2023年中考語(yǔ)文之詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用專練選擇題（解析）

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1．下面語(yǔ)段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．行駛在廣袤的沙漠中，就可感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的風(fēng)光。

B．某市為改善城市空氣質(zhì)量，在臭氧污染防治專項(xiàng)行動(dòng)中取締了城市露天燒烤等行為。

C．飛機(jī)落地，七歲斷臂男孩被順利送往醫(yī)院，機(jī)艙內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲。

D．我校運(yùn)訓(xùn)練刻苦，備在即將到來(lái)的市運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上取得佳績(jī)，同學(xué)們拭目以待。

2．下列句子中，加線詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．廣東民歌新作《珠江水》以明快流暢的旋律，表現(xiàn)出珠江流域川流不息、水量豐沛的壯麗景象。

B．地方紀(jì)委要抓住機(jī)遇主動(dòng)出擊，不孚眾望，用實(shí)際行動(dòng)讓人民感受到中央反腐敗的決心和信心。

C．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，一“街坊”男子憑匹夫之勇當(dāng)起“蜘蛛俠”，徒手爬上陽(yáng)臺(tái)，扛起水帶迅速救火。

D．廣州知識(shí)城的“造城”表現(xiàn)很優(yōu)異，12年時(shí)間里，其高樓如雨后春筍般冒出，區(qū)域地價(jià)飆升。

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．李華同學(xué)的作文以別有用心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容，摘得征文大賽桂冠。

B．在今年的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上，王老師就如何提高備考成績(jī)提出了真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。

C．拂動(dòng)舒展的綠色春苗，傾瀉而下的黃河之水，破冰而出的奧運(yùn)五環(huán)令人嘆為觀止。

D．賀歲檔的《流浪地球2》，彰顯中國(guó)科技，贏得了觀眾振聾發(fā)聵的歡呼聲。

4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。

B．要上課了，正在打籃球的同學(xué)們戛然而止。

C．這道難題，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。

D．除夕之夜，大街小巷到處張燈結(jié)彩，煙花聲此起彼伏。

5．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．登滕王閣，遠(yuǎn)眺西山疊翠南浦云飛，俯視江水浩浩漁舟往來(lái)，其景令人嘆為觀止。

B．閱讀經(jīng)典有一定的難度，你若真正讀懂了，便會(huì)有“一覽眾山小”的豁然開(kāi)朗。

C．人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無(wú)止息的奔流之歌。

D．微風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)上的花瓣飄落下來(lái)，落英繽紛，猶如下了一場(chǎng)桃花雨。

6．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．垃圾分類只是第一步，在分類之后，后續(xù)必須有科學(xué)高效的統(tǒng)一回收、加工、利用流程，保證分類后的垃圾能夠各得其所、物盡其用。

B．看著撂荒多年的鹽堿地重新長(zhǎng)出了綠油油的海水稻，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶無(wú)不喜出望外，紛紛憧憬起美好的未來(lái)。

C．貿(mào)易圈內(nèi)人士認(rèn)為，美國(guó)對(duì)中國(guó)咄咄逼人的舉動(dòng)正在毀掉他達(dá)成任何長(zhǎng)期貿(mào)易協(xié)議的機(jī)會(huì)。

D．這天氣，真是說(shuō)變就變，剛才還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。

7．下列劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．為了這次測(cè)試，他足不出戶，目不窺園，手不釋卷。

B．前幾天剛清理過(guò)的樹(shù)下雜草，風(fēng)一吹，又鋒芒畢露了，使人頓生無(wú)限感慨。

C．幾年沒(méi)見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。

D．偏理論的知識(shí)更重視知識(shí)的邏輯演進(jìn)和基礎(chǔ)積累，因此需要兀兀窮年式的潛心鉆研。

8．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．在歷史長(zhǎng)河中，許多仁人志士憂國(guó)憂民，他們絕不是那些只知道懷古傷今的人可以比得上的。

B．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。

C．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。

D．登高望遠(yuǎn)，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。

9．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我常常想，假如我是一匹千里馬，我愿馳騁在青藏高原之上。

B．他畫的蘭竹圖，布局疏密相間，用墨濃淡相宜，筆力遒勁，風(fēng)格瀟灑。

C．在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場(chǎng)地，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員紛至沓來(lái)，向終點(diǎn)跑去。

