八年級(jí)安全教育教案

第二課用藥有方

?教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.區(qū)別一些常見的處方藥和非處方藥。

2.了解安全用藥的基本常識(shí)。

3.知道一些常用藥物的名稱、作用及使用方法等。

能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀藥品說明書來了解藥品的主要成分、適

應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效

期等藥品知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.通過小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問題的能力及積

極參與和合作精神。

3.通過親自設(shè)計(jì)旅行小藥箱的藥物清單，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、全

面地考慮問題的能力。

情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對(duì)癥用藥，對(duì)自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)

責(zé)的思想。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化、發(fā)揚(yáng)中華文明的愛國主

義思想。

2.通過對(duì)祖國醫(yī)藥知識(shí)的了解，

?教學(xué)重點(diǎn)

1.安全用藥的基本常識(shí)。

2.學(xué)會(huì)閱讀藥物使用說明書。

?教學(xué)難點(diǎn)

1.區(qū)別處方藥和非處方藥。

2.閱讀藥物使用說明書。

?教學(xué)方法：多媒體演示法、分組討論法。

?教具準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件

2.學(xué)生準(zhǔn)備：每人一份藥物使用說明書。

?教學(xué)過程（從生活現(xiàn)象出發(fā)，導(dǎo)入新課）

對(duì)于藥品這種我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西應(yīng)該注意些

什么？怎樣才能做到安全用藥？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們來

共同解決這些問題。

板書：用藥有方誤治病，還會(huì)對(duì)健康造成不良后果。

一、安全用藥

?〔講述中華醫(yī)藥學(xué)的悠久歷史，推進(jìn)新課）

?我國的醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史：從遠(yuǎn)古時(shí)代傳說的神農(nóng)氏

嘗百草，到春秋時(shí)的神醫(yī)扁鵲、三國時(shí)期的華佗，直至明代

李時(shí)珍花費(fèi)一生心血編寫的藥學(xué)巨著《本草綱目》，無不凝

聚著中華民族在治療疾病、運(yùn)用中草藥方面的無窮智慧。到

現(xiàn)代西方醫(yī)藥學(xué)傳入我國，藥物在日常生活中的作用已

不言而喻。但是俗語說“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一

定的毒性或副作用。如果藥物應(yīng)用合理可以更好地幫助我們

防治疾病、恢復(fù)健康，反之則有可能損害健康甚至危急生命。

所以了解一些安全用藥的知識(shí)是非常必要的。那么安全用藥

具體包括哪些方面呢？

一、藥物的品種：

1.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以

購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。

2.非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明書服

用的藥物。畫面內(nèi)容：藥店的柜臺(tái)，展示各類處方藥

和非處方藥的包裝和藥物樣品。

3.中藥是我國的傳統(tǒng)藥物，其有效成分主要是從各種植物中

提取出來的。

4.西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又稱為化

學(xué)藥品制劑。

畫面內(nèi)容：中藥的制作過程，包括采集、晾曬、加工等工序

的鏡頭。西藥在制藥廠大規(guī)模生產(chǎn)線的流水線操作的鏡頭。

二、藥品的服用：無論處方藥還是非處方藥，都應(yīng)該仔細(xì)閱

讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、

藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期等內(nèi)容。

板書：1.區(qū)分處方藥和非處方藥。

??2.藥物使用說明書。

從上述內(nèi)容中我們了解了一些用藥的常識(shí)，其中特別介紹了

藥物使用說明書的使用。下面我們就來通過一份真實(shí)的說明

書來了解藥物的使用。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲎约簬淼乃幤肥褂谜f

明書。（學(xué)生取出使用說明書）〔分組討論，提高認(rèn)識(shí)）

教師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，閱讀自己的那份《使用說明

書》并進(jìn)行交換閱讀。然后對(duì)課本的問題進(jìn)行討論，并選一

名記錄員記錄你們小組的討論結(jié)果。

?（學(xué)生閱讀、討論、記錄）？？

教師：請(qǐng)每小組的記錄員根據(jù)本小組的情況向大家匯報(bào)討論

的結(jié)果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)用藥的知識(shí)進(jìn)行提問并給予解

答，使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。????

