托班安全工作總結(jié) 幼兒園托班安全工作總結(jié)

Word文檔托班安全工作總結(jié)幼兒園托班安全工作總結(jié)工作進(jìn)行到某一階段時(shí)，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您整理了一份《托班平安工作總結(jié)幼兒園托班平安工作總結(jié)》，歡迎您來(lái)點(diǎn)擊閱讀。

幼兒園平安管理關(guān)系到每個(gè)幼兒的身體健康和生命平安,是全社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。如何作托班平安工作總結(jié)?本文是整理的托班平安工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：托班平安工作總結(jié)

《綱要》中指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國(guó)的將來(lái)，讓他們健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位訓(xùn)練工的職責(zé)。托班的寶寶都比較小，平安意識(shí)淡薄，自我愛(ài)護(hù)力量也比較薄弱，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與熬煉之后，我們班級(jí)的寶寶在平安意識(shí)的問(wèn)題上有了很大的提高?，F(xiàn)將本期托班平安訓(xùn)練工作總結(jié)如下：

(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安健康的班級(jí)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每日早班的老師進(jìn)行平安晨檢，如發(fā)覺(jué)問(wèn)題將準(zhǔn)時(shí)處理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長(zhǎng)注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長(zhǎng)簽名，假如家長(zhǎng)不簽名，或沒(méi)有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。

2、幼兒大小便時(shí)，班級(jí)必需有一位老師時(shí)刻跟隨，同時(shí)在平常的健康教學(xué)活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒洗手時(shí)不玩水，入廁的時(shí)候不推不擠。

3、中午進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，在語(yǔ)言活動(dòng)中灌輸幼兒不鋪張糧食要珍惜糧食。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，盡量平躺著睡覺(jué)，同時(shí)做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)處理。

4、老師要準(zhǔn)時(shí)排解班內(nèi)擔(dān)心全隱患，要檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方(如茶水桶的鎖每天要準(zhǔn)時(shí)鎖緊、電插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放在寶寶夠不著的地方等)。

5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要提前做好談話(huà)工作，要求幼兒不擠、不推、不追打，留意班級(jí)幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤，同時(shí)班級(jí)各位老師要帶好紙巾給幼兒擦鼻涕等。

6、每日離園時(shí)，關(guān)注班級(jí)的接送卡使用狀況，假如是生疏人接幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況，在幼兒家長(zhǎng)允許的狀況下方可放人。假如家長(zhǎng)的接送卡沒(méi)有帶的，我們老師有理由拒絕家長(zhǎng)接送孩子。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，同時(shí)將班級(jí)的電源全部掐斷，如發(fā)覺(jué)班級(jí)有問(wèn)題后必需準(zhǔn)時(shí)處理。

(二)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí)。

平安訓(xùn)練是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平常也經(jīng)常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些平安訓(xùn)練，我們老師、幼兒、家長(zhǎng)三位形成一個(gè)紐帶來(lái)關(guān)心幼兒形成一個(gè)全方位的平安學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，都將其進(jìn)行相關(guān)的平安訓(xùn)練。

1、作為老師首先我們自身要有較強(qiáng)的平安責(zé)任愛(ài)護(hù)意識(shí)，要加強(qiáng)責(zé)任心，要時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，每天確保明白班級(jí)有多少幼兒，做到心中有數(shù)，以免幼兒丟失。保育老師要做好午睡值班工作：要仔細(xì)巡查發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。同時(shí)要常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)力量，同時(shí)讓幼兒全方面的了解班級(jí)環(huán)境，讓他們明白不能任憑把小手伸進(jìn)門(mén)縫，桌縫等一些小的縫隙間。依據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)合班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行平安訓(xùn)練活動(dòng)，充分利用每天的晨間談話(huà)環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解平安學(xué)問(wèn)。同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

2、在幼兒園，訓(xùn)練寶寶在平常要自覺(jué)的排隊(duì)洗手，喝水，小便，取物品不任憑插隊(duì)，不推人，不擠人。同時(shí)教給寶寶要正確有序的穿衣服，要一件一件的穿，這樣能愛(ài)護(hù)自己身體;鞋帶松了可以請(qǐng)老師幫忙，避開(kāi)跌倒摔傷;每天吃飯喝湯喝熱水的時(shí)候要吹一吹再喝，以避開(kāi)燙傷;吃飯的時(shí)候不講話(huà)，不嘻笑打鬧，防止食物進(jìn)入氣管在班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中我們特別注中幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐訓(xùn)練寶寶就會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我愛(ài)護(hù)的力量。訓(xùn)練幼兒不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，不任憑吃生疏人的東西。每天老師要認(rèn)真觀看，每一個(gè)幼兒的狀況，發(fā)覺(jué)每位寶寶的細(xì)小之處，假如發(fā)覺(jué)幼兒感到不舒適，要準(zhǔn)時(shí)通知其家長(zhǎng)。同時(shí)讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適肯定要準(zhǔn)時(shí)告知老師。

