【高中語文】《+蜀道難》課件++統(tǒng)編版++選擇性必修下冊+

部編教材高中語文

選擇性必修（下冊）

第一單元李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。李白自青年時，漫游全國各地。有“濟蒼生”、“安社稷”的大志。天寶九年，42歲的他在友人賀知章的推薦下，被玄宗皇帝招到朝廷為官。李白喜不自禁，道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”他以為自己可以大展宏圖，實現(xiàn)政治抱負了，然而玄宗只是把他當做一個點綴升平的御用文人，再加上詩人一向傲岸不羈，被權(quán)貴排擠，為官一年多即被趕出長安。安史之亂發(fā)生，李白被牽累，晚年漂泊東南一帶，最后病故。李白（701年—762年）被后人譽為“詩仙”李白眾體兼善，尤其擅長古風及絕句。他的詩歌具有強烈的浪漫主義色彩。詩風豪放飄逸，氣勢磅礴。他的詩反映了時代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出他蔑視權(quán)貴、反抗傳統(tǒng)束縛、追求自由和理想的積極精神。主要作品：有《靜夜思》《早發(fā)白帝城》《行路難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》等。杜甫評價李白：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！啊边@首詩大約是唐玄宗天寶元年（742）李白初入長安之作。它以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有世道艱難，功業(yè)難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。有趣的是，詩人并未親歷劍閣蜀道，唯以豐富的想象、夸張、援引歷史故事、神話傳說等浪漫手法，描繪蜀道山川之險峻，慨嘆蜀道路行之艱難。詩風宏偉壯浪，句法靈活多變，韻散兼用。古體詩是和近體詩相對的詩體，產(chǎn)生較早。每句字數(shù)不拘，有四言、五言、七言、雜言各體，用字沒有一定的平仄要求，押韻也比較自由。從對仗來說，可以全句用，可以半句用，也可全不用。古體詩這一名稱，最早出現(xiàn)于唐代。唐人把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。后人沿襲唐人的說法，把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照他們的體式而寫的詩歌，統(tǒng)稱為“古體詩”。中國古代詩歌的分類詩詞古體詩古體詩樂府詩近體詩（唐代確立）律詩8句絕句五言絕句七言絕句宋代成就最高宋詞元代成就最高元曲漢樂府民歌、建安文學五言律詩七言律詩排律（12句）李白：浪漫主義杜甫：現(xiàn)實主義白居易：新樂府運動按字數(shù)分：小令、中調(diào)、長調(diào)按內(nèi)容分：豪放、婉約散曲：小令、套數(shù)雜劇《詩經(jīng)》《楚辭》四、五、七言古詩雜言古詩曲初唐盛唐中唐晚唐*初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王、陳子昂*元白詩派：元稹、白居易*韓孟詩派：韓愈、孟郊、賈島、李賀*邊塞詩：高適、岑參、王昌齡*山水田園詩：王維、孟浩然*成就最高：杜甫、李白李商隱、杜牧唐詩的發(fā)展脈絡(luò)魚鳧猿猱咨嗟飛湍砯崖

