初中數(shù)學(xué)八年級下冊 平面直角坐標(biāo)系和點的坐標(biāo)“黃岡賽”一等獎

平面直角坐標(biāo)系和點的坐標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，引入概念Oy5-5-2-3-4-13241-66xx軸或橫軸y軸或縱軸坐標(biāo)原點

在平面內(nèi)，畫兩條有公共原點且互相垂直的數(shù)軸，就構(gòu)成了平面直角坐標(biāo)系，簡稱直角坐標(biāo)系。平面直角坐標(biāo)系正方向：x軸取向右為正方向；y軸取向上為正方向.絲絲入扣，認(rèn)識概念-55-3-44-23-121-660-55-3-44-23-121-6605-5-2-3-4-13241-66(2,3）（-4,1）·A31425-2-4-1-301235-4-3-2-1xy（x0

,y0

）·C由點A分別向X軸和y軸作垂線x0稱為點A的橫坐標(biāo)y0稱為點A的縱坐標(biāo)有序數(shù)對（x0,y0）就稱為點A的坐標(biāo)4O(0,0)F

G...A點在平面內(nèi)的坐標(biāo)為（x0,y0）記作：A（x0,y0）B·絲絲入扣，認(rèn)識概念x0y0（-3,-3）·D（5,-4）E·(4,0)(0,-2)西安?嘉峪關(guān)O-1-2-31134-122345-2-5-4-6-4?北京?上海?成都xy6?鄭州?天水銀川??重慶如果把每個城市看作一個點，在平面直角坐標(biāo)系中，請試著說出你喜歡城市的坐標(biāo)?-3再析情景，理解概念（0,3）（0,-3）（-3,0）（2,0）（0,0）（0，0）（1，3）（2，3）（3，2）（3，0）（1，-1）（2，-1）（1，-3）（0，-1）（-1，-3）（-2，-1）（-1，-1）（-3，0）（-3，2）（-2，3）（-1，3）1、自主完成2、小組交流：組內(nèi)成員互相檢查描點是否正確，并交流確定這些點的位置的方法.3、成果展示

在平面直角坐標(biāo)系中，描出來下列各點，再把它們依次連接成封閉圖形，看看你得到的圖形像什么？小組活動探究合作，理解概念小游戲:“我”的位置是……拓展提高，應(yīng)用概念大家一起來做游戲2、請坐標(biāo)是（2，1）、（-1，1）、（-1，-2）、（1，-3）的同學(xué)起立。

每位同學(xué)表示平面內(nèi)的一個點，老師點一人為原點，并規(guī)定向右和向前的方向分別為x軸和y軸的正方向，相鄰兩位同學(xué)之間的距離為單位1。1、請說出自己所表示的點的坐標(biāo)。拓展提高，應(yīng)用概念xyO12341234-1-2-3-4-1-2-3-4棋場練兵拓展提高，應(yīng)用概念確定平面內(nèi)點的位置畫兩條數(shù)軸建立平面直角坐標(biāo)系歸納總結(jié)①互相垂直②原點重合平面內(nèi)的點P一一對應(yīng)有序?qū)崝?shù)對（x,y)感悟延伸，總結(jié)概念

研究型作業(yè)

如圖是植物園的平面圖，請建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,寫出下列各景點的坐標(biāo)。小瀑布熱帶植物園假山噴泉百花壇盆景園月季園東門南門作業(yè)

概念型作業(yè)課本P37A組1、2、3笛卡爾（1596——1650）近代法國哲學(xué)家、物理