（課堂小結(jié)，結(jié)束新課）

布置作業(yè)：1、需要改掉哪些用藥的壞習(xí)慣？

2、了解家人的用藥習(xí)慣，需要走出哪些誤區(qū)？

第三課傳染病的發(fā)生一與預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳染?。簜魅静【哂袀魅拘?、必須同時(shí)具備的三個(gè)

基本環(huán)節(jié)；

2、警惕身邊的傳染病，知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病；

3、了解腸道傳染病的注意事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

教學(xué)過程：

【前堂知識(shí)回顧】

1、需要改掉哪些用藥的壞習(xí)慣？

2、了解家人的用藥習(xí)慣，需要走出哪些誤區(qū)？

【講授新課】

一、認(rèn)識(shí)傳染病

1、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

2、預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑和

保護(hù)易感人群。

二、警惕身邊的傳染病

1＞流行性感冒（簡稱流感）

（1）是最常見的急性呼吸道傳染病。

（2）呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)：病原體通過空氣飛沫、灰

塵傳播，病人咳嗽、吐痰時(shí)便將病菌排出體外，進(jìn)入空氣和

灰塵中，再傳給他人。？

2、常見的呼吸道傳染病還有：麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性

腮腺炎、流腦及肺結(jié)核等。多發(fā)生在冬、春季。原因：（1）

因?yàn)槎?、春季氣溫較低，人們多在室內(nèi)活動(dòng)，人群聚集可以

加速呼吸道傳染病的流行。（2）冬、春季天氣寒冷，人體

受涼后抵抗力下降，這也是容易發(fā)病的一個(gè)原因。

閱讀材料：怎樣預(yù)防呼吸道傳?。?????????？

預(yù)防腸道傳染病的注意事項(xiàng)

3、遠(yuǎn)離寵物傳染病

課堂小結(jié)：

傳染病就在我們的身邊。只要我們提高對(duì)傳染病的防范意

識(shí)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，就能使

自己遠(yuǎn)離傳染病。

布置作業(yè)：

1、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？預(yù)防傳染病有哪些一般

措施？

2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？

第四課SARS給我們的啟示

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類面臨新發(fā)傳染病的威脅，懂得為什么不斷有新

的傳染病出現(xiàn)；

2、知道靈敏高效的公共衛(wèi)生防御機(jī)制包括內(nèi)容：

3、增強(qiáng)面對(duì)預(yù)防傳染病的社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)面對(duì)預(yù)防傳染病的社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)過程：??

［前堂知識(shí)回顧］?

1、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？預(yù)防傳染病有哪些一般

措施????

2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？

新授：一、人類面臨新發(fā)傳染病的威脅??？

為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？

第一，有些傳染病過去就存在，只是人類不曾認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

第二，隨著人類對(duì)自然界未及領(lǐng)域的探索和開發(fā)，人們接觸

到以往根本接觸不到的自然環(huán)境，使一些過去存在于動(dòng)物或

自然界其他領(lǐng)域的病原體有機(jī)會(huì)傳播到人類。傳染病確實(shí)是

新發(fā)生的。

人類預(yù)防、控制和消滅傳染病的工作仍任重而道遠(yuǎn)。

二、完善公共衛(wèi)生防御體系

靈敏高效的公共衛(wèi)生防御體系機(jī)制包括：預(yù)警機(jī)制、快

速反應(yīng)機(jī)制和信息披露機(jī)制。

三、追求生態(tài)文明？

??人類對(duì)自然界隨心所欲，迫使野生動(dòng)物離開原先的生存領(lǐng)

地，將病原體直接或間接地帶到人類社會(huì)，人類必然會(huì)遭到

自然界的報(bào)復(fù)。？

??人類是自然之子，不是自然的主宰。??