D．但這“殫精竭慮用苦功夫去認(rèn)真創(chuàng)作”出來(lái)的學(xué)說(shuō)，和我們只有常識(shí)的見(jiàn)解是很不一樣的。

10．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語(yǔ)喧嘩，歡樂(lè)的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。

B．在我市各社區(qū)醫(yī)院，前來(lái)免費(fèi)接種“新冠疫苗”的群眾不絕如縷，他們紛紛為國(guó)家的好政策點(diǎn)贊。

C．2022年10月1日，精彩賽事不斷。時(shí)隔28年，中國(guó)女籃再次闖進(jìn)世界杯決賽，獲得亞軍，追平了本項(xiàng)賽事的歷史最好成績(jī)。女籃選手的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，令人嘆為觀止。

D．圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。

11．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．減少貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕是中國(guó)式現(xiàn)代化首當(dāng)其沖要解決的問(wèn)題。

B．“嚴(yán)打違法犯罪，重拳整頓社會(huì)秩序”行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，各類社會(huì)亂象戛然而止。

C．當(dāng)高樓大廈在中國(guó)大地上矗立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然屹立。

D．《長(zhǎng)津湖》《覺(jué)醒年代》等有溫度、有力量的優(yōu)秀作品炙手可熱，引發(fā)了觀眾的共鳴。

12．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．隊(duì)伍分散開(kāi)去，摩肩接踵，前后長(zhǎng)達(dá)一英里左右。

B．但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，境遇便完全呈露眼前，惟妙惟肖。

C．寫文章能文不加點(diǎn)，一氣呵成的，一定是文字修養(yǎng)極高的人。

D．只要你能身臨其境地為父母想一想，你就會(huì)理解父母的心情，就不會(huì)對(duì)他們求全責(zé)備了。

13．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。（馬南邨《不求甚解》）

B．橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是惟妙惟肖。（茅以升《中國(guó)石拱橋》）

C．小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。（茨威格《列夫托爾斯泰》）

D．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。（契訶夫《變色龍》）

14．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．她在電影院里高談闊論，旁若無(wú)人，實(shí)在不像話。

B．她連一點(diǎn)芝麻小事都要挑剔，未免太吹毛求疵了。

C．因?yàn)闇?zhǔn)備充分，我對(duì)本次測(cè)試已經(jīng)胸有成竹，爭(zhēng)取萬(wàn)無(wú)一失。

D．自古以來(lái)，要成就大事業(yè)絕不是輕而易舉、信手拈來(lái)的。

15．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．北宋王希孟的青綠山水畫《千里江山圖》氣勢(shì)磅礴、樸質(zhì)典雅，色彩美輪美奐。

B．拔河比賽激烈無(wú)比，選手拼盡全力，同學(xué)們的加油吶喊聲如雷貫耳。

C．小荔發(fā)言完畢，小夏說(shuō)：“剛才小荔同學(xué)拋磚引玉，下面我也談?wù)勎业目捶?。?/p>

D．我們做事應(yīng)認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題，既不要杞人憂天，也不要麻痹大意。

16．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．人類面對(duì)城市交通擁堵現(xiàn)象，目前當(dāng)務(wù)之急是采取節(jié)能減排措施。

B．很多人喜歡將一些不刊之論發(fā)布到自媒體上，造成了極壞的社會(huì)影響。

C．魯迅先生是五四時(shí)期的先鋒人物，其文章振聾發(fā)聵，促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒。

D．“此愛(ài)跨山?！钡脑亟處熽惡轫槪瑸榻逃聵I(yè)悲天憫人，得到了全國(guó)人民的贊許。

17．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春光明媚，泉城各大景區(qū)人氣爆棚，多個(gè)景點(diǎn)在社交媒體上炙手可熱。

B．李老師講課時(shí)妙語(yǔ)連珠、惟妙惟肖，經(jīng)常贏得大家的熱烈掌聲。

C．我校辯論隊(duì)同學(xué)巧舌如簧，成功戰(zhàn)勝對(duì)手，闖進(jìn)決賽。

D．這部劇不特意制造沖突矛盾，只將溫暖的故事娓娓道來(lái)，反倒令觀眾耳目一新。

18．下列句子中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“正確的解析只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)根深蒂固；事實(shí)上，生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)。

