托班2022年班級(jí)工作總結(jié)

Word文檔托班2022年班級(jí)工作總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長(zhǎng)進(jìn)，工作了一段時(shí)光，就要去好好的把過往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《托班2022年年級(jí)工作總結(jié)》。

托班XX年-2022學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又臨近了尾聲，回首這彌漫酸甜苦辣的四個(gè)多月，在我們教師的共同努力和協(xié)作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

保育工作方面：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。要他們離開親人來到了生疏的環(huán)境、生疏的人。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)教師拳打腳踢，更是難以應(yīng)付，有的足足鬧了一個(gè)月心情才穩(wěn)定下來。

（一）幼兒良好的生活習(xí)慣，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特殊是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們?cè)谛”苌腺N上了各種圖案的小粘貼。

2、廁所洗手時(shí)，在手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動(dòng)別人的毛巾，以免感染。

3、為了不讓幼兒由于強(qiáng)小椅子打架，我們?cè)谧雷由虾托∫巫由隙假N上了對(duì)應(yīng)的數(shù)字，這樣幼兒會(huì)很有秩序入座了。

（二）對(duì)幼兒能把握并自立完成事情。在教給他們相應(yīng)的辦法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就漸漸會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心舉行講解，并手把手教，幼兒基本都把握了。現(xiàn)在幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)精彩，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小仆人精神。

（三）對(duì)能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的辦法外，平常多跟他們接觸手把手地一起協(xié)助他們把握鞏固須要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。

教導(dǎo)教學(xué)方面：

2-3歲是幼兒言語活動(dòng)快速進(jìn)展的階段，為了抓住這一語言進(jìn)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來鼓舞引導(dǎo)幼兒英勇表達(dá)。通過閱讀活動(dòng)、唱唱跳跳、做做玩玩等活動(dòng)，激發(fā)了孩子的愛好，表演的欲望，熬煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維火花，準(zhǔn)時(shí)的賦予支持鼓舞孩子。

（1）習(xí)慣的培養(yǎng)

為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來園時(shí)光比較嚴(yán)峻。為了改善這現(xiàn)象。我們實(shí)行了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園樂觀性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也實(shí)行這種形式，。

（2）對(duì)圖形的認(rèn)知：

托班幼兒對(duì)感知有了進(jìn)一步的進(jìn)展，觀看力也開頭進(jìn)展，此時(shí)幼兒能辨別幾種基本色彩，圖形和一些日常認(rèn)識(shí)的物品如交通工具、水果等。按照幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我們投放了包括色彩、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家等活動(dòng)，通過活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平。

（3）語言的進(jìn)展

我們天天都有會(huì)用動(dòng)作來引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的愛好，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。使幼兒不自主地入學(xué)習(xí)隊(duì)伍。學(xué)過的兒歌，我們也會(huì)去別的年級(jí)去給小哥哥小姐姐們舉行表演，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信念，提高他們表現(xiàn)欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力。

（4）動(dòng)手能力的培養(yǎng)

小紙張、毛線、都有是我們動(dòng)手的好伙伴。一張紙我們會(huì)讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動(dòng)中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的制造、想象的能力。

（5）嬉戲方面

每個(gè)嬉戲都是我們精心地支配的，如：《鉆山洞》《老狼幾點(diǎn)了》《穿鞋競(jìng)賽》《投布袋》。

通過嬉戲進(jìn)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追趕跑及靈敏協(xié)調(diào)等動(dòng)作。幼兒愛好很濃，充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、樂觀性，使他們?cè)诟髯缘乃缴汐@得更大的進(jìn)展。

家長(zhǎng)工作方面：

家庭是社會(huì)地細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教導(dǎo)。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時(shí)利用各種途徑樂觀做好不同家長(zhǎng)的思想工作，本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家進(jìn)步行交流、溝通外，主要新增了以下內(nèi)容。

（一）天天利用家長(zhǎng)接送時(shí)，互相交換傳遞信息外。我們還通一個(gè)月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學(xué)的資識(shí)狀況，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒的狀況。家長(zhǎng)反應(yīng)良好。

（二）加強(qiáng)了家園窗的力度，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)懷、參加家園窗，我們開展的《心語心意》欄目我們收到了許多家長(zhǎng)的持。