追求生態(tài)文明，是人類得以永久發(fā)展的條件。？

四、人類可以戰(zhàn)勝傳染病，預(yù)防傳染病是全社會(huì)的責(zé)任。？

??每個(gè)人都有義務(wù)提高對(duì)出阿妹染病的防控意識(shí)，了解傳染

病的防控知識(shí)，掌握必要的防護(hù)技能。這樣，不管是原有傳

染病的死灰復(fù)燃，還是新發(fā)傳染病的突然出現(xiàn)，人類都能從

容面對(duì)！？

布置作業(yè)：？

?1、為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？？

?2、靈敏高效的公共衛(wèi)生防御體系機(jī)制包括哪些方面？

第五課謹(jǐn)防上當(dāng)受騙

教學(xué)目標(biāo)：

1.詐騙分子慣用的伎倆有哪些？

2.面對(duì)求助者，我們要注意哪幾點(diǎn)？？

3.如何小心被拐騙？

4.如何應(yīng)對(duì)被拐騙時(shí)的情況？

預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些?？

2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢？

新授：

一.慧眼識(shí)騙術(shù)

1.活動(dòng)天地

你能說出課本第24頁各圖所反映的欺詐現(xiàn)象嗎？你或你的

家人是否遇到過類似的事情，你們是怎樣處理的？

2.詐騙分子的慣用伎倆

(1)故意丟下錢財(cái)，檢拾后強(qiáng)拉你分錢，再伺機(jī)拿走你的

錢財(cái)；

(2)利用假外幣騙取財(cái)物；

(3)利用易拉罐中的假中獎(jiǎng)憑證詐騙錢財(cái)；

(4)利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具，謊稱中獎(jiǎng)等騙取錢

財(cái)；

(5)算命騙錢；

(6)假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安為由，

騙取錢財(cái)；

(7)給家屬打電話，謊稱家人在外遭遇車禍急需匯錢治療；？

(8)虛構(gòu)事實(shí)，制造假象，以訴說自己的所謂苦難遭遇等

方法來博取人們的同情和施舍；

(9)冒充領(lǐng)導(dǎo)、專家、演員、名人或其親屬，或假借親戚、

老鄉(xiāng)的名義詐騙錢財(cái)?shù)取?/p>

3、案例一一推銷“香港債券”

4、增強(qiáng)防范意識(shí)、掌握防騙本領(lǐng)

(1)克服自己的貪念，不要有貪小便宜的心理，也不要聽

信旁人的起哄和勸說。

(2)與別人聊天時(shí)，不要隨意泄露自己的個(gè)人信息；要注

意防范主動(dòng)接近你的陌生人。

(3)旗幟鮮明地反對(duì)各種各樣的詐騙行為，無論發(fā)現(xiàn)自己

上當(dāng)受騙或他人被騙，都要及時(shí)報(bào)警。

5、專家在線

當(dāng)我們想幫助救助者時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

(1)認(rèn)真核實(shí)和查證救助者的身份；

(2)可以要求救助者到公安機(jī)關(guān)或者救助站救助；

(3)保管好自己的手機(jī)、銀行卡和相關(guān)證件，不要將它們

交給救助者；

(4)不要輕易帶求助者回家。

6、活動(dòng)天地如果遇到下列情況，你會(huì)如何處理？

布置作業(yè)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些？

2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢？

第六課機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯和性侵犯

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是性騷擾、性暴力？

2、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)；

3、防范性騷擾的技巧：

4、防范性暴力需注意的問題。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)防范性騷擾的意識(shí)，懂得有關(guān)性騷擾的常識(shí)

教學(xué)過程：

【前堂知識(shí)回顧】

1、預(yù)防搶劫有哪些辦法？

2、如何應(yīng)對(duì)綁架?