B．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

C．體育節(jié)即將開(kāi)始，很多同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為班級(jí)爭(zhēng)光。

D．做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)，更不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間兀兀窮年。

19．下面句子加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春天來(lái)了，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，大自然充滿了生機(jī)。

B．火山口湖國(guó)家公園，湖水靛藍(lán)凝重，景致鬼斧神工，令人嘆為觀止。

C．冬天悄悄地到來(lái)了，平日里那些活潑可愛(ài)的小昆蟲都銷聲匿跡了。

D．我喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫，這鳴叫聲，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響曲。

20．下列加線詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．她在商場(chǎng)里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無(wú)縫，一時(shí)沖動(dòng)花了半個(gè)月的工資把它買了下來(lái)。

B．建軍90周年大閱兵，弘揚(yáng)了國(guó)威、軍威，一切挑釁中國(guó)主權(quán)的行為都必須戛然而止。

C．一些過(guò)去種群繁盛的野生動(dòng)物，由于捕獵者的大肆捕殺，前幾年逐漸銷聲匿跡。但隨著《動(dòng)物保護(hù)法》的頒發(fā)，這些動(dòng)物族群又開(kāi)始慢慢壯大。

D．推開(kāi)他房間的門，便發(fā)現(xiàn)地上、沙發(fā)上、桌子上滿是臟亂的衣物，隨手丟棄的外賣由于太長(zhǎng)的時(shí)間散發(fā)出味道，檢察人員對(duì)房間情況嘆為觀止。

21．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小明與小東常因?yàn)樽话才艈?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不休，班長(zhǎng)小蘭總是為他們斡旋，化解了矛盾。

B．“搖頭丸”這種毒品，主要毒害是使人性情亢奮，常產(chǎn)生幻覺(jué)而做出錯(cuò)事。

C．正當(dāng)我將要入睡時(shí)，突然被同學(xué)吵鬧聲打擾了，睡意戛然而止再也難以入睡。

D．三月份在班主任的動(dòng)員下，我班不少同學(xué)在課間為學(xué)?；蛲瑢W(xué)做好事，甘當(dāng)學(xué)雷鋒的馬前卒。

22．下面是小華寫給新鄰居阿姨的一段留言，其中畫線詞語(yǔ)表述得體的一處是（）

阿姨，您好！很（A）欣慰能與您做鄰居，您孩子午間經(jīng)常練琴，而我正在備考，需要午休，琴聲給我?guī)?lái)了困擾。我本想找您當(dāng)面（B）磋商，恰巧您不在，特此留言，（C）懇請(qǐng)您安排好孩子的練琴時(shí)間。若能體諒，（D）鄙人將不勝感激。

A．AB．BC．CD．D

23．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雖然這道題難度比較大，但是經(jīng)過(guò)張老師的耐心講解，同學(xué)們最終還是大徹大悟了。

B．這些經(jīng)典語(yǔ)錄，句句都說(shuō)透了人情世故，讓人茅塞頓開(kāi)。

C．犯罪分子的作案手段極其殘忍，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。

D．為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，我校組織部分老師擔(dān)任交通疏導(dǎo)員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止了。

24．下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。

B．他還很年輕，又缺乏經(jīng)驗(yàn)，不懂得人情世故。

C．這起貪污案分布范圍之廣、團(tuán)伙規(guī)模之大，令人嘆為觀止。

D．老師突然走進(jìn)教室，他肆無(wú)忌憚的大笑戛然而止。

25．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

B．那些保家衛(wèi)國(guó)的英雄為了人民奉獻(xiàn)了自己的生命，他們的事跡永垂不朽。

C．她失眠了，難以入睡，吃了安眠藥才酣然入夢(mèng)。

D．像他這種奮不顧身、見(jiàn)義勇為的精神，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

26．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．吳垠在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，慷慨淋漓地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。

B．我們嚴(yán)正警告暴恐分子：不要以為制造幾起事端，就能夠嘔心瀝血地分裂祖國(guó)。

C．學(xué)校邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。

D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相待。

27．下面語(yǔ)段中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如果沒(méi)有煙花振聾發(fā)聵的響聲，傳說(shuō)中的兇猛年普怎能被驅(qū)逐？

