管理學(xué)教學(xué)游戲大全

管理學(xué)教學(xué)游戲大全管理學(xué)教學(xué)游戲大全決策與創(chuàng)新1.特爾斐決策法2.自我創(chuàng)新的“頭腦風(fēng)暴”3.創(chuàng)意之“星”的性格特征4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神的五R法5.能夠定義創(chuàng)造力嗎6.點(diǎn)亮他人的創(chuàng)意之光7.創(chuàng)造勝利大逃亡8.我們的觀察力有多敏銳9.年輕的老夫人10.左/右腦思維切換11.我的創(chuàng)意環(huán)境12.相識(shí)有創(chuàng)造力的我13.給自己選個(gè)老板/助手14.躲起來的正方形15.狗魚/熱爐的故事16.激勵(lì)創(chuàng)新精神的拇指印17.直覺告訴我18.我的創(chuàng)造性觀點(diǎn)19.你知道嗎……20.出一個(gè)點(diǎn)子21.購(gòu)屋記22.成功之路23.創(chuàng)新“終結(jié)者”用語24.BEAUTY4U的困境25.靈感激發(fā)器26.兒童游戲27.激發(fā)靈感的閱讀法28.森林里的小屋組織與團(tuán)隊(duì)29.寫給團(tuán)隊(duì)的一封信30.盡你們的所能去贏31.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間關(guān)系32.檢視你們團(tuán)隊(duì)的氛圍33.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)聯(lián)系34.建立反饋協(xié)定35.推銷團(tuán)隊(duì)36.制定指導(dǎo)性價(jià)值觀37.眼睛的搜尋38.用照片說話39.大師這么說40.團(tuán)隊(duì)改善41.感覺良好42.兩人勝過一人43.機(jī)構(gòu)的瑣事44.扔掉“舊包袱”45.我打賭,你不知道46.事實(shí),還是假想47.換帽子48.建一座教堂49.開拓影響力量50.協(xié)調(diào)一致51.手勢(shì)字謎游戲52.新環(huán)境中的協(xié)調(diào)一致53.創(chuàng)造對(duì)話54.檢查你的對(duì)話55.記住他人的觀點(diǎn)56.闡明期望57.看圖識(shí)記58.讓我想起……59.沙漠中的死亡60.團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)之一61.團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)之二62.團(tuán)體鐵人三項(xiàng)A63.團(tuán)體鐵人三項(xiàng)B64.團(tuán)體鐵人三項(xiàng)C65.團(tuán)體鐵人三項(xiàng)D66.團(tuán)體鐵人三項(xiàng)E領(lǐng)導(dǎo)與溝通67.心有靈犀一點(diǎn)通68.善于提問的藝術(shù)69.避免溝通失誤70.朝自我定向方向邁進(jìn)71.真誠(chéng)的溝通72.對(duì)別人的肯定73.克服教員的恐懼74.在地震中逃生75.登山冒險(xiǎn)76.影響的顏色77.團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)共享78.深思熟慮79.強(qiáng)調(diào)自我肯定80.肯定自我81.十指相扣82.你失去了什么?83.培訓(xùn)師的角色84.浪涌器的作用控制與流程85.以主人翁姿態(tài)處理沖突86.會(huì)議效率指示計(jì)87.7級(jí)灰度梯度88.會(huì)議會(huì)變得更好還是更差?員工與激勵(lì)89.改變適應(yīng)性90.避免“當(dāng)局者迷”91.天才的獵取92.個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)檢查93.高高飛翔94.誰是聽眾95.小組成員的變動(dòng)96.學(xué)習(xí)平衡的方法97.我們和我98.網(wǎng)上“名人錄”顧客與營(yíng)銷99.失敗乃成功之母100.給你點(diǎn)“顏色”看看101.當(dāng)你只能說不的時(shí)候102.你吃漢堡時(shí)還想要薯?xiàng)l嗎?103.按“打”計(jì)算更合算104.這不只是水果105.成功的情節(jié)串聯(lián)圖板106.分享作戰(zhàn)故事107.搭配產(chǎn)品伙伴108.服務(wù)在這里提出109.那么你的意思是......110.聽力小測(cè)試111.促銷競(jìng)賽112.成功的鑰匙113.問題百寶箱114.銷售大辯論115.這個(gè)到那個(gè)116.短小,悅耳并切中要點(diǎn)117.專心傾聽118.通常的問題119.為成功而穿衣120.我的意思是……121.平衡你的天平122.順便說一句123.要花多少錢?124.消除異議1.特爾斐決策法目的

表明在決策(預(yù)測(cè))過程中,結(jié)構(gòu)化的方法對(duì)獲得趨同觀點(diǎn)的重要性。程序在一個(gè)罐子里裝上玉米(事先數(shù)好)。將罐子給大家看,并讓大家估計(jì)玉米的數(shù)量。算出平均數(shù)、中間數(shù)和頻數(shù)分布,并將結(jié)果告訴大家(有時(shí)也會(huì)告訴大家推導(dǎo)結(jié)論的基本原理)。將該過程重復(fù)3遍(或直到得出一個(gè)比較穩(wěn)定的結(jié)果)。宣布正確答案,并請(qǐng)大家比較一下自己最初..的估計(jì)和小組最后的結(jié)論,看哪個(gè)更準(zhǔn)確。討論1.哪個(gè)更準(zhǔn)確:個(gè)人原先的估計(jì)還是最終小組的決定?2.為什么小組往往更準(zhǔn)確?3.為什么大家的答案會(huì)趨同?4.這種方法在你的工作中有何應(yīng)用?總結(jié)與評(píng)估特爾斐方法:選出一組見多識(shí)廣的專家,每個(gè)專家要對(duì)手中需要解決的問題真正感興趣,問題涉及對(duì)未來事態(tài)的預(yù)測(cè)(如公司5年后的銷售額)。要請(qǐng)專