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文檔簡介

觀察物體一.選擇題(共5小題)1.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形,從不同方向看到的圖形分別如圖:那么至少有塊同樣的正方體.A.5 B.6 C.7 D.82.加工一個長方體油箱要用多少鐵皮,是求這個油箱的A.表面積 B.體積 C.容積3.一個立體圖形從上面看是,左面看是,前面看是,這個立體圖形是A. B. C. D.4.用同樣大小的正方體擺成的物體,從正面看到,從上面看到,從右面看到A. B. C. D.5.下面四個圖形中,是三棱柱的平面展開圖的是A. B. C. D.二.填空題(共3小題)6.如圖的三個圖形分別是從什么方向看到的?填一填。從面看;從面看;從面看。7.用一些小立方體拼成一個幾何體,它的三視圖如圖所示.則這個幾何體有個小立方體.8.從不同角度(正面?zhèn)让嫔厦妫┛吹讲煌膱D形。;;。三.操作題(共5小題)9.下面的圖形從上面,左面和正面看到的分別是什么形狀?請畫在方格紙上。10.如圖,福福用5個小正方體搭了一個立體圖形,請你畫出從正面、上面和左面看到的形狀。11.從上面、正面、右面觀察這個立體圖形,分別看到什么形狀?在方格紙上畫一畫。12.看一看,畫一畫。13.在方格紙上分別畫出從正面、左面、上面觀察到的圖形。四.解答題(共2小題)14.分別畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀:15.在中添一個(面與面相連),要使從右面看到的圖形不變,有種不同的擺法,請在方格圖中畫出從右面看到的圖形。

