”表述了怎樣的情感。

2023年統(tǒng)編版中考復習之古詩詞賞析

參考解析與試題解答

一．試題（共20小題）

1．（2023鄖陽區(qū)模擬）閱讀下面詩詞，按要求回答問題。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）對這首詞的理解與分析不正確的一項B

A．這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表述的是為國立功的雄心壯志，從語言風格上看是豪放壯美的，故稱之為“壯詞”十分妥帖。

B．上片描寫的都是正在經(jīng)歷的軍旅生活，是熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業(yè)。

C．“馬”“快”“弦”“驚”四個字。準確地刻畫了殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象，表現(xiàn)了詞人渴望率師北伐、統(tǒng)一南北的愿望。

D．從全詞看，壯烈和悲涼、理想和現(xiàn)實，形成了強烈的對照。只能在醉里挑燈看劍，在夢中馳騁殺敵，在醒時發(fā)出悲嘆，這是個人的悲劇，更是民族的悲劇。

（2）詩多偶句，詞多奇句。以奇句作結往往能起到一種突出點化的作用。請賞析本詞的最后一句。

詞句賞析；內容理解；主旨情感．

《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表述了殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。

（1）本題考查詩歌內容理解。

ACD.正確；

B.有誤，“上片描寫的都是正在經(jīng)歷的軍旅生活”表述有誤，根據(jù)“醉里挑燈看劍，夢回吹角連管”可知，這是曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已經(jīng)失去的軍旅生活，而不是正在經(jīng)歷的軍旅生活。

故選：B。

（2）本題考查詩句賞析。

“可憐白發(fā)生”只有五個字，“可憐”二字極為沉痛，而且這種情感發(fā)自于前九句的酣暢淋漓之后，前九句從各個角度來想象抗金軍隊的雄壯軍容和自己為國家立下不朽功勛，而這種種場景皆在“夢回”之時；于是在結句筆鋒急轉，只用五字，一方面表明前面九句所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，另一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，對自己能否有機會實現(xiàn)理想有所懷疑。所以最后一句是壯語，只是它已變“雄壯”為“悲壯”，充滿了壯志難酬的抑郁、憤慨；寫出了現(xiàn)實與理想的矛盾，表述了壯志未酬身先老（白發(fā)生），空懷一腔報國之志的悲憤之情。詩句在這里戛然而止，收到了言有盡意無窮的表述效果。據(jù)此分析作答即可。

解析：

（1）B

（2）結語只有五個字“可憐白發(fā)生”，一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未遂?，F(xiàn)實與上文的夢境形成鮮明對照，變雄壯為悲壯，充滿了壯志不遂的抑郁、憤慨。

譯文：

醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。把酒食分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

2．（2023綏德縣一模）閱讀下面的詩歌，完成問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（1）從繪畫角度看，西方油畫擅用豐富厚重的色彩描繪畫面，中國寫意畫則用簡練的筆法表現(xiàn)。意境。你認為本詩像西方油畫還是中國寫意畫？請結合具體詩句簡要分析。

（2）本詩中的最后兩句與文天祥《過零丁洋》中的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表現(xiàn)的都是視死如歸的高尚情感。請你結合詩句內容，分別說說這兩位詩人是如何抒發(fā)這種情感的。

詞句賞析；主旨情感．

《雁門太守行》是唐代詩人李賀運用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。此詩用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，奇異的畫面準確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風云。首句寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；第二句從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；第三句寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；最后一句引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。全詩意境蒼涼，格調悲壯，具有強烈的震撼力和藝術魅力。

（1）本題考查對詩歌內容的意象的理解分析。

從繪畫角度看，西方油畫擅用豐富厚重的色彩描繪畫面。這首詩用濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境。在“黑云”“夜紫”的背景下，點染以“金鱗”“燕脂”“紅旗”“黃金臺”“玉龍”，描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)爭場景。所以更符合西方油畫的特點。

（2）本題考查詩歌情感對比分析。

本詩中的最后兩句“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，其中的“黃金臺”是指戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的招攬?zhí)煜率坑玫呐_子，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ娙艘眠@個典故，寫出將士們報效朝廷的決心，表述詩人高昂的士氣、誓死報效國家的決心和愛國熱情。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“丹心”“汗青”代指“忠心”和“史冊”，文天祥借用“丹心”“汗青”讓赤誠的心如一團火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。著一“照”字，表現(xiàn)了詩人慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生價值觀。

解析：

（1）本詩像西方油畫，如“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，深藍的夜色加上逐漸凝固的殷紅的鮮血，最后凝成了紫色的夜，如同一幅大戰(zhàn)之后的戰(zhàn)場油畫，構成了奇特的意境。

（2）李賀借“黃金臺”的典故，并用“玉龍”代指“寶劍”，表述了將士們誓死報國的決心；文天祥借用“丹心”“汗青”代指“忠心”和“史冊”，表明自己甘愿為報效祖國而死，一片忠心將永垂史冊的崇高志向。

譯文：

雁門太守行

敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

3．（2023承德模擬）閱讀下面古詩，完成下面小題。

游山西村

[宋代]陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

出郊

[明代]楊慎

高田如樓梯，平田如棋局。

白鷺忽飛來，點破秧針綠。

（1）這兩首詩從內容上來說，都寫田園風光，但兩首詩的體裁不一樣，《游山西村》是律詩，而《出郊》是絕句。

（2）《游山西村》采用白描的寫作手法，不用辭藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》則運用比喻修辭手法和動靜結合的表現(xiàn)手法，勾畫了春天南方山鄉(xiāng)田野的秀麗景色，詩中有畫。