②如果沒(méi)有煙花五彩斑斕的顏色，冷清的村落怎會(huì)有紅火的年味？

③如果沒(méi)有煙花富麗堂皇的光亮，遠(yuǎn)方的游子忽能找到回家的路？

④如果沒(méi)有煙花鱗次櫛比的綻放，寒冷的冬夜怎會(huì)明艷溫暖動(dòng)人？

A．振聾發(fā)聵B．五彩斑斕C．富麗堂皇D．鱗次櫛比

28．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)的一番高談闊論，使全體學(xué)生熱血沸騰。

B．我們要身臨其境地為他人著想，在公共場(chǎng)合自覺(jué)地佩戴口罩。

C．讀到優(yōu)秀的文章，身心愉悅；但也不乏空話之文，讀起來(lái)味同嚼蠟。

D．戲曲愛(ài)好者粉墨登場(chǎng)，在火神廟戲曲舞臺(tái)上為觀眾帶來(lái)了一臺(tái)戲曲盛宴。

29．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這部書研究視野宏大而詳盡，成為現(xiàn)代生物學(xué)的奠基之作。

B．為人處世，應(yīng)做一位謙謙君子，不要飛揚(yáng)跋扈，鋒芒畢露。

C．每年五月，槐樹(shù)上掛滿了潔白的槐花，空氣中彌漫著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。

D．那是中華民族任人宰割的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。

30．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。

B．黃昏時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。

C．新冠肺炎疫情暴發(fā)，鐘南山院士再次挺身而出奔赴一線，是婦孺皆知的“抗疫英雄”。

D．黨員干部凡事要首當(dāng)其沖，工作中迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。

參考解析與試題解答

1．下面語(yǔ)段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．行駛在廣袤的沙漠中，就可感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的風(fēng)光。

B．某市為改善城市空氣質(zhì)量，在臭氧污染防治專項(xiàng)行動(dòng)中取締了城市露天燒烤等行為。

C．飛機(jī)落地，七歲斷臂男孩被順利送往醫(yī)院，機(jī)艙內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲。

D．我校運(yùn)訓(xùn)練刻苦，備在即將到來(lái)的市運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上取得佳績(jī)，同學(xué)們拭目以待。

本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解不正確。

ABD.正確；

C.有誤，振聾發(fā)聵：喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境，應(yīng)該使用“震耳欲聾”。

故選：C。

正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。

2．下列句子中，加線詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．廣東民歌新作《珠江水》以明快流暢的旋律，表現(xiàn)出珠江流域川流不息、水量豐沛的壯麗景象。

B．地方紀(jì)委要抓住機(jī)遇主動(dòng)出擊，不孚眾望，用實(shí)際行動(dòng)讓人民感受到中央反腐敗的決心和信心。

C．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，一“街坊”男子憑匹夫之勇當(dāng)起“蜘蛛俠”，徒手爬上陽(yáng)臺(tái)，扛起水帶迅速救火。

D．廣州知識(shí)城的“造城”表現(xiàn)很優(yōu)異，12年時(shí)間里，其高樓如雨后春筍般冒出，區(qū)域地價(jià)飆升。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.使用有誤，川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。該成語(yǔ)望文生義。

B.使用有誤，不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。該成語(yǔ)和句意不符，應(yīng)該使用“不負(fù)眾望”。

C.使用有誤，匹夫之勇：指不講求智謀，只憑個(gè)人蠻干的勇氣。該成語(yǔ)褒貶誤用。

D.使用正確，雨后春筍：春雨之后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來(lái)。

故選：D。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．李華同學(xué)的作文以別有用心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容，摘得征文大賽桂冠。

B．在今年的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上，王老師就如何提高備考成績(jī)提出了真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。

C．拂動(dòng)舒展的綠色春苗，傾瀉而下的黃河之水，破冰而出的奧運(yùn)五環(huán)令人嘆為觀止。

D．賀歲檔的《流浪地球2》，彰顯中國(guó)科技，贏得了觀眾振聾發(fā)聵的歡呼聲。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.有誤，別有用心：言論或行動(dòng)中另有不可告人的打算。感彩不對(duì)，貶詞褒用；

B.有誤，真知灼見(jiàn)：正確而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見(jiàn)解。與“的意見(jiàn)”重復(fù)；

