2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)語文摸底考（統(tǒng)編原卷版）02

2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)摸底考（統(tǒng)編版）02語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5小題。材料一：“文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時序?！睆墓胖两?，文藝文化的發(fā)展一直是與時代的變遷緊緊聯(lián)系在一起的。先秦時期，社會動蕩不安、紛爭不斷，催生出了百家爭鳴的興盛局面；而《詩經(jīng)》、楚辭、先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)樣式的不同呈現(xiàn)，則無不與其所處時代的精神氣度、人文追求緊密相連?？梢姡乃囌Q生于現(xiàn)實也有著深刻的時代性特征。改革開放40多年來，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了為世界矚目的成就。偉大的時代需要偉大的作品，這種史詩般的變化為文藝創(chuàng)作提供了巨大的資源寶庫和豐厚滋養(yǎng)，文藝工作者有責(zé)任和使命去反映這一偉大時代，寫出中華民族的新史詩。習(xí)近平總書記指出：“要抒寫改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進(jìn)步的中國、團(tuán)結(jié)的中國，激勵全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來?！睆母顚哟紊险f，偉大的時代孕育出團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強不息的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，這些精神凝結(jié)成為具有向心力和引領(lǐng)力的社會主義核心價值觀；成為中國精神的集中體現(xiàn)和時代表達(dá)。因此，文藝要反映這一偉大的時代，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為根本任務(wù)。文藝反映時代，是文化自信的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)作出具有鮮明民族特點和個性的優(yōu)秀作品，要對博大精深的中華文化有深刻的理解，更要有高度的文化自信?！蓖ǔ６?，人們很容易產(chǎn)生厚古薄今、舍近求遠(yuǎn)的心理，對文藝而言，許多人可能會覺得古代的、西方的作品就是好的、優(yōu)秀的，而當(dāng)下的、中國自己的作品可能就是低水平的。這一觀念的形成，與對自身文化缺乏自信是密切相關(guān)的。現(xiàn)在許多文藝作品躲避生活、逃避崇高，難以真實地反映時代，致使那些虛無歷史、脫離大眾、脫離現(xiàn)實的作品大行其道，泛濫成災(zāi)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“沒有文化自信，不可能寫出有骨氣、有個性、有神采的作品?！彼?，我們一定要樹立文化自信，不僅要弘揚中華傳統(tǒng)文化，更要多寫中國當(dāng)代故事，將美麗的中國、昌盛的中國、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊宫F(xiàn)出來，不斷提升中華民族的凝聚力、自信心、自豪感。反映當(dāng)代社會的偉大實踐，是文藝發(fā)展的內(nèi)在要求。沒有現(xiàn)實生活，文藝就是“無源之水”“無本之木”，是不可能動人感人的，這是由文藝的本質(zhì)規(guī)律所決定的。歷史已經(jīng)證明，能夠千古流傳的文藝作品，比如《詩經(jīng)》《史記》《荷馬史詩》《神曲》等，無一不是立足于其所產(chǎn)生的時代，并對這一時代作出深刻反映的具有時代特色的作品。可以說，無論是現(xiàn)實主義，還是浪漫主義，它們創(chuàng)作的首要原則都應(yīng)是立足現(xiàn)實、反映生活，這是任何文藝創(chuàng)作都不能違背的原則。只有反映了時代的作品，才有可能成為經(jīng)典，從而推動文藝發(fā)展和繁榮。（摘編自丁國旗《習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述的方法探討》）材料二：張江（中國社會科學(xué)院教授）：習(xí)近平同志指出：“典型人物所達(dá)到的高度，就是文藝作品的高度，也是時代的藝術(shù)高度。只有創(chuàng)作出典型人物，文藝作品才能有吸引力、感染力、生命力。”這體現(xiàn)了文藝創(chuàng)作的基本規(guī)律，從文藝本體角度來講，富有典型意義的文學(xué)藝術(shù)應(yīng)該是也必然是與時代貫通的，而不僅僅是只與“自我”相通的“內(nèi)化品”。它濃縮時代、折射時代、呼應(yīng)時代，成為時代的意義表征。吳義勤（中國作協(xié)書記處書記）：從中外文學(xué)發(fā)展史來看，典型人物形象塑造始終是敘事作品創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的文藝作品，因為成功塑造了典型形象，產(chǎn)生經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。中國現(xiàn)代文學(xué)中，魯迅筆下的阿Q、巴金筆下的覺新、老舍筆下的“駱駝祥子”都是典型人物。當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典成功塑造的楊子榮、梁生寶、江姐等新人物形象，也都以鮮明的時代性和豐滿性格感動成千上萬讀者。柳建偉（八一電影制片廠廠長）：當(dāng)代中國正處在三千年未有之變局中，社會生活天翻地覆，為新的文藝高峰積累肥沃土壤和豐富營養(yǎng)?！爸幐鑺^斗人生，刻畫最美人物”，既是新時代給文藝家提出的新任務(wù)，也是當(dāng)代文藝家必須面對的時代課題。作家、藝術(shù)家們?nèi)糇屑?xì)研讀生活，遵循文藝創(chuàng)造規(guī)律，一定能創(chuàng)造出一批可與這個偉大時代相匹配的典型人物形象。