高考真題-英語（北京卷）含解析

絕密★啟用前

2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

英語（北京卷）

（本試卷共14頁，共120分?？荚嚂r長100分鐘。）

考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。

考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分：知識運用

第一節(jié)單項填空

從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該項涂

里

O

例：It'ssonicetohearfromheragain.,welastmetmorethanthirtyyearsago.

A.What'smoreB.That'stosay

C.InotherwordsD.Believeitornot

答案是D。

1.——Hi,I'mPeter.Areyounewhere?Ihaven'tseenyouaround?

—Hello,Peter.TmBob.IjustonMonday.

A.startB.havestartedC.startedD.hadstarted

【答案】C

【解析】考查時態(tài)。句意：——嗨，我是彼得。你是新來的嗎？我沒有在附近見過你?！愫茫说?。

我是鮑勃。我周一剛剛開始住在這兒。根據(jù)兩人談話內容可知，Bob現(xiàn)在在這兒，他開始（start）住在這兒是

發(fā)生在周一的事情，周一是一個過去的時間，故該句應用一般過去時態(tài)，C選項正確。

點睛：一般過去時表示過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)或過去習慣性、經(jīng)常性的動作、行為。一般過去

時常與表示過去的時間狀語或從句連用,如：yesterday,lastweek,inthepast,in2017,once,afewdaysago

等。

2_wedon'tstopclimatechange,manyanimalsandplantsintheworldwillbegone.

A.AlthoughB.WhileC.If1）.Until

【答案】C

【解析】考查狀語從句。句意：如果我們不阻止氣候變化，那么世界上的很多動植物都將會消失。動植

物不滅絕的前提條件是阻止氣候變化。although盡管；while當……時候，盡管，然而；if如果；

until直到。故C選項正確。

點睛：條件狀語從句通常由引導詞if或unless引導。條件是指某一件事情實現(xiàn)之后（狀語從句中的動作），

其它事情（主句中的動作）才能發(fā)生，通常譯作“假如”。

3.alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience

A.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled

【答案】B

【解析】考查動名詞。句意：沿著絲綢之路旅行是一次既有趣又有益的經(jīng)歷。“____alongtheoldSilkRoad"

做主語，要用動名詞，故B選項正確。

點睛：動名詞是動詞?ing形式的一種，兼有動詞和名詞特征。在句子中可以作主語、賓語、表語、定語。

4.Susanhadquitherwell-paidjobandasavolunteerintheneighborhoodwhenIvisitedherlastyear.

A.isworkingB.wasworkingC.hasworkedD.hadworked

【答案】B

【解析】考查時態(tài)。句意：Susan已經(jīng)辭去了高薪的工作。去年當我探望她的時候，她正在一個社區(qū)里做志

愿者。Susan辭職發(fā)生在她當志愿者之前，hadquit是過去完成時態(tài)，過去完成時態(tài)通俗的說就是“過去的過

去”，且結合時間狀語whenIvisitedherIasiyear可知，Susan做志愿者是過去的某個時間段發(fā)生的情況，故

該空應用過去進行時態(tài)。B選項正確。

點睛：過去進行時表示在過去某一時間段或某一段時間內正在發(fā)生或進行的動作或狀態(tài)。

5.Sheandherfamilybicycletowork,helpsthemkeepfit.

A.whichB.whoC.asD.that

【答案】A

【解析】考查非限制性定語從句。句意：她和家人騎自行車去上班，這有助于她們保持健康。"—helpsthem

keepfit”是非限制性定語從句，該從句修飾整個主句，引導詞在從句中做主語，故該從句應用關系代詞which

引導。A選項正確。

點睛：非限制性定語從句即可修飾主句的一部分，也可以修飾整個主句。其引導詞的選擇和限制性定語

從句的判斷規(guī)則一致，即：第一、找準先行詞；第二、看先行詞在定語從句中所作的成分。需要注意的

是，that不能引導非限制性定語從句。

6.DuringtheMid-AutumnFestival,familymembersoftengathertogetherameal,admirethemoon

andenjoymooncakes.

A.shareB.toshareC.havingsharedD.shared

【答案】B

【解析】考查非謂語動詞。句意：在中秋節(jié)期間，家人們通常會聚在一起吃飯，賞月，品嘗月餅。gather是

謂語動詞，"ameal,admirethemoonandenjoymooncakes”是狀語，家人聚在一起的目的是吃飯，

賞月，品嘗月餅，表目的用動詞不定式，故B選項正確。

點睛：動詞不定式可以做主語，狀語，定語，賓語，表語等。動詞不定式做目的狀語時，可以置于主句之

前也可以置于主句之后，通常譯為“為了”。

7.China'shigh-speedrailwaysfrom9,000to25,000kilometersinthepastfewyears.