新授：

二、防范性騷擾和性暴力

1、什么是性騷擾、性暴力對(duì)我們的身體實(shí)施不必要的觸摸

或者撫摸，故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話題，做出帶有性暗示的動(dòng)作。

他人以暴力或脅迫的手段，違背我們的意愿而侵犯我們的隱

私部位，這是性暴力。

2、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)：

(1)身體的接觸

不必要的接觸或撫摸他人的身體，故意擦撞，強(qiáng)行搭肩膀或

手臂，故意緊貼他人等。典型

例子:在公共汽車上，故意緊貼著對(duì)方的身體；

在街道上故意接近他人，產(chǎn)生身體上的接觸或碰撞等。

(2)言語的接觸

不必要而故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話題，詢問個(gè)人的性隱私、性生

活，對(duì)別人的衣著、外表和身

材給予有關(guān)性方面的評(píng)語，故意講述色情笑話、故事等。典

型例子：以電話調(diào)查為借口，詢問有關(guān)性的問題；“你今天穿

得很性感??！”等。

(3)非言語的行為

故意吹口哨或發(fā)出接吻的聲調(diào)，身體或手的動(dòng)作具有性的暗

示，用曖昧的眼光打量他人，

展示與性有關(guān)的物件，如色情書刊、海報(bào)等。典型例子:對(duì)

路過的女性吹口哨或發(fā)出尖叫聲。

(4)以性作為賄賂或要挾的行為

以同意性服務(wù)作為借口，來換取一些利益，甚至以威脅的手

段，強(qiáng)迫進(jìn)行性行為。

典型例子:老師暗示要求約會(huì)，作為承諾及格或加分的條件。

上司以職位的升遷、調(diào)遷，來要挾他人同意進(jìn)行性服務(wù)等。

因此，性騷擾不單局限于身體上的接觸，一些不禮貌而帶有

性意識(shí)的言語、動(dòng)作、甚至聲音，如吹口哨等，而令他人有

不舒服、不安、焦慮、尷尬、侮辱或不被尊重的感覺，

令受者感到不愉快，都屬于性騷擾。

3、防范性騷擾的技巧

(1)表明拒絕態(tài)度

從一開始便要表明拒絕態(tài)度，隱瞞或不示意會(huì)讓對(duì)方以為你

是接受的。要知道它何時(shí)發(fā)生，肯定自己是否受到性騷擾，

并保持冷靜。不要抱著輕視或之不理的態(tài)度。

(2)溝通和使用身體上的防衛(wèi)技巧

?性騷擾是超越了可以接受的親密界線。因此無論男性或女

性，遇到性騷擾時(shí)必須慎重地表明你的立場(chǎng)及可以接受的界

線。

(3)尋求幫助

傾訴的對(duì)象可以是父母、值得信任的同輩、老師或輔導(dǎo)員等;

若是經(jīng)常受到性騷擾，就必須將發(fā)生的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和

對(duì)方的行為、說話記錄下來，以便作為日后投訴的證據(jù)。

4、如何避免性騷擾

(1)自尊自愛，尤其是女同學(xué)，不穿過于暴露的服裝，舉

止端莊，杜絕輕浮的言行，不與異性在非公共場(chǎng)合接觸，不

結(jié)交身份不明的社會(huì)閑雜人員。

(2)不到歌舞廳、夜總會(huì)等不適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所去，不

做喪失人格的事情。

(3)不單獨(dú)一個(gè)人在荒僻、燈光昏暗的地方逗留或在夜晚行

走。

(4)在遭遇歹徒暴力脅迫時(shí)，不要因過于緊張害怕而失去反

抗的時(shí)機(jī)和能力。應(yīng)大聲呼救，設(shè)法脫身。

(5)必要時(shí)，可利用身邊的“小武器”自衛(wèi)，例如別針、鑰

匙等，在關(guān)鍵時(shí)刻刺痛歹徒，伺機(jī)逃跑。

(6)不論發(fā)生什么程度的騷擾或侵害行為，都應(yīng)立即報(bào)警，

一定不要“私了”。千萬不要因羞于啟齒而埋藏在心里，長

此以往會(huì)誘發(fā)心理障礙。

5、防范性暴力應(yīng)注意的問題：

(1)筑起思想防線，提高識(shí)別能力。女大學(xué)生特別應(yīng)當(dāng)消

除貪圖小便宜的心理，謹(jǐn)慎待人處事。一旦發(fā)現(xiàn)某異性對(duì)自

己不懷好意，甚至動(dòng)手動(dòng)腳或有越軌行為，一定要嚴(yán)厲拒絕、

大膽反抗，并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門報(bào)告，以便及

時(shí)加以制止。

(2)行為端正，態(tài)度明朗。

(3)學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。對(duì)于那些失去理智、糾纏不清

的無賴或違法犯罪分子，女大學(xué)生千萬不要懼怕他們的要挾

和訛詐，也不要怕他們打擊報(bào)復(fù)。要大膽揭發(fā)其陰謀或罪行,

及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老師報(bào)告，學(xué)會(huì)依靠組織和運(yùn)用法律武器保護(hù)

