人教版七年級(jí)下冊語文教案詩兩首

匯報(bào)人：,aclicktounlimitedpossibilities人教版七年級(jí)下冊語文教案《詩兩首》CONTENTS目錄01.教學(xué)目標(biāo)02.教學(xué)內(nèi)容03.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)04.教學(xué)方法與手段05.教學(xué)過程06.作業(yè)布置07.教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)01知識(shí)與技能培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力和審美情趣掌握詩歌的節(jié)奏、韻律和語言特點(diǎn)理解詩歌中意象的象征意義和表達(dá)的情感提高學(xué)生的語言表達(dá)能力過程與方法運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，提高詩歌鑒賞的能力朗讀詩歌，感受詩歌的韻律和節(jié)奏通過小組合作，深入理解詩歌的主題和情感結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感悟和應(yīng)用能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的熱愛和欣賞能力引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的意境和韻味幫助學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對生活的感悟和思考教學(xué)內(nèi)容02《假如生活欺騙了你》教學(xué)目標(biāo)：理解詩中蘊(yùn)含的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：介紹作者普希金，分析詩歌中的意象和語言特點(diǎn)，講解詩中表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩中表達(dá)的思想感情，掌握詩歌的表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌中的意象和語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力?！段催x擇的路》教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌中的象征和隱喻，理解詩歌的深層含義。教學(xué)目標(biāo)：理解詩歌的主題和意象，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容：介紹詩歌的創(chuàng)作背景和作者生平，分析詩歌中的象征和隱喻，探討詩歌的主題和思想內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀、背誦、討論等多種方式，讓學(xué)生深入理解詩歌的主題和思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03教學(xué)重點(diǎn)掌握詩歌的節(jié)奏和韻律理解詩歌的意象和意境體會(huì)詩歌的情感和主題分析詩歌的藝術(shù)手法和語言特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)分析詩歌中的意象和表現(xiàn)手法，理解詩歌的主題和情感理解詩歌中蘊(yùn)含的哲理和深刻含義掌握詩歌的節(jié)奏和韻律，感受詩歌的音樂美培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力和審美情趣教學(xué)方法與手段04教學(xué)方法朗讀法：通過朗讀，感受詩歌的韻律和節(jié)奏講解法：對詩歌的背景、主題、表現(xiàn)手法等進(jìn)行講解討論法：組織學(xué)生分組討論，探討詩歌的內(nèi)涵和意義情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的情感和意境教學(xué)手段多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討詩歌的主題和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。情境模擬：通過模擬詩歌中的情境，讓學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)涵和意境，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。朗讀指導(dǎo)：注重朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀詩歌，提高學(xué)生的朗讀能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程05導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：講述與課文相關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣情境導(dǎo)入：利用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)回顧導(dǎo)入：回顧之前學(xué)過的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容懸念導(dǎo)入：提出與課文相關(guān)的問題，引起學(xué)生的好奇心和探究欲望整體感知導(dǎo)入新課：通過朗讀和講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的情境，激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。深入理解：通過講解和提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的意象和語言特點(diǎn)，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。總結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對詩歌進(jìn)行歸納和總結(jié)。整體把握：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和討論，理解詩歌的主題和情感，掌握詩歌的整體結(jié)構(gòu)。深入研讀引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的主題思想和情感表達(dá)指導(dǎo)學(xué)生分析詩歌的意象和語言特點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享對詩歌的感悟和理解引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦和表演，加深對詩歌的體驗(yàn)和感受拓展延伸課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌的主題和意義，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。詩歌朗誦：通過朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和美感，加深對詩歌的理解和記憶。寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一些簡單的詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和表達(dá)能力。推薦閱讀：向?qū)W生推薦一些相關(guān)的詩歌作品，引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)詩歌的寫作技巧和特點(diǎn)布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)總結(jié)詩歌的主題和情感作業(yè)布置06基礎(chǔ)作業(yè)背誦《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》兩首詩完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)閱讀相關(guān)詩歌，加深對詩歌的理解收集有關(guān)詩人普希金和弗羅斯特的信息，了解他們的生平和創(chuàng)作背景拓展作業(yè)背誦并