A.aregrowingB.havegrownC.willgrowD.hadgrown

【答案】B

【解析】考查時態(tài)。句意:在過去的幾年里，中國的高速鐵路已經(jīng)從9000公里增長到25,000公里。該句時

間狀語為inthepastfewyears。中國高速鐵路的增長是從過去一直到現(xiàn)在幾年里的情況，故該句應用現(xiàn)在完

成時態(tài)。B選項正確。

點睛：現(xiàn)在完成時可以表示過去的事情對現(xiàn)在的影響，也可以表示持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，動詞一般是

延續(xù)性的。常見的時間狀語有：since+時間點/從句，fortwomonths,sofar,recently,inthepast/lastfewdays

等。

8.Inanyunsafesituation,simplythebuttonandahighly-trainedagentwillgetyouthehelpyouneed.

A.pressB.topressC.pressingD.pressed

【答案】A

【解析】考查祈使句。句意：在任何不安全的情況下，僅僅掘一下這個按鈕，一個訓練有素的特工就會使

你得到你需要的幫助。and是連詞，連接并列結構，and后面是一個句子，那么，前面也應是句子，選項中

只有動詞原形可以構成祈使句，其余的都是非謂語動詞，無法構成句子。故A選項正確。

點睛：祈使句+and/or+陳述句是一種常見結構。當前后兩部分間為承接關系時，用and；前后意思為相反關

系時，用。r。該句式中的陳述句部分常用一般將來時態(tài)。

9.Arescueworkerriskedhislifesavingtwotouristswhointhemountainsfortwodays.

A.aretrappingB.havebeentrappedC.weretrappingD.hadbeentrapped

【答案】D

【解析】考查語態(tài)和時態(tài)。句意：一個救援人員冒著生命危險挽救了兩個被困在山里兩天的旅游者「who—

inthemountainsfortwodays”是定語從句,修飾twotourists,twotourists和trap之間是被動關系，該空應用

被動語態(tài)。由risked可知，營救人員救游客是過去的事情，被困兩天發(fā)生在營救人員救了他們之前，即“過

去的過去”，該空應用過去完成時態(tài)。綜上，D選項正確。

點睛：過去完成時表示過去某一時間或動作以前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動作，即“過去的過去”，其表達形

式為haddone,被動語態(tài)的表達形式為hadbeendone。

10.Ordinarysoap,correctly,candealwithbacteriaeffectively.

A.usedB.touseC.usingD.use

【答案】A

【解析】考查非謂語動詞。句意：如果正確使用的話，普通的肥皂可以有效地處理細菌。Ordinaryso叩candeal

withbacterialeffectively是主句，correctly是條件狀語，修飾ordinarysoap,ordinaryso叩和use

之間是被動關系，故要用過去分詞，A選項正確。

點睛：過去分詞所表示的一個含義就是“被動”。

11.Withouthissupport,wewouldn'tbewearenow.

A.howB.whenC.whereD.why

【答案】C

【解析】考查名詞性從句。句意：沒有他的支持，我們是不會在現(xiàn)在這個位置的。how表方式，when表時

間，where表地點，why表原因?！皐earenow”是表語從句，結合句子的意思可知，該處指我們所

處的位置，故該從句應用where引導。C選項正確。

點睛：表語從句是指?個句子充當表語，通俗的說就是系動詞be后面接?個句子。連接表語從句的連接詞

Wthat,what,who,when,where,which,why,whether,how等。

12.Intoday'sinformationage,thelossofdatacauseseriousproblemsfbracompany.

A.needB.shouldC.canD.must

【答案】C

【解析】考查情態(tài)動詞。句意：在今天的信息時代，數(shù)據(jù)的丟失有時會對一個公司造成嚴重的問題。數(shù)據(jù)

丟失造成嚴重問題是客觀上會發(fā)生的情況，即“客觀可能性”，故該空應用情態(tài)動詞can。C選項正確。其余

情態(tài)動詞均沒有該用法。need需要；should應該，竟然；must必須，肯定。

點睛：can的基本用法：1.（表示能力、功能）能，會；2.（表示推測）可能，可能會；3.（表示允許，請求）可

以；4.（表示客觀可能性）有時會。

13.Theymighthavefoundabetterhoteliftheyafewmorekilometers.

