小學(xué)六年級體育教學(xué)總結(jié)

Word文檔小學(xué)六年級體育教學(xué)總結(jié)學(xué)校六班級體育教學(xué)總結(jié)(金鐘山)

本學(xué)期在小學(xué)行政的關(guān)懷支持下，堅持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學(xué)，使我六班級體育工作得到健康的進(jìn)展，豐盛了校內(nèi)生活，增加了同學(xué)的身體素養(yǎng)，畢業(yè)班的體育考核工作得以順當(dāng)完成。使同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)和生活中，充分體味到了勞娛結(jié)合的樂趣?，F(xiàn)就本學(xué)期六班級開展的體育工作做如下總結(jié)：

一、本著健康第一的指導(dǎo)思想，切實抓好體育教學(xué)工作。

本學(xué)期中我仔細(xì)貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著健康第一的指導(dǎo)思想，確立以人為本的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做預(yù)備。

在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平常能仔細(xì)加強體育新教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，舉行有目的、有方案的教學(xué)實踐，教學(xué)質(zhì)量有顯然的提高。仔細(xì)做到常常性地對教學(xué)工作舉行檢查、總結(jié)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的邏輯。按照學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作方案及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實際狀況上好每節(jié)課，仔細(xì)寫好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和教師全都好評！

二、常抓不懈，推進(jìn)兩操有序開展。

小學(xué)兩操是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象工程，是小學(xué)整體推動素養(yǎng)教導(dǎo)的一個窗口，抓好兩操也是小學(xué)管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來，仔細(xì)協(xié)作少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施領(lǐng)操周周換制度，不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，樹立六班級在小學(xué)領(lǐng)操的榜樣模范作用。樂觀協(xié)作大隊部對兩操催促的正常開展。本學(xué)期初準(zhǔn)時做好廣播操競賽規(guī)程的制定和通知工作，催促師生不斷改進(jìn)動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量。

三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，樂觀參六·一活動進(jìn)行的各類體育比賽。

同學(xué)課余訓(xùn)練和比賽是小學(xué)體育的重要組成部分，對活躍同學(xué)課余文化生活，促進(jìn)小學(xué)體育工作開展、發(fā)揮同學(xué)長處，培養(yǎng)后備體育人才具有樂觀意義。本學(xué)期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，利用早晚課余時光，帶領(lǐng)同學(xué)堅持不懈舉行日常訓(xùn)練，做到有方案，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。我六班級在六·一活動中發(fā)揚努力拼搏的精神，繼承友情第一、競賽其次的優(yōu)良作風(fēng)。在活動中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特殊是苗族文化進(jìn)課堂及其次課堂文藝匯演中，同學(xué)的苗族踩鼓節(jié)目得到全體師生的全都好評，成為各班級都起到了好榜樣。

四、做好基本畢業(yè)班的體育達(dá)標(biāo)考核。

為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的學(xué)校生，在本學(xué)期中，因為注意平常的體能和技能的訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有方案、有強度、有記錄，仔細(xì)催促同學(xué)的每一項每一個學(xué)生生的體育達(dá)標(biāo)成果，常鼓舞，給同學(xué)以十足的信念完成體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和考核，以一個全新的面貌迎接學(xué)校生畢業(yè)測試。更多總結(jié)延長閱讀

學(xué)校六班級語文教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的語文教學(xué)根據(jù)期初制定的課改計劃有條不紊地開展。定期總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的協(xié)助，我最終順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)容易總結(jié)如下：

一、樂觀參與教研活動，提高課堂效率

素養(yǎng)教導(dǎo)要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向同班級的老師學(xué)習(xí)，樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。

在集體備課中，我仔細(xì)記錄，樂觀發(fā)言，謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解教學(xué)中，老師擅長引導(dǎo)同學(xué)體味咀嚼書面語言，激發(fā)同學(xué)不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問堆積。

在教學(xué)中，針對我們班同學(xué)的實際，我開展了豐盛多彩的語文實踐活動，鼓舞同學(xué)分小組制作活動方案，針對活動制作手抄報，開展詩歌朗誦競賽，征文競賽等活動。同學(xué)在活動中樂觀性很高，表現(xiàn)都不錯。

三、教學(xué)中始終堅持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)。

樂觀創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探索性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛好，激發(fā)奇怪???心和求知欲。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自立思量，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充沛的時光與空間，讓同學(xué)充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

一個學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了，我的同學(xué)都已學(xué)校畢業(yè)，遺憾的完成了學(xué)校語文的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我深知，我的語文教學(xué)之路還很長，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)在語文教學(xué)之路上探究、前進(jìn)！

學(xué)校六班級英語下冊教學(xué)總結(jié)

