做幸福的幼兒教師演講稿

第第頁做幸福的幼兒教師演講稿做美滿的幼兒老師演講稿1

敬愛的各位領導、各位老師：

大家好!

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，十多年的時間在平凡和鎮(zhèn)靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!

說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。摒除追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以清除一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡約的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互援助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。

就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來，于是我每天晚上在家查資料，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很焦灼，要在兩天之內完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最末四節(jié)課都得了一等獎。看著我的工作得到了確定，我們電教組老師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，究竟制作好了星星班的電子光盤。的確我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，經常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己知識的增長，小伙伴的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的喜愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，體味到工作的樂趣。

因此，師德——不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

做美滿的幼兒老師演講稿2

各位評委老師：

大家下午好!

我很興奮也很忐忑走上這個講臺，興奮的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒老師。

在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個大家庭的暖和。對于剛走出學校生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有很多不足之處。由于有許多事情是我在學校里面從來沒有經受過的，可能有許多地方都不太熟識。但是每一位老師包括園長都予以我很大的支持與鼓舞，尤其是孫靖老師更是給了我很多的援助。無論是在教學上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學到了很多在學校里不可能學到的知識。我也很感謝各位老師給我的援助，讓我覺得我也是這個大家庭里的一份子，援助我很快的融入到這個大集體中。可能剛開始的時候還是有些不習慣，但是慢慢的我也已經漸漸的熟識了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。

其實我從小并沒有當幼兒老師的理想，相反的是我并不喜愛老師這個職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名老師，太沒有意思了。但是當我真正選擇了這個職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時，我感受到了前所未有的滿意與喜悅，我立刻覺得其實最一名幼兒老師也挺好的。

我所理解的做最美幼兒老師的最美并不是在形象上的漂亮，而是一種奉獻精神，是一種美的奉獻。

記得剛進入小班的第一天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯麗，但是卻從來沒有經受過。我趕忙一個個勸慰他們，抱抱他們，也有許多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我的努力，盼望能夠援助他們適應幼兒園的生活，感受到這個大家庭的暖和，喜愛上幼兒園。我盼望通過我的愛和我對他們無私的奉獻，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時我會感到無比的驕傲與溫馨。我就會覺得我就是最美的幼兒老師。

我會每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，但是我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

我們班有幾個小伙伴很淘氣。有一個小伙伴，在平常的時候，我一貫在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有留意到他的時候，跑到外面操場上玩。我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，他又向遠處跑去，我緊緊追著，生怕他一不當心摔倒了。我們班有一個小伙伴喜愛打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小伙伴臉給抓傷了，我匆忙查看被抓的小伙伴的臉，發(fā)覺被我的心一下子揪了起來，抓緊讓阿姨帶他到醫(yī)務室去消毒。幸虧傷的不嚴峻，等放學的時候向他的家長匯報了一下，家長特別通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到要不遺余力地愛惜和照看每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

雖然工作時間不長，我感受就是想讓孩子們喜愛你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們融合在一起，多關懷他們，多留意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、誠實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀測，對班內每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒老師，應當要有愛心、細心、耐煩、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己，爭做一名孩子喜愛家長敬愛的好老師。

我的演講完畢，感謝大家!

做美滿的幼兒老師演講稿3

大家好!

今日我演講的題目是《上心工作，感悟美滿》。

一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐煩。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的責任心和對孩子的愛。沒有劇烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。

愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任出現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—老師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。假如愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財寶。

由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要同等地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的進展機會，讓每一位孩子美滿得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的性格，上學已經有很久了，每次看到她興奮地時候都是和同一個小伙伴在玩，不管老師和小伙伴說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很生氣。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人溝通，通過一次和他的談話，漸漸的他便開始信任了老師。漸漸才開始在小伙伴的面前表達自己的想法，每一次考試他的成果總是出乎老師的意料。

由于我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，援助孩子。我又要做媽媽無法做到的——老師的責任，我要培育孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探究世界神秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，歡樂，活潑聰慧的珍寶。寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有許多的要求，經過與孩子的相處，她慢慢的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。

由于我是幼兒老師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子新奇的目光是我鬧中永不停息的思索;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

做美滿的幼兒老師演講稿4

敬愛的各位領導、各位老師：

我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果。在這充斥機與挑戰(zhàn)的今日，我依舊努力的工作，由于它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應當不斷進步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照看他們。

我的這種愛與責任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。喜愛孩子，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實上更多的是傾注了我們幼兒老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有耐煩;由于有愛，我們才會關懷;由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，事實上是我們老師的樂趣。

做為幼兒老師，我們的責任感可以表達在關懷和喜愛幼兒。由于愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要同等地對待和尊敬幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛予以班級里每一個可能招人喜歡和不招人喜歡的孩子，為每一位孩子提供均等的進展機會，促進每個孩子富有性格的、充分的進展，讓他們擁有美滿、歡樂的生活。

做為幼兒老師，我們的責任感可以表達在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的進展。幼兒是在不斷的學習中成長的。老師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的立場、愛好，在促進幼兒認知和智力進展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的進展，由于促進每一個幼兒全面、健康的進展是老師的重大責任。

做為老師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對幼兒的學習和進展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，由于再多的言語不能精確地表達我當時的感受，她的漂亮是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的良善在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種能量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。摒除追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真爛漫，感受到的是童心的漂亮可愛，觀賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大后也肯定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂，感動與美滿。相信對孩子的好永久都不可能是一種錯誤!

做美滿的幼兒老師演講稿5

心愛的伙伴們，當夜闌人靜的時候，我的耳邊常會傳來那熟識的歌聲：任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師魂……或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內涵，但我至少從中感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸?！捌鹗加谛量?，收結于平淡?！边@就是我們教育工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國將來的盼望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

我，踏上工作崗位才不久，但我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力;這種愛是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，是博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。我們的李秀英園長就用那真愛，滋潤著每個孩子的心，并深深地感染了我。去年幼兒園剛剛開設小小班，李園長親自蹲點。小伙伴哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子漸漸在她懷里寧靜下來，一如找到了母親般的依靠;孩子大便在身上了，她和老師阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理睬污物也濺上了她的褲襪。大家想想，她是一位園長啊!如此地平易近人，如此地樸實無華。孩子吃魚蝦，她一起來剝殼剔骨;孩子們不愿睡覺，她又拍又哄……孩子們親切地稱她為“李老師”“園長媽媽”。當家長們知道這位給孩子們喂飯、就是園長時，大家不由感慨道：“我們把孩子放在這里絕對可以放心了。”一個放心道出了李園長的拳拳愛心，也讓我深深明白：老師的事業(yè)是良心的事業(yè)，家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們，這是對我們的極大信任。我們又怎能不全身心