詞句賞析；內容理解；表述技巧．

《游山西村》是一首紀游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。

《出郊》被貶于云南永昌衛(wèi)，被南方山鄉(xiāng)春天田野的秀麗景色所感染，突然白鷺飛來，打破詩人心田的平靜，古代詩人、畫家常以鷺鷥喻鄉(xiāng)思情緒，這是詩人濃郁思鄉(xiāng)之情的寫照。

（1）本題考查文學常識。律詩是唐朝流行起來的一種漢族詩歌體裁，屬于近體詩的一種，律詩在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規(guī)定。常見的類型有五律和七律，一般有幾個字說幾言。絕句，又稱截句、斷句、絕詩，四句一首，短小精萃。絕句來源于漢及魏晉南北朝歌謠，名稱大約起于南朝。各家對其解釋并不一致，有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較為少見?！队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹蝿?chuàng)作的紀游抒情詩，從體裁來說是一首七言律詩。詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興?！冻鼋肌肥敲鞔娙藯钌魉鞯囊皇孜逖越^句，通過詩人的視角，勾勒描繪了南方山鄉(xiāng)水田的優(yōu)美富庶。

（2）本題考查對詩歌寫作手法的理解?！队紊轿鞔濉肥且皇准o游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！冻鼋肌贰案咛锶鐦翘?，平田如棋局”二句寫水田的形態(tài)，喻之以樓梯、棋盤，都屬整飭之美，寫出了高田和平田的壯觀。“白鷺忽飛來，點破秧針綠”兩句寫一片綠油油的秧田，忽飛來了白鷺，讓秧田添上活氣與亮色，讓靜謐的畫面帶有動態(tài)，詩人化用“萬綠叢中一點紅”的詩意，寫出“萬綠苗中一點白”的奇觀。詩中有畫，靜中有動，最后一句尤為點睛之筆，將春日郊外的田疇景色寫的秀麗如畫，美不勝收。據(jù)此分析提煉概括即可。

解析：

（1）律詩絕句

（2）白描比喻動靜結合

譯文

游山西村

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門。

出郊

山坡上一級一級的畦田像樓梯，平原上整整齊齊的畦田像棋盤。白鷺忽然飛到水稻田上來，在一片綠色的秧苗上點上了白點。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

4．（2023章丘區(qū)一模）閱讀下面的詩歌，完成問題。

勞停驛①

（宋）歐陽修

孤舟轉山曲，豁爾見平川。

樹杪②帆初落，峰頭月正圓。

荒煙幾家聚，瘦野一刀田。

行客愁明發(fā)，驚灘鳥道③前。

①此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名，距夷陵不遠。②樹杪miǎo：樹枝的樹梢。③鳥道：小道。言山高而險，只有山鳥才能飛過的山口小道。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検荄

A.首聯(lián)先寫孤舟穿行于曲折的峽谷，后寫江面豁然開朗，勾勒出一幅奇特的峽江行舟圖。

B.頸聯(lián)中“荒”“瘦”二字用字傳神：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。

C.前兩聯(lián)一句一景，變化豐富。孤舟山曲，豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠、近、高、低，布景巧妙。

D.本詩前三聯(lián)寫景，最后一聯(lián)敘事中抒情，既照應了標題，首尾呼應，也將詩人醉情山水、超脫曠達的情感寓于其中。

（2）請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

詞句賞析；內容理解．

《勞停驛》是北宋歐陽修的一首五言律詩，詩人此時被貶峽州夷陵。此詩前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。第三聯(lián)寄寓了詩人對山民的憐憫、關切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內涵。最后兩句寫勞停驛站傳遞信息的萬分艱難。全詩寫得孤靜寂寥，憂然惻然，充滿旅途的憂慮和煩悶。然而“樹杪帆初落，峰頭月正圓”，卻勾勒出了一幅奇特的峽江晚泊圖。帆落于樹梢，月圓于峰頭，風景優(yōu)美。“荒煙幾家聚，瘦野一刀田”，形象地描繪出了山區(qū)農(nóng)村的苦瘠貧寒，表述了歐陽修對民生凋敝、百姓困苦的憂慮。

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABC.正確。

D.有誤，“詩人醉情山水、超脫曠達的情感”理解有誤。最后一句“荒煙幾家聚，瘦野一刀田”，形象地描繪出了山區(qū)農(nóng)村的苦瘠貧寒，表述了歐陽修對民生凋敝、百姓困苦的憂慮。

故選：D。

（2）本題考查描繪詩句畫面。解答此題需要理解詩句的意思，“樹杪帆初落，峰頭月正圓”此句意思是抬頭看見船帆好似落于樹巔，山峰上圓月當空。結合句意，加上自己的想象和聯(lián)想，運用優(yōu)美的語言進行描繪即可。

解析：

（1）D

（2）小船行在開闊的江面上，詩人抬頭一看，船帆好似在樹巔行駛一樣，往遠處看，山峰上的圓月正當空明亮地照耀著。

譯文：

小船轉過山中彎曲的山路，一片開闊的平川便出現(xiàn)在眼前。抬頭看見船帆好似落于樹巔，山峰上圓月當空。幾家相聚居的人家升起荒野的炊煙，貧瘠的山田，像刀刃一樣窄小，掛在高高的山野上。在這彎曲的險灘、狹窄的水道前，我這個漂泊之人正在發(fā)愁明早要如何渡過這險阻小道。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