張志忠（首都師范大學(xué)文學(xué)院教授）：鴉片戰(zhàn)爭以來170多年間中華民族為追求民族復(fù)興前赴后繼，可歌可泣，為文學(xué)提供巨大表現(xiàn)空間。人與時代一起成長，貼近大時代的靈魂脈動，表現(xiàn)歷史劇變中人的命運遭際，塑造萃集時代和人生深刻內(nèi)蘊的英雄、弄潮兒、普通人等形象，正逢其時。但同時，時代的發(fā)展變化導(dǎo)致社會的復(fù)雜性、環(huán)境的復(fù)雜性、人的復(fù)雜性都空前增強，將這種紛繁復(fù)雜轉(zhuǎn)化為有效的典型環(huán)境和典型人物，無疑是更大的挑戰(zhàn)，需要更高超的本領(lǐng)和能力。（摘編自《典型的高度就是藝術(shù)的高度》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．我國歷史上不同時期出現(xiàn)的不同文學(xué)樣式，與其所處時代的精神氣度、人文追求有密切關(guān)聯(lián)。B．只有深刻理解中華文化，多寫中國當(dāng)代故事，才能扭轉(zhuǎn)人們“古代的、西方的作品就是優(yōu)秀”的觀念。C．從文藝本體角度來講，富有典型意義的文學(xué)藝術(shù)一定要與時代相貫通，成為時代的意義表征。D．時代的發(fā)展變化導(dǎo)致社會紛繁復(fù)雜，這為當(dāng)下文藝工作者塑造有效的典型環(huán)境和典型人物增加了難度?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。B.“才能扭轉(zhuǎn)人們‘古代的、西方的作品就是優(yōu)秀’的觀念”錯誤?；蛉槐厝换煜?，原文材料一第三段是“對于文藝而言，許多人可能會覺得古代的、西方的作品就是好的、優(yōu)秀的”。故選B。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．偉大時代的新變化為文藝創(chuàng)作提供了豐富的素材，有助于文藝工作者創(chuàng)作出優(yōu)秀的文藝作品。B．任何文藝創(chuàng)作都應(yīng)立足現(xiàn)實，反映生活。因此作家想要打造反映時代的精品，可以深入一線。C．從中外文學(xué)發(fā)展史來看，作家那些享有盛譽，獲得成功的作品，都有塑造出典型的人物形象。D．國內(nèi)的作家們?nèi)裟茏屑?xì)研讀生活，遵循文藝創(chuàng)造規(guī)律，一定能創(chuàng)造比西方作品更經(jīng)典、偉大的佳作?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。D.“一定能創(chuàng)造比西方作品更經(jīng)典、偉大的佳作”錯誤，應(yīng)為“創(chuàng)造出一批可與這個偉大時代相匹配的典型人物形象”。故選D。3．下列文論，最適合作為論據(jù)支撐材料一觀點的一項是（3分）A．班固：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄?！盉．孔子：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！盋．曹丕：“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致?！盌．王安石：“且所謂文者，務(wù)為有補于世而已矣?！薄敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。材料一觀點是“文藝要反映時代”。A.強調(diào)《漢書》的“實錄”精神。B.強調(diào)文采和樸質(zhì)要一致。C.指文章以文氣為本，文氣的清濁有自己的體式、根源，不是勉強可以達(dá)到的。D.“有補于世”指文章對社會有補益。故選D。4．請分析材料一是如何體現(xiàn)論證的嚴(yán)密性的。（4分）【答案】①論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：采用層進(jìn)結(jié)構(gòu)，先提出文藝誕生于現(xiàn)實也有著深刻的時代性特征觀點，再從文藝工作者的根本任務(wù)、體現(xiàn)文化自信、促進(jìn)文藝發(fā)展三方面闡釋方法。②論點與論據(jù)高度一致：文中以《詩經(jīng)》《史記》《荷馬史詩》等中外經(jīng)典作品為論據(jù)論證文藝立足并反映所處時代。③論證方法合理：采用引用論證和舉例論證證明觀點，論證方法得當(dāng)，使論證嚴(yán)密。④語言準(zhǔn)確嚴(yán)密：運用“無一不是”“任何文藝”“通常而言”等詞語使表達(dá)準(zhǔn)確，有分寸。（每點1分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章論證特點的能力。首先論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：材料一共有四段，第一段，由“可見，文藝誕生于現(xiàn)實也有著深刻的時代性特征”可知，先提出文藝誕生于現(xiàn)實也有著深刻的時代性特征觀點；第二到四段，由“文藝要反映這一偉大的時代，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為根本任務(wù)”“文藝反映時代，是文化自信的重要體現(xiàn)”“反映當(dāng)代社會的偉大實踐，是文藝發(fā)展的內(nèi)在要求”可知，從文藝工作者的根本任務(wù)、體現(xiàn)文化自信、促進(jìn)文藝發(fā)展三方面闡釋方法；整體上采用層進(jìn)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。論點與論據(jù)高度一致：由“歷史已經(jīng)證明，能夠千古流傳的文藝作品，比如《詩經(jīng)》《史記》《荷馬史詩》《神曲》等，無一不是立足于其所產(chǎn)生的時代，并對這一時代做出深刻反映的具有時代特色的作品”可知，文中以《詩經(jīng)》《史記》《荷馬史詩》等中外經(jīng)典作品為論據(jù)論證文藝立足并反映所處時代。論證方法合理：由“習(xí)近平指出：‘要抒寫改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進(jìn)步的中國、團(tuán)結(jié)的中國，激勵全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來?！薄皻v史已經(jīng)證明，能夠千古流傳的文藝作品，比如《詩經(jīng)》《史記》《荷馬史詩》《神曲》等”可知，采用引用論證和舉例論證證明觀點，論證方法得當(dāng)，使論證嚴(yán)密。