高中地理選修6：環(huán)境保護(hù) 第一節(jié) 人類環(huán)境

第一節(jié)人類環(huán)境人類是不能離開環(huán)境而生存環(huán)境提供人類的生存所需。環(huán)境的惡化影響人類的健康。環(huán)境倫理是要人類和環(huán)境維持和諧關(guān)系。

一、環(huán)境及其分類活動(dòng)1：如何區(qū)別自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。閱讀教材上的相關(guān)內(nèi)容，思考：什么是環(huán)境？環(huán)境可以分為哪兩種類型，它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？活動(dòng)2：將下列地理事物與所屬的類型連線。

思考：判斷這些地理事物所屬環(huán)境類型并說(shuō)明理由是什么？

一、環(huán)境及其分類二、環(huán)境與自然資源的關(guān)系活動(dòng)3：開展小組合作學(xué)習(xí)，研討環(huán)境與自然資源的關(guān)系。

閱讀教材上的相關(guān)內(nèi)容，思考：1、回憶必修一相關(guān)內(nèi)容，分析自然資源的特點(diǎn)。（1）什么是自然資源？如何分類？（2）依據(jù)自然資源的含義，判斷下列物質(zhì)是否屬于自然資源。鋼鐵（ ）、水稻（）、閃電（）、臺(tái)風(fēng)（）、天然氣（）、焦炭（ ）、煤炭（）、土壤（ ）（3）各類自然資源有哪些共性的特征？（4）分別說(shuō)出可再生資源和非可再生資源的分布規(guī)律及其影響因素。2、讀課本相關(guān)文字及圖片，簡(jiǎn)要概述環(huán)境與自然資源的關(guān)系。

活動(dòng)4：完成P6《活動(dòng)》，進(jìn)一步理解環(huán)境與自然資源的關(guān)系。

閱讀教材上的相關(guān)內(nèi)容，思考：（1）白云鄂博的稀土礦開發(fā)，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響？（2）說(shuō)說(shuō)在開發(fā)利用自然資源時(shí)，應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境。二、環(huán)境與自然資源的關(guān)系三、環(huán)境與人類的關(guān)系活動(dòng)5：開展小組合作學(xué)習(xí)，研討環(huán)境與人類的關(guān)系。

思考：（1）回憶必修三“人地關(guān)系思想的歷史演變”的相關(guān)內(nèi)容，把下列字母填入方框內(nèi)，并且用圖示法記憶不同歷史階段人類與環(huán)境的關(guān)系。A、征服自然B、利用自然C、崇拜自然D、環(huán)境問(wèn)題尖銳

E、環(huán)境有所破壞F、環(huán)境制約人類采獵文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明活動(dòng)5：開展小組合作學(xué)習(xí)，研討環(huán)境與人類的關(guān)系。