5．（2023平陰縣一模）閱讀下面的古詩詞，完成各題。

望月有感

白居易

自河南經(jīng)亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

（1）下面對詩歌的理解和分析不正確的一項是B

A.前兩聯(lián)寫了因戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，田園荒蕪，家中親人四海漂泊的境況。

B.尾聯(lián)描寫了兄弟們同時望月的情景，表述因望月產(chǎn)生的懷鄉(xiāng)思親之情。

C.全詩通過描寫骨肉離散，深刻地揭露了戰(zhàn)亂給百姓帶來的深重災難。

D.全詩語言平實，意蘊深厚，真摯感人，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。

（2）任選角度，賞析詩句“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。

詞句賞析；內容理解．

《望月有感》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩描寫了動亂時期田園荒蕪、骨肉分離的情景，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂給人民帶來的災難，抒發(fā)了兄弟姐妹間的思念之情。全詩句句扣緊主題，言辭清麗，不加雕飾，淡而有致，意蘊精深，情韻動人。

（1）本題考查對詩歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，“描寫了兄弟們同時望月的情景”于詩無據(jù)。

故選：B。

（2）本題考查賞析詩句。“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”意為吊影傷情好像離群孤雁，漂泊無蹤如斷根的秋蓬。主要運用了修辭手法，詩人把自己比作“雁”“蓬”，寫出了自己獨在異鄉(xiāng)的孤獨寂寞感傷情緒，表述了思鄉(xiāng)之情感和亂世之苦楚。

解析：

（1）B

（2）妙在以“雁”“蓬”為喻，表現(xiàn)手足離散天各一方，猶如紛飛千里的孤雁；辭別故鄉(xiāng)流離四方，仿佛深秋斷根的蓬草。形象而傳神地寫出飽經(jīng)戰(zhàn)亂、兄弟離散的飄零之苦。

譯文：

自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂，關內一帶漕運受阻致使饑荒四起，我們兄弟也因此流離失散，各自在一處。因為看到月亮而有所感觸，便隨性寫成詩一首來記錄感想，寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥，在烏江的十五哥，在符離、下邽的弟弟妹妹們看。家業(yè)在災年中蕩然一空，兄弟分散各自你西我東。戰(zhàn)亂過后田園荒蕪寥落，骨肉逃散在異鄉(xiāng)道路中。吊影傷情好像離群孤雁，漂泊無蹤如斷根的秋蓬。同看明月都該傷心落淚，夜思鄉(xiāng)心情五地相同。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

6．（2023春開封月考）閱讀下面的文字，回答問題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）這首詩表述了詩人什么樣的思想感情？

（2）請說說這首詩的頸聯(lián)好在哪里。

詞句賞析；主旨情感．

《送杜少府之任蜀州》是王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。

（1）本題考查詩人的感情。解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及的情感。

本首詩是送別詩的名篇，“城闕輔三秦，風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方，襯托出雙方依依惜別的感情；“海內存知己，天涯若比鄰”一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰；

最后一句“無為在歧路，兒女共沾巾”的意思是：在岔路口上分手時，不要像戀愛中的青年男女那樣悲傷地揮淚告別。這句話改變了以往送別詩的傷感，通過此句可看出的樂觀以及寬廣博大的胸懷。

（2）本題考查學生對名句的理解。

前人寫送別，大多感傷，因為離別而感傷，頸聯(lián)“海內存知己，天涯若比鄰”意思是：四海之內有你這個知己，即使遠在天涯，也像近鄰。一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰，充滿了積極向上的意味，這種對待離別的態(tài)度是值得我們稱道的。

解析：

（1）①與友人的惜別之情；②積極樂觀的人生態(tài)度。

（2）示例：自古以來，寫離別的詩作，大多感情悲傷，基調低沉，而王勃的這兩句詩卻一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量。

譯文：

送杜少府之任蜀州

雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

7．（2022秋清鎮(zhèn)市期末）閱讀回答問題。

南望樓

[唐]盧僎（zhuàn）

去國①三巴②遠，登樓萬里春。

傷心江上客，不是故鄉(xiāng)人。

①去國：詩人因被貶謫而離開都城長安。②三巴：指巴郡、巴東、巴西三郡，這里代指蜀地。

（1）創(chuàng)作此詩時，詩人從樓上的窗戶看去，最不可能看見的是A

A.國都繁華，熱鬧非凡

B.舟上船客，遙望遠方

C.生機盎然，無際春景

D.長江江岸，來往船只

（2）人們常說“詩言情”。詩人借本詩表述了怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。

詩；內容理解；主旨情感；羈旅思鄉(xiāng)．

參考譯文：

南望樓

[唐]盧僎

離開國都來到這偏遠的三巴之地，登上高樓遠眺只見萬里春色。

看到江上乘船的客人不僅心情悲傷，因為眼前所見沒有一個是故鄉(xiāng)人。

（1）本題考查內容理解與評析。

根據(jù)“詩人從樓上的窗戶看去”和第一句“去國巴山遠”可知，詩人是在遠離國都的巴山登樓望遠，所以最不可能看見的是國都繁華，熱鬧非凡的景象。

故選：A。

（2）本題考查詩人的思想感情。

根據(jù)“去國巴山遠”可知，抒發(fā)了被貶的悲涼心情；根據(jù)“傷心江上客，不是故鄉(xiāng)人”可知，抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

