幼兒園學前教師頂崗實習總結

Word文檔幼兒園學前教師頂崗實習總結幼兒園學前老師頂崗實習的舉行能使幼兒園學前實習老師更深刻地了解和把握這一年齡階段幼兒的身心進展特點。下面就隨我一起去閱讀幼兒園學前老師頂崗實習總結，信任能帶給大家啟發(fā)。、

幼兒園學前老師頂崗實習總結【1】

一個多學期的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教導討論理論的學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的知識。要會利用機會對幼兒舉行隨機教導，把有方案的教導和隨機教導相結合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

在實習初期的時候，有閱歷的教師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶碰到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經過一段時光的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和盡頭都應是進展和提高幼兒的能力。

小伴侶們都十分天真可愛，我很喜愛?和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天驟然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很羞愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習期間，最大的感觸就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時光的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注重和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時光里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領會到作為一名新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的堆積，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就一定能夠取得長進，得到提高和進展。

而且，新老師還應當注重建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。惟獨敬重幼兒才干令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。固然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在細微處樹立威信。假如在細微處不注重，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?？梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注重的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時光內可以做到的。

幼兒園學前老師頂崗實習總結【2】

時間飛快，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有愉快、有傷心、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同意見。20xx年12月1日我懷著欣喜的情緒來到了紫薇臻品幼兒園舉行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感觸到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中堆積越發(fā)豐盛的理論學問。在幼兒園教師的協(xié)助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明了了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教導、教學的辦法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在小學的四年里學習到無數(shù)理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教導實習所堆積的閱歷。

2、進一步認識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導任務的理解。在小學上學的我們早已習慣小學的作息與被別人教導的角色，到幼兒園后，天天的流程還是要經過一段時光適應，才干很流暢的舉行下去，而且，當我站在教導者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。幼兒園教師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐心、精心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面向這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，教師們在填寫檔案的時候可以越發(fā)了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的交流。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教導工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐盛所學理論學問和技能，初步樹立正確的教導思想。在小學教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候舉行比較合適，怎樣才干更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，惟獨當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才干定出合適的進展目標，把教導與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教導的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界天天都在變化，幼兒教導也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教導理念，才干更好的服務于幼兒，使幼兒越發(fā)健康健壯的成長。

二、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后，按照我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己飾演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)小學教導去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時光。

2、教導方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和共性品質都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)膮f(xié)助和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教導中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教導理論課程中也占有特別的地位，在學校教導中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教導中則代表著教導的所有。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教導的三種模式：

啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預先設計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動，并可以不受自在的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒服和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時光。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感觸成長時的歡樂。

三、實習的收獲及不足：

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶無數(shù)啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師絕對很有趣，很輕松，但來到這里我轉變了這個主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的辦法。即使這樣，我還是碰到了無數(shù)在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛?我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，本來對待孩子真的是要十分的專心，給他們多一點的體貼，他們自然就會喜愛?你。

雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明了了一件事，要做個好教師除了要有豐盛的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能恭敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時光就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時光丟下.而我們也隨著時光的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅改變得成熟.大概這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

幼兒園學前老師頂崗實習總結【3】

20xx年3月22日，在教師的帶領下，我們開頭了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。

我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷舉行自我完美的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感觸頗深，總結如下幾點：

一、縱觀實習年級

1.教師。

俗話說得好，有了好的土壤才干長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅教師、老師羅越萍教師和保育員呂荷華教師，她們始終恪守給家長和社會的允諾：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。她們仔細負責、科學教導，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒。

小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶分享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛勞的實踐

1.集中教導活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導活動時光不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候寧靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導活動時，我既高興又緊急，很累。之后的每個集中教導活動我都仔細備課：認識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，協(xié)助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。固然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學。

2.戶外活動。

說到戶外活動，就是讓教師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經，膽怯漏看一個孩子而出意外，好在實習遺憾結束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任教師。

三、發(fā)覺不足

實習期間，我發(fā)覺了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

2.語速、語調把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實。

4.人際關系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個光彩的職業(yè)，同時也親手嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛勞。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛?你，喜愛?你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的辦法，這也是一筆難得的財寶。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完美自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教導生涯中我會做得更好。

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幼兒園老師頂崗實習總結范例

隨著時光的關系，我在縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然惟獨一個月的時光，但卻讓我感觸到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開始難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面向新工作，面向性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導教師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲。看著孩子們一張紙高興，熱烈高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試自立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊急心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面向不同的幼兒要用不同的辦法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的教師，要想真正走進孩子的內心世界不專心去發(fā)覺他，捕獲他們的閃光點是不可的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺點，不僅要關懷照看幼兒，還要與幼兒家長交流溝通。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最珍貴的東西。

