幼兒園中班主題19-24個月親子小兔買菜教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE9中班主題19-24個月親子小兔買菜教案反思這是中班主題19-24個月親子小兔買菜教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。一、親親熱熱mdash;mdash;我是小明星指向：能主動上前作自我介紹，聲音響亮，并能友好地歡迎同伴。準備：玩具小話筒1只?；顒幽繕?、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。2、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。過程：1、教師出示小話筒，并示范用話筒做自我介紹。教師：寶寶，你們好，我是XX老師，很高興見到你們。2、鼓勵寶寶大膽地用小話筒告訴教師自己的名字，對于說得好的寶寶，為其貼一顆小五角星。其他家長和寶寶一起歡迎勇敢做自我介紹的寶寶，邊拍手邊說：XXX︱XXX︱，你真棒?。ㄅ氖謨上?，最后一個動作翹翹大拇指）3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。二、做做玩玩mdash;mdash;異型嵌板指向：練習二指捏，通過視覺和觸覺感知物體的顏色和形狀，并進行一一配對。準備：人手1份：異型嵌板（三角形、房型、樹型）1塊；背景音樂。過程：1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。2、教師示范游戲玩法。將嵌板沒有圖案的一面朝寶寶，讓寶寶猜一猜是什么；再將嵌板翻過來，和寶寶一起認識嵌板上的圖案，引導(dǎo)寶寶說說名稱。教師動作迅速地從嵌板中取走一塊，提問：什么不見了再從背后將拿走的一塊慢慢地放回嵌板中，邊做邊說：XX回來了。反復(fù)做幾次，訓(xùn)練寶寶的觀察能力，并引導(dǎo)寶寶學(xué)習玩嵌板。3、引導(dǎo)寶寶在家長的幫助下玩嵌板游戲。提示家長：這個活動訓(xùn)練寶寶二指捏的能力和手眼協(xié)作的準確性，通過圖形鑲嵌還可以培養(yǎng)寶寶的觀察力和一一配對的意識。觀察寶寶的操作情況，幫助寶寶感知每個圖形的特征；引導(dǎo)寶寶左右手都來捏一捏、試一試；根據(jù)寶寶的能力取出嵌板（可全部取出，也可每次只取1個），讓寶寶進行配對練習。家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶進行自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。4、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。三、說說唱唱mdash;mdash;小兔買菜指向：通過指認、匹配等活動發(fā)展認知、記憶、對應(yīng)能力，并認識幾種常見的蔬菜。準備：1、故事角色木偶及大卡片1套。2、人手1個托盤，盤中放粘貼童話書《小兔買菜》1本，小碗1個（內(nèi)放貼有背膠的相應(yīng)粘貼卡片1套）。過程：1、請家長帶寶寶賣弄對教師圍成半圓坐下，教師出示小兔木偶，引起寶寶興趣。教師：小兔今天要道菜場去買菜，聽一聽，小兔都買了哪些好吃的教師用木偶和圖片教具邊演示邊講故事，并和寶寶一起說出卡片上的蔬菜的名稱。2、出示圖書，演示看書的方法及與圖片一一對應(yīng)的方法。3、請寶寶每人取一個托盤，和家長一起看圖書。提示家長：第一遍講故事時，可一邊指著畫一邊講給寶寶聽，并讓寶寶指認書中的角色和蔬菜；第二遍時，貼在書的相應(yīng)位置；讀書的過程中引導(dǎo)寶寶捏住書角一頁一頁地翻書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。4、閱讀結(jié)束，請家長和寶寶一起収歸活動材料。四、開開心心mdash;mdash;小兔去買菜指向：促進大肌肉的發(fā)展和身體的協(xié)調(diào)能力。準備：人手1個小菜籃，若干蔬菜模型（放在架子上），各種障礙物（如爬。鉆、跨的器械），大籮筐1個，小兔木偶1個。過程：1、請家長帶著寶寶面對教師圍成一個半圓站立。2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，導(dǎo)入活動。教師：今天我們要幫小兔去買菜。一邊帶寶寶參觀，一邊做適當?shù)氖痉逗椭v解：我們要爬過小山坡，鉆過小山洞，走過獨木橋，跨過小土溝，才能到菜場。寶寶每次只能從架子上拿一棵菜，然后跑回家放進大籮筐。提示家長：這個游戲可以讓寶寶練習鉆、爬、跨等動作，促進寶寶大肌肉的發(fā)展和身體的協(xié)調(diào)能力。3、為寶寶每人分發(fā)一個小菜籃，請寶寶從起點出發(fā)，到終點購買蔬菜后拿回，放入大籮筐中，再去買菜。游戲重復(fù)多次。提示家長：注意觀察寶寶的活動情況，鼓勵寶寶完成全部活動，同時注意寶寶的安全；待寶寶買到蔬菜后和寶寶做交流，詢問寶寶買的是什么。4、活動結(jié)束，教師操作小兔木偶扮成小兔，和每個寶寶抱一抱以表示感謝。