自己；千萬注意不能"私了"，"私了"的結(jié)果常會(huì)使犯罪分子

得寸進(jìn)尺，沒完沒了。

(4)學(xué)點(diǎn)防身術(shù)，提高自我防范的有效性。一般女性的體

力均弱于男性，防身時(shí)要把握時(shí)機(jī)，出奇制勝，狠準(zhǔn)快地出

擊其要害部位，即使不能制服對(duì)方，也可制造逃離險(xiǎn)境的機(jī)

會(huì)。同時(shí)，要注意設(shè)法在案犯身上留下印記或痕跡，以備追

查、辨認(rèn)案犯時(shí)做證據(jù)。

【布置作業(yè)】

1、常見性騷擾的類型和表現(xiàn)有哪些：

2、防范性暴力需要注意哪些問題？

第七課毒禍猛于虎

教學(xué)內(nèi)容：“火眼金睛”識(shí)毒品

教學(xué)目標(biāo)：1、了解毒品的概念、種類；

2、懂得毒品的基本特征；

?3、了解毒品的主要資料，使家人或朋友增強(qiáng)識(shí)毒

的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解毒品的概念、種類、基本特征，增強(qiáng)識(shí)毒的意識(shí)。

教學(xué)過程：導(dǎo)入新課

新授：

一、“火眼金睛”識(shí)毒品

【活動(dòng)天地】

1、毒品是不是就是有毒的物品？

2、醫(yī)療中依法合理使用的麻醉藥品和精神藥品是不是毒

品？

（一）毒品的概念：？

（二）毒品的種類。從毒品的來源看，可分為天然毒品、半

合成毒品和合成毒品三大類。天然毒品是直接從毒品原植物

中提取的毒品，如鴉片。半合成毒品是由天然毒品與化學(xué)質(zhì)

合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有機(jī)合成的方法制

造，如冰毒。

（三）毒品的特征

一般來說，毒品具有以下的共同特征：

1、有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥,

并且不擇手段地去獲得它；

2、連續(xù)使用有加大劑量的趨勢(shì)；

3、對(duì)該藥產(chǎn)生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)生戒斷

癥狀；

4、對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生危害性結(jié)果。

【課后思考】

1、毒品主要有哪些種類？

2、毒品的重要特征是什么？

第八課對(duì)毒品說“不”

教學(xué)目標(biāo)：了解毒品就在我們身邊，毒品離我們并不遙遠(yuǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：邪惡的毒品正在向青少年襲來的原因

教學(xué)過程：

【前堂知識(shí)回顧】

吸毒有哪些嚴(yán)重危害性？

新授：販毒分子針對(duì)青少年好奇與無知等特點(diǎn)，利用各種手

段誘惑青少年，使之成為毒品的受害者，吸毒日趨低齡化的

問題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題。

(一)、我國青少年吸毒的現(xiàn)狀：

禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”。目前，毒情迅速蔓延，

嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康。2005年底登記在冊(cè)的吸毒人

員超過了116萬人，令人震驚的是在中國吸毒人員中，35歲

以下的青少年已占69.3%!這些人有的是輟學(xué)學(xué)生，也有個(gè)

