期末教師2022工作總結(jié)

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三年來，我一貫擔(dān)負20_屆同學(xué)的美術(shù)教學(xué)和美術(shù)特長生輔導(dǎo)工作。高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動，是提高審美技能、審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心進展的規(guī)律，突出對同學(xué)美術(shù)鑒賞技能、審美技能的培育。美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，進展同學(xué)的審美技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能具有積極的作用。在觀賞課以外，更重要鼓舞同學(xué)在感受，體驗，參加，探究，思索和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進一步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，從而形成有益于個人和社會的情感立場和價值觀。

除了課堂教學(xué)，特長生輔導(dǎo)是我們美術(shù)老師最重要的任務(wù)。

首先我校的同學(xué)文化基礎(chǔ)相對較差，成果優(yōu)異的同學(xué)(全縣前200名的)基本都在一中或懷化就讀，要靠文化在高考中取勝特別之難，于是進展音、體、美小科目的教學(xué)成為我校長期以來的特色教育。20_屆我校有54人考上二本，其中美術(shù)18人、音樂10人，占總數(shù)一半多;雖說今年美術(shù)專業(yè)同學(xué)聯(lián)考成果不如意，但19位美術(shù)生有9人考上二本以上的外省學(xué)校(今年高考全?？忌隙疽陨瞎?1人，其中美術(shù)9人、音樂6人)，占了近一半的人數(shù)，可想而知，要想提高我校高考的升學(xué)率，需要得進展音、體、美教學(xué)。

一、美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)

1、通過美術(shù)特長生培育，開展藝術(shù)節(jié)活動，充分利用現(xiàn)有資源挖掘同學(xué)潛力，促進同學(xué)素養(yǎng)的全面進展和性格的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。

2、徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以同學(xué)的學(xué)習(xí)成果作為評價同學(xué)的唯一標準。

3、鼓舞、關(guān)懷、培育在藝術(shù)方面出類拔萃的同學(xué)，使他們得到更好的進展空間，能夠有更多的同學(xué)進入高校深造。

二、抓好課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)最基本、最重要的環(huán)節(jié)

1、在課程設(shè)置上，專業(yè)課和文化課并重，合理安排，齊頭并進。美術(shù)課每周安排三次晚自習(xí)時間學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)上臨摹與寫生、默寫相結(jié)合，長期與短期作業(yè)相結(jié)合。

3、發(fā)揮老師的積極引導(dǎo)與示范作用，分層次教學(xué)，進展同學(xué)的性格特點，擅長挖掘同學(xué)不同的自身優(yōu)點和自身審美的表達方式。

4、仔細做好同學(xué)的作業(yè)講評，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。

5、同學(xué)課堂與課外訓(xùn)練相結(jié)合，帶領(lǐng)同學(xué)到大自然中去描繪山川河流、花草樹木等，既陶冶性情又提高同學(xué)的繪畫技巧。

三、美術(shù)教學(xué)之中存在的不足之處

1、同學(xué)大部分在高考文化無望時才選擇美術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)同學(xué)高二才開始學(xué)美術(shù)，因此專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，聯(lián)考分數(shù)上不去，主要是動員工作沒做好。

2、在管理過程中，沒有持之以恒，對同學(xué)放松了要求。

3、因同學(xué)起步時間不同，分層教學(xué)，分散了時間和精力，同學(xué)在學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的很多小毛病沒有實時訂正、督導(dǎo)。

4、同學(xué)學(xué)專業(yè)時間晚，色調(diào)、速寫訓(xùn)練的時間太少，同學(xué)對色調(diào)感覺較遲鈍，色調(diào)表達技能差，對速寫的動態(tài)把握不好。

四、學(xué)校美術(shù)進展的方法與措施

1、作為美術(shù)特長生加分進來的同學(xué)，需要學(xué)美術(shù)，由于他們已具有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，可帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、對美術(shù)老師選出的美術(shù)特長生，沒有非常緣由，班主任不得以任何理由加以干涉阻擾。班主任要積極支持同學(xué)學(xué)好專業(yè)，幫助專業(yè)老師抓好美術(shù)生的專業(yè)。

3、選拔美術(shù)特長生，數(shù)量不能太少，掌握在30人左右，這樣才能既保證數(shù)量又保證質(zhì)量。

4、每屆美術(shù)同學(xué)責(zé)任制，像音樂老師一樣每人負責(zé)一屆，不吃大鍋飯，但資源可共享，美術(shù)老師之間也可協(xié)作教學(xué)。

五、著重教學(xué)方法的同時更要有一種實干、肯干、能吃苦的精神。

教學(xué)技巧、技法、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢，它有時可以事半功倍，省時省力，短時間里可以使同學(xué)快速提高，但對于大多數(shù)同學(xué)和大多數(shù)事物而言它不是萬能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實與否更多的是同學(xué)在老師的仔細指導(dǎo)下通過肯定的時間段去鞏固單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。它是一個按部就班，日積月累的提高過程，不是拔苗助長，一日千里。美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。冰凍三尺非一日之寒，一個人的勝利決非偶然!收獲與付出往往是成正比的，勝利的背后更多的是艱辛與汗水!我們鼓舞支持新思維、新觀念以及新奇的教學(xué)觀點，盼望它給我們的理論與實踐注入新動力。但我們更著重它在實際教學(xué)中的可行性與正確性，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。巧干的同時更需要實干，高考驗證的不僅是一個班級同學(xué)的綜合技能，它更能驗證一個老師的個人實力，相信自己的努力，真心的付出必定換來豐厚的回報!

