感恩煽情的演講稿五分鐘

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又是一年春草綠，又是一年清明時。清明是一個節(jié)氣，但在我國農(nóng)歷的二十四節(jié)氣中，唯有清明還是一個節(jié)日。只是這個節(jié)日與其他如春節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日有所不同，清明節(jié)讓人們心頭多了些許沉重。其實，清明節(jié)是一個凝集著多元文化的節(jié)日：緬懷先烈、祭祀先人、插柳、春游……都是清明節(jié)的內(nèi)容。

轉(zhuǎn)瞬又是一年清明，窗外雖無“雨紛紛”但沉重的哀思卻像蒙蒙細雨，如影隨形。清明，是一個追憶故人，緬懷英烈的節(jié)日，更是一個感恩的節(jié)日。這個清明，讓我們靜下心來，學(xué)會感恩。

清明“感恩”來歷，有個歷史故事?！妒酚洝x世家》記載：晉國公子重耳，早年患難，四處流亡，備受屈辱，歷盡磨難。賢士介子推同他同甘共苦。重耳在沒有飯吃時，“饑而從野人乞食”。傳奇重耳一日餓暈，介子推“割股充饑”，就是從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給他吃。重耳流亡十九年，六十二歲，回到晉國，做了君主，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在封賞舊臣時，介子推“亦不言祿，祿亦不及”——不求功祿，未受封賞，晉文公是忘了封賞介子推，還是另有考慮呢?史無記載，不得而知。介子推隱遁綿上，后來死去。晉文公為感恩介子推，傳奇封此山為介山。后人編出介子推遺留給晉文公“臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明”的血詩。其實，人們在清明季節(jié)，祭掃祖墳，感念深恩，比此故事時間更早。

而說到感恩，那不得不提的就是父母了，他們含辛茹苦將我們拉扯大，切不論他們供我們吃穿住行，單單是給予我們生命這一點，就值得我們用一生去感恩，去牢記。

從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，從沒有思索該如何詮釋父母百分之百的愛，一切的一切，好像冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到終點。曾經(jīng)的美妙，往日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。

清明，大略會有許多人去春游，去掃墓。或許在看到親人的墓地時，心中會酸澀，會懊悔，懊悔為什么死亡來的這么快，我還沒能夠好好報答她。還記得小時候常說的一句話：“等我長大肯定會好好報答你的?！笨墒牵€每能等到我長大，沒等到我有技能報答你，你就已經(jīng)離我而去，一去不返。

無論是從來源來看還是從現(xiàn)實表現(xiàn)來看，清明節(jié)的內(nèi)涵其實就是一個詞：感恩。我以為清明節(jié)不單單是上山掃掃墓，最重要的是通過這種活動來傳承感恩的精神，學(xué)會在現(xiàn)實生活中感恩我們的父母以及全部愛我們的人。其實，感恩是我們每個人心中最美妙的渴望，它觸動了我們心中最深藏的那根情弦。記得有位老師曾經(jīng)這樣教育我們：人生要懂得兩個道理，一個要懂得人生就像一個存折的道理，年輕時往存折里多存一些，年老時就可以多取一些，我想年輕時存的不僅僅是物質(zhì)的東西，更重要的是精神的東西;另一個是要懂得感恩的道理，感恩使我們樂觀向上，感恩使我們在“求真知、做真人”的道路上動力無窮。

逝者已去，生者如斯。死去人已無法追回，活著的人還要繼續(xù)活著。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，大略沒有比這更悲傷的事了。我們能做的只是趁著那人仍健在之時，盡己所能去感恩，去報答。

感恩煽情的演講稿五分鐘2

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

你們好!我是來自六(4)班的張雅娟。首先我要感謝今日讓我能站在這里參與此次活動的全部人。今日我所要演講的主題是《感恩的心》。

有人說，感恩是人的天性。中華民族有許多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報國、勤勞勇猛、尊老愛幼、團結(jié)合作……但我感到，感恩也是一種美德。感謝父母，生我們養(yǎng)我們，予以我們愛;感謝老師，授予我們知識，教我們做人的道理;感謝伙伴，風(fēng)雨陪伴，予以我們最真摯的友情。

感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱忱的雙手，于是我們在彷徨中堅決，在思考中清楚。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點燃了盼望的光華，給我們插上了抱負的翅膀，讓我們翱游在知識的海洋里。當(dāng)我們變成翱游在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，悄悄無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。您的恩情，我們將牢記于心，所以我們要用“心”來感謝您——我最尊敬的老師。

感恩父母，父母的關(guān)愛是最無私的，允著母親的乳汁離開了襁褓，揪著父母的心，邁開了人生的第一步。在父母無微不至的關(guān)懷中健壯成長，父母不知為我們花費了多少心血與汗水。永久我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時候有多么溫?zé)?永久我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的美滿、歡樂。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，沉重如海，恩重如山，對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會多少呢?我們又能報答多少呢?

感恩伙伴，人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最誠篤最永恒的友情，我們擁有其一，莫非我們不該感到美滿嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最燦爛的珍珠，最精彩的樂章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌頌友愛、歌頌盼望、歌頌拼搏、融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校;夕陽中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們快樂的蹤跡……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報!我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝身邊全部的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的心!

感恩，從你我做起!從心做起!

感恩煽情的演講稿五分鐘3

我是一棵綠樹，沐浴著聰慧的陽光，在您知識的土壤里，健壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘卻。

老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心愿卡時，就想我又來到您的身邊。您的教導(dǎo)，是明亮朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

尊敬的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝愿您歲歲開心，年年如意!

教導(dǎo)如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜愛你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣沉重;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芳香，其樂亦融融。祝愿您，節(jié)日開心!