語言準(zhǔn)確嚴(yán)密：由“比如《詩經(jīng)》《史記》《荷馬史詩》《神曲》等，無一不是立足于其所產(chǎn)生的時代”“可以說，無論是現(xiàn)實主義，還是浪漫主義，它們創(chuàng)作的首要原則都應(yīng)是立足現(xiàn)實、反映生活，這是任何文藝創(chuàng)作都不能違背的原則”可知，運用“無一不是”“任何文藝”“通常而言”等詞語使表達(dá)準(zhǔn)確，有分寸。5．作家梁曉聲的長篇小說《人世間》以北方某省會城市某平民區(qū)為背景，以一位周姓平民子弟的生活軌跡為線索，從20世紀(jì)70年代寫到改革開放后的21世紀(jì)初，多角度、多方位、多層次地描寫了中國社會的巨大變遷和百姓生活的跌宕起伏。2019年8月16日，此書獲第十屆茅盾文學(xué)獎。請結(jié)合兩則材料，簡要分析該作品榮獲茅盾文學(xué)獎的原因。（6分）【答案】①作品反映了時代的變化，是中國精神的集中體現(xiàn)和時代表達(dá)，具有鮮明的時代性。②作品以周姓平民子弟的生活軌跡為線索，塑造了一系列中國人群體形象，具有典型性，達(dá)到了時代的高度。③堅持和光大現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，重申理想主義價值，推動了文藝的發(fā)展和繁榮。（每點2分）【解析】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。由“偉大的時代需要偉大的作品，這種史詩般的變化為文藝創(chuàng)作提供了巨大的資源寶庫和豐厚滋養(yǎng)，文藝工作者有責(zé)任和使命去反映這一偉大時代，寫出中華民族的新史詩”“從20世紀(jì)70年代寫到改革開放后的21世紀(jì)10年代，多角度、多方位、多層次地描寫了中國社會的巨大變遷和百姓生活的跌宕起伏”可知，作品反映了時代的變化，是中國精神的集中體現(xiàn)和時代表達(dá)，具有鮮明的時代性。由“典型的高度就是藝術(shù)的高度”“時代的發(fā)展變化導(dǎo)致社會的復(fù)雜性、環(huán)境的復(fù)雜性、人的復(fù)雜性都空前增強，將這種紛繁復(fù)雜轉(zhuǎn)化為有效的典型環(huán)境和典型人物，無疑是更大的挑戰(zhàn)，需要更高超的本領(lǐng)和能力”“梁曉聲長篇小說《人世間》以北方某省會城市某平民區(qū)為背景，以一位周姓平民子弟的生活軌跡為線索”可知，作品以周姓平民子弟的生活軌跡為線索，塑造了一系列中國人群體形象，具有典型性，達(dá)到了時代的高度。由“無論是現(xiàn)實主義，還是浪漫主義，它們創(chuàng)作的首要原則都應(yīng)是立足現(xiàn)實、反映生活，這是任何文藝創(chuàng)作都不能違背的原則。只有反映了時代的作品，才有可能成為經(jīng)典，從而推動文藝發(fā)展和繁榮”“多角度、多方位、多層次地描寫了中國社會的巨大變遷和百姓生活的跌宕起伏”可知，堅持和光大現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，重申理想主義價值，推動了文藝的發(fā)展和繁榮。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。逃跑鐵凝二十多年前，老宋從北部山區(qū)來到這個城市，這個劇團(tuán)。他在團(tuán)里的任務(wù)是傳達(dá)、收發(fā)，兼燒一個開水鍋爐。每天早、中、晚，鍋爐不僅定時定點燒開，溫度也絕對可靠。那時，老宋還會站在院子里，亮起大嗓喊幾聲：“老師們，水開了！”為了這稱謂老宋還頗費了心思：將全團(tuán)干部演員職工家屬統(tǒng)稱為老師。老師這個稱謂畢竟誰都不反感，無親疏遠(yuǎn)近之嫌，無厚此薄彼之意。不過，這并不是說老宋是一個喜愛喧鬧的人，相反，他沉默寡言的時候居多。他的語言似是很金貴的，不像他的兩條腿那樣勤快。每天，他按時出入各個辦公室和排練場分發(fā)報紙、雜志、信件。他步履輕捷，悄無聲息，把報紙、雜志分送給該送的人，且從未出過差錯。除了分內(nèi)的事，分外的事老宋也沒少做。二十多年，光是搬白菜，這團(tuán)里有誰家沒讓老宋幫過忙嗎？沒有。后來，儲存大白菜的時代終于過去了，但這團(tuán)里的家屬們需要老宋幫忙的事情卻沒有過去。唱小生的老夏在這團(tuán)里算是老宋的好友了，對老夏表現(xiàn)出的友情，老宋卻持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度。不是不想領(lǐng)受，是覺得自己和他們畢竟不是一種人。友誼這東西，須建立在平等的基礎(chǔ)上。慢慢地，他向老夏訴說了一些家事。他那嫁了人的閨女，嫁的是一個更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨女和一個剛滿月的孩子走了，不知去了哪里。閨女的日子很難，處處得老宋接濟(jì)。老宋的閨女，看上去有點悶頭悶?zāi)X。在老宋看來，日子雖難，可也算天倫之樂。有時閨女也給老宋包餃子，閨女的手藝也不濟(jì)，餃子包得“坐”不住，都癟癟地仰在蓋簾上，俗稱“仰巴餃子”?？赡钱吘故秋溩?。那時閨女在屋里包著餃子，外孫在院里跑跳。老宋看看屋里，又看看院里，他是滿足的。當(dāng)外孫非讓老宋給他買個足球不可時，老宋沒給外孫買，他想，一個球就是一個月的糧食錢。光陰像箭一樣。老夏要退了，老宋也更老了。他走路不再是快步，有點拖著腿的樣子。當(dāng)他走過來，人還沒到眼前，你就能聽見鞋底蹭著地面的嗦嗦聲。直到有一天，老宋的腿不爭氣地真出了大毛病。那個白天他躺下了，還叫來了老夏。他對老夏說，我得上醫(yī)院。老宋的腿病老夏早就知道，他患的是左下肢周圍血管綜合征，俗稱老爛腿。老夏也知道，老爛腿不及時根治，還有截肢的危險。從前老夏替老宋瞞著，現(xiàn)在是瞞不過去了，老夏用自行車馱著老宋去了醫(yī)院，醫(yī)生為老宋檢查之后說盡快手術(shù)吧，保腿要緊。老宋問手術(shù)得多少錢，醫(yī)生說，一萬五左右。老宋對老夏說，咱們回去吧。他全部的積蓄連一百五十元也不到。老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬五千八百六十二元人民幣。為此，他專門找到現(xiàn)任團(tuán)長一道去給老宋送錢。一來顯得鄭重，二來也算有個旁證。老宋一夜沒睡，他數(shù)了一夜錢。他一張一張地?fù)崮?，一張一張地在燈下照，一張一張地把鼻子湊上去聞。