C.有誤，嘆為觀止：所見(jiàn)的事物好到了極限。合乎語(yǔ)境，正確；

D.有誤，振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。用錯(cuò)對(duì)象。

故選：C。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。

B．要上課了，正在打籃球的同學(xué)們戛然而止。

C．這道難題，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。

D．除夕之夜，大街小巷到處張燈結(jié)彩，煙花聲此起彼伏。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.有誤，嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。該成語(yǔ)褒貶不當(dāng)；

B.有誤，戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象；

C.有誤，大徹大悟：徹底覺(jué)悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。該成語(yǔ)望文生義；

D.正確，張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。

故選：D。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

5．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．登滕王閣，遠(yuǎn)眺西山疊翠南浦云飛，俯視江水浩浩漁舟往來(lái)，其景令人嘆為觀止。

B．閱讀經(jīng)典有一定的難度，你若真正讀懂了，便會(huì)有“一覽眾山小”的豁然開(kāi)朗。

C．人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無(wú)止息的奔流之歌。

D．微風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)上的花瓣飄落下來(lái)，落英繽紛，猶如下了一場(chǎng)桃花雨。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

ABD.正確。

C.有誤，川流不息：指行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。望文生義。

故選：C。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

6．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．垃圾分類只是第一步，在分類之后，后續(xù)必須有科學(xué)高效的統(tǒng)一回收、加工、利用流程，保證分類后的垃圾能夠各得其所、物盡其用。

B．看著撂荒多年的鹽堿地重新長(zhǎng)出了綠油油的海水稻，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶無(wú)不喜出望外，紛紛憧憬起美好的未來(lái)。

C．貿(mào)易圈內(nèi)人士認(rèn)為，美國(guó)對(duì)中國(guó)咄咄逼人的舉動(dòng)正在毀掉他達(dá)成任何長(zhǎng)期貿(mào)易協(xié)議的機(jī)會(huì)。

D．這天氣，真是說(shuō)變就變，剛才還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

ABC.正確。

D.有誤，淅淅瀝瀝：擬聲詞，一般指小雨落下的聲音。詞義和“瓢潑大雨”矛盾。

故選：D。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

7．下列劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．為了這次測(cè)試，他足不出戶，目不窺園，手不釋卷。

B．前幾天剛清理過(guò)的樹(shù)下雜草，風(fēng)一吹，又鋒芒畢露了，使人頓生無(wú)限感慨。

C．幾年沒(méi)見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。

D．偏理論的知識(shí)更重視知識(shí)的邏輯演進(jìn)和基礎(chǔ)積累，因此需要兀兀窮年式的潛心鉆研。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。該成語(yǔ)望文生義。

故選：B。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

8．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．在歷史長(zhǎng)河中，許多仁人志士憂國(guó)憂民，他們絕不是那些只知道懷古傷今的人可以比得上的。

B．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。

C．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。

D．登高望遠(yuǎn)，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ABC.使用正確；

D.使用有誤，滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大。該成語(yǔ)望文生義。

故選：D。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

9．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我常常想，假如我是一匹千里馬，我愿馳騁在青藏高原之上。

B．他畫的蘭竹圖，布局疏密相間，用墨濃淡相宜，筆力遒勁，風(fēng)格瀟灑。

C．在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場(chǎng)地，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員紛至沓來(lái)，向終點(diǎn)跑去。

D．但這“殫精竭慮用苦功夫去認(rèn)真創(chuàng)作”出來(lái)的學(xué)說(shuō)，和我們只有常識(shí)的見(jiàn)解是很不一樣的。

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的詞語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

ABD.正確。

C.有誤，“紛至沓來(lái)”形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。用來(lái)指人或事物。不符合“向終點(diǎn)跑去”的語(yǔ)境，使用有誤。

故選：C。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

10．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語(yǔ)喧嘩，歡樂(lè)的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。

B．在我市各社區(qū)醫(yī)院，前來(lái)免費(fèi)接種“新冠疫苗”的群眾不絕如縷，他們紛紛為國(guó)家的好政策點(diǎn)贊。

C．2022年10月1日，精彩賽事不斷。時(shí)隔28年，中國(guó)女籃再次闖進(jìn)世界杯決賽，獲得亞軍，追平了本項(xiàng)賽事的歷史最好成績(jī)。女籃選手的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，令人嘆為觀止。