作為美術(shù)老師，我越來越清楚地認識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。更加著重自身專業(yè)進展，美術(shù)老師不僅要把課上得好更要有過硬的專業(yè)基本功，因此我特別著重個人的全面進展，刻苦練習(xí)，積極參加聽課以及各項教研活動，仔細、努力學(xué)習(xí)，做一個全面、“學(xué)習(xí)型”老師!

總之，在日常教學(xué)中，對同學(xué)以身作那么，言傳身教。充分調(diào)動同學(xué)的積極性主動參加，以此來激勵、喚醒、鼓舞同學(xué)，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時留意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的同學(xué)，提高其觀賞及藝術(shù)感悟技能，為使每堂課都能讓同學(xué)有所收獲。從而進展同學(xué)的自主技能和創(chuàng)新技能，呈現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力，達到提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的審美觀和價值觀，從而促進同學(xué)的身心健康進展。我相信只要做到這些，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，有班主任的協(xié)作，有同事之間的協(xié)作，再有師生共同努力，我們的同學(xué)定會在高考中考出優(yōu)秀偶的成果，在藝術(shù)的殿堂里定會闖出新天地!

期末老師2022工作總結(jié)2

一，師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與學(xué)校組織的各項活動，著重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)懷，喜愛同學(xué)，做孩子們的好伙伴。記得有人曾對我說過：雖然你面對的是五，六十個同學(xué)，他們的技能水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完滿的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!我認同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伙伴，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：孫老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

二，教育，教學(xué)工作

新形勢下的教育工作，我仔細地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，仔細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路，新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時間在休假，所以沒有給同學(xué)一個完整的音樂氛圍，為此在我上班之后積極參與了各個聽課活動，在活動中我虛心向組內(nèi)，組外老師請教，讓自己追逐上老師成長的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格，深受同學(xué)喜愛的音樂課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個漂亮的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我常常駐足的地方，在那里我仔細學(xué)習(xí)其他老師在教育，教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法，想法跟大家共享，這種方便，快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充盈。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家，省，市，區(qū)獲獎。

我是一個對集體充斥了熱忱的人，勤勤懇懇，腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20_年是美滿的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著，收獲著，歡樂著，進步著，即將到來的新一學(xué)期我同樣會上心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

期末老師2022工作總結(jié)3

在現(xiàn)代的教學(xué)中，我覺得此刻我體驗最深的一條是轉(zhuǎn)變滿堂灌的教學(xué)模式，嘗試創(chuàng)新的教育理論，做到教、學(xué)、做合一的教學(xué)，重視對同學(xué)知識的傳授，更要重視對同學(xué)潛力的培育。老師教育觀念的更新、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革在實施過程中的標識性表達。轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學(xué)搜集和處理信息的潛力、獵取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及溝通與合作的潛力。本人從事地理教育教學(xué)近12年，經(jīng)受了幾次的課改，這次的課改，讓我感受許多，下方僅從地理教學(xué)方式上進行反思。

一、著重雙方溝通溝通

新課程強調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中老師與同學(xué)共享彼此的思索、閱歷和知識，溝通彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)資料，求得新的發(fā)覺，從而到達共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同進展。

本人在地理課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)好處上的老師教和同學(xué)學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。老師不再僅僅去教，而且也透過對話被教，同學(xué)在被教的同時，也同時在教。師生共同對整個成長負責(zé)。對教學(xué)而言，溝通意味著人人參加，意味著同等對話，意味著合作性好處建構(gòu)，它不僅僅是一種認識活動過程，更是一種人與人之間同等的精神溝通。對同學(xué)而言，溝通意味著主體性的凸顯、性格的表現(xiàn)、制造性的解放。對老師而言，溝通意味著上課不僅僅是傳授知識，而是一齊共享理解，促進學(xué)習(xí);上課不僅僅是單向的付出，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程。老師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“同等中的首席”。

二、重視課本地圖的運用

地理新課程用圖文并茂的資料、形象直觀的圖表、生動搞笑的閱讀材料、貼近同學(xué)生活的課堂活動，創(chuàng)設(shè)了充斥時代氣息的地理教學(xué)情境，用生活中詳細搞笑的地圖、圖片、圖表，給同學(xué)展示了生動活潑的思維過程。應(yīng)對這樣的教材，你該如何運用?又該怎樣上課?怎樣發(fā)揮老師的作用?怎樣挖掘同學(xué)潛能?……需要地理老師冷靜、上心地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的地理教學(xué)。