解析：

（1）A

（2）被貶的悲涼和思念家鄉(xiāng)的情感。

賞析詩歌，要從意象入手，通過品析，來理解詩人的情感。

8．（2022秋章貢區(qū)期末）讀下面這首詞，完成第問題。

夜行船郁孤臺

顧貞觀①

為問郁然孤峙者，有誰來、雪天月夜？五嶺②南橫，七閩③東距，終古江山如畫。

百感茫茫交集也！憺④忘歸、夕陽西掛。爾許⑤雄心，無端客淚⑥，一十八灘⑦流下。

①顧貞觀（1637—1714）字遠平，號梁汾，清代文學家。出身世家名流，雖驚才絕艷，但仕途卻并不得意。②五嶺：又稱南嶺，由大庾嶺、騎田嶺、都龐嶺、萌渚嶺、越城嶺組成，嶺南為廣東、廣西，嶺北為江西、湖南。③七閩：指今福建。④憺：安然。⑤爾許：若此，如許。爾，此也；許，助詞。⑥客淚：指離鄉(xiāng)游子的眼淚。⑦一十八灘：古時認為贛江中有十八個險灘。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是C

A.全詞以問句起首，“為問郁然孤峙者，有誰來、雪天月夜”開篇即營造出天地蒼茫，形單只影的孤寂場景。

B.“五嶺南橫，七閩東距，終古江山如畫”三句寫郁孤臺所處地理環(huán)境：南面橫亙五嶺，東面俯臥福建，自古以來就是江山如畫的靈秀之地。

C.“憺忘歸、夕陽西掛”兩句，“憺忘歸”意味安然而忘返的樣子，此處詞情更為低沉，可視為詞人的自我安慰之語。

D.詞人的淚水順著“一十八灘流下”，用的正是南宋詞人辛棄疾“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”之意境，前后相承別有意趣。

（2）試分析詞作中“爾許雄心，無端客淚，一十八灘流下”幾句蘊含的情感。

詞；內容理解；主旨情感；詠史抒懷．

顧貞觀的這首《夜行船郁孤臺》描寫刻畫了郁孤臺的周遭地理環(huán)境，以及行人面對巍峨郁孤臺的渺小之感。全詞以問句起首，開篇即營造出天地蒼茫，形單只影的孤寂場景?！拔鍘X南橫，七閩東距，終古江山如畫”三句寫郁孤臺所處地理環(huán)境。下闋“百感茫茫交集也”直抒胸臆，身負才華而無處施展，前途茫茫怎不讓顧貞觀愁情滿腹?！皯炌鼩w、夕陽西掛”兩句，詞情稍為揚起，可視為顧貞觀的自我安慰之語。前后對比更加反襯出顧貞觀一種無奈的心情。末三句“爾許雄心，無端客淚，一十八灘流下”是全詞精華所在，一改前文沉郁筆調，如大江奔騰，迸發(fā)出激烈的情感。表現(xiàn)出顧貞觀心中志向與現(xiàn)實遭遇的矛盾，這種矛盾令顧貞觀心中感到莫大的悲哀。

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“憺忘歸、夕陽西掛”兩句，詞情稍為揚起，可視為顧貞觀的自我安慰之語。

故選：C。

（2）本題考查詞句情感?！盃栐S雄心，無端客淚，一十八灘流下”意思是：想到如此雄心不能實現(xiàn)，不由自主地落下了淚，淚水隨著十八灘的江水流下。此三句是全詞精華所在，一改前文沉郁筆調，如大江奔騰，迸發(fā)出激烈的情感。“爾許”謂如此，“無端”謂無緣無故。既是懷有如此雄心，又為何無緣無故落淚呢？正所謂理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。這里表現(xiàn)出的正是顧貞觀心中志向與現(xiàn)實遭遇的矛盾，這種矛盾令顧貞觀心中感到莫大的悲哀，故而在行途中淚落如雨，盡數(shù)滴入贛江。

解析：

（1）C

（2）此句表現(xiàn)了顧貞觀心中志向與現(xiàn)實遭遇的矛盾，表述心中莫大的悲哀。

譯文

請問你這憂傷沉悶的孤峙者，除了我，還有誰到這里憑吊，在這降雪天氣的月下？放眼望，五嶺在南邊橫臥，七閩之地就在東邊，江山不管人間興亡，永遠都是美麗如畫。面對臺下的茫茫江水，我禁不住百感交集。我凝神站立忘了歸去，不知不覺中夕陽已在西天懸掛。想到如此雄心不能實現(xiàn)，不由自主地落下了淚，淚水隨著十八灘的江水流下。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

9．（2023春平陰縣期中）閱讀下面的古詩詞，完成問題。

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

公元760年春，在親友的資助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了幾間草房，長期顛沛流離的詩人一家在此度過了近五年比較安穩(wěn)的生活，此詩就作于這一時期。