一些新錢嘎巴嘎巴響得很脆，一些舊錢散發(fā)著微微辛辣的油泥味兒，或者黏黏的霉潮氣。即便一張兩塊錢的舊票，壓在掌上也是沉甸甸的。老宋數(shù)完錢就開始想心事，他想，難道他的腿真有病嗎？難道他真的要把剛剛數(shù)過的這些都扔給醫(yī)院嗎？想著想著，他決心不再相信這條腿是條病腿。為證實自己的見解，單用那病腫的左腿撐起全身的重量，他竟然站住了。他又做了幾下其他動作，居然也做出了。接著他想起演員練功時做出的高難動作，他依次模仿起來。直到他稀里嘩啦摔在地上，一個形容才確鑿地來到他的腦海中：這哪兒還是一條腿啊，分明是一條爛冬瓜。傳達(dá)室的燈亮了一夜。第二天老宋就從這個劇團(tuán)和這個城市消失了。老夏終于氣憤起來，團(tuán)里的老師們也氣憤起來。他們那一片愛心呢？他們的錢是血汗錢！尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑。老夏想起當(dāng)年老宋來團(tuán)是靠了一個住在本市的親戚的介紹。找到那親戚后，那人說，老宋回老家第二天就去把腿鋸了，兩千不到。剩下一萬多又有什么不好？又是窮閨女，又是窮外孫。老夏憤怒難平，疑惑難平。不久，團(tuán)里有人從北部山區(qū)演出回來，告訴老夏說在一個旅游景點看見老宋了，老宋坐在一個小鐵皮房里賣膠卷。老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚。他很快就發(fā)現(xiàn)，在一個小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，左腿那兒空著。老夏心中涌上一股酸澀，一時竟想不好到底該不該去和老宋打招呼。老宋也看見了老夏，頓時木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動著全身，拖動著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當(dāng)中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒了蹤影。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．簡單的稱呼問題，老宋卻“頗費了心思”，可見老宋對團(tuán)里干部演員職工家屬一視同仁突出老宋貼心的一面。B．一開始對老夏表現(xiàn)出的友情持謹(jǐn)慎的態(tài)度，但后來開始向老夏講述自己的家事，老宋在慢慢把老夏當(dāng)做朋友對待。C．得知治療自己的腿要花一萬五左右時，“咱們回去吧”一句表現(xiàn)了老宋因缺錢而不得不放棄治療的無奈心理。D．為了追回被騙的錢，老夏找過給老宋介紹工作的親戚，還親自到旅游景點尋找老宋，但最后卻無功而返?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。D.“為了追回被騙的錢”錯誤。根據(jù)小說內(nèi)容可知，“老夏找過給老宋介紹工作的親戚，并親自到旅游景點尋找老宋”是想弄清事情原委，“親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚”，并是為了追回被騙的錢。故選D。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A．老宋嫌棄閨女長得“悶頭悶?zāi)X”，不愿給外孫買足球，從側(cè)面體現(xiàn)了老宋淺薄﹑吝嗇的一面，使人物形象更顯真實。B．“鞋底蹭著地面的嗦嗦聲”一句，直接點明了老宋的腿存在著問題，這讓下文寫他的腿出毛病的情節(jié)顯得順理成章。C．小說從觸覺、視覺、嗅覺等多感官角度對老宋數(shù)錢的場景進(jìn)行了生動的描寫，可謂細(xì)致入微，烘托了人物形象。D．小說贊揚老夏和團(tuán)里的老師的無私奉獻(xiàn)精神，也對老宋攜款卷逃的行為表示了強烈的譴責(zé)，表現(xiàn)了作者愛憎分明的態(tài)度。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。A.“老宋嫌棄閨女長得‘悶頭悶?zāi)X’”錯誤，于文無據(jù)，原文是說“老宋的閨女，看上去有點悶頭悶?zāi)X。在老宋看來，日子雖難，可也算天倫之樂”，可見老宋并沒有嫌棄閨女；“不愿給外孫買足球，從側(cè)面體現(xiàn)了老宋淺薄﹑吝嗇的一面”錯誤，他不愿給外孫買足球是因為“一個球就是一個月的糧食錢”，這體現(xiàn)了老宋的樸實節(jié)儉，并不能體現(xiàn)他淺薄、吝嗇。B.“直接點明了老宋的腿存在著問題”錯誤，應(yīng)是暗示了老宋的腿存在問題。D.“對老宋攜款卷逃的行為表示了強烈的譴責(zé)，表現(xiàn)了作者愛憎分明的態(tài)度”錯誤。小說描寫老宋攜款卷逃，表現(xiàn)了其在道德與生存之間的艱難選擇，展現(xiàn)出的是底層人物苦澀的人生圖景，作者并未對其做強烈譴責(zé)，也并未顯現(xiàn)“愛憎分明的態(tài)度”。故選C。8．對于老宋的不辭而別，老夏“憤怒難平，疑惑難平”，請簡要分析老夏“憤怒”和“疑惑”的原因。（4分）【答案】①老夏好心籌錢為老宋治腿，老宋卻選擇攜款而逃，老夏因辜負(fù)大家的愛心、自己被團(tuán)里的老師們誤解而憤怒。②老夏對老宋寧愿鋸掉腿，省下錢照顧女兒、外孫也不愿把錢用來治腿這一選擇感到疑惑。（每點2分）【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。從“老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬五千八百六十二元人民幣。為此，他專門找到現(xiàn)任團(tuán)長一道去給老宋送錢。一來顯得鄭重，二來也算有個旁證”“老夏終于氣憤起來，團(tuán)里的老師們也氣憤起來……尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑”可知，老夏好心籌錢為老宋治腿，老宋卻選擇攜款而逃，老夏因辜負(fù)大家的愛心、自己被團(tuán)里的老師們誤解而憤怒。從“那人說，老宋回老家第二天就去把腿鋸了，兩千不到。剩下一萬多又有什么不好？又是窮閨女，又是窮外孫。老夏憤怒難平，疑惑難平”可知，作為好友，老夏對老宋寧愿鋸掉腿，省下錢照顧女兒、外孫也不愿把錢用來治腿這一選擇感到疑惑。9．小說以老宋第二次逃跑的情景結(jié)尾，取得了怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。（6分）【答案】①情節(jié)上：照應(yīng)了老宋第一次逃跑和老夏到處打聽老宋想讓老宋尷尬、難堪和愧疚的情節(jié)，使故事更加完整。