在機關幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時光表。在實習期間，因為機關幼兒園缺少配班教師，我都是在做配班教師的工作。但我嚴格根據(jù)時光表，協(xié)作所在班主班教師仔細做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親熱接觸了幼兒的方方面面。我謙虛請教保育員，樂觀協(xié)作保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒注重平安，不追趕打鬧。進餐時，協(xié)助保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒寧靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理返撓錐巖攣錚錐嗆帽蛔櫻∩嫠咚前簿踩胨荒芩禱啊＞∽約鶴畬蟮吶φ展撕妹扛鲇錐納?。让孩子灾冨F跋不隊錐俺瀆撓臚さ鈉眨謨蝸分脅歡顯齔ぶ丁?/p>第二，教導工作。面向上課，作為實現(xiàn)教師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好。我從認識教材開頭，由于惟獨一個月的時光，指導教師給我布置了七八節(jié)可得內容。我從教案到教具，一步一步的去預備，直到得到直到教師的認可，我才走上了講臺。但當面向幼兒上課時，還是那么的手足無措、因為對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有勝利。不過又一次的講課中，我總結閱歷教訓，就比第一次長進無數(shù)。隨后漸漸的進入了教師的較色。

再次，家長工作。作為老師，天天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教導工作中一項十分重要的內容。我們要謙虛聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥當處理，友善的否決。幼兒在園表現(xiàn)要告訴家長，取得家長相信。

經過這一月的實習，雖然時光很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有濃厚的教學閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不僅要有耐心、愛心、精心、更要有責任心。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷長進，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必需要有過硬的專業(yè)學問和技能，才干在幼教之路上制造屬于我的出色人生。

幼兒園頂崗實習總結

幼兒園頂崗實習總結

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：藝術教導。我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術教導課程，說實話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學。在幼兒園我們可以找到無形的歡樂，而藝術教導在小伴侶眼里也是一種無形的歡樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，縱情享受音樂給他們的不同感觸。不管是家長還是教師，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的歡樂。幼兒園里的無數(shù)教師都在感嘆：假如每個家長都學點學前教導那該多好?。∷哉f以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在小學里我們學了關于幼兒教導的課程，是有賺不虧的。

下面我想和大家談談我在實習過程中的感受。

我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前教導系的，由心的說句：我感覺壓力很大，由于對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就猶如我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班托二班，2歲半到3歲。剛開頭，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學、專心記住原班教師上課的形式與上課選材內容。慢慢的我發(fā)覺自己在上課的思路上有了一定的流程，結合他們的接受能力與進展程度，從生活中找素材成為課堂內容。預備課程上課總結，在這一過程中，我覺得自己在教學上有了一定的長進，大概和學前教導的學生比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很愉快。固然，每一次成長都要感謝相信和指導我的教師們。

有無數(shù)人這樣問我，你喜愛?當幼兒園教師？你當幼兒園教師愉快嗎？你覺得當個幼兒園教師有價值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你情愿接受？我一時光覺得這些問題問得太好笑，莫非職業(yè)有貴賤？假如有，那畢竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上碰到過關于我們現(xiàn)在所說的問題，在談天中驟然說道幼兒老師，有位旅客似乎看不起幼兒老師這職位，說幼兒老師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒老師這一職位，但是假如每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教導還怎么舉行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教導直接讀學校。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實習的這段時光，我有種很深的感受：小伴侶們真幸福！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

六一馬上來臨，小伴侶個個都要上臺演出，由于要統(tǒng)一服裝，班上每個小伴侶都要交服裝費，在寫通知時，原班教師還在小心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很樂觀交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在群上發(fā)了個工作聘請，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒老師并沒有想象中的那么糟糕，假如你是一名幼兒老師，能教好每位小伴侶，那么，你將是很了不起的幼兒老師。在坐的你們，假如你是想向幼兒教導進展的，請信任自己的挑選。我在坐校車時，和一個教師談天，我說了這樣一句話：我不知道自己挑選的是對還是錯。她這樣回復了我：你挑選的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜愛?與不喜愛?。這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的同學。固然，我不能了解你們對這句話的理解。

我不知道你們怎么看待幼兒老師這一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。

希翼在今后的學習中我們都有充實而歡樂的沒一天。

幼兒園頂崗實習總結范本

時光飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，以下就是我收拾的幼兒園頂崗實習總結，一起來看看吧!