崢嶸吮血

噫吁嚱石棧

捫參巉巖喧豗

萬壑崔嵬膺

（yīxūxī）（zhàn）（ménshēn）（chán）（huī）（hè）（cuīwéi）（náo）（tuān）（zījiē）（pīng）（zhēngróng）（yīng）（shǔn）（fú）噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。唉呀呀！多么高峻偉岸！蜀道難以攀越，簡直難于上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實在久遠無法詳談。從那時至今約有四萬八千年了吧，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山高峻無路只有飛鳥可以飛過此山，直到蜀國的峨眉山巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。山崩地裂，埋葬了五位開山英雄壯士，這樣以后高險的山路和棧道才相互勾連。蜀中上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飛的黃鶴尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺的泥路曲曲彎彎，百步九折縈繞著山巒。屏住呼吸仰頭就可觸摸參星和井星，緊張得透不過氣來，用手撫胸驚恐不已徒長吁短嘆。1.引用蜀道歷史和五丁開山的傳說有什么作用？①蠶叢、魚鳧傳說：蜀國歷史久遠，但長時間不與秦塞相通，襯托蜀道艱險難行。②五丁開山傳說：通過想象、夸張寫蜀道來由，突出了蜀道自古以來就是難以逾越的險阻，為蜀道之險點染了神奇色彩，引人入勝。2.賞析“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的妙處。②兩句一仰一俯，拉開縱向空間，蜀山之高峻奇險如在目前?！包S鶴”“猿猱”二句運用烘托，以善飛的黃鶴、善攀援的猿猱之愁，側(cè)面極寫蜀山之高峻奇險。①“上有“句寫山勢高峻，引入神話運用夸張修辭手法；“下有”句直接描寫谷深水急，用語奇媚，形象可感。3.“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”是從什么角度來寫“蜀道之難”的？①從行人的“經(jīng)驗”來寫“蜀道之難”。②“百步九折”寫出了路途的艱難，“捫參歷井”道出了山的高危?！耙允謸徕咦L嘆”則是人們典型的無可奈何的情態(tài)。③詩人捕捉行人在青泥嶺上的一系列細節(jié)動作，生動、形象地刻畫出了行人無奈、惶悚的神情。4.第一節(jié)主要突出了蜀道的什么特點？使用了什么手法突出這一特點？一嘆難：危乎高哉蜀道來歷（側(cè)面寫高）蜀道高峻

（正側(cè)結(jié)合）行人感受神話傳說虛實結(jié)合烘托夸張細節(jié)描寫人行其上的艱難形狀和畏懼心理上：六龍回日群山擋日下：萬仞深淵激流回旋黃鶴不得過猿猱愁攀援蜀道歷史五丁開山問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！好朋友呵請問你西游何時回還？這蜀道的峭巖險道實在難以登攀！只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫，雄雌相隨飛翔在茂密樹叢之間。月夜又聽到杜鵑凄涼悲啼，在空山中傳響回蕩，令人愁思綿綿無窮盡！蜀道難以攀越，簡直難于上青天，使人聽到這些怎么不臉色突變？連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！山峰座座相連離天還不到一尺，枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著，飛流撞擊著巨石在山谷中滾動像萬壑鳴雷一般。這樣危險的地方，唉呀呀你這個遠方而來的客人，為什么非要來這里不可呀？4.悲鳥、古木、子規(guī)、夜月、號、啼、愁，是中國古典詩歌中典型的情景交融手法，請賞析。①“悲鳥”“古木”是寫景，“子規(guī)”“夜月”也是寫景。但是“號”“啼”卻是寫情，叢林中悲鳥的號鳴，月夜子規(guī)的啼叫，這些都能增添旅人的悲涼孤獨之感，詩人巧妙地融情于景。②“愁空山”更是景中含情，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，也更讓人感到蜀道之難確實難于上青天。5.賞析“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的妙處。①夸張手法：渲染了驚險的氣氛。②動靜結(jié)合：（靜）山巒起伏，連峰接天，枯松倒掛絕壁；

（動）飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑

雷鳴的音響。③遠近結(jié)合：（遠景）“去天不盈尺”的山峰； （近景）“倒掛枯松”。④擬人：“爭”形象地寫出水勢洶涌、水聲轟響的情景。⑤視聽結(jié)合：（視覺）山之高峻、壁之險絕；

（聽覺）水之湍急咆哮，令人膽戰(zhàn)心驚。二嘆險：其險也如此景物凄涼山水險惡6.第二節(jié)主要突出了蜀道的什么特點？使用了什么手法突出這一特點？連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷悲鳥號古木子規(guī)啼夜月使人聽此凋朱顏借景抒情渲染烘托視聽結(jié)合遠近結(jié)合動靜結(jié)合夸張手法擬人手法劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！劍閣所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千軍萬馬難攻占。駐守的官員倘若不是可信賴的人，難免要變?yōu)椴蚶?，?jù)險作亂。每日每夜都要躲避猛虎和長蛇，它們磨牙吮血，殺人如麻。錦官城雖然說是個快樂的所在；如此險惡還不如早早地把家還。蜀道難以攀越呵簡直難于上青天，側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆！三嘆惡：戰(zhàn)禍之烈地勢險要社會險惡7.第三節(jié)主要寫了蜀道的什么特點？使用了什么手法突出這一特點？劍閣崢嶸而崔嵬一夫當關(guān)，萬夫莫開所守或匪親，化為狼與豺朝避猛虎，夕避長蛇磨牙吮血，殺人如麻比喻互文夸張雙關(guān)8.全詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義？①唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，心懷異志者可能恃險作亂，后來發(fā)生的安史之亂也恰恰證明了詩人的憂慮是有現(xiàn)實意義的。②劍閣地勢險要、易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人，詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫，目的在于勸君王引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。③詩人使用了比喻、互文、夸張、雙關(guān)的手法，揭露了蜀中“狼與豺”的“磨牙吮血，殺人如麻”。既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗，表達對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實的內(nèi)涵和深厚的意蘊。10.詩中哪些詩句是主旨句？這樣寫有何效果？噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！嘆蜀道之高

