實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會范文

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時(shí)間如流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，為期四周的實(shí)訓(xùn)給我的體會是：

①通過這次實(shí)訓(xùn)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運(yùn)用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟識和掌控肯定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐技能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。

④這次實(shí)訓(xùn)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培育了我們頑強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最末一秒決不放棄的毅力!

⑤培育和熬煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

⑥在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了同學(xué)實(shí)訓(xùn)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀測、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)技能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。四周的車工實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種技能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會通用范文2

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到同學(xué)專業(yè)知識技能的掌控程度，關(guān)系到今后就業(yè)安排后的工作技能問題。實(shí)訓(xùn)課老師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會與大家共同來探討溝通一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。

一、充分而仔細(xì)地備好每一節(jié)課

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。有的老師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會同學(xué)如何動手操作就行了，而不去仔細(xì)地備課，不著重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

車工實(shí)訓(xùn)老師應(yīng)依據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教材內(nèi)容和同學(xué)現(xiàn)有的水平，仔細(xì)充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實(shí)訓(xùn)老師也要寫出具體規(guī)范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為同學(xué)備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進(jìn)行課前全面仔細(xì)的檢查，對同學(xué)進(jìn)行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

同學(xué)在第一次接觸新知識時(shí)，總是存在著極強(qiáng)的新奇心，特別是動手技能較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。假如能夠把第一節(jié)課講好，引起同學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，那就會起到事半功倍的效果。

我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓同學(xué)先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。同學(xué)們都有著劇烈的新奇心，他們觀看得都很仔細(xì)，暗地里還仿照人家的一些動作，從而在心目中對這次實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)總體的認(rèn)識和了解，為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這種方法不但調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且還可以在肯定程度上減輕老師的負(fù)擔(dān)。

三、細(xì)心講解，精確示范

實(shí)訓(xùn)課主要是培育同學(xué)的動手操作技能，老師的精講也是必不可少的。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，須要時(shí)要幫助一些圖形、教具等。

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如在講車刀的運(yùn)動時(shí)，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運(yùn)動方向，我手中拿了一個(gè)車刀模型給同學(xué)演示車刀的運(yùn)動方向，讓同學(xué)一看就一目了然。這樣的效果可想而知，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好，提高了學(xué)習(xí)的積極性。示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使同學(xué)直觀形象、詳細(xì)生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)最易理解和接受。示范時(shí)動作要慢，使同學(xué)看清每一個(gè)動作，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照。如在演示切削內(nèi)孔時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都瞪大眼睛全神貫注地看著，生怕放過一個(gè)環(huán)節(jié)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師肯定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、精確，做好同學(xué)的榜樣。

四、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)指導(dǎo)

實(shí)訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給同學(xué)管理帶來了難度。在實(shí)訓(xùn)過程中，肯定要嚴(yán)格管理好同學(xué)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，點(diǎn)好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實(shí)訓(xùn)車間一般都比較大，車床設(shè)備也許多，我們在開始的時(shí)候不能讓同學(xué)一人一臺機(jī)床，那樣老師是看不過來的，很簡單發(fā)生安全事故。我們可以讓同學(xué)用一臺或者兩臺機(jī)床輪番操作，一人上機(jī)操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí)，為自己的操作做好預(yù)備。等到同學(xué)嫻熟以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實(shí)訓(xùn)與其他工種的實(shí)訓(xùn)相比，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤，有作直線運(yùn)動的刀具、刀架，危急性要比其他工種大得多，我們肯定要特別重視。通過這種方法，我的教學(xué)中從沒有發(fā)生一起同學(xué)安全事故。

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！痹谏蠈?shí)訓(xùn)課時(shí)，老師要把大部分時(shí)間留給同學(xué)，但此時(shí)老師的實(shí)時(shí)指導(dǎo)尤為重要。老師要對同學(xué)進(jìn)行全面的檢查、督促和指導(dǎo)，要不斷地在各工位間來回巡察，既要指導(dǎo)同學(xué)正確操作，又要防止涌現(xiàn)安全事故。有一次，我在巡回指導(dǎo)時(shí)發(fā)覺有一位同學(xué)在裝夾工件時(shí)沒有將工件夾緊就開始操作，結(jié)果在切削過程中工件發(fā)生歪斜，而這個(gè)同學(xué)還沒有覺察，幸好被我實(shí)時(shí)發(fā)覺，才沒有釀成事故，而即使這樣也把我嚇出一身冷汗。所以指導(dǎo)老師此時(shí)的責(zé)任重大，要認(rèn)真檢查、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，絕不可將同學(xué)放之任之、掉以輕心。否那么一旦發(fā)生事故就涉及到同學(xué)的人身安全，其后果不可思議。

