教育教學(xué)心得會教老師與不會教老師區(qū)別

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整理

1、會教的老師能把繁復(fù)的教材教簡約了；不會教的老師那么會把簡約的知識教繁復(fù)了。

2、會教的老師能把難學(xué)的知識教簡單了；不會教的老師那么會把很簡單的知識教難了。

3、會教的老師上課跟著同學(xué)走；不會教的老師那么始終牽著同學(xué)跟著老師走。

4、會教的老師自己悠然讓同學(xué)忙；不會教的老師那么讓同學(xué)沒事自己忙。

5、會教的老師盼望聽到同學(xué)的獨立見解；不會教的老師生怕同學(xué)的回答跟老師預(yù)想的答案不一樣。

6、會教的老師不怕同學(xué)答錯了；不會教的老師生怕同學(xué)答錯了。

7、會教的老師喜愛對同學(xué)說：“說說你是怎么理解的？”；不會教的老師總是說“誰來回答？”

8、會教的老師讓同學(xué)自己讀書去發(fā)覺、總結(jié)，不會教的老師把自己的答案端給同學(xué)。

9、會教的老師心里始終裝著同學(xué)；不會教的老師心里只有教案。

10、會教的老師把時間盡量留給同學(xué)；不會教的老師喜愛自己滔滔不絕。

11、會教的老師敢于讓同學(xué)質(zhì)疑問難；不會教的老師生怕課堂“節(jié)外生枝”。

12、會教的老師關(guān)注同學(xué)的思維方法；不會教的老師只關(guān)注同學(xué)“掌控了沒有”。

13、會教的老師尊敬并珍惜同學(xué)已有的知識水平；不會教的老師總是把同學(xué)看得什么不懂。

14、會教的老師重視問題的思維價值；不會教的老師追求同學(xué)的脫口而出。

15、會教的老師把教后反思當(dāng)做課堂的連續(xù)；不會教的老師教完課就“完事大吉”了。

16、會教的老師引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系課文表達(dá)自己的思想；不會教的老師只滿意于讓同學(xué)從課文中找現(xiàn)成的答案。

17、會教的老師讓同學(xué)去發(fā)覺、訂正老師涌現(xiàn)的錯誤知識；不會教的老師把自己教錯的東西靜靜改掉。

18、會教的老師為同學(xué)搭建展示的舞臺；不會教的老師想方設(shè)法讓同學(xué)協(xié)作自己。

19、會教的老師經(jīng)常裝作不懂；不會教的老師喜愛不懂裝懂。

20、會教的老師抓重點，抓關(guān)鍵；不會教的老師喜愛面面俱到，漫天刷糨。

21、會教的老師教方法，教習(xí)慣；不會教的老師教知識，教答案。

22、會教的老師教出自己的風(fēng)格；不會教的老師想方設(shè)法效仿別人。

23、會教的老師思路清楚；不會教的老師領(lǐng)著同學(xué)轉(zhuǎn)迷魂陣。

24、會教的老師汲取優(yōu)秀教法的思想精髓，課堂上敏捷應(yīng)用；不會教的老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教法的皮毛，課堂上照搬別人的套路。

25、會教的老師擅長傾聽同學(xué)的讀書、發(fā)言，從中查找教學(xué)的良機；不會教的老師瞅著同學(xué)讀書、發(fā)言的空當(dāng)去忙自己的事情。