共同建設(shè)集體

有一個(gè)人問(wèn)智者，一滴水如何才能不干涸。智者回答，將它放入大海中。我們每一個(gè)人就好比是一滴水，只有投入到集體這個(gè)“海洋”才能夠煥發(fā)出生命的力量。共同建設(shè)集體

復(fù)習(xí)提示：1、良好班集體對(duì)我們有什么作用？2、良好的班集體，取決于

。3、積極向上的班風(fēng)有什么作用，學(xué)風(fēng)不正又會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁从绊懀?、我們每個(gè)人都是良好班集體的

，也應(yīng)該是班集體的

。

2個(gè)相加可記為：3個(gè)相加可記為：4個(gè)相加可記為：個(gè)相加可記為：邊長(zhǎng)為的正方形的面積可記為：那么4個(gè)相乘可記為：棱長(zhǎng)為的正方體的體積可記為：個(gè)相乘又可記為：返回下一張上一張退出個(gè)相同的因數(shù)相乘，即我們把它記作;即這種求個(gè)的積的運(yùn)算，叫做乘方。乘方的結(jié)果叫做冪。在中，叫做底數(shù)，叫做指數(shù)。冪底數(shù)因數(shù)指數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)讀作的次方，也可以讀作的次冪。冪冪冪冪冪指數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)指數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)指數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)指數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)指數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)底數(shù)因數(shù)底數(shù)因數(shù)底數(shù)因數(shù)底數(shù)因數(shù)底數(shù)因數(shù)相同因數(shù)相同因數(shù)相同因數(shù)相同因數(shù)相同因數(shù)返回下一張上一張退出注意點(diǎn)：4、一個(gè)數(shù)可以看作自身的一次方。2、底數(shù)可以是正數(shù)、負(fù)數(shù)、0。3、指數(shù)是正整數(shù)。1、就是個(gè)相乘?？诖鹁毩?xí)一1）在中，12是

數(shù)，10是

數(shù)，讀作

；2）的底數(shù)是

，指數(shù)是

，讀作

；返回下一張上一張退出7的7次方底指12的10次方

－34說(shuō)出下列各式的底數(shù)、指數(shù)、及其意義（1）

53（2）42

（3）（－3）4

（4）

(5)(－)3)(22把下列各式寫成乘方運(yùn)算的形式,并指出底數(shù),指數(shù)各是什么?1.2.3.4.5x5x5x5x5(-1.3)(-1.3)(-1.3)(-1.3)(-1.3)m·m·m·…·m2a個(gè)例1計(jì)算：解：返回下一張上一張退出例1:求下列各式的值并找規(guī)律(1)(2)(3)(4)當(dāng)指數(shù)是____數(shù)時(shí),負(fù)數(shù)的冪是____數(shù).當(dāng)指數(shù)是____數(shù)時(shí),負(fù)數(shù)的冪是____數(shù).正數(shù)的任何次冪都是____數(shù).偶正奇負(fù)正思考:(-1)的偶數(shù)次冪為_(kāi)__(-1)的奇數(shù)次冪為_(kāi)__1的任何次冪為_(kāi)___0的正整數(shù)次冪為_(kāi)___練習(xí)二:習(xí)三判斷下列各是否正確：（）①；（）②；（）③；（)④；返回下一張上一張退出對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)乘方也和加、減、乘、除一樣是一種運(yùn)算，冪是乘方運(yùn)算的結(jié)果，下面是六種運(yùn)算及運(yùn)算結(jié)果的一覽表。

運(yùn)算加減乘除乘方運(yùn)算結(jié)果冪和差積商乘方你們學(xué)到了什么

課堂小結(jié)1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?2、乘方的結(jié)果叫做冪，設(shè)n為正整數(shù)，