五、檢查考核，總結(jié)閱歷

要上好實(shí)訓(xùn)課，不僅要在講解和指導(dǎo)上狠下功夫，還要狠抓檢查和考核?？己藭r(shí)可以對各個(gè)項(xiàng)目經(jīng)行考核，如車刀的選取、刃磨、安裝、工件的裝夾、量具的運(yùn)用、車床的操作方法和嫻熟程度、加工的時(shí)間和質(zhì)量等，逐一進(jìn)行考核打分，再對同學(xué)進(jìn)行綜合打分評定。不及格的同學(xué)可采納補(bǔ)課和個(gè)別輔導(dǎo)的方法使其達(dá)標(biāo)。這樣有利于老師對同學(xué)整體操作技能狀況的了解，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

“教學(xué)有法而無定法”，以上是本人的一點(diǎn)粗淺的體會，要想上好實(shí)訓(xùn)課，還需要我們繼續(xù)在實(shí)踐中去探究創(chuàng)新，這是我們每一位實(shí)訓(xùn)老師需要共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

總之，車工實(shí)訓(xùn)課在專業(yè)課教學(xué)中具有舉足輕重的作用，我們要扎扎實(shí)實(shí)把實(shí)訓(xùn)課上好，使它真正走向正規(guī)化、規(guī)范化和專業(yè)化。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會通用范文3

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)控車工和普車實(shí)訓(xùn)取得了良好的成果，使同學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)控車編程和普車?yán)碚撝R，同時(shí)大大提高了實(shí)際操作技能，加強(qiáng)同學(xué)的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了學(xué)校的數(shù)控車和普車實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)工作。依據(jù)教學(xué)計(jì)劃開展實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)。針對學(xué)校教學(xué)安排，擬定教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。至今，同學(xué)的車間實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這短短的一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，使我體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任和義務(wù)。對本次實(shí)訓(xùn)狀況及效果總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)目的：

1、為了完成理論與實(shí)際操作的結(jié)合、提高同學(xué)與社會的溝通技能，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、實(shí)踐技能，尤其是觀測、分析和解決問題的實(shí)際工作技能，以便把同學(xué)培育成為社會所需要的高素養(yǎng)的技能型人才。實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)重在運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，依據(jù)同學(xué)自身狀況，促進(jìn)同學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，加快同學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為扎實(shí)操作技能。

2、培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，而這種實(shí)際操作技能的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要從課堂走向?qū)嵶鬈囬g，由于同學(xué)面臨的是社會就業(yè)。讓同學(xué)通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工原理和工藝過程，熟識工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達(dá)到加工要求，進(jìn)行實(shí)件加工。用實(shí)踐去體會一個(gè)從事機(jī)械加工工人的基本素養(yǎng)和要求，以培育自己的適應(yīng)技能、組織技能、協(xié)調(diào)技能和分析解決實(shí)際問題的工作技能。

二、實(shí)訓(xùn)效果

1、實(shí)訓(xùn)期間我們的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們的同學(xué)要留意安全問題，要嚴(yán)格遵守車間市場的規(guī)章制度。采用課前講安全、課中復(fù)強(qiáng)調(diào)。實(shí)訓(xùn)期間，沒有同學(xué)涌現(xiàn)過受傷或者其他安全事故。

2、通過徑直參加加工的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，到達(dá)了實(shí)訓(xùn)基本目的。首先是讓同學(xué)了解、復(fù)習(xí)理論知識。熟識數(shù)控車(GSK928TE數(shù)控系統(tǒng))的基本操作方法及編程，接著是數(shù)控車床的實(shí)際操作，有了理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，操作機(jī)床變的簡約易懂，保證在一周的時(shí)間，同學(xué)便可獨(dú)力完成部分簡約的實(shí)踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進(jìn)行實(shí)體加工。這次的實(shí)訓(xùn)，提高了同學(xué)的實(shí)際工作技能，為今后學(xué)習(xí)以及將來的工作奠定了肯定的基礎(chǔ)，同時(shí)取得了一些珍貴的實(shí)踐操作閱歷。

3、本次實(shí)訓(xùn)最大的勝利是每個(gè)同學(xué)都能獨(dú)立的完成課件安排，還能獨(dú)立的設(shè)計(jì)、編程、制造工藝品類零件加工。每一個(gè)作品都對他們有著實(shí)訓(xùn)的紀(jì)念意義。激發(fā)今后學(xué)習(xí)的積極性。