篇一：幼兒園頂崗實習總結

大二這學期一開學咱們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸許多有關下園所必要的課程，比喻：蒙式教育，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促擔心的，有些懼怕，有些沖動，又有些向往。能成為一名幼兒園的教師是我很小的時候就有的欲望，當時最終能夠親臨幼兒園我真得很開心，但想想本人會的又未幾，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們世紀新園的園長就給我們分派了工作：重要協(xié)助班長工作，第二協(xié)助保育教師工作。我被分到了k1a班，這班里都是2歲半以下的小伴侶，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小伴侶和我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立即就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚擔心的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子，哭得我都心疼。

很快的一周就先前了，無數(shù)小伴侶在我們教師的贊助下都適應了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的感動。一天的辛苦、操心在他們小臉上展現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特殊聰明可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子辨別是那個小友人的。那一刻我的心激揚得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰慧。還有軒軒這個小男孩特殊不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，教師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講無數(shù)吃菜的故事，徐徐的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提醒著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把全部的飯都吃完了，當然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感激教師，看得出來她們很高興自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告訴她們我和她們一樣興奮。

班里每個月都要做環(huán)境，那一周每天晚凹凸班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小伴侶看見我畫的畫心里就特殊的愉快，當班里都支配好的的時候，我心中發(fā)生了從未有過的成果感!

實習短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。因為他們聰慧的讓我吃驚，可憎的讓我疼愛。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲崔媽媽都叫得我心里暖暖的。

我很謝謝小學能給我們這次實習機遇，讓我受益無數(shù)。在幼兒園的這段時間我學到了無數(shù)貨色，也感受到了無數(shù)。我理解幼兒園真的是個充斥愛的處所，面向不同的孩子要用不同的方式，機動變通。要經常用心去捕捉每個孩子身上的可恨之處、不足之處，輔助他們去矯正。要從各個方面認真地照料他們、愛護他們，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個孩子。我深信無數(shù)大事惟獨居心就可以做得很好。我熱愛我的這個地方，也酷愛我的職業(yè)!

篇二：幼兒園頂崗實習總結

時光飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛?孩子，要有無數(shù)無數(shù)的耐心、精心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作和閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時光里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在小學里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面向不同的幼兒用不同的辦法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內心世界，去轉變他們，教導他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉變而轉變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并協(xié)助他們去改正，我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。

在實習過程中，更讓我深刻體味到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我樂觀協(xié)作老師工作，這體現(xiàn)了教中有保，保中有教。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊戲耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要注重打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不任意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準時提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話。

保育實習生活，使我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些閱歷。首先，收拾好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交錯感染，天天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液舉行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注重保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛勞的，但是也要很精心，這樣才干做好保育工作，而且還要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持整潔。防止幼兒滑到。

在工作中，遵守園內各種規(guī)則制度，不斷提高自己的水平，平常碰到什么額外任務，只要自己能做到的就會盡全力和本班教師一起加班加點，準時完成各項工作任務。要把好的方面堅持住，不懂的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

通過實習，使我增長了無數(shù)見識，我也真正的知道，做教師難，做幼兒老師更難;要想當一名真正合格的幼兒老師更難。我也發(fā)覺，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。所以我要加強學習，不斷的提高學問技能及各項專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)覺了自己的不足，我們要不斷的充實學問，彌補缺口。

和孩子們在一起其實挺故意思的，天天都會有喜怒哀樂，不過小孩真的是太調皮了，有時真的把我氣的都快哭了。現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

然而每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教導他們，這個世界就是天才的世界。

惟獨不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面向一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。初為人師，欣喜中有困窘，快樂中有感悟。幼兒的教導和成長，都把握在幼兒老師的手中。

短暫的實習，我越發(fā)堅決了自己的挑選，那就是今后我要當一名優(yōu)秀的幼兒園老師。我真正感觸到了這份責任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣!

篇三：幼兒園頂崗實習總結

我是在東富愉快幼兒園實習的，轉瞬間三周的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛?孩子，要有無數(shù)無數(shù)的耐心、精心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到小學來充實學問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教導他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺故意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

一、實習的目的與意義

1.初步獲得組織幼兒教導,教學的辦法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力.實施保育與教導相結合的原則.對幼兒實施體.智.德.美諸方面的教導.促進其身心和睦進展,這是國家對幼兒園教導工作的要求,也是幼兒園所有的動身點和歸宿,通過這是任務在活動中制定不同的目標,大大豐盛和滿足了幼兒身心的需要.真正使幼兒在從中得到歡樂,得到進展.

2.進一步認識幼兒園的全面工作.加深對幼兒園教導任務的理解.在小學我早已習慣被別人教導的角色.到幼兒園后,天天的流程還要經過一段時光適應.當我站在教導者,教師這一崗位時,我知道我的責任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的.