D．圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，不絕如縷：比喻事情極其危急。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境，應(yīng)該使用“絡(luò)繹不絕”。

故選：B。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

11．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．減少貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕是中國(guó)式現(xiàn)代化首當(dāng)其沖要解決的問(wèn)題。

B．“嚴(yán)打違法犯罪，重拳整頓社會(huì)秩序”行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，各類社會(huì)亂象戛然而止。

C．當(dāng)高樓大廈在中國(guó)大地上矗立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然屹立。

D．《長(zhǎng)津湖》《覺(jué)醒年代》等有溫度、有力量的優(yōu)秀作品炙手可熱，引發(fā)了觀眾的共鳴。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

A.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義。

B.有誤，戛然而止：形容聲音突然停止。對(duì)象錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，炙手可熱：手一靠近就感覺(jué)很燙，比喻氣焰盛、權(quán)勢(shì)大，使人不敢靠近。望文生義。

故選：C。

在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累，如一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞；注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

12．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．隊(duì)伍分散開(kāi)去，摩肩接踵，前后長(zhǎng)達(dá)一英里左右。

B．但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，境遇便完全呈露眼前，惟妙惟肖。

C．寫文章能文不加點(diǎn)，一氣呵成的，一定是文字修養(yǎng)極高的人。

D．只要你能身臨其境地為父母想一想，你就會(huì)理解父母的心情，就不會(huì)對(duì)他們求全責(zé)備了。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.使用有誤，摩肩接踵：意思是肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。與前文的“分散開(kāi)去”矛盾。

B.使用有誤，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。本句是表述境遇呈現(xiàn)像真實(shí)場(chǎng)景，不能用“惟妙惟肖”，可用“栩栩如生”。

C.使用正確，文不加點(diǎn)：文章一氣寫成，不用涂改。形容文思敏捷，下筆成章。

D.使用有誤，身臨其境：親自到了那個(gè)環(huán)境。不符語(yǔ)境，可以使用“設(shè)身處地”。

故選：C。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

13．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。（馬南邨《不求甚解》）

B．橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是惟妙惟肖。（茅以升《中國(guó)石拱橋》）

C．小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。（茨威格《列夫托爾斯泰》）

D．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。（契訶夫《變色龍》）

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在句中不合語(yǔ)境，可以使用“巧妙絕倫”。

故選：B。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

14．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．她在電影院里高談闊論，旁若無(wú)人，實(shí)在不像話。

B．她連一點(diǎn)芝麻小事都要挑剔，未免太吹毛求疵了。

C．因?yàn)闇?zhǔn)備充分，我對(duì)本次測(cè)試已經(jīng)胸有成竹，爭(zhēng)取萬(wàn)無(wú)一失。

D．自古以來(lái)，要成就大事業(yè)絕不是輕而易舉、信手拈來(lái)的。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ABC.使用正確；

D.使用有誤，信手拈來(lái)：多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境，可以使用“唾手可得”。

故選：D。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

15．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．北宋王希孟的青綠山水畫《千里江山圖》氣勢(shì)磅礴、樸質(zhì)典雅，色彩美輪美奐。

B．拔河比賽激烈無(wú)比，選手拼盡全力，同學(xué)們的加油吶喊聲如雷貫耳。

C．小荔發(fā)言完畢，小夏說(shuō)：“剛才小荔同學(xué)拋磚引玉，下面我也談?wù)勎业目捶?。?/p>

D．我們做事應(yīng)認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題，既不要杞人憂天，也不要麻痹大意。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

A．有誤，美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。對(duì)象錯(cuò)誤。

B．有誤，如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。望文生義。

C．有誤，拋磚引玉：拋出磚頭，引回白玉；比喻用自己粗淺的東西（多指意見(jiàn)、文章），引出好的、珍貴的東西。敬謙錯(cuò)位。

D．正確。

故選：D。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

16．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．人類面對(duì)城市交通擁堵現(xiàn)象，目前當(dāng)務(wù)之急是采取節(jié)能減排措施。

B．很多人喜歡將一些不刊之論發(fā)布到自媒體上，造成了極壞的社會(huì)影響。

C．魯迅先生是五四時(shí)期的先鋒人物，其文章振聾發(fā)聵，促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒。