（三）開展了豐盛多彩的家委會(huì)活動(dòng)，拉近教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的距離，互相交流，互相溝通，互相理解，形成一個(gè)良好的溝通空間。由家委會(huì)成員和教師一同研究活動(dòng)，共同綻開形式多樣的、豐盛多彩的活動(dòng)。有親子活動(dòng)受到了家長(zhǎng)全都好評(píng)。

存在的不足：

（一）區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際需求與操作能力。不能一味憑教師的主觀來投放。

（二）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有襲擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中越發(fā)對(duì)他們的團(tuán)結(jié)和教導(dǎo)的力度，養(yǎng)成良好的行為。

（三）年級(jí)常規(guī)還沒有達(dá)到更好的效果。我會(huì)按照本班孩子的不足，舉行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教導(dǎo)，使本班的工作不斷完美、改進(jìn)。

措施

（一）平常盡量多翻看教導(dǎo)、教學(xué)雜志，尋覓實(shí)用的閱歷、理論，以便更好的解決問題，多向有閱歷的教師請(qǐng)教實(shí)踐中遇到的困難。

（二）班內(nèi)保教人員注意全都性，多溝通、交流、商議、研究，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

（三）對(duì)個(gè)別特別兒童，賦予更多的協(xié)助和關(guān)懷，并準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家園協(xié)作，取得全都性。

（四）開展良好的常規(guī)培養(yǎng)。重要循序漸進(jìn)、多表揚(yáng)、少批判、習(xí)慣從開頭養(yǎng)成堅(jiān)持長(zhǎng)久性。我信任在下學(xué)期中，我們?nèi)唤處煏?huì)更努力的做好年級(jí)工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干，成為以后祖國(guó)的棟梁的。

努力完成工作

園長(zhǎng)常常帶我們?nèi)ヒ恍┖玫挠變簣@向同行的教師們學(xué)習(xí)、借鑒完美我們自己。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的進(jìn)展之路。一個(gè)人的力氣是有限的，但是集體的力氣是無人能夠超越，在一個(gè)大集體中，我要努力學(xué)習(xí)，我也把自己的觀點(diǎn)與年級(jí)的其他老師分享、研究。使我們都成為最優(yōu)秀的老師。

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2022年年級(jí)工作總結(jié)

2022年9月我們滿載著家人的祝愿也帶著自己對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的熱愛來到華德，由來自山東省、遼寧省、黑龍江省的30人組成了華德第一屆廣播電視編導(dǎo)班！我很榮幸在年級(jí)干部的選舉中當(dāng)選為0891411班的班長(zhǎng)，在過去的4個(gè)月中我和其它29位一起努力，從辛勞的新生軍訓(xùn)到支部大舞臺(tái)的競(jìng)賽，再到第一次團(tuán)日活動(dòng)的開展，一路走來是學(xué)生們的樂觀協(xié)作，使我的每項(xiàng)工作都能夠順當(dāng)?shù)赝瓿桑?/p>

（一）年級(jí)學(xué)生樂觀參與小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)

1、開學(xué)初學(xué)院組織了08屆新生軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)期間學(xué)生們不怕苦不怕累，每天頂著烈日，就算是下雨也沒一名學(xué)生退縮。經(jīng)過15天的奮戰(zhàn)，共7名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)兵。

2、2022年11月7日，在院團(tuán)委主辦、建造工程系承辦的支部大比拼絢麗大舞臺(tái)話劇競(jìng)賽中獲第三名。.從10月26日接到系里的教師之后，我就開頭組織人寫劇本、排練，我一個(gè)人的力氣十分有限，但是學(xué)生在一起討論起來，效果還是不錯(cuò)的，從出賽到復(fù)賽再到?jīng)Q賽，一步步走來真的十分艱辛，通過這次競(jìng)賽把我們的學(xué)生緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起，讓我看到了年級(jí)的明天，看到了華德廣電的將來！最后我們編排的話劇《今日明天》榮獲第三名！