（1）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検荁

A．本詩以質樸的語言點染出浣花溪畔幽美寧靜的自然風光和村居生活的清悠閑適。

B．首聯(lián)運用工整的對仗，“幽”字是詩歌的詩眼，“事事幽”統(tǒng)攝全篇。

C．中間兩聯(lián)分別寫景物之幽和人事之幽，寫出了江村幽靜的景色，傳達出親情的溫暖。

D．尾聯(lián)看似慶幸、表示滿足的話，實際上也潛含著的悲苦無奈和酸辛。

（2）結合詩歌內容，簡要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙處。

詩；詞句賞析；內容理解．

《江村》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首七律。這首詩作于唐肅宗上元元年（760）夏，當時的成都草堂剛剛建成，便作此詩借景抒懷，表現(xiàn)了一種悠然自得的心情。首聯(lián)描寫環(huán)境，一個“抱”字用得精妙，生動地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)。頷聯(lián)寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上。頸聯(lián)寫人事之幽：老妻畫棋盤，幼子彎針當作釣鉤，各得其樂，也就引出了尾聯(lián)中別無他求，心滿意足的心境。全詩結構嚴謹，語言流暢，頗有生活情趣。

（1）本題考查對詩歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，首聯(lián)不對仗。

故選：B。

（2）本題考查詩歌的煉字?！扒褰磺Т辶鳌币馑际乔宄旱慕鄣乩@村流過?！氨А弊钟玫木?，運用擬人的修辭手法，語言生動形象，描繪出溪水緊緊圍繞江村安適祥和的情態(tài)。

解析：

（1）B

（2）“抱”字運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了溪水緊緊圍繞江村安適祥和的情態(tài)。

譯文：

清澈的江水曲折地繞村流過，長長的夏日里，村中的一切都顯得幽雅。梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨。老妻正在用紙畫一張棋盤，小兒子敲打著針作一只魚鉤。只要有老朋友給予一些錢米，我還有什么奢求呢？

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

10．（2023春槐蔭區(qū)期中）閱讀下面的唐詩，完成各題。

端居①

唐李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。

階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

①本詩是詩人身處異鄉(xiāng)時所作。

（1）下列對本詩理解與分析有誤的一項是D

A.首句“悠悠”一詞寫出詩人家書不至、歸夢不成的嘆息。

B.次句“只有”緊承上文，進而抒發(fā)詩人當時的感受。

C.詩中“敵”字表現(xiàn)了詩人空床獨寢，無法承受“素秋”的凄涼。

D.第三句用“青苔”“紅樹”營造了寧靜閑適的氛圍。

（2）從表現(xiàn)手法角度，賞析“階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁”一句的妙處。

詩；詞句賞析；內容理解．

《端居》是唐代詩人李商隱身處異鄉(xiāng)時創(chuàng)作的一首詩。全詩四句，表述了思念家鄉(xiāng)親人的感情。前兩句寫詩人得不到家人音書而產(chǎn)生歸家之夢，以及中宵醒后寂寥凄寒的感受；后兩句借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表述了悲愁，孤寂和思親的情感。此詩借景抒情，格律工整，具有一種回環(huán)流動之美。

（1）本題考查理解詩歌內容。

ABC.正確。

D.有誤，詩人借助對青苔，紅樹以及雨景，月色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂凄清的氛圍，表述了悲愁、孤寂和思親的情感。

故選：D。

（2）本題考查對詩句所用寫作手法及其作用的?！半A下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁”的意思是：寂居異鄉(xiāng)，平日少有人來往，階前長滿了青苔，那一片綠意和秋天的紅葉在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下變得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上鄉(xiāng)愁的磨人呢？兩句詩借景抒情（融情于景、情景交融也可，意近即可）。詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了凄清（或冷寂等）的氛圍，表述了悲愁（或孤寂、思親等）的情感。

解析：

（1）D

（2）這一句借景抒情（融情于景、情景交融），詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，營造出冷寂、凄清的氛圍，表述了詩人內心的孤獨惆悵和對妻子強烈的思念之情。

譯文：

愛妻從遠方的來信很久都沒有收到了，我得不到家人音訊，只有在睡夢里才能回到家鄉(xiāng)以解鄉(xiāng)愁?？墒侵邢押?，恍然發(fā)覺離別已是悠悠數(shù)年，顧望四周，只有空蕩蕩的床榻和寂寥凄寒的秋夜相對，不由得心生凄涼。寂居異鄉(xiāng)，平日少有人來往，階前長滿了青苔，那一片綠意和秋天的紅葉在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下變得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上鄉(xiāng)愁的磨人呢？

古詩詞鑒賞考查內容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表述技巧2、評價作品的思想內容鑒賞作品的形象、語言、表述技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內容結合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。

11．（2023春平陰縣期中）閱讀下面的古詩詞，完成問題。

訪戴天山道士不遇

李白

犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。

野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。

（1）下面關于這首唐詩的理解和賞析，不正確的一項是C

A.這是一首五言律詩，格律詩體，一般是二、四、六、八句押韻。

B.中間兩聯(lián)對仗嚴謹，“樹深”對“溪午”，“青靄”對“碧峰”。

C.“愁倚兩三松”生動地寫出了詩人走得太久而渴望回家的心情。

D.全詩著意于寫景，真實自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。

（2）“飛泉掛碧峰”句中的“掛”字用的好，請簡要賞析。

詩；詞句賞析；內容理解；山水田園．

《訪戴天山道士不遇》是唐代大詩人李白早年在戴天山讀書時所作的五律。此詩主要寫上戴天山的所聞所見，描繪了一幅色彩鮮明的訪問道士不遇圖，通篇著意于寫景，真實自然，生動形象地再現(xiàn)了道士世外桃源的優(yōu)美生活境界。全詩風格清麗，充滿著年輕人的朝氣與孜孜以求的探索精神。