附故事：小兔買菜星期天，小兔提著菜籃去菜場買菜，因為今天她要請朋友來家吃飯。來到菜場，小兔看到了紅紅的西紅柿，她對賣菜的小山羊說：多新鮮的西紅柿，給我來一個吧！小兔挎著籃子繼續(xù)往前走，又看見大辣椒，小兔指著最大的一個紅辣椒說：貓阿姨，我要買這個紅辣椒！小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黃瓜、南瓜都裝進了菜籃里。賣菜的狗伯伯問小兔：你最愛吃什么菜那你先猜一猜。小兔賣起了關(guān)子。狗伯伯笑著說：多簡單，不就是胡蘿卜嗎來幾根吧。小兔高興地說：好的，謝謝！最后，小兔還沒忘了給鄰居雞大嬸帶點洋蔥和芹菜！瞧，小兔在菜市場買了滿滿的一籃菜。家庭延伸：上菜場或在廚房干活時可帶上寶寶，讓寶寶認識各種各樣的蔬菜，豐富寶寶的生活經(jīng)驗?；顒臃此迹?、以往在歌曲教學(xué)中，往往碰到孩子對旋律較難掌握的問題，而孩子主要是靠反復(fù)聽來掌握旋律，所以本課例我嘗試用一曲式的方法。在異班試教時，我從進場的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習都采用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學(xué)歌曲之前已經(jīng)對旋律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學(xué)唱時，輕而易舉，掌握得很快，所以我覺得一曲式的方法很好，嘗試是成功的。2、學(xué)唱歌曲部分，我借助肢體語言，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點歌詞，由于形象、生動，貼切，孩子們學(xué)得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。3、將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)充滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動的樂趣，都能愉快地參與其中。4、由于是異班教學(xué)，對該班的幼兒不熟悉，不能進行很好的師幼互動，對歌曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強弱等未能達到預(yù)期效果。在最后的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，運用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性，結(jié)束部分顯得倉促。這提示我在以后的教學(xué)中要盡量地彌補不足，特別要給予孩子充足的機會去展示他們的個性，更好激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。相關(guān)文章《中班主題目標：好吃的蛋》：中班主題活動好吃的蛋教案主要包含了主題目標，主要活動安排等內(nèi)容，認識幾種常見的蛋，了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養(yǎng)價值及蛋具有的繁殖作用，喜歡吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習慣。適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看中班主題目標好吃的蛋教案吧?！队變簣@主題教案：BALABALA舞》：中班主題活動BALABALA舞教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒玩布制玩具的興趣，體驗自由探索游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒主動創(chuàng)造、大膽表達的能力，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)運動能力。適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看幼兒園主題BALABALA舞教案吧?！吨邪嘀黝}活動教案：各種各樣的交通工具教案(附教學(xué)反思)》：中班主題活動各種各樣的交通工具教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，觀察了解火車，能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會乘坐交通工具時保護自己的方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的交通工具教案吧。內(nèi)容總結(jié)

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