《學(xué)校六班級英語下冊教學(xué)總結(jié)》是一篇好的范文，感覺很實用處，希翼對網(wǎng)友實用。

篇一：學(xué)校六班級下冊工作總結(jié)學(xué)校六班級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校六班級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)英語的愛好，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，按照同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況不斷地加以改善修改；在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢等辦法來啟發(fā)、教導(dǎo)同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是準(zhǔn)時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批辦法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

四、教學(xué)過程的總體掌握：

1）在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進(jìn)同學(xué)樂觀參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。教學(xué)中特殊強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐盛教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真切的語言環(huán)境。

2）在教學(xué)模式和辦法上,重體驗、鐘時光、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合學(xué)校生愛好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓同學(xué)接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空，靈便支配教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性開展多種形式的活動，體現(xiàn)出語言的交際性，才干實現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動性。

4）六班級采納口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察同學(xué)實際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察同學(xué)聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。

五、因材施教，做好培優(yōu)工作。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教導(dǎo)水平，取得一定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教導(dǎo)的進(jìn)展作更大的努力。

篇二：pep學(xué)校英語六班級下教學(xué)總結(jié)2022—2022學(xué)年度其次學(xué)期六班級英語

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任六班級的英語教學(xué)工作，因為這些同學(xué)面臨畢業(yè)，因此，

我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，有針對性地把理論學(xué)問應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，同時在教學(xué)過程中，能夠按照同學(xué)的特點實行不同的教學(xué)辦法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面閱歷舉行總結(jié)，請予以批判指正，使我在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中取得更大的長進(jìn)。

一、同學(xué)狀況分析

六班級兩個班共有同學(xué)53名。同學(xué)性格比較好動，從學(xué)習(xí)狀況來看，

同學(xué)的英語基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓同學(xué)接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，習(xí)得與學(xué)得結(jié)合，使同學(xué)逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，同學(xué)仿照，老師指導(dǎo)，使同學(xué)逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。

二、教學(xué)任務(wù)完成狀況

（一）做到了仔細(xì)備課。學(xué)校六班級英語備課我不但備同學(xué)，而且備

教材、備教法。按照教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課用出總結(jié)。

（二）增加英語上課技能，提高了教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊注重

調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，注重精神，培養(yǎng)同學(xué)多動口動手動腦的能力。

（三）仔細(xì)批改同學(xué)英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對

同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過

程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。

（四）做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注重了分層教學(xué)。在英語課后，為

不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

（五）樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。為此，我在教學(xué)工作中注重了能力的培養(yǎng)，

把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培養(yǎng)。

（六）科學(xué)地運用復(fù)習(xí)辦法組織同學(xué)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)是一次全面綜合

性復(fù)習(xí)，老師科學(xué)地運用復(fù)習(xí)辦法組織同學(xué)復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進(jìn)，分為三個階段舉行了復(fù)習(xí)：

第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，迅速地過一遍，

通過教材的重臨來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學(xué)問要點舉行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓同學(xué)對所學(xué)的英語學(xué)問舉行查漏補缺。在實際復(fù)習(xí)教學(xué)中，有的教師往往跳過課文直接講學(xué)問點，語法，或者直接把大量的時光和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以協(xié)助回想所學(xué)過的學(xué)問點，可以讓同學(xué)印象越發(fā)深刻。

其次階段舉行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。

假如說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話，那么其次階段就是面的復(fù)習(xí)。第一

階段著重要求同學(xué)對每個學(xué)問的過關(guān)，那么在其次階段我就會按照各學(xué)問點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點舉行整體歸納、小結(jié)，協(xié)助同學(xué)

構(gòu)建緊密聯(lián)系的學(xué)問串。這一階段的復(fù)習(xí)中，老師要防止容易的重復(fù)，避開面面俱到，應(yīng)該遵循精講多練的原則，讓同學(xué)通過聽講進(jìn)一步加強理性熟悉，通過練習(xí)在實踐中把握。

第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些同學(xué)易出錯的題目，指導(dǎo)同學(xué)把握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，教同學(xué)在預(yù)備時先把每題的三項挑選作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項挑選可以用排解法來做等等，通過分析讓同學(xué)把握每題的做題技巧。

三、存在不足與改進(jìn)措施

因為本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，在教學(xué)的同時，時時謙虛向資格深的老師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料。一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，信任在師生的共同努力下教學(xué)成果會更上一層樓。

2022年7月1日

篇三：六班級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)六班級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)

2022—2022學(xué)年度其次學(xué)期

本學(xué)期，我擔(dān)任六的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠按照同學(xué)的特點實行不同的教學(xué)辦法，取得了一些的成果。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)狀況如下：

