波斯市場教案

《波斯市場》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《波斯市場》是英國作曲家科特比的一首具有代表性的管弦樂小品，它描繪了一位美麗端莊的公主在侍從的簇?fù)硐陆?jīng)過波斯市場的所見所聞，通過音樂形象地表現(xiàn)了波斯集市繁華喧鬧，五彩繽紛的景象。

二、教學(xué)目標(biāo)1.

通過欣賞《波斯貓》、《波斯市場》，讓學(xué)生了解古典音樂是流行音樂的根基，并以此激發(fā)學(xué)生對古典音樂的學(xué)習(xí)興趣。2.

通過欣賞管弦樂《波斯市場》，把學(xué)生帶到喧鬧繁華的波斯市場的音樂情境中，感受到濃郁的異域風(fēng)情。并在對比聆聽中，感受到音樂要素在塑造人物形象中所起的作用。3.

學(xué)生能聽辨出各主題分別表現(xiàn)的人物形象，大致聽出各主題的主奏樂器。三、教學(xué)重點(diǎn)通過欣賞管弦樂《波斯市場》，把學(xué)生帶到喧鬧繁華的波斯市場的音樂情境中，感受到濃郁的異域風(fēng)情。并在聆聽中，感受音樂要素在塑造音樂形象中所起的作用。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能聽辨出各主題分別表現(xiàn)的人物形象，大致聽出各主題的主奏樂器。五、教學(xué)過程（一）開始部分

1.

激趣導(dǎo)入（1）欣賞歌曲《波斯貓》，學(xué)生猜一猜歌曲名字和演唱者。這是一首由臺灣S.H.E三人女子組合演唱的一首流行歌曲，但這首歌曲并非他們的原創(chuàng)作品，而是借鑒了古典音樂《波斯市場》中的音樂旋律。

（2）板書課題《波斯市場》——管弦樂曲（3）教師講解：古代的波斯位于現(xiàn)在的伊朗，地處亞洲西部，由于伊斯蘭教是伊朗的國教，因此在伊朗街頭，隨處可見披著頭巾，穿著黑袍子的女人。從他們的建筑、以及服飾中，我們能感受到一股濃郁的民族特色，異域風(fēng)情。今天老師講帶領(lǐng)大家一同走進(jìn)神秘的波斯，感受不一樣的異國風(fēng)情。（二）欣賞部分1.出示人物圖片，了解人物形象。

（1）在神秘的波斯市場想必是人頭攢動、熱鬧非凡，分別有哪些人呢？

（2）學(xué)生說出圖片中分別是哪些人（乞丐、駱駝商隊(duì)、街頭賣藝人、公主、酋長）2.播放音樂片段，感受音樂形象。

教師：聰明的音樂家善于用音樂的方式給大家講故事，你能根據(jù)這些音樂片段，充分發(fā)揮想象力，猜一猜它們分別是誰嗎？說說你的理由。（1）聆聽音樂片段1——駱隊(duì)來了

①播放片段1，生關(guān)注聲音和力度變化？你仿佛看到怎樣的情景？為什么？

②教師根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行歸納：遠(yuǎn)處的駝鈴聲，漸強(qiáng)的音樂力度力度，仿佛看到了駱駝商隊(duì)緩緩的向波斯市場走來

③教師出示標(biāo)題——駝隊(duì)來了

④學(xué)生復(fù)聽駱駝商隊(duì)的音樂片段，當(dāng)聽到駝鈴聲時(shí)學(xué)生用動作模仿。（2）聆聽音樂片段2——乞丐的歌

播放片段2，這段音樂表現(xiàn)了哪種人物？為什么？

（3）聆聽音樂片段3——公主來了

①這段音樂表現(xiàn)了誰？力度有什么變化？

②為什么認(rèn)為是公主，理由是什么？力度的變化表現(xiàn)了公主怎樣的形象？

③教師出示標(biāo)題——公主來了（4）聆聽音樂片段4——街頭藝人

①播放音樂片段4，這段音樂表現(xiàn)了誰？為什么？

②復(fù)聽音樂，聽到魔術(shù)師的音樂時(shí)，跟著音樂一起拍手，當(dāng)聽到舞蛇人的音樂時(shí)模仿吹笛人的動作，教師表演眼鏡蛇。③教師出示標(biāo)題——街頭藝人（5）聆聽音樂片段5——酋長巡游①播放音樂片段5，這段音樂表現(xiàn)了誰？力度有什么變化？②教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行歸納：先漸強(qiáng)又漸弱的力度，向我們表現(xiàn)了酋長在市場上巡游。③教師出示標(biāo)題——酋長巡游3.感受人物形象與樂器音色的關(guān)系（1）出示樂器圖片：不同的人物都是用不同的管弦樂器來表現(xiàn)的，他們分別是弦樂、木管、銅管、打擊樂器。你認(rèn)為哪種樂器的音色最柔美，最富有歌唱性？哪種樂器音色變化最豐富？哪種樂器的氣勢最恢弘？哪種樂器最適合烘托音樂氣氛？（2）如果你是作曲家你會怎么選擇樂器來表現(xiàn)不同的人物形象？為什么？（3）聆聽5個(gè)音樂片段，揭示正確答案。（4）作曲家在選擇樂器表現(xiàn)人物形象時(shí)，遵循了什么原則？4.聆聽音樂，檢測學(xué)生的掌握情況。（1）在這個(gè)故事中，依次出現(xiàn)了5個(gè)人物形象，按照先后順序我們一起來回憶一下，他們分別是：駱駝商隊(duì)來了、乞丐的歌聲、公主來了、街頭賣藝人、酋長。故事還在繼續(xù)，我們繼續(xù)聽。他們分別是誰？力度的強(qiáng)弱有什么變化？（2）播放剩余的音樂，請一名學(xué)生上黑板寫出小標(biāo)題。（乞丐的歌——公主走了——駝隊(duì)走了——公主走遠(yuǎn)了）（3）誰出現(xiàn)的次數(shù)最多？故事的主人公是誰？為什么？

（4）分小組進(jìn)行故事創(chuàng)編，學(xué)生進(jìn)行故事講解。

5.完整觀看管弦樂《波斯市場》視頻，用自己喜歡的動作隨音樂表演。（三）拓展部分

簡介作曲家科特，是英國相當(dāng)活躍的通俗管弦樂作曲家，善于寫作富有東方情調(diào)文化之作品，樂風(fēng)穩(wěn)健、清新，給人的印象相當(dāng)特殊。代表曲目有：《在埃及神秘的土地》、《中國寺廟的庭院》、《在修道院庭