A.droveB.woulddriveC.weretodriveD.haddriven

【答案】D

【解析】考查虛擬語氣。句意:如果他們多開幾公里的話，他們也許會找到一個更好的旅館。由“theymight

havefoundabetterhotelM可知，該句是表示對過去的虛擬。ifafewmorekilometers是條件句部分，表

示對過去的虛擬，條件句部分要用過去完成時態(tài)，故D選項正確。

點睛：1.表示對現(xiàn)在的虛擬：if條件句用一般過去時，主句用would/might/could/should+do；2.表示對過去

的虛擬：if條件句用過去完成時，主句用wouki/might/couki/shouki+havedone；3.表示對將來的虛擬：if條

件句用weretodo/shoulddo/一般過去時，主句用would/might/could/should+do。

14.—Goodmorning,Mr.Lee'soffice.

—Goodmorning.TdliketomakeanappointmentnextWednesdayafternoon.

A.forB.onC.inD.at

【答案】A

【解析】考查介詞。句意：——早上好，Lee先生辦公室?！缟虾?。我想預約下周三下午（和Mr.Lee

見面）。makeanappointmentfor意為"為...預約”，是固定搭配，故A選項正確。

點睛：makeanappointmentwithsb.和某人預約；makeanappointmentfor為...預約。

15.Thisismyfatherhastaughtme-toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.

A.howB.whichC.thatD.what

【答案】D

【解析】考查名詞性從句。句意：這是我父親教我的——總是要面對困難，抱最大的希望?！癿y

fatherhastaughtme"是表語從句，該空在從句中做teach的賓語，且表示“父親教我的道理”，故該從句應用

what引導。D選項正確。引導名詞性從句時，how表方式，意為“如何”；which意為“哪一個"，that在

只起引導從句的作用，不做成分。

點睛：whal是常見的名詞性從句引導詞之?，它除了引導從句作用之外，還在從句中做主語，賓語，表語

或者定語。根據(jù)不同的語境，what可以表示不同的意思，例如”的東西或事情“……的人或樣子”等。

第二節(jié)完形填空

閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡

上將該項涂黑。

TheHomelessHero

Formany,findinganunattendedwalletfilledwith￡400incashwouldbeasource（來源）oftemptation（誘

惑）.Butthe16wouldnodoubtbegreaterifyouwerelivingonthestreetswithlittlefoodandmoney.Allof

thismakestheactionsofthehomelessTomSmith17moreremarkable.

Afterspottinga18onthefrontseatinsideaparkedcarwithitswindowdown,hestoodguardintherain

fbrabouttwohourswaitingforthe19toreturn.

Afterhoursinthecoldandwet,he20insideandpulledthewalletouthopingtofindsomeIDsohe

couldcontact（聯(lián)系）thedriver,onlyto21itcontained￡400innotes,withanother￡50insparechange

besideit.

Hethentookthewallettoanearbypolicestationafter22anotebehindtolettheownerknowitwas

safe.Whenthecar'sownerJohnAndersonandhiscolleagueCarolLawrencereturnedtothecar—whichwasitself

worth￡35,000——inGlasgowcitycentre,theywere23tofindtwopolicemenstandingnexttoit.The

policementoldthemwhatMr.Smithdidandthatthewalletwas24.

ThepairwerelaterabletothankMr.Smithforhis25.

Mr.Andersonsaid："Icouldn'tbelievethattheguynevertookapenny.Tothinkheissleepingonthestreets

tonight26hecouldhavestolenthemoneyandpaidforaplacetostayin.Thisguyhasnothingand

27hedidn'ttakethewalletforhimself；hethoughtaboutothers28.It'sunbelievable.Itjust

provesthereare29guysoutthere."

Mr.Smith'sact30muchofthepublic'sattention.HealsowonpraisefromsocialmediausersafterMr.

Anderson31abouttheactofkindnessonFacebook.

NowMr.Andersonhassetupanonlinecampaignto32moneyforMr.Smithandotherhomeless

peopleinthearea,whichbyyesterdayhadreceived￡8,000.“Ithinkthefaiththateveryonehasshown33

himhastouchedhim.Peoplehavebeenapproachinghiminthestreet;he'shadjob34andallsorts,nMr.

Andersoncommented.

ForMr.Smith,thisisapossiblelife-changing35.Thestoryonceagaintellsusthatonegoodturn

deservesanother.