《今日明天》話劇劇組成員

導(dǎo)演：洪維一洪琳琳

編?。和蹊?jiǎng)㈣磋春榫S一洪琳琳

主角：萬小龍孫健孫穎張羽健徐航

配角：任凱凱康義元冉旭樊帆羅似羽王如陳鶴

何海燕曹素倩

劇務(wù)：康義元冉旭

舞指：洪琳琳冉旭

3、2022年10月31日，我班組織委員羅似羽代表我們班參與了計(jì)算機(jī)系第一次演講拉練，獲第三名！

4、2022年11月21日，0891411班本學(xué)期第一次團(tuán)日活動(dòng)在d321教室進(jìn)行，本次團(tuán)活的主題是青春幻想——紀(jì)念改革開放三十周年，一開場(chǎng)就贏得全部教師的贊揚(yáng)?????！無論是相聲還是歌曲都十分吸引在場(chǎng)人的眼球，尤其是勁爆的街舞更是給大家?guī)砹藦?qiáng)大的視覺沖擊！計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支書記付洪濤教師，計(jì)算機(jī)系孫洪鵬教師，高輝教師、張志維教師以及院、系同學(xué)會(huì)代表一同參與了本次團(tuán)活！

5、2022年12月院團(tuán)委為紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)特組織大合唱競(jìng)賽，我班學(xué)生參與的有：洪維一康義元冉旭劉碟王瑾何海燕王如樊帆曹素倩徐航孔曉林王李萌

張羽健共13人！?。?/p>

因?yàn)闃酚^地參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，并在其中取得名次，因此系里十分重視我們班。雖然各項(xiàng)活動(dòng)都十分樂觀的參與，但是在管理年級(jí)方面我還是碰到了無數(shù)問題，年級(jí)不團(tuán)結(jié)，上課遲現(xiàn)象的頻頻浮現(xiàn)向來困擾著我，這大概是我本學(xué)期的工作做得不是很到位，也是是這個(gè)年級(jí)的學(xué)生的緣由，有無數(shù)人并沒把自己真正的榮辱到這個(gè)集體當(dāng)當(dāng)中來，詳細(xì)的措施還有待商榷！

（二）年級(jí)的日常管理

1、通過10月的月評(píng)大會(huì)之后，我提案了一項(xiàng)年級(jí)日常管理制度，目的惟獨(dú)一個(gè)就是把這個(gè)年級(jí)管理好，讓學(xué)生們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，同時(shí)也是為制造出華德廣電的品牌而打基礎(chǔ)！

2、通過一學(xué)期的觀看，我發(fā)覺我們年級(jí)的年級(jí)干部身上也有很大的問題，無數(shù)年級(jí)干部不能做到對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，根本不能起到帶頭作用，這給年級(jí)的管理帶來了很大棘手，一些人怕得罪人而不去管，這是十分不正確的，既然大家挑選了年級(jí)干部，為什么不能仔細(xì)去做自己應(yīng)當(dāng)做的事情呢！

3、寢室衛(wèi)生向來是影響班機(jī)成果的一個(gè)因素，可能是90后的學(xué)生共性都很強(qiáng)，都很懶散，無論是男生還是女生寢室都浮現(xiàn)過問題，男生寢室臟、亂、差，女生寢室有吸煙的這都是我們年級(jí)浮現(xiàn)的狀況，想從根本上解決這些問題就必需加大管理力度！否則這個(gè)年級(jí)遲早會(huì)被他們而拖后腿！

（三）下學(xué)期工作方案

1、下學(xué)期開學(xué)年級(jí)干部將舉行重新選舉，對(duì)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生一律清除年級(jí)干部這個(gè)隊(duì)伍，必需選自制能力強(qiáng)、工作樂觀性高的學(xué)生擔(dān)任年級(jí)干部。

2、在努力學(xué)習(xí)好文化課、專業(yè)課的同時(shí)多開展一些活動(dòng)，例如：登山、體能訓(xùn)練，使大家進(jìn)一步團(tuán)結(jié)起來。

3、繼續(xù)完美年級(jí)的管理制度，為進(jìn)一步管理好年級(jí)大好基礎(chǔ)。

4、努力帶領(lǐng)大家創(chuàng)辦一個(gè)服務(wù)全院熬煉大家的攝制組。為年級(jí)、計(jì)算機(jī)系帶來更多的榮譽(yù)。

2022年即過去，就讓我在這里為我這半學(xué)期的工作畫上一個(gè)遺憾的句號(hào)吧！祝我自己2022年工作順當(dāng)！

2022年級(jí)工作總結(jié)

班主任是班集體的組織者和建設(shè)者，對(duì)同學(xué)的影響很大，甚至終生難忘。長(zhǎng)久以來受累不討好、狗咬呂洞賓的情形時(shí)常困擾著我們，作為班主任，除了正常的教學(xué)之外，完成育人的責(zé)任是工作的宗旨，更是努力的方向。如何才干做好班主任工作呢？結(jié)合班主任工作，下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感觸:

