教師頒獎個人心得體會

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老師所肩負(fù)的社會職責(zé)，決斷了老師在道德水平上必定應(yīng)高于社會的人群。老師肩負(fù)著為社會培育人才的社會職責(zé)，其教育同學(xué)的手段主要是自己的知識、才能、情感、抱負(fù)和人格，其中老師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得勝利的最重要的前提?！崩蠋熤挥幸宰约旱募儍綮`魂、高尚品行去影響同學(xué)的心靈，才能培育出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。作為老師，要主動情愿與有道德的人接近和交往，接近有道德的同學(xué)。所以，要做一個讓老師和同學(xué)都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。

老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大。作為老師，你要把同學(xué)培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。

看完最美老師頒獎典禮，有以下心得體會：

一、老師要常常自省

我認(rèn)為老師這項工作，表達(dá)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對同學(xué)負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。假如馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。

二、要正確對待同學(xué)的看法

師生之間保持一種人格上的同等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與同學(xué)之間的教與學(xué)的關(guān)系事實上是一對沖突，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立心情，造成老師不愿教，同學(xué)不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去討論同學(xué)的心理，討論人的性格，由于每個同學(xué)都有不同的性格，然后依據(jù)不同性格的同學(xué)去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學(xué)的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解同學(xué)的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順當(dāng)。

老師頒獎個人心得體會2

最近，最美老師陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了社會，我們學(xué)校也特地組織了全體老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，他們的感人事跡深深震撼了我們的心靈，他們這種平凡中見不凡、一般中見崇高的精神，充分表達(dá)了新時代“最美老師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美老師”的涌現(xiàn)不是偶然的，而是必定的。她們其實就是老師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的`縮影。

作為一名一般的學(xué)校老師，學(xué)習(xí)“最美老師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個同學(xué)的生活起居做起，上心工作，每個人都可以成為“最美老師”。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;全部的工作都是辛苦的，除非有知識;全部的知識是空虛的，除非有熱望;全部的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的詳細(xì)化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的援助、同學(xué)的努力、家長的期盼，正是我們前進(jìn)的不竭動力，我們是一群美滿的人。我相信，只要我們努力工作，上心對待每一個同學(xué)，我們杜澤學(xué)校的老師個個是“最美老師”。

關(guān)愛同學(xué)是老師的天職，只有關(guān)愛同學(xué)，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進(jìn)行，進(jìn)而獲得抱負(fù)的教育效果。關(guān)愛同學(xué)，是每位老師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證老師工作順當(dāng)開展的根本條件。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原那么，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個同學(xué)，為祖國教育事業(yè)進(jìn)展，貢獻(xiàn)自己的一份能量。

老師頒獎個人心得體會3

老師節(jié)將到，盤點我這如梭般飛速的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字形容。

感謝我的爸爸媽媽。在追夢的道路上有過動搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一貫鼓舞我堅決抱負(fù)，踏實做事。每每我站在選擇的路口遲疑不決時，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅持你的選擇!”媽媽總在我脆弱埋怨無理取鬧時打開她最暖和的懷抱，不計較我的任何過失。

感謝我的同事老師們。大家慈愛的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺到暖和，對我的確定和鼓舞讓我有更多前進(jìn)的動力。相比縣師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級考核的優(yōu)秀，我真的沒想到大家會將珍貴的票投給那么不足掛齒的我。

感謝我的同學(xué)們。20_年我擔(dān)負(fù)六班級和八班級的語老師，創(chuàng)建_學(xué)社，20_年我擔(dān)負(fù)七班級的班主任、語老師，201年我擔(dān)負(fù)合并后的八班級班主任、語老師，校通訊員，全部工作的有序開展離不開廣闊同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的歡樂，這歡樂自同學(xué)。由于同學(xué)孩子的天性，他們的良善、天真、熱忱、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動的發(fā)過脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒有懷恨報復(fù)陰奉陽違左右逢，他們時時讓我感受到一種由尊敬和信任帶的滿意。

感謝我自己。路的味道，唯有腳最清晰。原那句話我一貫沒忘——“窮且益堅不墜青云之志”。

感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝全部教會我真、善、美的一切的一切。

老師頒獎個人心得體會4

“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！闭捎诶蠋熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——老師節(jié)。

老師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依舊為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛苦的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友情的大道，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃耀著微弱光華的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽，在我們寒冷的時候，給我們送來暖和的光，讓我們美滿成長。

在今日，老師收到了同學(xué)們送的很多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親自做的手工作品等。但是同學(xué)們在賀卡上寫的大多是：“老師，祝您節(jié)日歡樂!”“老師，您辛苦了!”語言雖然簡約，但卻表達(dá)了同學(xué)們對老師的真摯情意。其實，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應(yīng)當(dāng)向老師表達(dá)慶賀，老師也會因此而興奮的。

老師，您們的諄諄教導(dǎo)我們沒齒難忘。

老師節(jié)里，同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……

其實，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠的一聲問候：“老師，節(jié)日歡樂!”或是一份關(guān)懷，一個微笑，也能讓老師的心頭一陣暖和。

然而，在我看來，準(zhǔn)時完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了很多，講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們仔細(xì)聽講，認(rèn)真做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。

在老師節(jié)里，向老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的話語吧!