16.A.hopeB.aimC.urgeD.effort

17.A.stillB.,evenC.everD.once

18.A.walletB.bagC.boxD.parcel

19.A.partnerB.colleagueC.ownerD.policeman

20.A.turnedB.hidC.steppedD.reached

21.A.discoverB.collectC.checkD.believe

22.A.takingB.leavingC.readingD.writing

23.A.satisfiedB.excitedC.amusedD.shocked

24.A.safeB.missingC.foundD.seen

25.A.serviceB.supportC.kindnessD.encouragement

26.A.whenB.ifC.whereD.because

27.A.ratherB.yetC.alreadyD.just

28.A.tooB.thoughC.againD.instead

29.A.honestB.polite(2.richD.generous

30.A.gaveB.paidC.castD.drew

31.A.learnedB.postedC.caredD.heard

32.A.borrowB.raise(1saveD.earn

33.A.ofB.atC.forD.in

34.A.detailsB.changesC.offersD.applications

35.A.lessonB.adventureC.chanceD.challenge

【答案】16.C17.B18.A19.C20.D21.A22.B23.D24.A25.C26.

A27.B28.D29.A30.D31.B32.B33.D34.C35.C

【解析】這是一篇夾敘夾議類文章。文章講述了流浪漢Tom發(fā)現(xiàn)一輛車窗開著的汽車前座上有一個錢包。

Tom冒雨等了數(shù)個小時，在查找不到車主身份的情況下將錢包交到了警察局。錢包的主人Mr.Anderson在

得知一切后，將Tom的善舉發(fā)布到了Facebook上。Tom的行為引發(fā)了人們的好評和幫助。這件事印證了一

句俗語：善有善報。

16.考查名詞詞義辨析。A.hope希望；B.aim目標；C.urge強烈的欲望，沖動；D.effort努力。上一句提到，

對很多人來說，一個裝有￡400無人看管的錢包是一種誘惑（它誘惑著人們將其據(jù)為己有）。結合該句中的

比較級greater可知，對于個無家可歸的人來說，這樣的一個錢包是一個更大的誘惑，將其據(jù)為己有的欲

望會更大。該空對應上,一句中的"asource（來源）oftemptation（誘惑）”，C選項正確。

17.考查副詞詞義辨析。A.still仍然；B.even更加，愈發(fā)，甚至；C.ever曾經(jīng)；D.once曾經(jīng)，一度。所有

這一切使得流浪漢TomSmith的行為更加的不同尋常。even在該句中修飾比較級moreremarkableoB選項正

確。

18.考查名詞詞義辨析。A.wallet錢包；B.bag包；C.box盒子，箱子；D.parcel包裹，包袱。由第三段中

的Afterhoursinthecoldandwet,he20insideandpulledthewalletouthopingtofindsomeID可知，Tom

Smith發(fā)現(xiàn)一輛汽車的前排座上有一個錢包。當時這輛車停在那兒，窗戶搖J'下來。A選項正確。

19.考查名詞詞義辨析。A.partner同伴,伙伴；B.colleague同事;C.owner主人；D.policeman警察。Tom

冒雨等待車主回來。C選項正確。

20.考查動詞詞義辨析。A.lumed轉動；B.hid藏，隱藏；C.stepped邁步，舉步；D.reached伸手去拿，到

達。由后面的pulledthewalletout可知，在雨里等了數(shù)個小時后，Tom將手伸進車窗，將錢包拿了出來。D

選項正確。

21.考查動詞詞義辨析。A.discover發(fā)現(xiàn);B.collect搜集;C.check核對，檢查；D.believe相信。Tom將錢

包拿出來企圖找到一些身份證明，這樣他就能聯(lián)系司機了，結果他卻發(fā)現(xiàn)錢包里裝著￡400的紙幣和￡50的零

錢。A選項正確。

22.考查動詞詞義辨析。A.taking帶走；B.leaving留下，落下，離開;C.reading讀;D.writing寫。他拿著

錢包去了附近的警察局，在車上留下了一張便條，其目的是讓車主知道他的錢包是安全的。B選項正確。

23.考查形容詞詞義辨析。A.satisfied滿意的；B.excited興奮的；C.amused被逗樂的；D.shocked震驚的。

當車主返回時，發(fā)現(xiàn)自己的車邊有警察，應該感到很驚訝。故D選項正確。

24.考查形容詞/動詞詞義辨析。A.safe安全的；B.missing不見的，丟失的；C.found發(fā)現(xiàn)，找到；D.seen

看見。由該段開頭可知，Tom將錢包帶去了警察局，因此該處警察告訴John他的錢包是安全的。A選項正

確。

25.考查名詞詞義辨析。A.service服務；B.support支持；C.kindness善意，善良；D.encouragement鼓勵。

Tom將錢包交給警察，沒有據(jù)為己有，這是一種善舉。故C選項正確。

26.考查狀語從句引導詞。A.when在情況下，既然；B.if如果;C.where表地點;D.because因為。在

Tom本來可以偷了錢去支付一個可以睡覺的地方的情況下，他仍然選擇了露宿街頭（沒有偷錢）。所以Mr.