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“詩人走得太久而渴望回家的心情”是錯誤的，“愁倚兩三松”表述了詩人訪道士不遇而焦躁不安的心緒和悵然若失的心情。

故選：C。

（2）本題考查詩歌煉字?！帮w泉掛碧峰”意思是白色的瀑布高掛在碧綠的山峰。一線泉水，凌空飛瀉，這本來是動景，然而詩人用一個“掛”字，就由動化靜了，它使人看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下，二者相映成趣的圖景。

解析：

（1）C

（2）用一個“掛”字，化動為靜，顯示白色飛泉與青碧山峰相映成趣。

譯文：

隱隱的犬吠聲夾雜在淙淙的流水聲中，桃花帶著幾點露珠。樹林深處，常見到麋鹿出沒。正午時來到溪邊卻聽不見山寺的鐘聲。綠色的野竹劃破了青色的云氣，白色的瀑布高掛在碧綠的山峰。沒有人知道道士的去向，我不由自主地靠著幾株古松犯愁。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

12．（2023春濟陽區(qū)期中）閱讀下面的詩歌，完成問題。

浣溪沙

陳鐸（明）

波映橫塘①柳映橋。冷煙疏雨暗亭皋②。春城風景勝江郊。

花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢。草堂新竹兩三梢。

①橫塘：即南京市西南的橫塘。古堤名。②亭皋：水邊的平地。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検荄

A.本詞描繪了橫塘春天美麗的景色，藝術風格清秀自然，宛轉恬靜。

B.起句兩個“映”字連用，寫出了橫塘碧波蕩漾，小橋楊柳飄拂的明媚春色，優(yōu)美如畫。

C.“冷煙疏雨”寫春雨，展現(xiàn)一幅煙雨蒙蒙的畫面，使眼前呈現(xiàn)出一種朦朧美。

D.尾句只寫兩三竿新竹，體現(xiàn)了詞人在美好春景中形單影只的處境。

（2）從表現(xiàn)手法的角度，賞析“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”一句的妙處。

詞句賞析；內容理解；表述技巧．

這首詞描寫了春天宜人的景致，抒發(fā)了熱愛春天、熱愛大自然及向往閑適生活的蘊藉之情。

（1）本題考查詩歌內容情感的理解。

ABC.正確。

D.有誤，結句寫兩三竿新竹，這不僅寫出了春天的蓬勃生機，而且還流露了向往閑適生活的蘊藉之情。選項表述錯誤。

故選：D。

（2）本題考查詩句的賞析?！盎ㄈ锇惦S蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”的意思是花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢。此句對仗工整，婉妙清麗，自然流轉。把“花蕊”和“溪云”擬人化了，富有濃郁的感彩，寫盡了春天的魅力，真乃傳神妙筆。本來只是蜜蜂采花蕊作蜜，溪云隨風飄飛，白鶴屆時自歸，詞人卻說花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，奇思妙想，新穎別致。

解析：

（1）D

（2）運用擬人修辭方法，富有濃郁的感彩，生動形象地寫盡了春天的魅力。

譯文

波光粼粼的流水照映著橫塘堤，河邊的柳樹掩映著小橋。天色將暮，使人感到稍許冷意，細細的雨絲灑落在水旁。此時的整個春城的風景遠勝臨江郊野的風光。花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢。草堂邊上又抽生了兩三竿新竹。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

13．（2023春濟陽區(qū)期中）閱讀下面的詩歌，完成各題。

南浦別

白居易

南浦①凄凄別，西風裊裊②秋。

一看腸一斷，好去③莫回頭。

①南浦：南面的水邊。后常用稱送別之地。②裊裊（niǎo）：吹拂，這里形容西風吹拂。③好去：放心前去。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検荂

A.詩的前兩句，不僅點出送別的地點和時間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。

B.“凄凄”、“裊裊”兩個疊字用得傳神。前者形容內心的凄涼愁苦；后者形容秋景的蕭瑟黯淡。

C.詩人連用兩個“一”，內心的悲楚恐怕已到了無以復加的地步，希望離人趕快離去。

D.這首送別小詩，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。

（2）“看”字看似尋常，實則生動傳神。請賞析詩歌中“看”字的妙處。

詞句賞析；內容理解．

這首送別小詩，詩的前兩句，不僅點出送別的地點和時間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。后二句寫得更是情意切切，纏綿悱惻，款款地流瀉出依依惜別的深情。

（1）本題考查理解詩歌內容。

ABD.正確。

C.有誤，詩人勸慰離人安心的去，不要再回頭了?！跋Ｍx人趕快離去”理解錯誤。

故選：C。

（2）本題考查學生詩歌鑒賞煉字的能力?！翱础痹谶@里是回頭望的意思。送君千里，終須一別。最后分手，是送別的高潮。詩人捕捉住這關鍵時刻一個最突出的鏡頭：分手后，離人雖已登舟而去，但他頻頻回過頭來，默默而“看”?！翱础北臼呛芷匠５膭幼鳎藭r此地，這一“看”卻顯得十分不尋常：離人心中用言語難以表述的千種離愁、萬般情思，都從這默默一“看”中表露出來，真是“此時無聲勝有聲”。從這個“看”字，讀者仿佛看到那離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間閃動的淚花。他的每“一看”，自然引起送行人“腸一斷”，涌起陣陣酸楚。