3.增加熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增加事業(yè)心和工作責任感,幼兒園教師多少漂亮的光環(huán),但它很重,由于她必需有愛心,耐心,精心,事業(yè)心,責任心,所以她必需付出加倍的愛這不是每個人都能做到的.而對這么多的幼兒要做到不落下每一個,要了解幼兒的共性特點,每個月都可以看到他們成長,也讓教師和家長之間有了更多的交流.

4.了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教導的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒老師,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要把握先進的教導理念,才干更好的服務于幼兒,使幼兒越發(fā)健康健壯的成長.

俗話：萬事開始難。在實習的初期，我感到了很大的困難。剛剛舉行實習生活的我除了在假期舉行過見習之外，可以說毫無工作閱歷。面向新的環(huán)境，面向那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習時的工作應當從哪里下手，站在旁邊看著教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經過時光漸漸的推移，我的緊急的心理才逐漸退去。但這只是實習的第一步。對此我的心里非常焦急，生怕由于做得不好而影響了實習的成果。經過一番商議?之后，我和一起與我實習的學生打算主動去請教教師，經此，我們開頭了正式的實習生活。

二、實習的內容與過程

天天我們都要在7：30左右到幼兒園，開頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，天天我們輪番擦凈桌椅，把地拖整潔，做完后等待著孩子和教師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著教師做一些教具，布置一下教室，實習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的學問與技能，也讓我深切感觸到自己的不足與淺薄。短暫的實習，我越發(fā)堅決了自己的挑選。

我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱烈，我最喜愛?上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術方面的天賦是不行估計的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，蹲下來看世界的觀點是很正確的。特殊是美術課，有的孩子會畫一些我們平常不太會注重到的細節(jié)東西。但是究竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問題而還是不能徹低自理，特殊是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的年級，班里有將近普通的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的教師和我們吃不下飯。每當睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小伴侶講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和教師都又急又怒，什么方法的都試過，也與家長交流過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實習生都很喜愛?他。

小伴侶都十分天真可愛，我很愛他們，很喜愛?和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的相信和依靠。我很希翼與小伴侶打成一片，愿用我的真心換取孩子們的愉快;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中班的小伴侶及優(yōu)秀的教師共同度過兩周的時光，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位教師的指導和教誨則是一筆珍貴的財寶。我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時光里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領會到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的堆積注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認真，汲取得當，那么就一定能夠取得長進，得到提升和進展。我信任我一定能勝利!

三、實習總結

作為中等職業(yè)小學幼教專業(yè)的教師的我，培養(yǎng)將來一群衰老、活力四射的幼兒老師同時，我感慨頗多。下面就談談我的意見，僅供參考。

1、素養(yǎng)培養(yǎng)

新時期的幼兒老師應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)：首先要的就是熱愛教導的事業(yè)心，對幼兒做到愛心、精心、耐心、責任心。

(1)樹立好幼教專業(yè)同學的學習態(tài)度。

首先，在課堂教學中，我們不難發(fā)覺，我們在講臺上講課，總會發(fā)覺有同學因輕蔑理論課程，不能仔細聽課，而是在下面做手工作業(yè)，或其他舞蹈動作。這體現(xiàn)出我們的同學在學習上根本沒有重視過對理論課的學習，這是我們在教導中所疏忽的。

第二，我們對幼師專業(yè)的同學的學習指導上偏重了音樂、舞蹈、美術、手工技能的培養(yǎng)，盡管我們意識到幼兒老師需要多才多藝的職業(yè)技能訓練，要符合社會對幼師的多元化要求。但事上，我們忽略了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實實的把握職業(yè)學問的教導理論與保教相結合的實踐能力。我們在每天講，每天練的教學中，卻忽視了同學的職業(yè)道德培養(yǎng)，例如，她們中總會有同學直接地對教師說，她不喜愛?小伴侶，也希翼畢業(yè)后能夠轉行。還有的同學認為：去幼兒園做教師只是純粹的教孩子歌唱、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學習與就業(yè)，我們就很難想象我們的同學會成為熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的幼兒老師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此，樹立好幼教專業(yè)同學的學習態(tài)度，正確引導她們的從業(yè)觀念，這關系到我們對培養(yǎng)將來的幼兒老師是否是適用型人才。

(2)加強道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，應把道德素養(yǎng)轉為內化。

責任心是道德素養(yǎng)中的其中一個重要的內容，一個富有責任心的老師應當是樂觀、主動的、肯干的老師，那么今后我們的同學若是真的參與了工作，她們是否能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作呢?是否是一位合格的幼兒園教師?更重要的是，我們怎能放心把祖國的將來、家長的孩子交到她們的手