別是在校學(xué)生。

(二)、導(dǎo)致吸毒的原因主要有哪些？

(1)好奇心驅(qū)使。

(2)尋找刺激。

(3)逆反心理。

(4)被欺騙，引誘。

(5)周圍環(huán)境影響。

(6)負(fù)面生活事件影響。

(三)、毒品離學(xué)生有多遠(yuǎn)一一對(duì)在校生了解毒品知識(shí)情況

的調(diào)查

1.問卷調(diào)查的形式題簽筆試。考慮本調(diào)查涉及學(xué)生敏感、新

奇話題，為讓學(xué)生能將自己的情況如實(shí)反映出來，故明確可

不署名。

2.問卷內(nèi)容

3.調(diào)查結(jié)果與分析

(1)毒品名稱了解情況(調(diào)查1：你所知的毒品有哪些？)

(2)毒品危害的了解情況(調(diào)查2：你認(rèn)為吸毒最大危害是

什么？)

(3)染毒過程的認(rèn)識(shí)情況癮(調(diào)查3：你認(rèn)為哪種做法不可

能對(duì)毒品成？)

(4)對(duì)吸毒人的態(tài)度(調(diào)查4：假如你有位鄰居或熟人吸毒

時(shí)，你會(huì)怎樣？)

(5)獲知途徑的情況(調(diào)查5：你想通過哪種途徑了解有關(guān)

毒品知識(shí)？)

4思考與建議

(1)加強(qiáng)媒體宣傳。從學(xué)生了解途徑上看媒體影響較大，

故可利用媒體展開全方位宣傳，在全社會(huì)形成“禁毒光榮，

吸毒可恥，販毒有罪”的社會(huì)風(fēng)氣。與此同時(shí)，學(xué)?？衫?/p>

校園網(wǎng)、有線廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語等形式配合

(2)加強(qiáng)打擊力度。國家盡快完善禁毒法規(guī)，完備戒毒治

療體系，加大“禁販、禁種、禁吸”的打擊力度。從源頭上

下功夫，本著預(yù)防為主，教育為主的方針，嚴(yán)厲打擊毒品違

法犯罪，以此使學(xué)生在全社會(huì)禁毒、戒毒活動(dòng)中，全面隔離

毒品，全民動(dòng)員，讓吸毒、販毒活動(dòng)無處藏身。

(3)加強(qiáng)學(xué)科教育。在相關(guān)學(xué)科中，像生物、政治、歷史

等科目進(jìn)行教學(xué)時(shí)可適度融入有關(guān)禁毒教育內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)

到毒品植物和毒品的生物學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)毒品危害，提高法制

觀念和自我保護(hù)意識(shí)、能力，堅(jiān)決拒絕毒品。

(4)加強(qiáng)德育教育。配合德育教育，拓寬師生的溝通渠道,

多舉辦有益身心的活動(dòng)，消除不良影響的可乘之機(jī)。在各學(xué)

科中滲透心理教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值取向，

增長是非辨認(rèn)能力，提高自身免疫力，形成心理屏蔽，真正

遠(yuǎn)離毒品。

(5)禁毒教育長抓不懈。從80年代后期以來，吸毒活動(dòng)逐

漸向全國蔓延，吸毒勢(shì)頭有增無減。禁毒工作作為一個(gè)長期

而艱巨的任務(wù)，要取得徹底勝利，校園中的禁毒教育也必須

長抓不懈。

總之，毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，也不算陌生，面對(duì)禁毒，

每個(gè)人都不能掉以輕心。讓青少年真正能認(rèn)識(shí)毒品，拒絕毒

品，遠(yuǎn)離毒品，正是全體教育工作者的共同心聲。大家攜起

手，全方位同危害人類的毒魔斗爭到底，讓明天更美好。

【課后思考】

1、我國青少年吸毒的現(xiàn)狀是什么？

2、導(dǎo)致吸毒的主要原因有哪些？

第九課花季的握手

教學(xué)內(nèi)容：積極交往和諧相處

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義；

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何建立良好的人際關(guān)系

教學(xué)過程：

【前堂知識(shí)回顧】

1、假如有人引誘你吸毒，你應(yīng)采取哪些具體的拒絕方式？

2、為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

一、積極交往和諧相處

（一）與他人和諧相處是成長過程中的重要課題

1、中學(xué)生交往的主要對(duì)象。

同學(xué)、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠幫助我們有效地排解壓力，使我們的生活更愉快，