初中九年級語文課件-成語誤用

成語誤用中考復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)字詞運(yùn)用沙河市高莊中學(xué)周宏國點(diǎn)擊進(jìn)入01目錄CONTENT前言成語的感情色彩誤用解析解題方法總結(jié)0204060305成語的出處結(jié)束語章節(jié)

1前言關(guān)于成語返回目錄

成語是漢民族長期習(xí)用的定型化的短語，數(shù)量繁多，歷史悠久，運(yùn)用廣泛，具有語言凝練、音韻和諧的特點(diǎn)，在口頭及書面表達(dá)中使用成語，能大大增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。關(guān)于成語返回目錄章節(jié)

2成語的感情色彩褒義貶義中性返回目錄成語的感情色彩返回目錄①褒義如：視死如歸鞠躬盡瘁②貶義如：處心積慮狼狽為奸③中性如：今非昔比風(fēng)雨交加章節(jié)3成語的出處寓言歷史故事典籍返回目錄成語的出處返回目錄①寓言故事：狐假虎威自相矛盾②歷史故事：聞雞起舞（晉祖逖）破釜沉舟（楚項羽）③典籍作品：胸有成竹（蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》）

舉一反三（《論語·述而》）章節(jié)

4誤用解析錯因分類褒貶誤用對象不當(dāng)不合情景望文生義用錯謙敬重復(fù)用語搭配不當(dāng)近義混用自相矛盾返回目錄誤用解析返回章節(jié)首頁錯因分類望文生義（誤解詞義

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、褒貶誤用、對象不當(dāng)、不合情景、用錯謙敬、重復(fù)用語、搭配不當(dāng)、近義混用、自相矛盾望文生義誤用解析大多數(shù)成語表里有兩層意思，字面意義并不是它的真正含義，而只按字面意思理解成語的含義，就叫做望文生義。

成語的特點(diǎn)之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單總和，因此不能只按照字面意思去牽強(qiáng)附會，而應(yīng)做到三點(diǎn)：(1)要弄清成語的來源及其故事的內(nèi)容，(2)要辨明成語的細(xì)微差異，(3)要區(qū)分成語語義的范圍。如果不仔細(xì)辨析成語意思，則容易造成望文生義的錯誤。

下一頁望文生義誤用解析例1：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出來了。“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。而這個句子要表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個成語的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。下一頁望文生義誤用解析例2：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。

辨析：“火中取栗”比喻冒危險給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無所得。把“降價的烽火”理解為“火中取栗”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取栗”也帶有貶義，用在本句不合適。下一頁望文生義誤用解析例3：你應(yīng)該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。

辨析：“三人成虎”原指“城市里本無虎，但只要有三個人謊傳市里有虎，聽者就會以為真有虎了?！焙蟊扔髁餮曰蟊?，蠱惑人心。這里錯解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強(qiáng)大”。返回章節(jié)首頁誤用褒貶誤用解析

因為平時使用不夠規(guī)范或沒有搞清楚成語的來龍去脈，往往容易把褒義詞語當(dāng)作貶義詞語，把貶義詞語當(dāng)成褒義詞語，造成判斷或使用錯誤。

下一頁誤用褒貶誤用解析例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

辨析：“處心積慮”，意即千方百計地盤算，多用作貶義。本句對“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯誤。下一頁誤用褒貶誤用解析例2：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個成語屬于褒詞貶用的錯誤類型。下一頁誤用褒貶誤用解析例3：張經(jīng)理為了改進(jìn)企業(yè)管理，異想天開地制定了許多規(guī)章制度。

辨析：指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。含諷刺意味。返回章節(jié)首頁對象不當(dāng)誤用解析

有些成語的使用必須適合特定的對象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在復(fù)習(xí)時要善于記住典故，辨清對象。

下一頁對象不當(dāng)誤用解析

1.“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“美輪美奐”（建筑物宏偉壯麗）；2.“汗牛充棟”、“浩如煙海”形容書籍多；3.“相敬如賓”形容夫妻；注意只能用于男女尤其是夫妻間的成語，如青梅竹馬、兩小無猜、比翼雙飛、破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉等；4.“天倫之樂”形容一家人；5.“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；6.“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；7.“改弦更張”指對制度和方法的改革變更；8.“栩栩如生”用于形容事物。有些成語專指特定對象，例如：下一頁對象不當(dāng)誤用解析例1：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。辨析：汗牛充棟”，形容書籍極多，它與前面的“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”的行為無從搭配，屬于用錯對象。

下一頁對象不當(dāng)誤用解析例2：博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。辨析：“美輪美奐”中，“輪”是高大的意思?！皧J”，眾多。這個成語形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對象誤用。下一頁對象不當(dāng)誤用解析例3：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。辨析：“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對象是人，而不是物，本句用來指刊物不恰當(dāng)，屬于對象用錯。返回章節(jié)首頁不和情景誤用解析