Anderson對Tom的行為感到很驚訝。A選項正確。

27.考查副詞詞義辨析。A.rather相當；B.yet但是；C.already已經(jīng)；D.just僅僅。Tom什么都沒有，但是

他沒有拿走錢包。前后兩句話之間是轉折關系，故B選項正確。

28.考查副詞詞義辨析。A.tootil；B.though但是;C.again再，又；D.instead代替。Tom沒有拿走錢包,

他考慮的是別人，沒有考慮自己。D選項正確。

29.考查形容詞詞義辨析。A.honest誠實的;B.polite禮貌的；C.rich富有的；D.generous慷慨的。Tom沒

有拿走錢包，而是把它交到了警察局，這是一種誠實的行為。A選項正確。

30.考查動詞詞義辨析。A.gave給；B.paid支付；C.cast投擲，投射；D.drew吸引。Tom的行為吸引了公

眾的關注。D選項正確。

31.考查動詞詞義辨析。A.learned學習,學會;B.posted發(fā)布,張貼；C.cared關心,在意;D.heard聽到。

由后面的Facebook（一個社交網(wǎng)站）可知，在Mr.Anderson將Tom的善舉發(fā)布到Facebook上之后，Tom贏得

了社交媒體使用者的贊揚。B選項正確。

32.考查動詞詞義辨析。A.borrow借；B.raise籌集；C.save挽救，節(jié)??；D.earn掙（錢）。Mr.Anderson

在網(wǎng)上發(fā)起一個運動來為Tom和其他無家可歸的人籌錢。B選項正確。

33.考查介詞。大家向Tom表示出的信任觸動了Tom。faith意為“信任，相信”，常和介詞in搭配，意為

“對……的信任，相信……”，故D選項正確。

34.考查名詞詞義辨析。A.details細節(jié)；B.changes改變：C.offers提供（物），給予（物），提議；D.applications

應用，申請。該句應指Tom得到了人們的幫助，人們?yōu)樗峁┕ぷ骱推渌臇|西。C選項正確。

35.考查名詞詞義辨析。A.lesson課:B.adventure冒險；C.chance機會；D.challenge挑戰(zhàn)。這件事對于流

浪漢Tom來說是一個可以改變終生的機會。C選項正確。

點睛：1.完形填空解題技巧之一：上下聯(lián)系一尋信息。完形填空中經(jīng)常會出現(xiàn)前面的信息為后面的空白提

供暗示，而后面的信息有可能是前面空白的答案的情況。這時，要聯(lián)系上下文，尋求信息以確定答案。第

18小題，考生可以根據(jù)前兩句中的“wallet”和第三段中的“wallet”來確定答案。

2.完形填空解題技巧二：左顧右盼一找搭配。英語中，有些單詞詞義相近，而句型結構及跟其他詞的搭配

卻截然不同。考生不能單從詞義上去辨析，而應審查空白前后的名詞、動詞、介詞或非謂語動詞等，比較

與各選項的搭配關系，然后確定答案.在33題中，考生可以根據(jù)該空前的faith確定搭配關系。如果考生從

show來入手，那么就很困難了。

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

A

MyFirstMarathon（馬拉松）

Amonthbeforemyfirstmarathon,oneofmyankleswasinjuredandthismeantnotrunningfortwoweeks,

leavingmeonlytwoweekstotrain.Yet,Iwasdeterminedtogoahead.

Irememberbacklomy7thyearinschool.InmyfirstP.E.class,theteacherrequiredustorunlapsandthenhit

asoftball.Ididn'tdoeitherwell.HelaterinformedmethatIwas"notathletic".

TheideathatIwas"notathletic"stuckwithmeforyears.WhenIstartedrunninginmy30s,Irealized

runningwasabattleagainstmyself,notaboutcompetitionorwhetherornotIwasathletic.Itwasallaboutthebattle

againstmyownbodyandmind.Atestofwills!