老師頒獎個人心得體會5

老師，無論是這個詞還是這個職業(yè)對我來講很熟識，與我有緣分。從小時候起，我就生活在老師的家庭。爺爺和父親先后在村里教書，考學(xué)時奶奶又想讓我讀師范院校;雖然后來選擇了軍校，以為能和老師這個職業(yè)脫鉤了，沒成想畢業(yè)兩年后自己又做了三年的老師師。

老師，這個詞讓我認(rèn)真琢磨的時間是我學(xué)習(xí)《師說》這篇古文時，韓愈對老師職責(zé)的定義是：傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時自己還真的拿這幾個詞與以前教過我的老師做比較，想更深入的理解其內(nèi)涵，但最終也就是看山是山的初級階段。等我當(dāng)了老師后，我對這個詞應(yīng)當(dāng)說有了自己的理解，一是要嚴(yán)格要求自己;二是要憑良心教好每一節(jié)科;三是要啟發(fā)同學(xué)涌現(xiàn)的每一個閃光點。轉(zhuǎn)業(yè)地方從事其他工作，特別是有了孩子后，我越來越覺得老師這個職業(yè)很重要，老師的責(zé)任很重大。每一個同學(xué)，每一個孩子，往小了說，是一個家庭、幾個家庭、一代人甚至幾代人的盼望;往大了說，他們都是祖國的將來，民族的盼望?？梢赃@么說，一個不重視教育的民族，一個不尊敬教育的民族，是沒有盼望的。

老師節(jié)，從1985年確定以來，在我們家每年都要過，每年到了這一天，我都有不一樣的感覺。從以前看爺爺、父親領(lǐng)獎品、受表彰，到自己領(lǐng)獎品、受表彰，到現(xiàn)在孩子讀書后，給老師預(yù)備禮物等等?，F(xiàn)在對建軍節(jié)、建黨節(jié)、勞動節(jié)及諸如此類的節(jié)日不是很敏感了，而唯獨老師節(jié)，每年到9月份，都會想到，要過老師節(jié)了，會想起以前教過我的老師們，不知他們現(xiàn)在身體怎么樣了，個別有聯(lián)系的老師還會打電話送去我的祝愿。

在明天老師節(jié)到來之際，祝愿天下的老師們身體健康，舒心歡樂，桃李天下。

老師頒獎個人心得體會6

今日是我過得第_個老師節(jié)，在這很平淡的日子里同學(xué)給了我一些驚喜。

這個我剛剛接手的班級，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一貫板著一副嚴(yán)厲的面孔面對他們，有時他們的一點點小錯誤都會遭來我的大聲呵斥，許多時候我覺得我都快失去了母性的溫順了!對他們我都極少露出笑容，我以為同學(xué)可怕我了，對我只是敬畏了，再也沒有了以前我和同學(xué)之間的那種友情了!

今日當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，那些同學(xué)集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您老師節(jié)歡樂!”隨后，同學(xué)紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充斥感恩的同時感到很自責(zé)。

那么可愛的同學(xué)，我卻一貫在埋怨這的工作環(huán)境，對他們關(guān)懷不夠，許多事情處理方式過于粗暴，或許我已損害了某些幼小的心靈········我深深向同學(xué)鞠一個躬，用嘶啞的聲音(昨天感冒，聲音啞了)向他們說了一聲感謝!接著我先自我檢討起來，我覺得我很有須要向同學(xué)檢討，我對他們太嚴(yán)格了，要求高了，究竟他們還是孩子，這2周來，我對他們真的太嚴(yán)厲了!認(rèn)真想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個同學(xué)沒有一個是很淘氣的，每當(dāng)我靜靜走進(jìn)教室的時候，都很寧靜!

我想我在對他們嚴(yán)苛的同時，應(yīng)當(dāng)給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童!有同學(xué)中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)當(dāng)予以她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，還是在愛里長大的!寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被許多人發(fā)覺，就像這群有著聰穎聰慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注!我想我會漸漸適應(yīng)和喜愛這的!