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中出現(xiàn);您的教導(dǎo)，常駐在我心田……在今日這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最超卓的同學(xué)，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的同學(xué)愿您永久年輕!

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

尊敬的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其珍貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今日，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的同學(xué)把您予以的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖……

你的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永久流淌……

陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節(jié)日開心!

在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲，時刻縈圍著您;愿快樂年華，永久伴隨您。祝您節(jié)日開心!

老師，我們誠篤的祝愿，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

全部的思念，更融合著不盡的感恩與仰慕，愿您的節(jié)日里洋溢著燦爛，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的`兩鬢白發(fā)。向您致敬，尊敬的老師!

多想再一次凝視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，誠心道聲感謝，用我全部的真誠。

一份誠篤的祝愿，代表一顆顆充斥感恩的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿意!

愿我的祝愿像朵小花，永久盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出快樂洋溢。

我們班有時難以管教，但我們真的尊敬您!

感恩煽情的演講稿五分鐘4

老師們，心愛的同學(xué)們：

大家好!

那天，溫順的陽光照在綠葉的葉脈上，形成了反射線;微風(fēng)吹拂著落葉，形成了反射弧。我走在上學(xué)的路上，仰頭看著這陽光明媚的好天氣，心情也是好樂好樂的。路途中碰見了好伙伴，她左手拿著傘，右手跟我打著招呼，我抓緊跑過去，盯著她左手的傘，嘲諷說：“今日這么好的天氣，你干嘛帶傘啊!”她沒有多說話，只是笑了笑。

不料，上課沒過多長時間，原本蔚藍的天慢慢變暗，厚厚的烏云威猛地遮擋著來自天上的光，而這光也只能透過兩烏云中的間隙才能抵達大地，好像微弱的光明與這寬闊濃黑的云形成了光明與黑暗兩派。又過了一段時間，開始下雨了，窗外傳來滴嗒滴嗒的聲音，心中不禁擔(dān)憂起來，悄悄叨念著放學(xué)時千萬不要下雨啊。

到了最末一節(jié)課，天空照舊昏朦朦的，雨水照舊拍打著地面，毫不留情。我只是無奈地埋怨著，老天爺啊，你到底有什么難過事，何至于此呀?由于這下不停的雨，后半節(jié)課我是在憂慮中度過的，總想著怎樣回家。聽完漫長的下課鈴，我快速整理好書包，拉好拉鏈，戴好帽子，背好書包，全副武裝地打算等會兒沖回家。

剛走到教室門口，只見好伙伴拿著今日拿的傘一邊說一邊向我走來，“這把傘你用吧?！敝缶瓦f給了我，她見我遲疑樣兒，又說，“你不是知道我家就在不遠處嘛!拿著吧。”說完就塞到了我的手上就走了。我跑向她并拉住，“一塊兒走吧?！边@時我把傘塞回她的手上，她接著說，“我送你?！闭f完就挽住我的胳膊往我家方向走，我只好跟隨她。

雨中信步，快樂地聊了一路。我不禁意向她那邊看去，看見她靠近外邊的肩頭濕濕的，我的心立刻觸動一番，眼淚就要往外滾，我極力地抑制著，大笑說：“你真像我媽媽呀，哈哈!”她摸了摸我的肩頭，點了一下頭，好像很滿足。她沒有回應(yīng)我之前的話，只是往前走。

到了家，她見我進了門才走。我在屋內(nèi)窗戶里看到她正飛奔回家，腳下濺起的水花可以作證。第二天，我沒有見她上學(xué)，便感到迷惑又有些擔(dān)憂。一放學(xué)到家，就給她打了電話，是她媽媽接的，說：“她有些發(fā)燒，可能昨天淋了點小雨，原來之前就有點小感冒……”剛聽到這兒，我模糊地看見下方的書漸漸浸濕了。

感謝伙伴，感恩友情，永久記心。

感恩煽情的演講稿五分鐘5

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚感恩精神》。

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的千古名句，說的就是一年一度的清明節(jié)，清明節(jié)是我們中國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)前后，氣溫回暖，是耕種的好季節(jié)，俗語有云：“清明前后，種瓜種豆”。也有“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)是國家的法定假日，并且被列入了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護名錄，足見國家對傳統(tǒng)文化的確定、重視和傳承。

中華民族是有著五千年悠久歷史的文明古國，一貫以來都講究品德教育和個人修養(yǎng)。文明禮儀之風(fēng)濃郁而淳樸，古代文明美德的佳話也比比皆是：孔融讓梨、黃香溫席，六尺巷…都告知我們關(guān)于老實、謙讓、孝順的傳統(tǒng)文明美德。隨著時間的消逝，許多傳統(tǒng)禮儀和文化凝集成了以愛國為中心的團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇猛、尊敬他人、自強不息的民族精神。作為新一代祖國的接班人，我們應(yīng)當(dāng)將這種文明禮儀傳承下去，實踐下去。文明禮儀是我們每個人生活學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長的臂膀。它標識著一個社會的文明程序，反映了一個民族的精神面貌。我們不盡要學(xué)會做人，也要學(xué)會做文明人。

發(fā)中國有大批寶貴的無形文化遺產(chǎn)由于各種緣由失去了傳承，甚至許多都已經(jīng)化為烏有，我們應(yīng)當(dāng)引起重視，好好的愛護現(xiàn)有的文化遺產(chǎn)。清明節(jié)是傳承至今的祭祖掃墓活動，每年學(xué)校都會組織全體師生給烈士掃墓，這正是表達了我們感恩，不忘本的道德意識。但是清明節(jié)并不是一個哀傷的節(jié)日，它是一個莊重、肅穆、感恩、懷古的節(jié)日。我們不僅僅是簡約的掃墓，更重要的是我們在傳承感恩中華民族的精神。于是我們學(xué)會了感恩父母