民教人育事業(yè)的發(fā)展

課標(biāo)

了解我國教育事業(yè)發(fā)展的史實(shí),理解“國運(yùn)興衰,系于教育”的深刻含義.第2課人民教育事業(yè)的發(fā)展閱讀思考問題：

1、新中國成立后，黨和政府重視教育的措施有哪些？取得哪些成就？

2、“文革”對教育事業(yè)有哪些嚴(yán)重沖擊和破壞？

3、科教興國戰(zhàn)略的提出有何重要意義？一、社會(huì)主義教育事業(yè)的興辦1、新中國文化教育方針：是民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。2、新中國教育方針和政策的重要內(nèi)容：向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”⑴措施①開展掃盲和工農(nóng)識字教育②學(xué)校優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué)⑵意義：使數(shù)千萬工農(nóng)干部、勞模、產(chǎn)業(yè)工人受到比較正規(guī)的中等和高等教育。3、新中國教育的性質(zhì)：為人民服務(wù)（1954年憲法）4、1957年人民教育事業(yè)的指導(dǎo)方針：

使受教育者在德、智、體方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。5、兩種教育和兩種勞動(dòng)制度⑴兩種教育制度①全日制學(xué)校②半工半讀學(xué)校⑵兩種勞動(dòng)制度①工廠機(jī)關(guān)八小時(shí)工作②半工半讀工作⑶作用：為普及教育、改變教育脫離生產(chǎn)實(shí)際和發(fā)展職業(yè)教育，提供可貴的指導(dǎo)。6、教育改革（20世紀(jì)50年代后期）①管理體制：加強(qiáng)地方對教育的領(lǐng)導(dǎo)②辦學(xué)體制：多種形式辦學(xué)方針③高等教育逐步發(fā)展7、文革前的教育成就：意義：初步形成較完整的國民教育體系。奠定教育持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)大批經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新生骨干力量。二、文化大革命中的“教育革命”1、文革對教育沖擊①各地大中學(xué)校停課，教學(xué)秩序混亂②初期，中小學(xué)招生基本停頓，高校停止招生。③知識青年上山下鄉(xiāng)2、“教育革命”①領(lǐng)導(dǎo)體制：②教學(xué)體制：③高校招生：工宣隊(duì)進(jìn)校，貧下中農(nóng)管校?！伴_門辦?！保s短學(xué)制招工農(nóng)學(xué)員，辦“七二一”工人大學(xué)。3、高?；謴?fù)招生（1970）①對象：②方法：③影響：工農(nóng)兵群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審結(jié)合。教學(xué)質(zhì)量大幅度下降。4、文革對教育的影響：嚴(yán)重影響全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。三、教育事業(yè)的發(fā)展㈠科教興國戰(zhàn)略的提出1、教育界撥亂反正時(shí)間：文革后標(biāo)志：恢復(fù)高考2、教育體制改革⑴1983年鄧小平提出三個(gè)面向⑵1987年十三大教育成為優(yōu)先發(fā)展的目標(biāo)3、科教興國戰(zhàn)略（1995）⑴背景：⑵意義：教育在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步中的作用日益突出是應(yīng)對時(shí)代挑戰(zhàn)和中國現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要作出的重大戰(zhàn)略決策。“科教興國”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。什么是科教興國？百年大計(jì)，教育為本。教育為本，在于育人。江澤民同志曾說：“要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國，教育為本。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，就必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！眹\(yùn)興衰，系于教育㈡教育事業(yè)突飛猛進(jìn)1、原因：2、成就科教興國戰(zhàn)略的提出⑴教育立法進(jìn)步較大⑵普及九年義務(wù)教育制⑶中等教育實(shí)行普教、職教并舉。⑷改革高校教育體制高等教育的發(fā)展本課概述新中國成立后，確立社會(huì)主義教育方向，建立社會(huì)主義教育事業(yè)。文革十年教育事業(yè)遭到重大打擊，教育質(zhì)量大幅下降，民族文化素質(zhì)下降。進(jìn)入新時(shí)期確立包括撥亂反正、三個(gè)面向、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國及教育立法等有力措施，使教育事業(yè)迅速走上健康發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)人才，為我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閱讀《1957－1977年中國高等教育發(fā)展對照表》年份19571960196519711997學(xué)校229所1289所434所328所2170所④對我國高等教育所經(jīng)歷的曲折發(fā)展，你有何感想？回答：①1957－1960年高校數(shù)量顯著增多，原因是什么？②1960－1971年高校數(shù)量大幅度減少，原因又是什么？③1971－1997年高校數(shù)量又大幅度增加，原因何在？“教育大躍進(jìn)”造成?！拔幕蟾锩钡挠绊?。國家對教育工作進(jìn)行撥亂反正。推進(jìn)教育改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。必須重視教育和按教育規(guī)律辦事。