老師頒獎個人心得體會7

今日是我過得第*個老師節(jié)，在這很平淡的日子里同學(xué)給了我一些驚喜。

這個我剛剛接手的班級，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一貫板著一副嚴(yán)厲的面孔面對他們，有時他們的一點點小錯誤都會遭來我的大聲呵斥，許多時候我覺得我都快失去了母性的溫順了!對他們我都極少露出笑容，我以為同學(xué)可怕我了，對我只是敬畏了，再也沒有了以前我和同學(xué)之間的那種友情了!今日當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，那些同學(xué)集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您老師節(jié)歡樂!”隨后，同學(xué)紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充斥感恩的同時感到很自責(zé)。

那么可愛的同學(xué)，我卻一貫在埋怨這的工作環(huán)境，對他們關(guān)懷不夠，許多事情處理方式過于粗暴，或許我已損害了某些幼小的心靈········我深深向同學(xué)鞠一個躬，用嘶啞的聲音(昨天感冒，聲音啞了)向他們說了一聲感謝!接著我先自我檢討起來，我覺得我很有須要向同學(xué)檢討，我對他們太嚴(yán)格了，要求高了，究竟他們還是孩子，這2周來，我對他們真的太嚴(yán)厲了!認(rèn)真想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個同學(xué)沒有一個是很淘氣的，每當(dāng)我靜靜走進(jìn)教室的時候，都很寧靜!我想我在對他們嚴(yán)苛的同時，應(yīng)當(dāng)給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童!

有同學(xué)中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)當(dāng)予以她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，還是在愛里長大的!寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被許多人發(fā)覺，就像這群有著聰穎聰慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注!我想我會漸漸適應(yīng)和喜愛這的!

老師頒獎個人心得體會8

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是永久的美德。在第*個老師節(jié)到來之際，我校以老師節(jié)作為向同學(xué)進(jìn)行尊師教育的重要關(guān)鍵，以勤儉節(jié)省為準(zhǔn)那么，安排同學(xué)開展了一系列的慶祝教育活動。讓同學(xué)體會老師作業(yè)的辛苦，理解敬愛師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。我校為了讓老師們開心、充足地度過這個老師節(jié)，開展了五彩繽紛的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展為老師送上一句祝福慶祝活動。

9月9日，我校運(yùn)用升旗儀式和國旗下說話，安排同學(xué)朗讀詩篇，并制造展板，一起呼喚整體同學(xué)向老師還禮并送上節(jié)日祝福。

二、以班級為單位擬定老師節(jié)感恩板報。

全校同學(xué)將自己對老師的一份祝福與關(guān)愛用手抄報的方法呈現(xiàn)出來，表現(xiàn)了濃濃的師生情懷。

三、我愛我的老師主題班隊會

9月12日下午，我校舉辦了我愛我的老師主題班隊會，每個班級都盡心預(yù)備，在班會上，同學(xué)們有的朗讀詩篇，有的為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上漂亮的詩句，動聽的歌曲都表達(dá)了同學(xué)對老師的愛。經(jīng)過班隊會活動讓同學(xué)們與老師的心更近了。

老師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的老師臉上都洋溢著美妙的淺笑：有的班同學(xué)給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班同學(xué)給老師獻(xiàn)上了莊重的隊禮……雖然僅僅一個小小的舉動，可帶給老師的是欣喜無限。經(jīng)過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體會老師作業(yè)的辛苦，縮短了師生之間的間隔，調(diào)和了師生關(guān)系。不只如此，信任尊師現(xiàn)已在同學(xué)心中生根、發(fā)芽，它將伴同同學(xué)走過今后的每一個老師節(jié)、日子中的每一天。

老師頒獎個人心得體會9

光陰似箭，日月如梭。作為一名六班級同學(xué)，接二連三地更換任課老師已經(jīng)成為了家常便飯。但是您的到來，著實讓我們感受到了您的別出心裁。

您既是一位德高望重的良師，又是一個平易近人的益友。不論是學(xué)習(xí)方法，或是教育心得，或是心靈雞湯，都可以和您溝通、共享。自從您到來之后，

我們班的實力就摧枯拉朽似地噌噌噌上漲，讓我們從一個名副其實的“體育班”，進(jìn)展成了十項全能，音樂，美術(shù)，國學(xué)，奧數(shù)……等等，十八般武藝,樣樣精通!

那天早上，同學(xué)們都像平常一樣走進(jìn)教室，卻被教室里的景象驚掉了下巴——教室里有五光十色的貼畫，有五彩繽紛的風(fēng)箏，還有大大的墻紙。同學(xué)們都特別迷惑不解，這是誰裝飾的呢?直到中午你才跟我們娓娓道來。

原來那天晚上，夜深人靜的時候，你帶著一堆材料到教室里，沒有絲毫地遲疑，擼起袖子就是一個字兒，干!你先用剪刀把貼紙剪下來，再將它們分別，把它們撕下來，對準(zhǔn)墻面，一貼，干脆利落，如此這樣重復(fù)好多次。夜深了，極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，滿綴著鉆石般的繁星，可你卻沒有閑心觀賞這一幕，你仍舊在為班級美化的工作努力著……撕了一張又一張的貼紙，掛了一個又一個的風(fēng)箏，沒有一刻是停下的，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝集成黃豆般大小，順著發(fā)鬢像漂流船一般滑下臉頰，在下頜處掉落。盡管這樣，你還是如愿完成了任務(wù)。你的這種鍥而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)。

時間荏苒，彈指一揮間，我已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校的最末一個班級。我肯定