②人物形象上：結(jié)尾描繪了老宋倉皇逃跑的場景，凸顯了老宋無顏再見老夏的難堪、愧疚的心理，讓人物形象更加鮮明。③主題上：老宋為了生存而突破了道德底線，如今再次逃跑是他對良心的自責(zé)，表達(dá)了作者對類似老宋這樣的底層人物的苦澀人生的深切同情。（每點2分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從情節(jié)上看，從前文“老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬五千八百六十二元人民幣”“第二天老宋就從這個劇團(tuán)和這個城市消失了。老夏終于氣憤起來，團(tuán)里的老師們也氣憤起來……尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑”“老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚”可知，照應(yīng)了老宋第一次逃跑和老夏到處打聽老宋想讓老宋尷尬、難堪和愧疚的情節(jié)，使故事更加完整。從人物形象上看，從“老宋也看見了老夏，頓時木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動著全身，拖動著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當(dāng)中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒了蹤影”可知，結(jié)尾描繪了老宋倉皇逃跑的場景，凸顯了老宋無顏再見老夏的難堪、愧疚的心理，讓人物形象更加鮮明。從主題上看，從前文“老宋一夜沒睡，他數(shù)了一夜錢……第二天老宋就從這個劇團(tuán)和這個城市消失了”和“老宋也看見了老夏，頓時木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，……眨眼之間就沒了蹤影”可知，老宋曾經(jīng)在保全身體和改善生存條件的權(quán)衡中選擇攜款逃跑，突破了道德底線，如今再次逃跑是他對良心的自責(zé)，表達(dá)了作者對類似老宋這樣的底層人物的苦澀人生的深切同情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14小題。貞觀初，太宗謂侍臣曰：“婦人幽閉深宮，情實可愍。隋氏末年，求采無已，至于離宮別館，非幸御之所，多聚宮人。此皆竭人財力朕所不取且灑掃之余更何所用今將出之任求伉儷非獨以省費兼以息人亦各得遂其情?！庇谑呛髮m及掖庭前后所出三千余人。貞觀二年，關(guān)中旱，大饑。太宗謂侍臣曰：“水旱不調(diào)，皆為人君失德。朕德之不修，天當(dāng)責(zé)朕，百姓何罪，而多遭困窮!聞有鬻男女者，朕甚愍焉?！蹦饲灿反蠓蚨叛脱矙z，出御府金寶贖之，還其父母。貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“人言作天子則得自尊崇。無所畏懼，朕則以為正合日守謙恭，常懷畏懼。昔舜誡禹曰‘汝惟不矜，天下莫與汝爭能；汝惟不伐，天下莫與汝爭功?！帧兑住吩弧说缾河弥t?！矠樘熳?，若惟自尊崇，不守謙恭者，在身儻有不是之事，誰肯犯顏諫奏？朕每思出一言，行一事，必上畏望天，下懼群臣。天高聽卑，何得不畏？群公卿士，皆見瞻仰，何得不懼？以此思之，但知常謙常懼，猶恐不稱天心及百姓意也?！蔽涸唬骸肮湃嗽疲骸也挥谐?，鮮克有終。’愿陛下守此常謙常懼之道，日慎一日，則宗社永固，無傾覆矣。唐、虞所以太平，實用此法。'貞觀七年，襄州都督張公謹(jǐn)卒。太宗聞而嗟悼，出次發(fā)哀。有司奏言：“準(zhǔn)《陰陽書》云：‘日在辰，不可哭泣?！艘嗔魉姿伞！碧谠唬骸熬贾x，同于父子，情發(fā)于中，安避辰日？”遂哭之。十九年，太宗征高麗，次定州。有兵士到者，帝御州減北門樓撫慰之，有從卒一人病，不能進(jìn)。詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之。是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭，親臨，買之盡哀，軍人無不灑泣。（節(jié)選自《貞觀政要》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．此皆竭人/財力朕所不取/且灑掃之余/更何所用/今將出之任求，伉儷非獨/以省費/兼以息人/亦各得遂其情B．此皆竭人/財力朕所不取/且灑掃之余/更何所用/今將出之/任求伉儷/非獨以省費/兼以息人/亦各得遂其情C．此皆竭人財力/朕所不取/且酒掃之余/更何所用/今將出之任求/伉儷非獨/以省費/兼以息人/亦各得遂其情D．此皆竭人財力/朕所不取且灑掃之余更何所用/今將出之/任求伉儷/非獨以省費/兼以息人/亦各得遂其情【答案】D【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：這都是耗竭百姓財力的行為，我從不效仿。況且，這些婦女除了打掃宮室之外，還有什么用處呢？現(xiàn)在我準(zhǔn)備放她們出去，任憑她們選擇配偶，這樣不僅可以節(jié)省費用，而且還可以使百姓減輕負(fù)擔(dān)，宮女自己也會滿意?！叭素斄Α笔瞧Y(jié)構(gòu)，“人”修飾“財力”，共同做“竭”的賓語，不能斷開，排除AB；“出”作謂語，“之”作賓語，“出之”是動賓結(jié)構(gòu)，后面斷開；“任求伉儷”是動賓結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除C。故選D。11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．“求采無已”的“已”與《勸學(xué)》中的“學(xué)不可以已”的“已”詞義相同。B．掖庭，亦作“披廷”，文中“披庭”指宮中旁舍，妃嬪居住的地方。C．“唐、虞所以太平”的“所以”表原因，與《師說》中“所以傳道受業(yè)解惑也”的“所以”詞義相同。D．太牢，古代帝王或諸侯祭祀時，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。A．正確，“已”詞義相同，都是停止。句意：隋煬帝不停地去挑選宮女。/學(xué)習(xí)不可以停止。B．正確。C．錯誤，“所以”，表原因，……的原因；/表方式，用來……的。句意：唐堯、虞舜之世天下太平的原因。/老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解決疑難問題的人。