初中九年級(jí)語文課件-理解細(xì)節(jié)描寫的作用 全國獲獎(jiǎng)

課題：《孔乙己》難點(diǎn)名稱：理解《孔乙己》細(xì)節(jié)描寫的作用1參賽教師：馬尼斯時(shí)間：2020年8月30日九年級(jí)-下冊(cè)-第二2單元5目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入3

讀過《孔乙己》的人無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人的形象。魯迅先生為什么對(duì)《孔乙己》如此鐘愛，而孔乙己又是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象呢?我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)這篇文章，去體味它復(fù)雜的情感內(nèi)蘊(yùn)。知識(shí)講解1．小說是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫的?

(1)概括介紹：

“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！边@種矛盾現(xiàn)象充分說明孔乙己的特殊身份和性格特征。

難點(diǎn)突破知識(shí)講解難點(diǎn)突破(2)肖像描寫：

①第一次出場(chǎng)：寫他“身材很高大”，說明他尚有勞動(dòng)能力；“青白臉色”說明他窮困潦倒。營養(yǎng)不良又不肯勞動(dòng)的結(jié)果；臉上“時(shí)常夾些傷痕”，是他窮困而偶然偷竊被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒落的重要標(biāo)志?！耙徊縼y蓬蓬的花白胡子”既表明他年齡較大而又精神委頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”說明他窮酸潦倒，懶得出奇的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。

②第二次出場(chǎng)：“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿著一件破夾襖”說明他衣食無著，窮途末路?！氨P著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”“滿手是泥”說明他被打折了腿，喪失生活能力。斷腿前后肖像的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。知識(shí)講解(3)語言神態(tài)描寫：

①他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。說明他以讀書人自居，賣弄學(xué)問。迂腐可笑的性格。

②孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”說明他死要面子，怕人嘲笑。

③孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”說明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。

④孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。說明孔乙己自命清高。

⑤“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉龐籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些更不懂的話了。說明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。

難點(diǎn)突破知識(shí)講解(4)動(dòng)作描寫：

①“便排出九文大錢”既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又對(duì)酒店賣弄分文不少，自己是規(guī)矩人。并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事，這一“排”的動(dòng)作，恰如其分地顯示了他的心理。

②“他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里”說明窮困潦倒到極點(diǎn)，“摸”字表明了他悲慘的境地。難點(diǎn)突破知識(shí)講解２、孔乙己的性格是什么？難點(diǎn)突破

孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞、自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟，同時(shí)又有質(zhì)樸善良的一面。知識(shí)講解3、對(duì)次要人物的描寫與分析（１）掌拒：“仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說：‘孔乙己，你又偷東西了！’”四次說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”明確：以追逐利潤為目標(biāo)的經(jīng)營者，為賺取利潤不擇手段。自私冷漠貪婪（２）短衣幫“你一定又偷了人家的東西。”“你怎么連半個(gè)秀才也撈不到？”兩次出現(xiàn)“眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿快樂的空氣?！薄罢l曉得，許是死了?！泵鞔_：靠出賣勞力維持生計(jì)。沒文化、愚昧、麻木、缺乏同情心（３）小伙計(jì)我想，討飯一樣的人，也配考我嗎？便回過臉去，不再理會(huì)。明確：年幼單純，不諳世事，受大人影響，為生計(jì)也變得冷漠無同情心（４）丁舉人“是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家去了，他家的東西，偷得的么？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，在打折了腿?！泵鞔_：爬上去的“讀書人”有權(quán)、有勢(shì)、有錢。兇狠、殘忍、仗勢(shì)欺人難點(diǎn)突破知識(shí)講解4、文章通過對(duì)魯鎮(zhèn)酒店和次要人物的描寫，你覺得孔乙己生活在一個(gè)怎樣的社會(huì)環(huán)境？

孔乙己生活在一個(gè)充滿黑暗、腐朽、麻木、冷漠、虛偽、勢(shì)力的封建社會(huì)環(huán)境中。難點(diǎn)突破5、學(xué)生合作探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。思想原因：思想僵化，因循守舊，深受科舉制度的毒害。社會(huì)原因：是吃人的封建社會(huì)和封建科舉制度。課堂練習(xí)11難點(diǎn)鞏固運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的人物描寫方法來記錄一段生活中的小故事（150字）【課堂小結(jié)】小結(jié)