3、幼兒園每一項(xiàng)工作的勝利開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)伴侶的支持與協(xié)作。做好家長(zhǎng)工作，形成家園訓(xùn)練合力的效果。我們樂(lè)觀動(dòng)員家長(zhǎng)一起參加幼兒平安訓(xùn)練活動(dòng)，依據(jù)每天的日常生活來(lái)滲透寶寶平安學(xué)問(wèn)的灌輸。在家中教給寶寶一些平安學(xué)問(wèn)。我們老師也要利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些平安小學(xué)問(wèn)、緊急事故的處理方法等，還可以通過(guò)如家長(zhǎng)會(huì)、親子嬉戲等形式來(lái)提示家長(zhǎng)如何對(duì)托班的寶寶進(jìn)行必要的平安訓(xùn)練確保幼兒平安與健康。

總之，作為托班的老師我們?cè)谄匠９ぷ髦懈叨染瑁哑桨卜旁谑孜?，把保放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，時(shí)刻做到眼觀六路，耳聽(tīng)八方，一心多用。將平安工作滲透到班級(jí)的一日生活，以及班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)管理當(dāng)中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，增加幼兒的平安意識(shí)，杜絕一切平安隱患，讓孩子平安歡樂(lè)的在幼兒園度過(guò)每一天。

篇2：托班平安工作總結(jié)

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作，幼兒園小班平安總結(jié)。我班共計(jì)23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安訓(xùn)練，至學(xué)期末本班無(wú)一平安隱患的的現(xiàn)象消失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)

①堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時(shí)處理。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。

③告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。

④進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)處理。

⑤戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。

二、家長(zhǎng)工作中的體現(xiàn)

①向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及幼兒園的平安訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作和平安防范工作。

②讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的體現(xiàn)

①老師有很強(qiáng)的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。

②準(zhǔn)時(shí)排解班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)力量。

總之，把平安放在首位，對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切力量愛(ài)護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

篇3：托班平安工作總結(jié)

關(guān)愛(ài)孩子的身心進(jìn)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命平安是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)微小處體現(xiàn)這一理念，還將平安學(xué)問(wèn)等訓(xùn)練納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高老師、家長(zhǎng)、幼兒的平安意識(shí)及對(duì)相關(guān)平安學(xué)問(wèn)的了解，托班平安工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)平安工作狀況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我愛(ài)護(hù)力量的培育目標(biāo)

平安訓(xùn)練是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平常也經(jīng)常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些平安訓(xùn)練，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會(huì)平安，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的平安訓(xùn)練。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的愛(ài)護(hù)和身心的愛(ài)護(hù);在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體愛(ài)護(hù)和一些搶救小常識(shí);在社會(huì)中則是一些生活平安常識(shí)及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安訓(xùn)練內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以?xún)焊?、繪畫(huà)、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛(ài)的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以平安感和信任感，工作總結(jié)《托班平安工作總結(jié)》。

三、培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我愛(ài)護(hù)力量的進(jìn)展

良好的生活習(xí)慣與自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛(ài)護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)固可避開(kāi)跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開(kāi)燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開(kāi)氣管進(jìn)異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我愛(ài)護(hù)的作用。

四、通過(guò)生活和嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛(ài)護(hù)的方法與技能

為了訓(xùn)練幼兒不玩尖利的東西，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒爭(zhēng)論手指為什么會(huì)劃破?手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不便利?手受傷后該怎么辦?然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。又如，為了訓(xùn)練幼兒感到不舒適，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適肯定要準(zhǔn)時(shí)告知成人，以免耽擱病情。

嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在小舞臺(tái)嬉戲中進(jìn)行表演;在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我愛(ài)護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

五、平安主題活動(dòng)組織形式的選擇

我們依據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動(dòng)：在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到閱歷共享和溝通的目的。如：愛(ài)護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采納集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而歡樂(lè)的共享活動(dòng)、上廁所時(shí)的平安等活動(dòng)則采納小組溝通共享的方式?？傊谠敿?xì)的實(shí)踐中老師們可以敏捷地選擇運(yùn)用。

區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探究，滿(mǎn)意不同的進(jìn)展水平、力量?jī)A向幼兒的進(jìn)展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。