觀察物體(三)參考答案與試題解析一.選擇題(共5小題)1.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形,從不同方向看到的圖形分別如圖:那么至少有塊同樣的正方體.A.5 B.6 C.7 D.8【分析】從前面看,是4個小正方體,一共有2列2層;從上面看,2行,前面一行有1列靠左邊;后面一行是2列;從右面看,有2行,前面一行是1個正方體,右邊一列是2個正方體;所以前面一行只有1個正方體靠左邊;后面一行是2列,2層;則下層有2個小正方體,上層也有2個小正方體;由此即可解答問題.【解答】解:根據(jù)題干分析可得:(個,答:這個立體圖形至少有5個小正方體組成.故選:。【點評】本題是從不同方向觀察物體和幾何體,意在訓練學生觀察能力和分析判斷能力.2.加工一個長方體油箱要用多少鐵皮,是求這個油箱的A.表面積 B.體積 C.容積【分析】根據(jù)油箱的特點,加工一個長方體油箱要用多少鐵皮,是求這個長方體的表面積.【解答】解:根據(jù)題干可得,要求油箱要用多少鐵皮,是求這個長方體的表面積.故選:?!军c評】此題考查了長方體表面積的實際應用.3.一個立體圖形從上面看是,左面看是,前面看是,這個立體圖形是A. B. C. D.【分析】根據(jù)正面看到的圖形,可以排除、,根據(jù)左面看到的圖形,可以排除,則剩下的圖形從前面看到的圖形是2行:下面一行4個正方形,上面一行2個正方形靠右邊且中間空一個,也符合題意,據(jù)此即可解答.【解答】解:根據(jù)題干分析可得:符合題意的是圖形.故選:.【點評】本題是從不同方向觀察物體和幾何體,意在訓練學生觀察能力和分析判斷能力,此類問題可以采用排除法解答.4.用同樣大小的正方體擺成的物體,從正面看到,從上面看到,從右面看到A. B. C. D.【分析】根據(jù)從正面看到,從上面看到,可知該物體有前后兩排,都只有一層高,依此即可得到從右面看到的圖形.【解答】解:由主視圖和俯視圖可知該物體有前后兩排,有一層高,則從右面看到.故選:。【點評】考查了三視圖與展開圖,得到該物體的排數(shù)和每排的層高是解題的關鍵.5.下面四個圖形中,是三棱柱的平面展開圖的是A. B. C. D.【分析】是三棱柱的平面展開圖,是三棱錐的平面展開圖,是四棱錐的平面展開圖,作為三棱柱的平面展開圖,一側(cè)多了一個底,另一側(cè)則少了一個底.【解答】解:是三棱柱的平面展開圖,是三棱錐的平面展開圖,是四棱錐的平面展開圖,作為三棱柱的平面展開圖,一側(cè)多了一個底,另一側(cè)則少了一個底.故選:.【點評】本題考查棱柱和棱錐的結(jié)構(gòu)特征,是基礎題.解題時要認真審題,仔細解答.二.填空題(共3小題)6.如圖的三個圖形分別是從什么方向看到的?填一填。從上面看;從面看;從面看。【分析】分別從不同方向觀察所給幾何體,根據(jù)所看到的形狀完成填空即可?!窘獯稹拷猓簭纳厦婵矗粡那懊婵?;從左面看。故答案為:上;前;左。【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,關鍵是培養(yǎng)學生的觀察能力。7.用一些小立方體拼成一個幾何體,它的三視圖如圖所示.則這個幾何體有8個小立方體.【分析】觀察圖形,易得這個幾何體共有3層,2排;由俯視圖可得第一層立方體的個數(shù)是前排有3個,后排有2個一共有5個,由主視圖和左視圖可得第二層立方體的個數(shù):前排沒有,后排有左邊一列1個,右邊一列1個,共有個,第三層立方體只有左邊1列有1個小正方體,由此相加即可.【解答】解:根據(jù)題干分析可得:第一層有(個,第二層有2個;第三層有1個;(個,答:這個幾何體有8個小正方體.故答案為:8.【點評】考查學生對三視圖掌握程度和靈活運用能力,同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查.如果掌握口訣“俯視圖打地基,正視圖瘋狂蓋,左視圖拆違章”就更容易得到答案.8.從不同角度(正面?zhèn)让嫔厦妫┛吹讲煌膱D形。上面;;。【分析】這個立體圖形由8個相同的小正方體組成。從正面能看到8個相同的正方形,分4列,由左而右分別是2個、1個、3個、2個,下齊;從側(cè)面能看到一列3個相同的正方形;從上面能看到一行4個相同的正方形?!窘獯稹拷猓荷厦妫粋?cè)面;正面。故答案為:上面,側(cè)面,正面?!军c評】本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡單幾何體的平面圖形。三.操作題(共5小題)9.下面的圖形從上面,左面和正面看到的分別是什么形狀?請畫在方格紙上?!痉治觥糠謩e從正面、上面和左面觀察所給幾何體,根據(jù)看到的形狀作圖即可?!窘獯稹拷猓骸军c評】此題考查從不同方向觀察物體,意在培養(yǎng)學生觀察物體的空間思維能力。10.如圖,福福用5個小正方體搭了一個立體圖形,請你畫出從正面、上面和左面看到的形狀?!痉治觥孔竺娴牧Ⅲw圖形由5個相同的小正方體組成。從正面能看到4個相同的正方形,分兩列,左列3個,右列1個,下齊;從上面能看到3個相同的正方形,分兩層,上層2個,下層1個,左齊;從左面看到的圖形與從正面看到的相同。【解答】解:【點評】本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡單幾何體的平面圖形。11.從上面、正面、右面觀察這個立體圖形,分別看到什么形狀?在方格紙上畫一畫?!痉治觥可蠄D由6個相同的小正方體組成。從上面能看到5個相同的正方形,分兩層,上層3個,下層2個,上層左與下層右齊;從正面能看到5個相同的正方形,分兩層,下層4個,上層1個與下層左數(shù)第二個齊;從右面能看到3個相同的正方形,分兩層,上層1個,下層2個,右齊?!窘獯稹拷猓骸军c評】本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡單幾何體的平面圖形。12.看一看,畫一畫?!痉治觥孔竺娴牧Ⅲw圖形由4個相同的小正方體組成。從正面能看到4個相同的正方形,分兩層,下層3個,上層居中1個;從上面能看到一行3個相同的正方形;從右面能看到一列2個相同的正方形。【解答】解:【點評】本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡單幾何體的平面圖形。13.在方格紙上分別畫出從正面、左面、上面觀察到的圖形?!痉治觥可厦娴牧Ⅲw圖形由5個相同的小正方體組成。從正面能看到4個相同的正方形,分兩層,下層3個,上層居中1個;從左面能看到3個相同的正方形,分兩層,上層1個,下層2個,左齊;從上面能看到4個相同的正方形,分兩層,上層3個,下層居中1個?!窘獯稹拷猓骸军c評】本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡單幾何體的平面圖形。四.解答題(共2小題)14.分別畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀:【分析】(1)從正能看到3個正方形,分兩行,上行1個,下行2個,左齊;從上面能看到4個正方形,分兩列,左列3個,右列1個,上齊;從左面能看到4個正方形,分兩行,上行1個,下行3個,左齊.(2)從正能看到4個正方形,分兩行,上行1個,下行3個,左齊;從上面能看到4個正方形,分兩行,上行3個,下行1個,右齊;從左面能看到3個正方形,分兩行,上行1個,下行2個,左齊.(3)從正能看到4個正方形,分兩行,下行3個,上行1個居中;從上面能看到4個正方形,分兩行,上行3個,下行1個,左齊;從左面能看到3個正方形,分兩行,上行1個,下行2個,左齊.(4)從正能看到4個正方形,分兩行,上行1個,下行3個,左齊;從上面能看到4個正方形,分兩行,上行3個,下行1個,左齊;從左面能看到3個正方形,分兩行,上行1個,下行2個,左齊.(5)從正能看到4個正方形,分兩行,上行1個,下行3個,左齊;從上面能看到4個正方形,分兩行,上行3個,下行1個居中;從左面能看到3個正方形,分兩行,上行1個,下行2個,左齊.(6)從正能看到3個正方形,分兩行,上行1個,下行2個,左齊;從上面能看到4個正方形,呈“田”字型;從左面能看到情況與從正面看到的相同.【解答】解:(1)(2)(3)(4)(5)(6)【點評】本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡單幾何體的平面圖形.15.在中添一個(面與面相連),要使從右面看到的圖形不變,有5種不同的擺法,請在方格圖中畫出從右面看到的圖形?!痉治觥窟@個立體圖形由4個相同的

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