一、加強(qiáng)年級(jí)管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、活躍、奮進(jìn)的班集體。隨著課時(shí)和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得越發(fā)復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教導(dǎo)，如何做時(shí)光的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班在小學(xué)的各項(xiàng)管理評(píng)選中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試均能超額完成任務(wù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓勵(lì)了勇氣，使年級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

二、班主任的批判藝術(shù)

特級(jí)老師魏書生說：他的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，只受三種處罰，①唱一支歌，②做一件好事，③寫說明書。歌唱，可以陶冶情操；做好事，可以促其行為；寫說明書，可以練其功。魏教師的這些做法可謂獨(dú)辟蹊徑，采納了切實(shí)可行的教導(dǎo)辦法，考究工作藝術(shù)。

1、無聲的批判。就是在對(duì)同學(xué)批判時(shí)，不開門見山的指出同學(xué)的錯(cuò)誤，而是用一個(gè)眼神，一個(gè)拍肩膀的動(dòng)作示意同學(xué)，這時(shí)無聲勝有聲，譴責(zé)、諒解、希翼、相信……都蘊(yùn)含在無聲的批判中。例如，有一次我走進(jìn)教室，發(fā)覺地上有碎紙，我沒說什么，彎腰撿起講桌旁邊的紙片，扔到教室的垃圾箱里，我再轉(zhuǎn)身，發(fā)覺學(xué)生們都在拾自己周圍的紙片。我用無聲的行為示意，使同學(xué)開心并準(zhǔn)時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤。

2、激勵(lì)式批判。我碰到這樣一位同學(xué)：自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但衛(wèi)生觀念較差，我對(duì)他就實(shí)行了這種批判方式，我說：假如你在做衛(wèi)生時(shí)和你的學(xué)習(xí)成果一樣精彩就更好了，教師信任你一定能行。果真，這種辦法很有效果。

3、商討式批判。老師對(duì)后進(jìn)生的舉止表現(xiàn)會(huì)影響到師生關(guān)系，也會(huì)影響到班風(fēng)，我的做法是：①愛心多一點(diǎn)，②關(guān)懷多一點(diǎn)，③交心多一點(diǎn)，④耐心多一點(diǎn)。如上課時(shí)發(fā)覺一名學(xué)生睡著了，可以輕輕走近搖醒他，經(jīng)過溝通、交流，直到同學(xué)悔改。

在批判同學(xué)時(shí)，要注重目的明確，按照不同的教導(dǎo)對(duì)象，挑選好一定的時(shí)光、地點(diǎn)、場(chǎng)合、措辭方式，才干收到抱負(fù)的效果。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

敬重后進(jìn)生并主動(dòng)臨近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感召他們。賦予細(xì)心的培育，就拿我們班的幾位學(xué)生來說，他們經(jīng)常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)光的觀看、分析、談話，與任課老師、家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)他們的問題，對(duì)癥下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)，使之體驗(yàn)勝利的喜悅，常常指導(dǎo)他們讀書、多思量，舉行多方輔導(dǎo)，努力做他們的知心伴侶。平常在班里成立幫學(xué)小組，對(duì)他們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，都準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)，立刻表揚(yáng)。

總之，對(duì)同學(xué)要有愛心、信念、耐心，用師愛去暖和每個(gè)同學(xué)的心田，用師德的雨露滋潤(rùn)每個(gè)同學(xué)。以養(yǎng)盆景，刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)他們，明天的太陽就會(huì)更絢爛。今后我將一如既往，仔細(xì)工作，不辜負(fù)同學(xué)、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的希翼。托班2022學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又臨近了尾聲，回首這彌漫酸甜苦辣的四個(gè)多月，在我們教師的共同努力和協(xié)作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

保育工作方面：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。要他們離開親人來到了生疏的環(huán)境、生疏的人。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)教師拳打腳踢，更是難以應(yīng)付，有的足足鬧了一個(gè)月心情才穩(wěn)定下來。

（一）幼兒良好的生活習(xí)慣，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特殊是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們?cè)谛”苌腺N上了各種圖案的小粘貼。

2、廁所洗手時(shí)，在手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動(dòng)別人的毛巾，以免感染。