當(dāng)代中國教育存在哪些問題？暢所欲言對此你有何建議？

例如：教育投入總量不足(1990年，中國的教育經(jīng)費(fèi)占國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值的3%，1995年下降到2.44%，而1995年世界平均教育經(jīng)費(fèi)占國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值為4.9%，1999年回升到2.78%。2003年中國教育經(jīng)費(fèi)占GDP3.41

%）；義務(wù)教育資金嚴(yán)重短缺；義務(wù)教育在不同地區(qū)的發(fā)展不平衡；義務(wù)教育階段的學(xué)生（尤其是女生）輟學(xué)率較高;教育師資隊(duì)伍質(zhì)量不高，待遇低；高考制度一考定終生（對于學(xué)生長達(dá)12年的學(xué)習(xí)來說，最后起決定作用的就是那一次考試、一張?jiān)嚲恚┑鹊?。鄧小平同志為“希望工程”題詞（1990年9月5日）

她就是蘇明娟，希望工程的形象代表！她和許許多多的貧困山區(qū)的孩子一樣無錢上學(xué)，那雙渴望知識的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人。多年來蘇明娟和所有接受希望工程捐助的學(xué)子一樣，受到了社會(huì)方方面面的關(guān)愛，從而順利地完成了小學(xué)、初中、高中的學(xué)業(yè)。她學(xué)習(xí)勤奮努力，順利地考入安徽大學(xué)。正在安徽大學(xué)就讀的蘇明娟（《希望工程宣傳畫》中的“大眼睛”）2005年大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位。

1991年4月15日“希望工程”開始實(shí)施。這是中國第一所希望小學(xué)——安徽金寨希望小學(xué)的校門。

廣東省第一所希望小學(xué)——五華縣畬維希望小學(xué)，地處五華縣轉(zhuǎn)水鎮(zhèn)，建筑面積1172平方米，1993年竣工。北京工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)勞模郝建秀(中)在山東大學(xué)附屬工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)習(xí)

采煤工人施玉海在中國煤礦工人速成中學(xué)學(xué)習(xí)“北大”紅衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”清華大學(xué)紅衛(wèi)兵批斗“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”毛主席，你是我的偶像——一個(gè)毛的超級FAN知識青年“上山下鄉(xiāng)”

1968年12月，毛澤東下達(dá)了“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)大規(guī)模展開，1968年當(dāng)年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三屆學(xué)生，后來被稱為“老三屆”），全部前往農(nóng)村。文革中上山下鄉(xiāng)的知識青年總?cè)藬?shù)達(dá)到1600多萬人，十分之一的城市人口來到了鄉(xiāng)村。這是人類現(xiàn)代歷史上罕見的從城市到鄉(xiāng)村的人口大遷移。全國城市居民家庭中，幾乎沒有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。

1970年6月27日，中共中央批轉(zhuǎn)《北京大學(xué)、清華大學(xué)關(guān)于招生（試點(diǎn)）的請示報(bào)告》。

《報(bào)告》提出：經(jīng)過三年來的文化大革命，北京大學(xué)、清華大學(xué)已經(jīng)具備了招生條件。計(jì)劃于本年下半年開始招生。具體規(guī)定：學(xué)制，根據(jù)各專業(yè)具體情況，分別為2至3年。另辦一年左右的進(jìn)修班。學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置“以毛主席著作為基本教材的政治課；實(shí)行教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的業(yè)務(wù)課；以備戰(zhàn)為內(nèi)容的軍事體育課”。

各科學(xué)生都要參加生產(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)生條件為選拔政治思想好、身體健康、具有3年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在20歲左右，有相當(dāng)于初中以上文化程度的工人、貧下中農(nóng)、解放軍戰(zhàn)士和青年干部。有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人、貧下中農(nóng)，不受年齡和文化程度的限制。還要注意招收上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年。招生辦法實(shí)行群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合的辦法。10月15日，國務(wù)院向各地發(fā)出電報(bào)：1970年高等學(xué)校招生工作，按中央批轉(zhuǎn)的北京大學(xué)、清華大學(xué)報(bào)告提出的意見進(jìn)行。全國首批招收的工農(nóng)兵學(xué)員共4萬余人。工農(nóng)兵學(xué)員在上課