《歌唱春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱(chēng)：歌唱活動(dòng)《歌唱春天》（側(cè)重領(lǐng)域：藝術(shù)）一、活動(dòng)目標(biāo)1.感受歌曲歡快、活潑的情緒，用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲2.通過(guò)圖譜理解、記憶歌詞內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編夏天、秋天、冬天歌頌其他季節(jié)的歌詞。3.探索在歌曲表演中運(yùn)用接唱、對(duì)唱等方式與同伴共同演唱歌曲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有關(guān)于春天景色、活動(dòng)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《歌唱春天》圖譜一張、音樂(lè)伴奏三、活動(dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲歡快活潑的情緒，通過(guò)圖譜理解、用好聽(tīng)的歌聲演唱歌曲2.活動(dòng)難點(diǎn)：遷移已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、通過(guò)對(duì)《歌唱春天》歌詞的理解，替換相應(yīng)歌詞內(nèi)容，編創(chuàng)其他季節(jié)的歌詞。四、活動(dòng)過(guò)程1.律動(dòng)“春天在哪里”進(jìn)場(chǎng)。教師:春天到了，讓我們一起踏著春天的節(jié)拍去尋找春天吧!2.欣賞歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。教師:今天老師帶來(lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!出示歌名,邀請(qǐng)幼兒跟說(shuō)歌名。教師:這是一首歌唱春天的歌，歌名就叫《歌唱春天》。3.初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。教師范唱歌曲，并提出問(wèn)題：這首歌歌唱了春天里的哪些事?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)!教師提問(wèn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答歌詞內(nèi)容，并上前在黑板上貼上圖標(biāo),教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦相應(yīng)詞句。4.教師指圖標(biāo)再次范唱，引導(dǎo)幼兒關(guān)注沒(méi)有記憶到的歌詞。教師:歌中還唱了春天里的哪些事情呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，幼兒回答問(wèn)題，并填人所有的圖標(biāo)。教師指圖標(biāo)再次范唱,引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌詞順序。教師:你們擺的圖標(biāo)對(duì)嗎?誰(shuí)會(huì)來(lái)重新擺放?(請(qǐng)一幼兒修正歌詞圖標(biāo)的順序。)5.學(xué)習(xí)歌曲，看圖標(biāo)完整演唱歌曲。教師逐步撤走歌曲圖標(biāo)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。-教師:小朋友們真能干，能看著圖標(biāo)完整地把歌曲唱出來(lái)了。如果我去掉幾個(gè)圖標(biāo)，你們還能唱出來(lái)嗎?逐步撤掉圖標(biāo)6．教師:如果去掉所有圖標(biāo)，你們可以唱出來(lái)嗎?引導(dǎo)幼兒用多種形式演唱歌曲。7.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，替換歌曲中關(guān)鍵季節(jié)的歌詞，將創(chuàng)編的歌詞替換，共同演唱。8.分組師幼組演唱復(fù)習(xí)歌曲。教師:你們的歌聲真好聽(tīng)!下面老師想請(qǐng)你們來(lái)合作，老師唱“嘿啦啦啦高興的心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!分男女組演唱歌曲。-教師:請(qǐng)男孩子唱“嘿啦啦啦”高興的心情，女孩子唱春天里的事情，最后肉句我們大家-起來(lái),唱出“個(gè)春天來(lái)!活動(dòng)建議1.在幼兒學(xué)唱歌詞的過(guò)程中，可以請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)課間邊操