4、同學(xué)的實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)，每天每周我們都進(jìn)行大小總結(jié)。課堂教學(xué)、課后溝通。通過同學(xué)的總結(jié)，了解了同學(xué)對本次實(shí)訓(xùn)的立場，可以看出同學(xué)都很珍惜這次的實(shí)作機(jī)會，并收獲了很多書本上沒有的知識。

三、展望將來

這學(xué)期的工作取得的成果是不言而喻的，圓滿完成教學(xué)上的安排，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本期實(shí)訓(xùn)工作的大力支持和同學(xué)們的積極協(xié)作，才能取得這么醒目的成果。成果只能是過去、閱歷，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會通用范文4

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到同學(xué)專業(yè)知識技能的掌控程度，關(guān)系到今后就業(yè)安排后的工作技能問題。實(shí)訓(xùn)課老師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會。車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會與大家共同來探討溝通一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課，提高教學(xué)效果。

一、充分而仔細(xì)地備好每一節(jié)課

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基矗有的老師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會同學(xué)如何動手操作就行了，而不去仔細(xì)地備課，不著重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

車工實(shí)訓(xùn)老師應(yīng)依據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教材內(nèi)容和同學(xué)現(xiàn)有的水平，仔細(xì)充分地備好課。與理論教學(xué)一樣，實(shí)訓(xùn)老師也要寫出具體規(guī)范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為同學(xué)備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進(jìn)行課前全面仔細(xì)的檢查，對同學(xué)進(jìn)行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

同學(xué)在第一次接觸新知識時(shí)，總是存在著極強(qiáng)的新奇心，特別是動手技能較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。假如能夠把第一節(jié)課講好，引起同學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，那就會起到事半功倍的效果。

我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓同學(xué)先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。同學(xué)們都有著劇烈的新奇心，他們觀看得都很仔細(xì)，暗地里還仿照人家的一些動作，從而在心目中對這次實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)總體的認(rèn)識和了解，為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基矗實(shí)踐證明，這種方法不但調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且還可以在肯定程度上減輕老師的負(fù)擔(dān)。

三、細(xì)心講解，精確示范

實(shí)訓(xùn)課主要是培育同學(xué)的動手操作技能，老師的精講也是必不可少的。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，須要時(shí)要幫助一些圖形、教具等。如在講車刀的運(yùn)動時(shí)，我就拿出了掛圖，圖上標(biāo)出了車刀的運(yùn)動方向，我手中拿了一個(gè)車刀模型給同學(xué)演示車刀的運(yùn)動方向，讓同學(xué)一看就一目了然。這樣的效果可想而知，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使同學(xué)直觀形象、詳細(xì)生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)最易理解和接受。示范時(shí)動作要慢，使同學(xué)看清每一個(gè)動作，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照。如在演示切削內(nèi)孔時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都瞪大眼睛全神貫注地看著，生怕放過一個(gè)環(huán)節(jié)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師肯定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、精確，做好同學(xué)的榜樣。

四、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)指導(dǎo)

實(shí)訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給同學(xué)管理帶來了難度。在實(shí)訓(xùn)過程中，肯定要嚴(yán)格管理好同學(xué)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，點(diǎn)好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實(shí)訓(xùn)車間一般都比較大，車床設(shè)備也許多，我們在開始的時(shí)候不能讓同學(xué)一人一臺機(jī)床，那樣老師是看不過來的，很簡單發(fā)生安全事故。我們可以讓同學(xué)用一臺或者兩臺機(jī)床輪番操作，一人上機(jī)操作，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí)，為自己的操作做好預(yù)備。等到同學(xué)嫻熟以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實(shí)訓(xùn)與其他工種的實(shí)訓(xùn)相比，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤，有作直線運(yùn)動的刀具、刀架，危急性要比其他工種大得多，我們肯定要特別重視。通過這種方法，我的教學(xué)中從沒有發(fā)

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會通用范文5

時(shí)間過的飛速，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，記得第一天，老師講解并描述了實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)，目的及意義所在，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)留意的環(huán)節(jié)問題。

剛開始畫項(xiàng)目一時(shí)，雖然圖都不是很繁復(fù)，可我還是覺得時(shí)間太緊了，由于你要先思索這個(gè)圖怎么畫，從那里畫，還有沒有簡約畫法，兩天下來就畫完了項(xiàng)目一，作圖過程中也遇到了不少難題，但在同學(xué)的援助下，一個(gè)個(gè)都學(xué)會了，漸漸的喜