解析：

（1）C

（2）看，在詩中指回望。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

譯文：

在南浦凄涼愁苦的分別，秋風蕭索黯淡?；仡^看一次就肝腸寸斷，好好離去吧，不要再回頭了。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

14．（2023春福清市期中）閱讀下面的詩歌，完成問題。

竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是C

A.本詩是唐代詩人王維晚年隱居時創(chuàng)作的一首五言絕句。

B.“竹里館”是建在竹林里的屋舍，“篁”意思是竹林。

C.詩人內心充滿孤寂和憤怒，只能以“長嘯”來宣泄。

D.本詩用字造語平淡自然，仿佛信手拈來，卻是言簡意豐。

（2）蘇軾評論王維的詩作“味摩詰之詩，詩中有畫”。請用生動的語言描述詩人在竹林里的生活畫面。

詞句賞析；內容理解．

這首詩表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈奏琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。后兩句說自己住在深林中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔月亮還時時照耀自己。

（1）本題考查對詩歌內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全詩大意的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD.正確；

C.有誤，他內心高雅閑淡，寧靜、淡泊。

故選：C。

（2）本題考查詩句畫面的描繪。解答此題需要理解詩句的意思，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的意思是獨自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。“深林人不知，明月來相照”的意思是深深的山林中無人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。在此基礎上，加上合理的想象和聯(lián)想，運用優(yōu)美的語言進行描繪即可。

解析：

（1）C

（2）月華如水，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊是彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，與詩人相伴。

譯文：

竹里館

我獨自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。

理解詩歌內容：

1.了解詩歌基本意思；

2.結合關鍵詞語理解詩歌內容；

3.注意重點句子。

15．（2023春南京期中）古詩文閱讀。

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。

（1）畫線詩句中“知”“斗”（各填一字）兩個動詞的使用，賦予花草樹木個性與情思，令人動容。

（2）對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検荄

A.本詩從花草樹木的角度寫對春天的留戀，融景與情、理于一體。

B.詩中揶揄楊榆的率性散漫，其實也贊許了它加入留春的行列。

C.詩中采用擬人化的手法，語言輕靈，想象奇特，讀來饒有趣味。

D.這是一首寫暮春的詩，表述了詩人為春天逝去而憂傷的心境。

詞句賞析；內容理解．

《晚春》是唐代文學家韓愈的詩作，這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風飛舞，加入了留春的行列。全詩表述了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。

（1）本題考查對詩歌的理解?！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”意思是春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?！皻w”“斗”字運用擬人的修辭方法，讓花草樹木帶有了人的情感，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。

（2）本題考查對詩歌的理解。

ABC.正確。

D.有誤，全詩表述了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。

故選：D。

解析：

（1）知、斗

（2）D

譯文：

晚春

春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

16．（2023寧波模擬）班級開展“詩歌品讀”討論活動，請你參與。

雪中會飲李倅鈞①東軒三絕（其二）

[宋]蘇轍

雪花如掌墮階除，劇飲時看臥酒壺。

半夜瓊瑤深沒膝，欲歸迷路肯留無？

（選自《蘇轍詩編年箋注》，蔣宗許、袁津琥、陳默箋注，中華書局2020年4月版）

[解釋]①李倅鈞：人名，蘇轍友人。

（1）小甬和小真對詩歌中的相關詞語進行了品讀。

小甬：我認為“如掌”和“墮”賦予雪花體積與重量感，寫出雪勢之大的特點。

小真：“瓊瑤”喻指白雪，“深沒膝”照應首句，暗示會飲之久。

（2）小甬、小真對最后一句詩展開了討論。

小甬：我覺得蘇轍知道李倅鈞會留他，這是“明知故問”。

小真：我認為蘇轍應該不知道李倅鈞是否愿意留他，所以發(fā)問。

你會贊同誰的意見呢？請加以解釋。

詞句賞析；內容理解．

“雪花如掌墮階除”描寫雪花的形狀，詩人與朋友從“雪花如掌”時共飲，直至“半夜”“瓊瑤深沒膝”，由此可見兩人情誼極深。“半夜瓊瑤深沒膝”寫出雪下得非常大，“沒”寫出了雪厚，從而引出了下一句“欲歸迷路肯留無”，這一句是明知故問，富有情調，渲染了氣氛，更顯得友人間的感情深厚。

（1）本題考查對詩歌的理解?！把┗ㄈ缯茐欕A除”意思是雪花像手如掌一樣大，沉沉地落到了臺階旁。“如掌”和“墮”賦予雪花體積與重量感，寫出雪勢之大?！鞍胍弓偓幧顩]膝”意思是大雪下了半夜，很深已經(jīng)沒過了膝蓋?！碍偓帯庇髦赴籽吧顩]膝”照應首句，暗示從“雪花如掌”時共飲，直至“半夜”，會飲之久。

（2）本題考查對詩歌內容的理解。需要結合背景和全詩分析，分析出真情實感，而不只是詩句字面意思。從解釋處可得知詩人與李倅鈞為好友，兩人感情深厚。所以蘇轍知道李倅鈞會留他，這是“明知故問”。

