人力資源管理教師崗位說(shuō)明書(shū)

人力資源管理教師崗位說(shuō)明書(shū)匯報(bào)人：<XXX>2024-01-09目錄CONTENTS崗位概述崗位職責(zé)崗位任職要求崗位工作內(nèi)容與要求崗位考核與評(píng)價(jià)崗位發(fā)展與晉升01崗位概述CHAPTER崗位名稱(chēng)：人力資源管理教師崗位名稱(chēng)崗位編號(hào)崗位編號(hào)：HRM-001崗位級(jí)別崗位級(jí)別：中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗崗位定員：1人崗位定員02崗位職責(zé)CHAPTER制定教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確保課程進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。備課與教案準(zhǔn)備深入研究教材和參考資料，編寫(xiě)教案、制作課件，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。授課與答疑按照教學(xué)計(jì)劃，完成課堂教學(xué)任務(wù)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生疑問(wèn)，保證教學(xué)效果。授課任務(wù)研究方向與課題選擇根據(jù)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求，選擇具有研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義的課題。學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)提煉，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，并在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。參與學(xué)術(shù)交流參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等交流活動(dòng)，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)術(shù)影響力?？蒲腥蝿?wù)030201參與企業(yè)咨詢(xún)?yōu)槠髽I(yè)提供人力資源管理方面的咨詢(xún)服務(wù)，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。擔(dān)任評(píng)審專(zhuān)家受邀擔(dān)任各類(lèi)項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審專(zhuān)家，為行業(yè)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)和建議。傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)通過(guò)講座、培訓(xùn)等形式，向社會(huì)普及人力資源管理知識(shí)，提高社會(huì)對(duì)人力資源管理的認(rèn)識(shí)水平。社會(huì)服務(wù)03崗位任職要求CHAPTER學(xué)歷要求本科及以上學(xué)歷，人力資源管理或相關(guān)專(zhuān)業(yè)。碩士學(xué)歷優(yōu)先，具有博士學(xué)位者優(yōu)先。具備人力資源管理或相關(guān)專(zhuān)業(yè)講師及以上職稱(chēng)。具備人力資源管理或相關(guān)專(zhuān)業(yè)副教授及以上職稱(chēng)者優(yōu)先。職稱(chēng)要求工作經(jīng)驗(yàn)要求具備5年以上人力資源管理領(lǐng)域從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。具備3年以上高校人力資源管理課程授課經(jīng)驗(yàn)。熟悉人力資源管理理論和實(shí)踐，能夠獨(dú)立開(kāi)展課程設(shè)計(jì)和教學(xué)工作。具備熟練使用人力資源管理相關(guān)軟件和工具的能力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能要求具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，能夠與學(xué)生和同事進(jìn)行有效溝通。具備獨(dú)立開(kāi)展科研工作的能力，能夠發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文。具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)。具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同事協(xié)作完成工作任務(wù)。具備創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，能夠不斷更新知識(shí)和技能。綜合素質(zhì)要求04崗位工作內(nèi)容與要求CHAPTER根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案，制定并完善人力資源管理相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和前瞻性。課程設(shè)計(jì)與教學(xué)計(jì)劃按照教學(xué)計(jì)劃，高質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，保證教學(xué)效果。授課與答疑組織課程考試，客觀公正地評(píng)定學(xué)生成績(jī)，及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。考試與成績(jī)?cè)u(píng)定教學(xué)工作積極開(kāi)展人力資源管理領(lǐng)域的課題研究，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，提高自身學(xué)術(shù)水平。課題研究撰寫(xiě)并發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，推動(dòng)學(xué)術(shù)交流與合作，提升學(xué)校及學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。學(xué)術(shù)論文發(fā)表參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流學(xué)術(shù)成果，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力。學(xué)術(shù)會(huì)議參與科研工作為企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)提供人力資源管理方面的政策咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。政策咨詢(xún)與培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)行業(yè)交流與合作指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人力資源管理人才。加強(qiáng)與業(yè)界的聯(lián)系與合作，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，推動(dòng)人力資源管理理論與實(shí)踐的融合發(fā)展。030201社會(huì)服務(wù)工作05崗位考核與評(píng)價(jià)CHAPTERABCD專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握評(píng)估教師對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度，包括招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬福利等方面的理論和實(shí)踐。課堂組織與管理考察教師對(duì)課堂的組織和管理的能力，包括課堂紀(jì)律、學(xué)生參與度等方面的表現(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)能力評(píng)估教師是否具備指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的能力，以及在實(shí)踐教學(xué)中所取得的成果。教學(xué)方法與技巧評(píng)價(jià)教師在教學(xué)中所采用的教學(xué)方法與技巧，如案例分析、角色扮演、小組討論等，以及教學(xué)效果的達(dá)成情況?？己藘?nèi)容與方法根據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)成果以及同行評(píng)價(jià)等綜合因素，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作態(tài)度與職業(yè)精神學(xué)術(shù)研究與成果學(xué)生滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)教師在工作中的態(tài)度和職業(yè)精神，包括責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、工作態(tài)度等方面的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)教師在學(xué)術(shù)研究方面的成果，包括發(fā)表論文、參與課題研究等方面的表現(xiàn)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)教師的滿(mǎn)意度，并以此作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與程序06崗位發(fā)展與晉升CHAPTER123根據(jù)個(gè)人興趣、能力和市場(chǎng)需求，制定長(zhǎng)期和短期的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃持續(xù)學(xué)習(xí)人力資源管理領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能，參加培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。提升專(zhuān)業(yè)能力關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解企業(yè)人力資源管理實(shí)踐，拓展人脈資源，為職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。拓展行業(yè)視野職業(yè)發(fā)展規(guī)劃良好的工作表現(xiàn)在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出，獲得學(xué)生、同事和上級(jí)的認(rèn)可。晉升程序按照學(xué)校和學(xué)院規(guī)定的晉升程序，提交申請(qǐng)材料，接受考核評(píng)審，通過(guò)后獲得晉升