Thenightbeforemymarathon,IdreamtthatIcouldn'tevenfindthefinishline.Iwokeupsweatingandnervous,

butreadytoprovesomethingtomyself.

Shortlyaftercrossingthestartline,myshoelaces（鞋帶）becameuntied.SoIstoppedtoreadjust.NotthestartI

wanted!

Atmile3,1passedasign:"GOFORIT,RUNNERS!”

Bymile17,1becameoutofbreathandtheonceinjuredanklehurtbadly.Despitethepain,Istayedthecourse

walkingabitandthenrunningagain.

Bymile21,1wasstarving!

AsIapproachedmile23,1couldseemywifewavingasign.Sheismybiggestfan.Shenevermindedthealarm

clocksoundingat4a.m.orquestionedmyexpensesonrunning.

Iwasoneofthefinalrunnerstofinish.ButIfinished!AndIgotamedal.Infact,Igotthesamemedalastheone

thattheguywhocameinfirstplacehad.KS5U

Determinedtobemyself,moveforward,freeofshameandworldlylabels（世俗標簽），Icannowcallmyself

a“marathonwinner".

36.Amonthbeforethemarathon,theauthor.

A.waswelltrainedB.feltscared

C.madeuphismindtorunD.losthope

37.WhydidtheauthormentiontheP.E.classinhis7thyear?

A.Toacknowledgethesupportofhisteacher.

B.Toamusethereaderswithafunnystory.

C.Toshowhewasnottalentedinsports.

D.Toshareapreciousmemory.

38.Howwastheauthor'sfirstmarathon?

A.Hemadeit.B.Hequithalfway.

C.Hegotthefirstprize.D.Hewalkedtotheend.

39.Whatdoesthestorymainlytellus?

A.Amanoweshissuccesstohisfamilysupport.

B.Awinnerisonewithagreateffortofwill.

C.Failureisthemotherofsuccess.

D.Oneisnevertoooldtolearn.

【答案】36.C37.C38.A39.B

【解析】本文為一篇記敘文。講述了自己第一次跑馬拉松，憑借自己的意志力成功跑完全程的勵志故事。

36.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段最后一句Yel,Iwasdeterminedlogoahead.可知，馬拉松賽前一個月盡管作

者腳踝受傷使得訓練時間縮短，但作者仍下定決心參賽。故選C。

37.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段Ididn'tdoeitherwell.HelaterinformedmethatIwas"notathletic"可知,

作者提到7年級的事情是為了證明自己真的沒有運動天賦。故選Co

38.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第10段Iwasoneofthefinalrunnerstofinish.ButIfinished!AndIgotamedal.Infact,

Igotthesamemedalastheonethattheguywhocameinfirstplacehad.可知,作者堅持到了最后,而且得到了

一塊獎牌，雖然不是第一名，由此可見他成功地跑完了馬拉松。故選A。

39.主旨大意題。通讀全文可知，作者在講述自己跑馬拉松的經(jīng)歷，再根據(jù)最后一段Determinedtobemyself,

moveforward,freeofshameandworldlylabels（世俗標簽），Icannowcallmyselfa"marathonwinner可知，

作者成功跑完馬拉松源于自己的意志。故選B。

點睛：文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細節(jié)信息的支持，這些細節(jié)對于理解全文內容至關重要，

同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎。命題人往往會要求考生根據(jù)不同的要求閱讀文章，以獲得某些

特定的信息，或準確地尋求所需的細節(jié)，并對細節(jié)進行直接或間接辨認和理解。文章細節(jié)的理解可以細化

為：（1）一一對應型。（2）語言轉述型。（3）語意理解型。（4）是非辨別型。（5）事實排序型。

此題中的前三題為細節(jié)理解題g細節(jié)理解題首先要根據(jù)題干準確定位信息句，其次要對信息句進行準確

的理解和判斷，如第一題為轉述型，Iwasdeterminedtogoahead即madeuphismindtorun。第

二題為語義理解題。根據(jù)文章第二段的信息InmyfirstP.E.class,theteacherrequiredusto

runlapsandthenhitasoftball.Ididn'tdoeitherwell.可知，作者沒有運動天賦。而第三

題則為轉述型，根據(jù)信息句Iwasoneofthefinalrunnerstofinish.ButIfinished!AndI

gotamedal.Infact,Igotthesamemedalastheonethattheguywhocameinfirstplace

had.可知，作者跑完了馬拉松，正好與madeit意義相同。

B

FindYourAdventureattheSpaceandAviation（航空）Center

Ifyou'relookingforauniqueadventure,theSpaceandAviationCenter（SAC）istheplacetobe.TheCenter

offersprogramsdesignedtochallengeandinspirewithhands-ontasksandlotsoffun.