D．正確。故選C。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．貞觀七年，襄州都督張公謹(jǐn)去世，唐太宗知道后悲極而泣，要前去掉唁。有關(guān)部?上書說要避諱辰日，太宗反對，不予理會。B．昔日舜帝告誡禹，不夸耀不驕傲，天下就沒有人敢和你爭能爭功。太宗向大臣提及此言，是認(rèn)為天子應(yīng)該保持謙遜恭謹(jǐn)，心懷畏懼。C．魏征認(rèn)為，堯舜時代之所以太平，是因國君謙遜恭謹(jǐn)。他希望君王堅守這種態(tài)度，那么國家社稷就會永遠(yuǎn)鞏固。D．貞觀十九年，唐太宗征戰(zhàn)高麗，在定州經(jīng)常撫慰士兵。有一士兵生病，太宗親自去到他的床前探望，還命令縣官給他治病?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D．“太宗親自去到他的床前探望”錯，原文是“詔至床前、問其所苦”，可見太宗沒有親自去他床前，而是下詔抬他到太宗床（或坐榻）前詢問。故選D。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分，每小題4分）（1）百姓何罪，而多遭困窮！聞有鬻男女者，朕甚愍焉。（2）若惟自尊崇，不守謙恭者，在身儻有不是之事，誰肯犯顏諫奏？【答案】（1）老百姓有什么罪過呢，卻遭此困境！聽說現(xiàn)在百處中有很多賣兒賣女的現(xiàn)象，我對他們非常憐憫啊。（2）如果只認(rèn)為自己尊貴崇高，不保持謙遜恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，倘若自己有過失，誰還會冒犯君主的威嚴(yán)向他提意見呢？【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“困窮”，困境；“鬻”，賣；“愍”，憐憫。（每點1分，句意1分）（2）“儻”，倘若；“不是”，不正確、錯誤、過失；“犯顏”，冒犯君主的威嚴(yán)。（每點1分，句意1分）14．仁側(cè)者，仁愛憐憫之意也。請簡要概括三件能表現(xiàn)唐太宗仁惻之心的事情。（3分）【答案】①遣送后宮宮女；②出資贖買大旱時被賣男女；③不避辰日哀悼張公謹(jǐn)；④親到御舟城北門樓撫慰兵士，問病卒之疾苦；⑤召集戰(zhàn)亡人骸骨設(shè)太牢致祭。（每點1分，答出3點即可滿分）【解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由“于是后宮及掖庭前后所出三千余人”可得出：遣送后宮宮女；由“遣御史大夫杜淹巡檢，出御府金寶贖之，還其父母”可得出：出資贖買大旱時被賣男女；由“貞觀七年，襄州都督張公謹(jǐn)卒……太宗曰：‘君臣之義，同于父子，情發(fā)于中，安避歷日’”可得出：不避辰日哀悼張公謹(jǐn)；由“有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之”“有從卒一人病，不能進(jìn)。詔至床前、問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之”可得出：親到御舟城北門樓撫慰兵士，問病卒之疾苦；由“及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭”可得出：召集戰(zhàn)亡人骸骨設(shè)太牢致祭。參考譯文：貞觀初年，唐太宗對侍從的大臣們說：“婦女被禁閉在深宮里，實在很可憐。隋代末年，隋煬帝不停地去挑選宮女，修建離宮別館，在并非君主住宿的地方，也聚集了許多宮女。這都是耗竭百姓財力的行為，我從不效仿。況且，這些婦女除了打掃宮室之外，還有什么用處呢？現(xiàn)在我準(zhǔn)備放她們出去，任憑她們選擇配偶，這樣不僅可以節(jié)省費用，而且還可以使百姓減輕負(fù)擔(dān)，宮女自己也會滿意?！庇谑牵铺趶暮髮m和旁舍先后放出宮女三千多人。貞觀二年，關(guān)中大旱，五谷不收，老百姓發(fā)生了饑荒。唐太宗對侍臣說：“水旱不調(diào)，都是因為君王治國無道造成的。我沒有修養(yǎng)品德，應(yīng)該受到老天的懲罰，可是老百姓有什么罪過呢，卻遭此困境！聽說現(xiàn)在百姓中有很多賣兒賣女的現(xiàn)象，我對他們非常憐憫啊。”于是，派御史大夫杜淹出京巡視，用御府的資財替很多賣身者贖了身，并將他們送還父母家。貞觀二年，唐太宗對侍從的大臣們說：“人們說，是天子就可以自認(rèn)為尊貴崇高，無所畏懼了，我認(rèn)為，天子更應(yīng)該謙遜恭謹(jǐn)，經(jīng)常心懷畏懼。從前，舜告誡禹說：‘你只要不驕傲，天下就沒有人和你爭能；你只要不自夸，天下就沒有人和你爭功?！兑捉?jīng)》上說：‘君子的準(zhǔn)則是厭惡自滿而以謙遜為貴?！隽颂熳?，如果只認(rèn)為自己尊貴崇高，不保持謙遜恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，倘若自己有過失，誰還會冒犯尊顏向他提意見呢？我常常在想，帝王每講一句話，每做一件事，必定要上畏皇天、下懼群臣。天雖高，卻能聽到地上的議論，怎能不畏懼天呢？公卿百官，都在下面注視著我，這怎能不讓人畏懼呢？因此，帝王即使常懷謙遜恐懼之心，恐怕還是不能稱上天之心和百姓之意啊?！蔽赫鹘又f：“古人講：“‘做事情無不有個開始，但很少有人能夠堅持到結(jié)束。’希望陛下保持常謙常懼的準(zhǔn)則，一天比一天更謹(jǐn)慎，那么國家就會永遠(yuǎn)鞏固，不會傾覆。唐堯、虞舜之世天下太平的原因，實際上就是用的這個方法?！必懹^七年，襄州都督張公謹(jǐn)去世，唐太宗知道后悲極而泣，要前去悼唁。有關(guān)部門上書說：“《陰陽書》上說，辰日這一天，不可以哭泣，在民間這也是要避諱的?！碧铺谡f：“君臣之間的情義，像父子一樣，悲傷之情發(fā)自內(nèi)心，怎么能夠避諱辰日呢？”于是哭泣。貞觀十九年，唐太宗征戰(zhàn)高麗，駐扎在定州，行軍前來的士兵，唐太宗都要在御州北門城上進(jìn)行安撫慰問。有一個士兵生病不能來，唐太宗詔令把他抬到自己的床（或坐榻）前，詢問他的疾苦，還叫當(dāng)?shù)蒯t(yī)生為他治療。所以不管將軍還是士兵都愿意為朝廷盡忠報國。后來，大軍回師駐扎在柳城，唐太宗下詔收集陣亡將士的遺骨，供奉牛、羊、豬，以太牢的儀式進(jìn)行祭奠，他還親自前去祭拜，痛哭失聲，極其哀慟，在場將士無不受到感染，流下熱淚。