統(tǒng)攝全文，奠定詠嘆基調(diào)（雄放）蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！嘆蜀道之險

過渡，將感情推向高峰（害怕）蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈

照應(yīng)開頭，強烈感嘆，引人深思(深沉)賞析效果：主旨句重復(fù)三次，如樂曲的主旋律，奠定了全詩的詠嘆基調(diào)。其作用是形成一個以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局，有一唱三嘆之效。高險惡蜀道上景物凄清蜀道上山水險惡蜀道的來歷蜀道的高峻行人感受地勢險要社會險惡開辟難自古難行攀越難自古可畏安居難勸人早還家總結(jié)脈絡(luò)自古以來，《蜀道難》的主題就存在著不同的理解和看法。你如何看待這首詩歌的主題呢？蜀道難，須早歸。這從詩作的字里行間即可得到理解。從全詩的內(nèi)容來看，李白是以從秦地到蜀地的路途中所經(jīng)歷的情景為線索來展開描述的。從第一節(jié)的由蜀寫到蜀道再寫到蜀道難，到第二節(jié)的蜀道難且險，再到第三節(jié)的蜀道惡且亂，在一難二險三惡的逐層遞進中打消人們攀登的想法，從而“不如早還家”。觀點一：自古以來，《蜀道難》的主題就存在著不同的理解和看法。你如何看待這首詩歌的主題呢？仕途難，須早歸。如果聯(lián)系李白的生平便可看出，這首詩主要表現(xiàn)了李白感嘆世途艱險、仕路坎坷的悲憤心情。李白出蜀展志，但數(shù)十年經(jīng)營，卻僅得侍君而已，并未才盡其用，他借景抒情，“表面上寫蜀道的艱險，實際上抒人生的感慨”，尤其是結(jié)尾則重在寫造成蜀道之難的人為因素。觀點二：自古以來，《蜀道難》的主題就存在著不同的理解和看法。你如何看待這首詩歌的主題呢？旨在諷刺當時的社會現(xiàn)實，是對時弊的無情揭露和辛辣諷刺。詩中除寫蜀道山川之險阻外，也寫到了蜀地的地方勢力，可以任意憑險割據(jù)一方為非作歹，其中凝聚著李白對當時社會現(xiàn)實的觀察和體驗，并為封建王朝的前途擔憂的心情。詩中描寫的一片愁云慘霧和極其恐怖的景象，“恰恰是危機四伏的唐王朝黑暗社會現(xiàn)實的縮影”。觀點三：《送友人入蜀》李白見說蠶從路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，何必問君平*。（*君平：漢代的隱士，后來在成都占卜算命為生。）問題：比較《蜀道難》與《送友人入蜀》的異同點。《送友人入蜀》《蜀道難》①體裁不同：②主旨不同：③藝術(shù)風格不同：《蜀》是樂府古題《送》是五言律詩?！妒瘛肥墙枋竦赖母呶＃瑢颐\的關(guān)注。《送》是借蜀道的艱險，表達詩人對友人的規(guī)勸，說明仕途的艱險，不要過于追求仕途功名?！妒瘛吩娦鄯棚h逸《送》詩清新俊逸。相同點：都是寫蜀道的驚險難行，都是借景抒情。1.（2022年新高考Ⅰ卷）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如_______________________,__________?；颍篲_____________________，____________________。2.（2019年高考新課標Ⅰ卷）李白《蜀道難》中________________________,_______________________兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。3.（2016年高考新課標Ⅱ卷）李白《蜀道難》中_______________,______________________________兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。又聞子規(guī)啼夜月愁空山但見悲鳥號古木雄飛雌從繞林間地崩山摧壯士死