3、為了不讓幼兒由于強(qiáng)小椅子打架，我們?cè)谧雷由虾托∫巫由隙假N上了對(duì)應(yīng)的數(shù)字，這樣幼兒會(huì)很有秩序入座了。

（二）對(duì)幼兒能把握并自立完成事情。在教給他們相應(yīng)的辦法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就漸漸會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心舉行講解，并手把手教，幼兒基本都把握了?，F(xiàn)在幼兒在脫衣疊衣褲上都表現(xiàn)精彩，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小仆人精神。

（三）對(duì)能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的辦法外，平常多跟他們接觸手把手地一起協(xié)助他們把握鞏固須要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。

教導(dǎo)教學(xué)方面：

2-3歲是幼兒言語活動(dòng)快速進(jìn)展的階段，為了抓住這一語言進(jìn)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來鼓舞引導(dǎo)幼兒英勇表達(dá)。通過閱讀活動(dòng)、唱唱跳跳、做做玩玩等活動(dòng)，激發(fā)了孩子的愛好，表演的欲望，熬煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維火花，準(zhǔn)時(shí)的賦予支持鼓舞孩子。

（1）習(xí)慣的培養(yǎng)

為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來園時(shí)光比較嚴(yán)峻。為了改善這現(xiàn)象。我們實(shí)行了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園樂觀性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也實(shí)行這種形式，。

（2）對(duì)圖形的認(rèn)知：

托班幼兒對(duì)感知有了進(jìn)一步的進(jìn)展，觀看力也開頭進(jìn)展，此時(shí)幼兒能辨別幾種基本色彩，圖形和一些日常認(rèn)識(shí)的物品如交通工具、水果等。按照幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我們投放了包括色彩、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家等活動(dòng)，通過活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平。

（3）語言的進(jìn)展

我們天天都有會(huì)用動(dòng)作來引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的愛好，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。使幼兒不自主地入學(xué)習(xí)隊(duì)伍。學(xué)過的兒歌，我們也會(huì)去別的年級(jí)去給小哥哥小姐姐們舉行表演，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信念，提高他們表現(xiàn)欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力。

（4）動(dòng)手能力的培養(yǎng)

小紙張、毛線、都有是我們動(dòng)手的好伙伴。一張紙我們會(huì)讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動(dòng)中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的制造、想象的能力。

（5）嬉戲方面

每個(gè)嬉戲都是我們精心地支配的，如：《鉆山洞》《老狼幾點(diǎn)了》《穿鞋競(jìng)賽》《投布袋》。

通過嬉戲進(jìn)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追趕跑及靈敏協(xié)調(diào)等動(dòng)作。幼兒愛好很濃，充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、樂觀性，使他們?cè)诟髯缘乃缴汐@得更大的進(jìn)展。

家長(zhǎng)工作方面：

家庭是社會(huì)地細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教導(dǎo)。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時(shí)利用各種途徑樂觀做好不同家長(zhǎng)的思想工作，本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家進(jìn)步行交流、溝通外，主要新增了以下內(nèi)容。

（一）天天利用家長(zhǎng)接送時(shí)，互相交換傳遞信息外。我們還通一個(gè)月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學(xué)的資識(shí)狀況，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒的狀況。家長(zhǎng)反應(yīng)良好。

（二）加強(qiáng)了家園窗的力度，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)懷、參加家園窗，我們開展的《心語心意》欄目我們收到了許多家長(zhǎng)的持。

（三）開展了豐盛多彩的家委會(huì)活動(dòng)，拉近教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的距離，互相交流，互相溝通，互相理解，形成一個(gè)良好的溝通空間。由家委會(huì)成員和教師一同研究活動(dòng)，共同綻開形式多樣的、豐盛多彩的活動(dòng)。有親子活動(dòng)受到了家長(zhǎng)全都好評(píng)。

存在的不足：

（一）區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際需求與操作能力。不能一味憑教師的主觀來投放。

（二）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有襲擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中越發(fā)對(duì)他們的團(tuán)結(jié)和教導(dǎo)的力度，養(yǎng)成良好的行為。

（三）年級(jí)常規(guī)還沒有達(dá)到更好的效果。我會(huì)按照本班孩子的不足，舉行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教導(dǎo)，使本班的工作不斷完美、改進(jìn)。