D．“此愛(ài)跨山海”的援藏教師陳洪順，為教育事業(yè)悲天憫人，得到了全國(guó)人民的贊許。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

A.有誤，當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前應(yīng)做的事情中最急需辦的事。詞義和“當(dāng)前”重復(fù)。

B.有誤，不刊之論：比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來(lái)形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無(wú)懈可擊。望文生義。

C.正確。

D.有誤，悲天憫人：對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。不符語(yǔ)境。

故選：C。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

17．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春光明媚，泉城各大景區(qū)人氣爆棚，多個(gè)景點(diǎn)在社交媒體上炙手可熱。

B．李老師講課時(shí)妙語(yǔ)連珠、惟妙惟肖，經(jīng)常贏得大家的熱烈掌聲。

C．我校辯論隊(duì)同學(xué)巧舌如簧，成功戰(zhàn)勝對(duì)手，闖進(jìn)決賽。

D．這部劇不特意制造沖突矛盾，只將溫暖的故事娓娓道來(lái)，反倒令觀眾耳目一新。

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

A.有誤，炙手可熱：手一靠近就感覺(jué)很燙，比喻氣焰盛、權(quán)勢(shì)大，使人不敢靠近。望文生義。

B.有誤，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。對(duì)象錯(cuò)誤。

C.有誤，巧舌如簧：舌頭靈巧得就像樂(lè)器里的簧片一樣，形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。褒貶不當(dāng)。

D.正確。

故選：D。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

18．下列句子中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“正確的解析只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)根深蒂固；事實(shí)上，生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)。

B．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

C．體育節(jié)即將開(kāi)始，很多同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為班級(jí)爭(zhēng)光。

D．做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)，更不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間兀兀窮年。

本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ABC.正確；

D.有誤，“兀兀窮年”意思是一年到頭辛苦勞動(dòng)，勤勞不懈。本句是表述無(wú)所作為，該詞使用與語(yǔ)境不符，可用“碌碌無(wú)為”。

故選：D。

解答此題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

19．下面句子加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．春天來(lái)了，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，大自然充滿了生機(jī)。

B．火山口湖國(guó)家公園，湖水靛藍(lán)凝重，景致鬼斧神工，令人嘆為觀止。

C．冬天悄悄地到來(lái)了，平日里那些活潑可愛(ài)的小昆蟲都銷聲匿跡了。

D．我喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫，這鳴叫聲，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響曲。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ABC．使用恰當(dāng)；

D．使用不當(dāng)，“栩栩如生”通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不能修飾“交響樂(lè)”。

故選：D。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

20．下列加線詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．她在商場(chǎng)里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無(wú)縫，一時(shí)沖動(dòng)花了半個(gè)月的工資把它買了下來(lái)。

B．建軍90周年大閱兵，弘揚(yáng)了國(guó)威、軍威，一切挑釁中國(guó)主權(quán)的行為都必須戛然而止。

C．一些過(guò)去種群繁盛的野生動(dòng)物，由于捕獵者的大肆捕殺，前幾年逐漸銷聲匿跡。但隨著《動(dòng)物保護(hù)法》的頒發(fā)，這些動(dòng)物族群又開(kāi)始慢慢壯大。

D．推開(kāi)他房間的門，便發(fā)現(xiàn)地上、沙發(fā)上、桌子上滿是臟亂的衣物，隨手丟棄的外賣由于太長(zhǎng)的時(shí)間散發(fā)出味道，檢察人員對(duì)房間情況嘆為觀止。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.使用有誤，天衣無(wú)縫：后喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無(wú)破綻缺漏可尋。該成語(yǔ)望文生義。

B.使用有誤，戛然而止：形容聲音突然終止。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。

C.使用正確，銷聲匿跡：形容消失得無(wú)影無(wú)蹤。形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。

D.使用有誤，嘆為觀止：好到了極點(diǎn)，用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。該成語(yǔ)褒貶誤用。

故選：C。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

21．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小明與小東常因?yàn)樽话才艈?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不休，班長(zhǎng)小蘭總是為他們斡旋，化解了矛盾。