解析：

（1）體積與重量感，寫出雪勢之大白雪會飲之久。

（2）我贊同小甬的觀點。詩人與李倅鈞為好友，兩人情感深厚，再加上雪夜難行，自然會留宿。如此“明知故問”富有情調，增加了氣氛，更顯得友人間的感情深厚。

譯文：

雪花像手如掌一樣大，沉沉地落到了臺階旁。飲到盡興之時詩人頻頻放到酒壺。大雪下了半夜，很深已經(jīng)沒過了膝蓋，想要回家卻找不到路，你肯收留我嗎？

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

17．（2023湖北一模）古詩賞析。

浣溪沙①

王安石

百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？

小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？

①這首詩大約寫于宋神宗年間，王安石變法二度受挫，辭去相位后退居金陵。

（1）請概括詩人歸隱地的生活環(huán)境。

（2）這首詞以“為誰零落為誰開”問句結尾，有什么好處？

詞句賞析；內容理解．

這首浣溪沙，以桃花自喻，落寞之情溢于言表。而他的作于這個時期其他詞篇，內容大多為描繪江南景色，表現(xiàn)閑適心情之作。上闋“百畝中庭半是苔，門前白道水縈回”是寫景，景色平淡，透露著清閑無聊；而“愛閑能有幾人來”更是直抒內心情懷，有空來的人有幾個呢？無論是景，還是情，冷清寂寞感撲面而來。下闋“春寂寂”“三兩栽”寫出了桃杏等在“寂寂”的春天生長，環(huán)境本已寂寥，又“三三兩兩”地種在一起。特別是“為誰零落為誰開”更是慨嘆桃杏花知音難覓之惆悵。讓我們體會到的是以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。

（1）本題考查詩詞內容理解分析。根據(jù)“百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來”可知，詩人歸隱地的房子很大，庭院里長了很多青苔，門前只有流水沒有過往客人。院內雖然春來花開但也是寂靜清冷的。據(jù)此分析，整合概括即可，言簡意賅，表述清晰。

（2）本題考查詩句賞析?！盀檎l零落為誰開”運用了擬人的手法，意在說桃花杏花年年獨自開放，卻沒有人來觀賞。從整首詞看，認為人們的生活過于忙碌，以至無人“愛閑”，通過對桃花杏花的追問，來表述崇尚閑適的生活，厭倦為名利而勞累的世俗生活的思想感情?！盀檎l零落為誰開”更是慨嘆桃杏花知音難覓之惆悵。讓我們體會到的是以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。用反問直抒胸臆，增加表意效果，彰顯孤寂之心，啟迪讀者思考詞外之意，深化了詞的內涵，擴大了詞的表現(xiàn)空間。

解析：

（1）寬敞的庭院，潔凈的小路，盤旋的溪水，優(yōu)美、清閑，呈現(xiàn)出一種淡泊寧靜的村野生活情景。

（2）示例：用“為誰零落為誰開”十分貼切，這里詞人以桃花自喻，表述自己也像它一樣孤獨，沒有人問起，落寞之情溢于言表，反映環(huán)境的零落荒寂，令人唏噓。這首詞以問句結束，啟迪讀者思考詞外之意，深化了詞的內涵，擴大了詞的表現(xiàn)空間。

譯文：

百畝大的庭院有一半是青苔，門外沙子鋪滿了整條路，還有蜿蜒的小溪流。喜歡悠閑，有空來的人有幾個呢？

春天到了，院子里曲折的回廊非常的安靜。山上的桃花、溪邊的杏樹，三三兩兩地種在一起。不知道它們是為誰開放，為誰凋零？

詩歌鑒賞方法指導：

①從入手，聯(lián)系已知的生活經(jīng)歷，風格知識，理解內容。

②借助于詩詞的標題、解釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。

③從語言入手，抓住詩詞中關鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）。

④詩詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動、動靜結合、對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

18．（2023中山區(qū)一模）閱讀下面這首詩，完成小題。

浣溪沙詠橘

蘇軾

菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。

香霧噀①人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬②三日手猶香。

①噀：xùn，噴。②吳姬：吳地美女。

加點詞寫出了橘怎樣的特點？表述了怎樣的情感？

詞句賞析；主旨情感．

《浣溪沙詠橘》是北宋文學家蘇軾創(chuàng)作的一首詞。借詠橘之題材以抒發(fā)自己清新高潔之性情。上片借寫菊與荷經(jīng)受不住寒霜的摧殘，寫出橘樹耐寒的品性和它在屋前屋后生長的繁盛景況。下片寫出品嘗新橘的情狀和橘果的清香，一個“驚”字，一個“怯”字，用得十分巧妙精當，頗能傳出品嘗者的神態(tài)，結句更以“三日手猶香”來夸張、突出橘果之香。全詞描繪細致，形神兼?zhèn)?，飽有余味?/p>

本題考查詞句賞析。“香霧噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗”意思是剛剛剝開橘子，芳香的水霧噴灑出來讓人驚喜不已；帶著幾分膽怯楞嘗新橘，甜中帶酸的汁水在齒頰間如清泉流過，使人格外欣喜。此句寫女子嘗橘的情狀。擘開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺；初嘗新橘，汁水在齒舌間如泉般流淌。此詞中“驚”“怯”二字，活畫出女子嘗橘時的嬌態(tài)。驚，是因為橘皮迸裂時香霧濺人而吃驚；怯，是因為橘汁的涼冷和酸味而小心?！跋沆F噀人”表現(xiàn)了橘子香味彌漫的特點?！扒迦鼾X”表現(xiàn)了橘子汁液酸甜冰涼的特點。一個“驚”字，一個“怯”字，用得巧妙精當，不僅傳出品嘗者的神態(tài)，也表現(xiàn)了對橘子的喜愛之情。

解析：

驚，是