措施

（一）平常盡量多翻看教導(dǎo)、教學(xué)雜志，尋覓實(shí)用的閱歷、理論，以便更好的解決問題，多向有閱歷的教師請(qǐng)教實(shí)踐中遇到的困難。

（二）班內(nèi)保教人員注意全都性，多溝通、交流、商議、研究，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

（三）對(duì)個(gè)別特別兒童，賦予更多的協(xié)助和關(guān)懷，并準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家園協(xié)作，取得全都性。

（四）開展良好的常規(guī)培養(yǎng)。重要循序漸進(jìn)、多表揚(yáng)、少批判、習(xí)慣從開頭養(yǎng)成堅(jiān)持長(zhǎng)久性。我信任在下學(xué)期中，我們?nèi)唤處煏?huì)更努力的做好年級(jí)工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干，成為以后祖國(guó)的棟梁的。

努力完成工作

園長(zhǎng)常常帶我們?nèi)ヒ恍┖玫挠變簣@向同行的教師們學(xué)習(xí)、借鑒完美我們自己。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的進(jìn)展之路。一個(gè)人的力氣是有限的，但是集體的力氣是無人能夠超越，在一個(gè)大集體中，我要努力學(xué)習(xí)，我也把自己的觀點(diǎn)與年級(jí)的其他老師分享、研究。使我們都成為最優(yōu)秀的老師。

托班學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又臨近了尾聲，回首這彌漫酸甜苦辣的四個(gè)多月，在我們教師的共同努力和協(xié)作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

保育工作方面：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。要他們離開親人來到了生疏的環(huán)境、生疏的人。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)教師拳打腳踢，更是難以應(yīng)付，有的足足鬧了一個(gè)月心情才穩(wěn)定下來。

（一）幼兒良好的生活習(xí)慣，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特殊是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們?cè)谛”苌腺N上了各種圖案的小粘貼。

2、廁所洗手時(shí)，在手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動(dòng)別人的毛巾，以免感染。

3、為了不讓幼兒由于強(qiáng)小椅子打架，我們?cè)谧雷由虾托∫巫由隙假N上了對(duì)應(yīng)的數(shù)字，這樣幼兒會(huì)很有秩序入座了。

（二）對(duì)幼兒能把握并自立完成事情。在教給他們相應(yīng)的辦法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就漸漸會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心舉行講解，并手把手教，幼兒基本都把握了。現(xiàn)在幼兒在脫服疊衣褲上都表現(xiàn)精彩，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小仆人精神。

（三）對(duì)能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的辦法外，平常多跟他們接觸手把手地一起協(xié)助他們把握鞏固須要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。

教導(dǎo)教學(xué)方面：

2-3歲是幼兒言語活動(dòng)快速進(jìn)展的階段，為了抓住這一語言進(jìn)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來鼓舞引導(dǎo)幼兒英勇表達(dá)。通過閱讀活動(dòng)、唱唱跳跳、做做玩玩等活動(dòng)，激發(fā)了孩子的愛好，表演的欲望，熬煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維火花，準(zhǔn)時(shí)的賦予支持鼓舞孩子。

（1）習(xí)慣的培養(yǎng)

為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來園時(shí)光比較嚴(yán)峻。為了改善這現(xiàn)象。我們實(shí)行了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園樂觀性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也實(shí)行這種形式，。

（2）對(duì)圖形的認(rèn)知：

托班幼兒對(duì)感知有了進(jìn)一步的進(jìn)展，觀看力也開頭進(jìn)展，此時(shí)幼兒能辨別幾種基本色彩，圖形和一些日常認(rèn)識(shí)的物品如交通工具、水果等。按照幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我們投放了包括色彩、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家等活動(dòng)，通過活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平。

（3）語言的進(jìn)展

我們天天都有會(huì)用動(dòng)作來引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的愛好，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。使幼兒不自主地入學(xué)習(xí)隊(duì)伍。學(xué)過的兒歌，我們也會(huì)去別的年級(jí)去給小哥哥小姐姐們舉行表演，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信念，提高他們表現(xiàn)欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力。

（4）動(dòng)手能力的培養(yǎng)

小紙張、毛線、都有是我們動(dòng)手的好伙伴。一張紙我們會(huì)讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動(dòng)中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的制造、想象的能力。

（5）嬉戲方面

每個(gè)嬉戲都是我