每個句子都有一定的語言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別……成語的使用如果沒有照顧到這些，就容易犯不合語境的錯誤。

下一頁誤用解析例1：當(dāng)時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

辨析：句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢很緊急，搶險隊員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語與語境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。不和情景下一頁誤用解析例2：會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。辨析：“車水馬龍”是說車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來往不絕。而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米，無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語句中的情境。不和情景下一頁誤用解析例3：班會課上，老師再三強(qiáng)調(diào)了本次活動的重要性，真是故弄玄虛。辨析：

“故弄玄虛”，①故意玩弄，使人迷惑。②用欺騙的手段來欺騙別人。③故意用難以捉摸的言辭，使人感到高深莫測。本句中沒有故意玩弄活用欺騙方法。不合語境。不和情景返回章節(jié)首頁誤用解析用錯謙敬根據(jù)具體情境，要注意使用敬辭還是謙辭。下一頁誤用解析用錯謙敬一、謙辭（只能自己說自己）例如：蓬蓽生輝、敝帚自珍、拋磚引玉、貽笑大方、無功受祿、信筆涂鴉、一孔之見、才疏學(xué)淺、德薄才疏、洗耳恭聽、聊表寸心、不情之請、姑妄言之、笨鳥先飛、班門弄斧、望塵莫及、一得之遇、尸位素餐、不足掛齒、雕蟲小技、恭敬不如從命、愚者千慮，必有一得。下一頁誤用解析用錯謙敬高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助、高朋滿座、大材小用、率先垂范、虛懷若谷、虛左以待。二、敬辭（自己說別人或者說對方）例如：下一頁誤用解析例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯謙詞的錯誤。另外，“一定會使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因為“蓬蓽”是“蓬門蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語義重復(fù)的錯誤。刪去“蓬蓽”才正確。

用錯謙敬返回章節(jié)首頁誤用解析重復(fù)用語是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復(fù)。下一頁誤用解析例1：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來

。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。重復(fù)用語下一頁誤用解析例2：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。辨析：“遍體鱗傷”是渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。與“渾身”重復(fù)。重復(fù)用語下一頁誤用解析例3：一個讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方。辨析：“大方”是指某種專長的人。整個詞語的意思是被內(nèi)行的人笑話，前面不能再加“讓人”。重復(fù)用語下一頁誤用解析

更多重復(fù)用語典型舉例：重復(fù)用語顯得相形見絀許多莘莘學(xué)子好像如芒在背值得可歌可泣正方興未艾獨(dú)自孑然一身群眾民怨沸騰

三令五申的強(qiáng)調(diào)說的言不由衷難言之隱的苦衷

百姓生靈涂炭感到自慚形穢當(dāng)前的當(dāng)務(wù)之急責(zé)無旁貸的責(zé)任真知灼見的意見一場南柯一夢更加變本加厲返回章節(jié)首頁誤用解析搭配不當(dāng)由于語法、邏輯、修辭等方面錯誤產(chǎn)生的主謂、動賓、修飾語與中心詞等搭配不當(dāng)。

下一頁誤用解析例1：全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。

辨析：用“目不暇接”形容東西太多，眼睛看不過來，不能與“聽”搭配。搭配不當(dāng)下一頁誤用解析例2：我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光。辨析：“和顏悅色”形容態(tài)度和藹親切。不能與“目光”搭配。

搭配不當(dāng)返回章節(jié)首頁誤用解析例1：他放在桌上的書不脛而走了。辨析：“不脛而走”是指沒有腿而能行走，“不翼而飛”是指沒有翅膀卻能飛走?！安幻劧摺眰?cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳，就迅速流傳開來，而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見了。近義混用下一頁誤用解析近義混用例2：我從鄉(xiāng)下跑京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了，其間耳濡目染的所謂國家大事，算起來也很不少。辨析：耳濡目染，耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。（濡：沾濕；染：沾染。）形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，不知不覺地改變。句中的意思應(yīng)該是“親耳聽到，親眼看見。形容親身見證，千真萬確

”，因此應(yīng)該用“耳聞目睹”。

下一頁誤用解析近義混用例3：他清政廉潔、秉公辦事，深負(fù)眾望。辨析：深孚眾望，孚，使人信服、信任、相信。在群眾中享有威望，使大家信服。深負(fù)眾望，完全辜負(fù)了眾人的希望。

返回章節(jié)首頁誤用解析自相矛盾有些成語在運(yùn)用中，它自身的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事，前后矛盾。下一頁誤用解析自相矛盾例1：我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？辨析：從上文的語意趨勢來看，末一分句要表達(dá)是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，應(yīng)當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”。

下一頁誤用解析自相矛盾例2：他對工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。辨析：拈輕怕重，接受工作時挑揀輕松容易的，害怕繁重的。前后語意矛盾。

下一頁誤用解析自相矛