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16小題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音?！咀ⅰ看嗽娛谴髿v四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．“春岸”兩句描寫了詩人南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹成林。B．第二聯(lián)寫詩人為了茍全性命，常常是四處逃難，而今又要遠(yuǎn)去衡湘，這使他淚滿衣襟。C．“老病南征日，君恩北望心?！边@兩句對仗工整，使詩人矛盾的心情凸顯得淋漓盡致，給人以深刻的印象。D．《登高》和本詩都寫了景，都是以樂襯哀。都是通過在他鄉(xiāng)所見的秀麗風(fēng)光抒發(fā)了自己悲涼愁苦之情，極為沉痛。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和分析能力。D.“都是以樂襯哀”錯誤?！兜歉摺愤x用了風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥，落木、長江這些意象，這些意象是夔州秋天的典型特征，渲染了一派蕭瑟凄涼的氛圍，所以運用的是以哀景寫哀情的手法。故選D。16．前人有言，子美一生愁腸百結(jié)。請結(jié)合全詩分析作者抒發(fā)了哪些情感？（6分）【答案】①遠(yuǎn)離故土的悲戚。通過描寫江南宜人的春色來反襯自己漂泊他鄉(xiāng)的痛苦。②身處逆境，但仍有報效朝廷的熱忱。“老病南征日，君恩北望心。”寫出了詩人雖年老多病、奔波無定，但一心報國的思想情懷。③已至晚年仍無人賞識之苦?！鞍倌旮枳钥啵匆娪兄?。”寫出了自己仕途上一直沒有知音、伯樂的悲嘆。（每點2分）【解析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩歌的首聯(lián)寫到桃花汛漲平了湘江兩岸，飄忽如云的白帆駛過楓林，而這首詩是杜甫由岳陽前往長沙途中所作，所以通過描寫江南宜人的春色來反襯自己漂泊他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離故土的痛苦之情?！袄喜∧险魅?，君恩北望心”意思是當(dāng)此年老多病乘舟南行的時候，一顆向北的心啊永念皇恩。詩人老了，病了，照理應(yīng)該還鄉(xiāng)才是，而現(xiàn)在卻更往南走，可悲。盡管如此，詩人報國熱情不減，心一刻也未嘗忘懷朝廷。所以表達(dá)了作者雖身處逆境，但仍有報效朝廷的熱忱?！鞍倌旮枳钥啵匆娪兄簟币馑际俏铱嗫嗟貙懥艘惠呑釉姼?，可嘆至今還沒有遇到一個知音。寫出了自己仕途上一直沒有知音、伯樂的悲嘆，直接抒情，表現(xiàn)了已至晚年仍無人賞識之苦。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，收復(fù)洛陽、長安等地。辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“，?！保?）荀子在《勸學(xué)》中強調(diào)君子的本性與一般人沒有什么不同，只是善于借助外物罷了的句子：“，?！保?）杜鵑是我國古詩詞中常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意?！杜眯小分械摹埃眱删渚捅磉_(dá)了一種凄涼之意。【答案】金戈鐵馬氣吞萬里如虎君子生非異也善假于物也其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴（每空1分）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：戈、生、暮、猿。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成18—20題。①，是姚貴文下午工作的關(guān)鍵。炭火的熱力讓堅硬的豆腐迅速膨脹，（云南）建水人很會享用這種由風(fēng)干和發(fā)酵打造出的特殊味道。蘸豆腐的調(diào)料各有不同，但是對姚貴文來說，豆腐本身的質(zhì)地才是最重要的。河谷地區(qū)的溫暖很容易讓豆腐發(fā)酵，②又讓它們不至于腐敗，對于風(fēng)、水、陽光和豆腐之間的微妙關(guān)系，姚貴文比任何人都要敏感。在建水最著名的大板井旁，女人們單靠手指的合作，就構(gòu)建起一條豆腐的流水線。始建于明代初期的大板井，直徑達(dá)到罕見的3米，幾百年后依然不失活力。做豆腐的各個環(huán)節(jié)都和水（

），大板井水是天然的軟水，甘甜并且富含礦物質(zhì)，周圍的豆腐坊因此受益。③，但是姚貴文的豆腐也用大板水。因為建水有專門的送水人，盡管自來水是現(xiàn)代生活的標(biāo)志，可建水人依舊偏愛井水。擁有128口水井的建水人很懂得水，中國人相信，水能滋養(yǎng)人的靈性和覺悟。這一點就仿佛水對豆腐的塑造，兩者間有一種（

）的共通。在姚貴文和王翠華夫婦眼里，每一顆豆腐都很珍貴，它們能夠幫助自己供養(yǎng)子女，過上（

）的生活。在1000多年里，北方民族伴隨著數(shù)次遷入，豆腐代表的中原飲食文化，不僅深植于這片西南邊陲的富饒之地，卻也演繹出自己獨特的氣質(zhì)。18．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）【答案】①一盆燒得恰到好處的炭火②而適度的干燥（或風(fēng)干）③雖然遠(yuǎn)離大板井（每句2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合下文“炭火的熱力讓堅硬的豆腐迅速膨脹”，推斷①處是說姚貴文下午工作的關(guān)鍵是適合的“炭火”，可以填入“一盆燒得恰到好處的炭火”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合上下文“建水人很會享用這種由風(fēng)干和發(fā)酵打造出的特殊味道”“又讓它們不至于腐敗”，推斷②處是說除了“讓豆腐發(fā)酵”，還需要讓豆腐適當(dāng)?shù)摹帮L(fēng)干”，可以填入“而適度的干燥（或風(fēng)干）”之類的內(nèi)容。第三空，結(jié)合下文“但是姚貴文的豆腐也用大板水”，推斷③處和下文構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系；再結(jié)合前文“始建于明代初期的大板井……幾百年后依然不失活力”“大板井水是天然的軟水……”可知，此處是說姚貴文的豆腐坊和大板井距離遠(yuǎn)?？