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文檔簡介

第二章信息的獲取

2.1信息獲取的一般過程1教學(xué)目標(biāo)

2教學(xué)重難點(diǎn)3教學(xué)過程4課堂練習(xí)目錄

信息獲取的一般過程教學(xué)目標(biāo)了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進(jìn)行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

用切合實(shí)際的親歷，引導(dǎo)學(xué)生深入理解獲取信息的相關(guān)內(nèi)容，并教育學(xué)生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子愛財(cái)，取之有到”。知識技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值通過學(xué)生分組討論、講述親歷，共同體驗(yàn)信息獲取的過程、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上作一定的總結(jié)。信息獲取的一般過程教學(xué)重難點(diǎn)信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案重點(diǎn)：信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案難點(diǎn)：導(dǎo)入

根據(jù)楊叔子院士的故事，請思考以下問題?1.楊叔子院士再不認(rèn)識豬菜的情況下,他是如何完成任務(wù)的?2.如果讓你去完成,你怎么做?3.如果豬圈離菜地太遠(yuǎn),怎么調(diào)整?教學(xué)過程信息獲取的一般過程新知例1、周日郊外的天氣狀況原因原因評價(jià)此方法不合適不合適合適不合適原因信息獲取的一般過程新知定位信息需求選擇來源獲取方法評價(jià)信息信息獲取的一般過程新知定位信息需求選擇來源獲取方法評價(jià)信息信息需求即需要什么信息即“獲取什么時(shí)間，什么地方，什么樣的信息●口頭型信息源（個(gè)人型信息源）：直接找相關(guān)部門相關(guān)人員●電子型信息源：電視、網(wǎng)站●文獻(xiàn)型信息源：報(bào)紙、雜志、書籍●實(shí)物型信息源（現(xiàn)場信息源）：楊叔子經(jīng)過現(xiàn)場觀察豬吃豬菜從而……

由于信息來源的多樣性，決定了信息獲取方法的多樣性●現(xiàn)場觀察法●問卷調(diào)查法●訪談法●檢索法（卡片式、計(jì)算機(jī)）●閱讀法●視聽法1、以先前所確定的信息需求為依據(jù)，對獲取的信息進(jìn)行評價(jià)。2、如不符合我們的需求就要重新做調(diào)整。小結(jié)信息獲取的一般過程課堂檢測1、全班同學(xué)的生日2、中國聯(lián)通和中國移動(dòng)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

3、李白和杜甫各十首詩。你的信息需求可能的信息來源最終采用的方法對信息評價(jià)等級

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