一、教學(xué)中注意同學(xué)英語愛好的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

愛好是學(xué)習(xí)的動力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從同學(xué)的年齡特點動身，設(shè)計活潑、生動、有效的課堂教學(xué)，使同學(xué)在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得學(xué)問，并且大膽地開口溝通，初步培養(yǎng)同學(xué)用英語舉行日常溝通的能力。但同學(xué)普遍對英語有著深厚的愛好，信任這也是他們進(jìn)一步進(jìn)展的動力和源泉。

二、重視基礎(chǔ)，注意同學(xué)的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

教學(xué)貴在平常，我覺得作為老師，一定要抓同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和樂觀性。這方面的工作要完成很不簡單，需要家長的竭力協(xié)作，所以我建立檢查制度，發(fā)覺偷懶放松現(xiàn)象就準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，準(zhǔn)時取得家長的協(xié)作。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課，我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求，引起同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的重視。我要求同學(xué)天天仔細(xì)聽音預(yù)習(xí)，反復(fù)仿照，從而提高同學(xué)的聽音和仿照能力，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的預(yù)備。讓同學(xué)在家堅持聽錄音磁帶，使他們自覺主動地在課外也能化時光在英語的聽讀練習(xí)上，促進(jìn)他們對學(xué)問的鞏固和運用。就象教師不上無預(yù)備之課一樣，我的同學(xué)也不能來聽無預(yù)備的英語課。在課堂上，我十分注意聽說能力的培養(yǎng)，課前花五到非常鐘的時光舉行英語的簡短會話，訓(xùn)練同學(xué)的迅速思維和應(yīng)答的能力。采納歌謠、嬉戲、動畫等吸引同學(xué)唱唱、跳跳、玩玩、說說，在玩中學(xué)，在做中學(xué)。從同學(xué)實際動身和教材動身設(shè)計相應(yīng)的教案，課上做到師生互動、生生互動，同時把課堂內(nèi)的學(xué)問點在課外落實、鞏固。英語一定要多聽多看多讀，我從課本動身，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給同學(xué)英語養(yǎng)分，不僅提高同學(xué)的聽力，又盡可能地豐盛他們的語言內(nèi)容。六班級的同學(xué)經(jīng)過前幾年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴展同學(xué)的學(xué)問面，我在教學(xué)中常常出示一些出色的短文或語篇，同學(xué)的語言接觸廣了，學(xué)習(xí)深化了，成果就出來了。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。

三、精講精練，提高同學(xué)的語用能力。

因為平常同學(xué)接觸英語的機會比較少，同學(xué)太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語溝通中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至害怕不敢言語，假如平常不加強訓(xùn)練，在練習(xí)中同學(xué)錯誤就十分多。另外，我發(fā)覺即使同學(xué)對課文讀背嫻熟，詞匯默寫優(yōu)秀，但實際運用假如不加強，錯誤還是無數(shù)的。所以我注意學(xué)問的收拾和堆積，在語言訓(xùn)練的同時不斷提高同學(xué)的答題能力。特殊對于年級中的一些學(xué)習(xí)困難同學(xué)，他們對學(xué)問的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步子。

四、改進(jìn)的詳細(xì)措施

在今后的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)英語愛好的同時，做好以下工作：

(一)深挖教材，活學(xué)活用。從課本動身，挖掘語言材料，設(shè)計、編制適合同學(xué)的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)同學(xué)對學(xué)問點的理解，協(xié)助同學(xué)正確把握語言學(xué)問點，認(rèn)識語言的變化形式以及語言的正確運用。不僅在語言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。

(二)適當(dāng)拓展，注重延長。合理挑選適合本班級本年級的課外語言材料，舉行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到認(rèn)識詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給同學(xué)增強更多的語言內(nèi)容，豐盛同學(xué)的詞匯量，增強語言的輸入量，提高同學(xué)的英語水平。

(三)關(guān)注同學(xué)，促進(jìn)進(jìn)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個同學(xué)。特殊關(guān)注學(xué)習(xí)困難同學(xué)和行為偏差同學(xué)，重視同學(xué)能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的長進(jìn)，常常用激勵性、鼓舞性的語言，使每一位同學(xué)都能得到長足的長進(jìn)。

(四)主戰(zhàn)課堂，深化教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為同學(xué)學(xué)習(xí)英語的歡樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明了理論是行動的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時不忘自身的進(jìn)修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的長進(jìn)。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，但農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的,還需要老師在教學(xué)過程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進(jìn)閱歷。作為一名在農(nóng)村任教的英語老師,我最起碼可以從自我做起:努力提高自身素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)學(xué)問,鉆研教材,熱愛教導(dǎo)事業(yè)和同學(xué),克服重重困難為農(nóng)村的英語教導(dǎo)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

2022、6、23

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六班級科學(xué)教學(xué)總結(jié)

學(xué)校科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科