初中二年級(jí)思想品德教學(xué)工作參考計(jì)劃

.::;初中二年級(jí)思想品德教學(xué)工作參考方案在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是最被看重的，因而特別多學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成果的提升，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。如今社會(huì)上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這確實(shí)是我們國(guó)家的學(xué)校沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果。因而我歷來(lái)主張要把學(xué)生的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，要教學(xué)成果和思想品德平衡開(kāi)展，如此我們教育出來(lái)的學(xué)生才是好學(xué)生。正是認(rèn)識(shí)到這種情況后，我作為初中思想品德老師，特別指定了思想品德教學(xué)工作方案：一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的理解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比擬高，但分布特別不平衡，整體學(xué)生的處置和分析征詢(xún)題的才干不高。因而，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強(qiáng)才干素養(yǎng)教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析征詢(xún)題、處置征詢(xún)題的才干，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。二、教學(xué)指導(dǎo)思想：依照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，適應(yīng)教學(xué)改革情勢(shì)開(kāi)展要求，努力探究新課程規(guī)范的教學(xué)方式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯"以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重進(jìn)步學(xué)生的才干，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、施行目的的方法1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)征詢(xún)題：(1)、充沛理解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根底。(2)、分析透徹活動(dòng)和資料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的理論活動(dòng)，這是理論學(xué)生良好行為的途徑。2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原那么、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充沛發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的才干。留意學(xué)生的承受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中開(kāi)展。3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和承受才干，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)生的道德理論，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我生長(zhǎng)的征詢(xún)題，依照學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：1、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步學(xué)生學(xué)以致用的才干，充沛表達(dá)思想品德課的知識(shí)、才干充沛表達(dá)、踐行三位一體的教學(xué)目的。2、接著研究學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力進(jìn)步自身教學(xué)教研理論程度。3、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，進(jìn)步駕馭新教材的才干4、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)理論活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)，進(jìn)步學(xué)生分辨是非的才干，進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步教學(xué)才干。6、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元檢驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真施行課堂目的教學(xué)法。7、實(shí)在抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力進(jìn)步優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺(tái)階學(xué)生的思想品德成果上去了，并不代表我的教學(xué)成果和才干好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的典范，讓他們?cè)谏钪胁粫r(shí)的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和驕傲。我不時(shí)希望可以教出思想品德和學(xué)習(xí)成果