B．“搖頭丸”這種毒品，主要毒害是使人性情亢奮，常產(chǎn)生幻覺(jué)而做出錯(cuò)事。

C．正當(dāng)我將要入睡時(shí)，突然被同學(xué)吵鬧聲打擾了，睡意戛然而止再也難以入睡。

D．三月份在班主任的動(dòng)員下，我班不少同學(xué)在課間為學(xué)校或同學(xué)做好事，甘當(dāng)學(xué)雷鋒的馬前卒。

本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解與應(yīng)用，完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

ABD.正確。

C.有誤，戛然而止：形容聲音突然停止。用來(lái)形容睡意突然消失不恰當(dāng)。

故選：C。

學(xué)習(xí)中對(duì)于詞語(yǔ)的積累，不僅要會(huì)寫、會(huì)讀，還要理解其意思，并能熟練應(yīng)用。

22．下面是小華寫給新鄰居阿姨的一段留言，其中畫線詞語(yǔ)表述得體的一處是（）

阿姨，您好！很（A）欣慰能與您做鄰居，您孩子午間經(jīng)常練琴，而我正在備考，需要午休，琴聲給我?guī)?lái)了困擾。我本想找您當(dāng)面（B）磋商，恰巧您不在，特此留言，（C）懇請(qǐng)您安排好孩子的練琴時(shí)間。若能體諒，（D）鄙人將不勝感激。

A．AB．BC．CD．D

本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A.使用不當(dāng)，欣慰：一般指雖然在某個(gè)方面有遺憾，但還是感覺(jué)到有一些安慰，感到高興，句中用來(lái)形容與午間經(jīng)常練琴的鄰居的相處，與語(yǔ)境不符；

B.使用不當(dāng)，磋商：仔細(xì)商量研究，互相商議，多用于外交等正式場(chǎng)合，句中用來(lái)表述想與鄰居商量事情，與語(yǔ)境不符；

C.使用得當(dāng)，懇請(qǐng)：誠(chéng)懇地邀請(qǐng)或請(qǐng)求，句中用來(lái)表述對(duì)鄰居阿姨的請(qǐng)求，符合語(yǔ)境；

D.使用不當(dāng)，鄙人：謙辭，對(duì)人稱自己，一般用于正式場(chǎng)合，句中在與鄰居阿姨對(duì)話，與語(yǔ)境不符。

故選：C。

解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

23．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雖然這道題難度比較大，但是經(jīng)過(guò)張老師的耐心講解，同學(xué)們最終還是大徹大悟了。

B．這些經(jīng)典語(yǔ)錄，句句都說(shuō)透了人情世故，讓人茅塞頓開(kāi)。

C．犯罪分子的作案手段極其殘忍，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。

D．為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，我校組織部分老師擔(dān)任交通疏導(dǎo)員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止了。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.使用有誤，大徹大悟：徹底覺(jué)悟或醒悟。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。

B.使用正確，人情世故：指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。

C.使用有誤，嘆為觀止：形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。該成語(yǔ)褒貶誤用。

D.使用有誤，戛然而止：形容聲音突然終止。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。

故選：B。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

24．下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。

B．他還很年輕，又缺乏經(jīng)驗(yàn)，不懂得人情世故。

C．這起貪污案分布范圍之廣、團(tuán)伙規(guī)模之大，令人嘆為觀止。

D．老師突然走進(jìn)教室，他肆無(wú)忌憚的大笑戛然而止。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ABD.使用正確；

C.使用有誤，嘆為觀止：形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。該成語(yǔ)褒貶誤用。

故選：C。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

25．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

B．那些保家衛(wèi)國(guó)的英雄為了人民奉獻(xiàn)了自己的生命，他們的事跡永垂不朽。

C．她失眠了，難以入睡，吃了安眠藥才酣然入夢(mèng)。

D．像他這種奮不顧身、見(jiàn)義勇為的精神，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ABD.使用正確；

C.使用有誤，酣然入夢(mèng)：甜美，沒(méi)有煩惱而愉快地入睡。該成語(yǔ)和“難以入睡”句意不符。

故選：C。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

26．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．吳垠在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，慷慨淋漓地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。

B．我們嚴(yán)正警告暴恐分子：不要以為制造幾起事端，就能夠嘔心瀝血地分裂祖國(guó)。

C．學(xué)校邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。

D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相待。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，嘔心瀝血