三、啟發(fā)同學(xué)“多問”

學(xué)習(xí)的愛好和愿望，在很大程度上決斷著同學(xué)的學(xué)習(xí)立場和學(xué)習(xí)成果。同學(xué)具有新奇心，這正是追求知識的原始動力，是求知欲的嫩芽。他們在日常的生活中往往會對某一事物性格感愛好，并由愛好進展為喜愛，由喜愛進一步進展為對真理的探究和追求。也由此會提出各式各樣看似無稽實有深意的問題。這時，作為老師應(yīng)順應(yīng)同學(xué)的心理，正確地引導(dǎo)他們多問的習(xí)慣，老師可作饒有風(fēng)趣的講解，并以豐富的感情色調(diào)去組織同學(xué)的探究活動。切不可因同學(xué)提出的問題不貼合老師的意圖或老師一時難以解答而漠然置之，甚至加以壓制。

四、引導(dǎo)同學(xué)“好動”

九年制義務(wù)教育教學(xué)大綱提出的“變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育”，其實也就在于同學(xué)動手“做”科學(xué)，而不是讓同學(xué)“聽”科學(xué)。片面追求升學(xué)率，追求高分，把同學(xué)當(dāng)成知識的容器，只能束縛同學(xué)的行動。即使有高分，但不能在實際中去加以應(yīng)用和進展，這樣的“人才”又能有多大的制造力呢?明科此理，身為人師者，切莫把“好動”視為缺點，就把同學(xué)從“靜”中解放出來，并熱忱鼓舞，耐煩引導(dǎo)他們動手，使他們在“動”中去增長知識，去構(gòu)成潛力。

作為一名地理老師，想一想自我是否正在學(xué)習(xí)、提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，是否已在討論同學(xué)心理動態(tài)的進展，是否想探究構(gòu)建適應(yīng)新課程的地理教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式等。

期末老師2022工作總結(jié)4

一年來，我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人焦灼、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中，我根據(jù)《名師工作室管理細那么》的詳細要求仔細地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。細讀了蘇霍姆林斯基編著的《給老師的一百條建議》一書，并做了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點和討論主題，不斷探究并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、努力實踐

1、積極開展并嘗試高效課堂的實踐與討論，勇于承受名師工作室的討論課和學(xué)校對外公開課。

2、積極參與名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準，在培訓(xùn)活動中自身技能得到了熬煉和提高，自身素養(yǎng)得到了不斷更新。

3、積極參與聽課、評課等活動，積極參加到集體備課與研磨課活動當(dāng)中，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進行切磋溝通，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。

一年中在校聽課評課20多節(jié)，并積極協(xié)作物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評比活動，發(fā)揮了名師的作用，同時使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高，通過聽課評課也再次使我認識到年輕的老師，真正需要我們?nèi)?，去援助使其盡快成長為一名年輕的骨干老師，援助他們挖掘教材的深度和廣闊，使其較快具備駕馭教材的技能。

在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀老師和名師的傳幫帶作用，積極主動地協(xié)作章丘市圣井中心學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成評委，多次參與各組室的聽課研磨活動，使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，老師的觀念也有了肯定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，因此本人再次被評為章丘市優(yōu)秀老師。

三、不斷反思

在不斷的探究和討論中，我認識到下面兩點是我們?nèi)坷蠋煻紤?yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和討論中，我認為老師要充分信任同學(xué)，相信同學(xué)有完全學(xué)習(xí)的技能。要把探究的機會交給同學(xué)，讓同學(xué)充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的敏捷性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對同學(xué)精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加到同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，實時了解他們的認知狀況，同學(xué)的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有須要的。

2.做好一個深受同學(xué)喜愛的引路人

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的愛好因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對新知識的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會探究、會發(fā)覺。老師除了需要把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細心設(shè)計每一次導(dǎo)學(xué)案的目標、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個同學(xué)在學(xué)習(xí)路上的引路人。

四.努力教研

雖然上課很忙很累，我也不曾忘卻努力參與教育科研活動，積極主動地參與高效課堂的課題研討活動，_省級課題:老師教學(xué)策略與同學(xué)良好思維品質(zhì)的培育已經(jīng)結(jié)題，本人是課題負責(zé)人。今年四月獲得了省級教育教研成果一等獎。并再次申報立項了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律探究與討論》，正在積極的討論準本工作中。

通過反思，我發(fā)覺想成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣是我下階段的目標，只有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有很多方面需要繼續(xù)努力。

期末老師2022工作總結(jié)5

本學(xué)期，在前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)下，我上心落實教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成果都有了較大進步，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成果優(yōu)異。

根據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的