Morethan750,000havegraduatedfromSAC,withmanyseekingemploymentinengineering,aviation,

education,medicineandawidevarietyofotherprofessions.Theycometocamp,wantingtoknowwhatitisliketobe

anastronautorapilot,andtheyleavewithreal-worldapplicationsforwhatthey'restudyingintheclassroom.

Forthetrainees,theprogramsalsoofferagreatwaytoearnmeritbadges（榮譽徽章）.AtSpaceCamp,trainees

canearntheirSpaceExplorationbadgeastheybuildandfiremodelrockets,learnaboutspacetasksandtry

simulated（模以）flyingtospacewiththecrewfromallovertheworld.TheAviationChallengeprogramgives

traineesthechancetoearntheirAviationbadge.Theylearntheprinciplesofflightandtesttheiroperatingskillsinthe

cockpit（駕駛艙）ofavarietyofflightsimulators.TraineesalsogetagoodstartontheirWildernessSurvivalbadgeas

theylearnaboutwater-andland-survivalthroughdesignedtasksandtheirsearchandrescueof"downed"pilot.

Withalltheprograms,teamworkiskeyastraineeslearntheimportanceofleadershipandbeingpartofabigger

task.zxx.k

Allthisfunisavailableforages9to18.Familiescanenjoytheexperiencetogether,too,withFamilyCamp

programsforfamilieswithchildrenasyoungas7.

Stayanhourorstayaweek-thereissomethinghereforeveryone!

Formoredetails,pleasevisitusonlineat.

40.WhydopeoplecometoSAC?

A.Toexperienceadventures.

B.Tolookforjobsinaviation.

C.Togetadegreeinengineering.

D.Tolearnmoreaboutmedicine.

41.ToearnaSpaceExplorationbadge,atraineeneedsto.

A.flytospace

B.getanAviationbadgefirst

C.studytheprinciplesofflight

D.buildandfiremodelrockets

42.Whatisthemostimportantfortrainees?

A.Leadership.B.Teamspirit.

C.Taskplanning.D.Survivalskills.

【答案】40.A4LD42.B

【解析】本文為說明文。文章主要介紹了宇航中心培訓項目簡介，命題時從讀者的真實需求出發(fā)，著重考

查培訓項目的相關內容和特點。激發(fā)考生的航天夢想，探險精神和團隊合作精神。。

40.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段第一句Ifyou'relookingforauniqueadventure,theSpaceandAviationCenter

（SAC）istheplacetobe.可知，人們來SAC是為了尋找與眾不同的冒險體驗，故選A。

41.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段AtSpaceCamp,traineescanearntheirSpaceExplorationbadgeastheybuild

andfiremodelrockets,leamaboutspacetasksandtrysimulated（模擬）flyingtospacewiththecrewfromalloverthe

world.可知，要想獲得太空探險徽章需要建造和發(fā)射火箭模型，學習空間任務，嘗試與飛行員模擬太空飛行

等，故選D。

42.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段Withalltheprograms,teamworkiskeyastraineesleamtheimportanceof

leadershipandbeingpartofabiggertask.可知，對于受訓者來說，團隊合作是關鍵，故團隊精神是最重要的，

故選B。

點睛：文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細節(jié)信息的支持，這些細節(jié)對于理解全文內容至關重要，

同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎。命題人往往會要求考生根據(jù)不同的要求閱讀文章，以獲得某些

特定的信息，或準確地尋求所需的細節(jié)，并對細節(jié)進行直接或間接辨認和理解。文章細節(jié)的理解可以細化

為：（1）一一對應型。（2）語言轉述型。（3）語意理解型。（4）是非辨別型。（5）事實排序型。

此題中的三題都是細節(jié)理解題。解題關鍵是首先要根據(jù)題干準確定位信息句，其次要對信息句進行準確的

理解和判斷，此題的三小題均為--對應型，只要找準信息句，-一對應即可得出答案。而第二小題也可

以用排除法，如文章第三段AtSpaceCamp,traineescanearntheirSpaceExplorationbadgeastheybuildandfire

modelrockets,learnaboutspacetasksandtrysimulated（模擬）flyingtospacewiththecrewfromallovertheworld.

