（蘇教版）四年級語文上冊課件 秋天 2

秋高氣爽秋風(fēng)紅葉秋水長天秋風(fēng)颯爽秋陽嬌艷秋實(shí)累累秋桂飄香霜葉知秋秋雨綿綿秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋菊傲霜秋風(fēng)落葉描寫秋的詞語秋天蘇教版四年級語文上冊第一單元相信你會讀！桂花羊腸小路蘋果紫袍

煩惱喝酒

柔韌梳子

suìchánbiāo

穗蟬膘

ǎopútáo

襖葡萄

yīnɡróurèn

纓柔韌相信你更棒！學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，理解課文。學(xué)習(xí)文章中的生字新詞。感受意境美和韻律美，學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用。

本文的主要內(nèi)容

這首小詩運(yùn)用擬人的手法，用流暢明快的語言，為我們描繪了秋天迷人的景色，抒發(fā)了作者對秋天的熱愛、贊美之情。

走在秋天秋天的太陽更紅更嬌；走在秋天秋天的空氣更甜更紅；秋天蘇教版四年級語文上冊第一單元秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑，秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉……秋天的調(diào)皮可愛夏秋之交空氣的清香填詞體會稻穗兒（）蟬聲兒（）向日葵（）野菊花（）牛羊兒（）玉米（）高粱（）讀準(zhǔn)兒化音：腳印兒稻穗兒蟬聲兒紅著臉兒

蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要批紫袍。橘子嚷著冷了，要

；

，

。仿寫：秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。許多植物的果實(shí)成熟了，高低錯落，顏色分明，讓人賞心悅目，顯得井井有條。

秋天這個豐收的季節(jié)里，人們在田野上辛勤勞動，灑下勤勞的汗水，然而內(nèi)心卻是喜悅的，他們收獲的不僅僅是成熟的果實(shí)，更是一種希望。這句話也暗含著：只有付出辛勤的汗水，才能收獲累累碩果。

走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會向我們微笑?！包S葉”是秋天的象征，因?yàn)樽髡呦矏矍锾斓拿利惥吧?，喜愛秋天的豐收景象，希望能透過這片枯黃的樹葉來勾起對秋天的美好回憶。表達(dá)了詩人對秋天的贊美和依戀之情。秋天秋天，帶給小動物的是一首溫柔的歌；秋天，帶給落葉的是一首浪漫的歌；秋天，帶給小溪的是一首歡快的歌；秋天，帶給田野的是一首金色的歌；秋天，帶給果園的是一首芬芳的歌；秋天，帶給農(nóng)民伯伯的是一首豐收的歌。欣賞體會欣賞體會《山行》【唐】杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,

白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,

霜葉紅于二月花。當(dāng)堂檢測：

選擇詩歌中所描繪的一種景象，以“走進(jìn)秋天”為題，將描繪這種景象的詩句改寫成一段話。課外實(shí)踐（任選其一）