梢蕴钊搿半m然遠(yuǎn)離大板井”之類的內(nèi)容。19．請任選兩處括號填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）【答案】（1）密不可分（密切相關(guān)）（2）不可言喻（莫可名狀）（3）無憂無慮（豐衣足食、闔家歡樂）（任選兩處作答，每處2分）【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，結(jié)合上文“始建于明代初期的大板井……幾百年后依然不失活力”，推斷此處是說“做豆腐的各個環(huán)節(jié)都和水”關(guān)系密切，可以填入“密不可分（密切相關(guān)）”。密不可分：形容十分緊密，不可分割。第二處，結(jié)合上文“中國人相信，水能滋養(yǎng)人的靈性和覺悟。這一點就仿佛水對豆腐的塑造”，推斷此處是說“兩者間有一種”共通讓人很難說明白，可以填入“不可言喻（莫可名狀）”。不可言喻：無法用言語來說清楚。莫可名狀：不能用語言來形容或描述。第三處，結(jié)合上文“在姚貴文和王翠華夫婦眼里，每一顆豆腐都很珍貴，它們能夠幫助自己供養(yǎng)子女”，推斷此處是說一家人可以過上富足幸福的生活，可以填入“無憂無慮（豐衣足食、闔家歡樂）”。無憂無慮：沒有一點憂慮，心情安然自得，快樂舒心。豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。闔家歡樂：全家都很快樂。20．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）【答案】伴隨著北方民族的數(shù)次遷入，豆腐代表的中原飲食文化，不僅深植于西南邊陲的這片富饒之地，并且演繹出自己獨特的氣質(zhì)。（三處語病，每處1分）【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句的語病有三處：一、結(jié)構(gòu)混亂，要把“北方民族伴隨著數(shù)次遷入”改為“伴隨著北方民族的數(shù)次遷入”；二、語序不當(dāng)，要把“這片西南邊陲的富饒之地”改為“西南邊陲的這片富饒之地”；三、不合邏輯，要把“卻也演繹出自己獨特的氣質(zhì)”改為“并且演繹出自己獨特的氣質(zhì)”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21—22題。記者從清華大學(xué)獲悉，該校主導(dǎo)的中國暗物質(zhì)實驗合作組利用一種國際首創(chuàng)的高純鍺探測系統(tǒng)，在一定范圍內(nèi)將暗物質(zhì)直接探測靈敏度提高到目前國際最高水平。研究成果于北京時間13日在線發(fā)表在國際頂級期刊《物理評論快報》上。暗物質(zhì)是指宇宙中那些既不發(fā)射光，也不吸收和反射光的物質(zhì)，更嚴(yán)格地講，就是不參與電磁相互作用和強相互作用，但依然能夠施加引力影響的不可見物質(zhì)。天文學(xué)的眾多觀測數(shù)據(jù)和結(jié)果表明，暗物質(zhì)約占整個宇宙物質(zhì)質(zhì)量的85%，在物質(zhì)起源和宇宙演化過程中具有十分重要的地位。清華大學(xué)工程物理系教授岳騫介紹，當(dāng)前暗物質(zhì)探測方法大體分為“上天”“入地”和“人造暗物質(zhì)”三類：“‘上天’指間接探測實驗，為減少地球大氣層的干擾，通常在太空進(jìn)行。‘入地’指直接探測實驗，為減少宇宙線的干擾，通常在地下實驗室進(jìn)行?！嗽彀滴镔|(zhì)’指加速器實驗，希望通過普通粒子的對撞來產(chǎn)生暗物質(zhì)粒子，主要在歐洲核子中心的大型強子對撞機(jī)上進(jìn)行。我們在中國錦屏地下實驗室開展的研究屬于‘入地’?！?1．與“上天”“入地”和“人造暗物質(zhì)”中的引號用法相同的一項是（3分）A．姑娘們私下里都叫他“北京話”B．今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞C．他主持的研究課題通過了國家“863計劃”論證D．下來的傷員只是簡單地回答“在打”，或是“在巷戰(zhàn)”【答案】A【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力?！吧咸臁薄叭氲亍焙汀叭嗽彀滴镔|(zhì)”中的引號都屬于特殊含義。A.表特殊含義；B.表強調(diào)；C.表特定稱謂；D.表引用。故選A。22．請給這段文字?jǐn)M一標(biāo)題，要求含“暗物質(zhì)”三字，不超過15字。（4分）【答案】我科學(xué)家刷新暗物質(zhì)探測靈敏度（主語1分，謂語1分，賓語2分）【解析】本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。給新聞擬寫標(biāo)題，首先找到新聞的導(dǎo)語，該新聞材料共有三段，其中第一段是新聞的導(dǎo)語，涵蓋了新聞的主要內(nèi)容。結(jié)合“中國暗物質(zhì)實驗合作組利用一種國際首創(chuàng)的高純鍺探測系統(tǒng)，在一定范圍內(nèi)將暗物質(zhì)直接探測靈敏度提高到目前國際最高水平”可知，導(dǎo)語部分主要說的是兩個內(nèi)容，一是研究方法，中國研究暗物質(zhì)的科學(xué)家利用了一種國際首創(chuàng)的高純鍺探測系統(tǒng)進(jìn)行研究；二是研究成果，“將暗物質(zhì)直接探測靈敏度提高到目前國際最高水平”。根據(jù)字?jǐn)?shù)的要求進(jìn)行取舍，成果更重要，還要含“暗物質(zhì)”，在字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)整合信息為“我科學(xué)家刷新暗物質(zhì)探測靈敏度”。四、寫作（60分）23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：子曰：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。”——《論語》材料二：孤舉者難起，眾行者易趨?！赌ぶ纹恕凡牧先菏看蠓蛑?，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之……嗚呼！師道之不復(fù)可知矣?！n愈《師說》讀了以上三則材料，作為當(dāng)代青年，你對“從眾”和“逆眾”有怎樣的認(rèn)識，請結(jié)合自身寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確