提到，要想獲得太空探險徽章需要建造和發(fā)射火箭模型，學習空間任務，嘗試與飛行員模擬太空飛行等，

選項ABC都是歪曲事實，所以只有D正確。

C

Plastic-EatingWorms

Humansproducemorethan300milliontonsofplasticeveryyear.Almost

halfofthatwindsupinlandfills（垃圾填埋場）,andupto12milliontonspollute

theoceans.Sofarthereisnoeffectivewaytogetridofit,butanewstudy

suggestsananswermaylieinthestomachsofsomehungryworms.greaterwaxmoth

ResearchersinSpainandEnglandrecentlyfoundthatthewormsofthe

greaterwaxmothcanbreakdownpolyethylene,whichaccountsfor40%ofplastics.Theteamleft100waxwormson

acommercialpolyethyleneshoppingbagfor12hours,andthewormsconsumedandbrokedownabout92milligrams,

oralmost3%ofit.Toconfinnthattheworms'chewingalonewasnotresponsibleforthepolyethylenebreakdown,

theresearchersmadesomewormsintopaste（糊斗夫力勿）andappliedittoplasticfilms.14hourslaterthefilmshadlost

13%oftheirmass—apparentlybrokendownbyenzymes（酶）fromtheworms'stomachs.Theirfindingswere

publishedinCurrentBiologyin2017.

FedericaBertocchini,co-authorofthestudy,saystheworms'abilitytobreakdowntheireverydayfood——

beeswax-alsoallowsthemtobreakdownplastic.”Waxisacomplexmixture,butthebasicbondinpolyethylene,

thecarbon-carbonbond,isthereaswell,”sheexplains,"Thewaxwormevolvedamethodorsystemtobreakthis

bond.

JenniferDeBruyn,amicrobiologistattheUniversityofTennessee,whowasnotinvolvedinthestudy,saysitis

notsurprisingthatsuchwormscanbreakdownpolyethylene.Butcomparedwithpreviousstudies,shefindsthe

speedofbreakingdowninthisoneexciting.Thenextstep,DeBruynsays,willbetoidentifythecauseofthe

breakdown.Isitanenzymeproducedbythewormitselforbyitsgutmicrobes（月勿道微生月勿）？

Bertocchiniagreesandhopesherteam'sfindingsmightonedayhelpemploytheenzymetobreakdownplastics

inlandfills.Butsheexpectsusingthechemicalinsomekindofindustrialprocess—notsimply"millionsofworms

thrownontopoftheplastic."

43.Whatcanwelearnaboutthewormsinthestudy?

A.Theytakeplasticsastheireverydayfood.

B.Theyarenewlyevolvedcreatures.

C.Theycanconsumeplastics.

D.Theywindupinlandfills.

44.AccordingtoJenniferDeBruyn,thenextstepofthestudyisto.

A.identifyothermeansofthebreakdown

B.findoutthesourceoftheenzyme

C.confirmtheresearchfindings

D.increasethebreakdownspeed

45.Itcanbeinferredfromthelastparagraphthatthechemicalmight.

A.helptoraiseworms

B.helpmakeplasticbags

C.beusedtocleantheoceans

D.beproducedinfactoriesinfuture

46.Whatisthemainpurposeofthepassage?

A.Toexplainastudymethodonworms.

B.Tointroducethedietofaspecialworm.

C.Topresentawaytobreakdownplastics.

D.Toproposenewmeanstokeepeco-balance.

【答案】43.C44.B45.D46.C

【解析】本文為說明文。文章介紹了一種吃塑料的蟲子大蠟螟，它胃中的酶能夠降解塑料，這為解決塑料

污染提供了新的途徑。

43.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段FedericaBertocchini,co-authorofthestudy,saystheworms'abilitytobreak

downtheireverydayfood—beeswax—alsoallowsthemtobreakdownplastic.可知，研究結果發(fā)現(xiàn)，蠕蟲分解

日常食物的能力讓它們可以分解塑料，也就是說它們可以消費塑料。故選C。

44.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段Thenextstep,DeBruynsays,willbetoidentifythecauseofthebreakdown.Is

itanenzymeproducedbythewormitselforbyitsgutmicrobes（腸道微生物）?可知，下一步研究是辨清分解的原

因，查明這種酶來源于哪里，是蟲子自己產生的還是它腸道里的微生物產生的。故選B。

45.推理判斷題。根據(jù)文章最后一段Butsheexpectsusingthechemicalinsomekindofindustrialprocess—not

simply”millionsofwormsthrownontopoftheplastic.H可以推斷出，Berlocchini希