此外我們還將平安訓(xùn)練放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和相關(guān)閱歷。

六、做好家長(zhǎng)工作，形成家園訓(xùn)練合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，平安訓(xùn)練也如此，我們樂(lè)觀動(dòng)員家長(zhǎng)一起參加幼兒平安訓(xùn)練活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些平安小學(xué)問(wèn)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子嬉戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的平安訓(xùn)練確保幼兒平安與健康。

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《托班平安工作總結(jié)》

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篇一：托班班級(jí)平安工作總結(jié)

本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,女孩13人。老師兩名,保育員兩名。

本班幼兒年齡較小,在家中是小皇帝、小公主倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)惜物品書(shū)籍的習(xí)慣,故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:1、不愛(ài)惜園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書(shū),玩具,環(huán)境布置等);2、小伴侶較沒(méi)愛(ài)心,遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想(如:觀察小椅子倒了沒(méi)人扶,書(shū)本掉地上沒(méi)人撿等)。針對(duì)以上狀況將在月主要工作支配中體現(xiàn)。

一、保教工作

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培育自理力量、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到

吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓舞幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別力量較差的幼兒仍須賜予關(guān)心。

喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能熟悉自己的杯子,會(huì)自己倒水,并用心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁:會(huì)告知老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)興奮的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)潔的衣褲鞋,上床后不交談,聽(tīng)完故事能自己寧?kù)o入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋。保育員要準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝:依據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶(hù)外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立即替換,隨時(shí)留意幼兒的著裝是否整齊。

平安:杜絕擔(dān)心全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。

衛(wèi)生:培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、訓(xùn)練

本班采納托班教材及早期閱讀識(shí)字教材

針對(duì)本班幼兒年齡孝集中留意力時(shí)間短、奇怪???心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采納

嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參加到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性,并將課程時(shí)間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化,每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話(huà)、看圖敘述、表演嬉戲等;美術(shù):手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等),讓幼兒全方面的了解、接觸、把握各種好玩的內(nèi)容,培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好,從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

二、家長(zhǎng)工作

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪(fǎng)或電訪(fǎng)

1、親子橋

a本周方案:本周課程支配b聰慧果:學(xué)問(wèn)小問(wèn)答

c快樂(lè)刻:小笑話(huà)d家教文章:讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章

e本月小壽星:本月過(guò)生日的小伴侶

2、家園聯(lián)系:每半月與家長(zhǎng)溝通一次幼兒在園在家中的大致?tīng)顩r,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒賜予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和確定,對(duì)于缺點(diǎn)雙方可準(zhǔn)時(shí)訂正與轉(zhuǎn)變。

3、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪(fǎng),具體了解幼兒在家中的狀況(包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟識(shí)幼兒園的生活。

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪(fǎng),了解幼兒沒(méi)來(lái)的緣由?；蛞罁?jù)本班狀況(如:幼兒的一些個(gè)別狀況)隨時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系、探討。

月主要工作支配

三月份

1、布置環(huán)境,迎接新生入園

、制定班級(jí)方案,各科教學(xué)進(jìn)度

3、開(kāi)展多種好玩的活動(dòng),讓幼兒喜愛(ài)班級(jí)生活

4、開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車(chē)

5、愛(ài)心訓(xùn)練:我們都是好伴侶

6、家長(zhǎng)會(huì)

7、新生家訪(fǎng)工作

8、學(xué)習(xí)新操

9、三八婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。

四月份

1、親子活動(dòng)春游

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待

4、愛(ài)心訓(xùn)練:公共財(cái)產(chǎn)要疼惜

五月份

1、慶祝五.一、五.四

2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛(ài)心訓(xùn)練:小小書(shū)本我最?lèi)?ài)

六月份

1、慶祝六.一,首屆大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令

4、愛(ài)心訓(xùn)練:助人為樂(lè)

七月份

1、慶祝七.一

2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出

3、期末工作總結(jié)

4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、自己進(jìn)餐

5、愛(ài)心訓(xùn)練:我是環(huán)保小衛(wèi)士

篇二：托班平安工作方案20xx-01-31

托班幼兒的年齡較小，自我愛(ài)護(hù)力量較差，平安意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰蠋煹亩酱?，所以老師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。因此，依據(jù)托班幼兒的實(shí)際狀況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班平安訓(xùn)練工作方案將以獨(dú)立自理力量的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛(ài)護(hù)力量和安平安防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的平安訓(xùn)練活動(dòng)。

平安工作方案是托班工作方案中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班平安工作方案制定如下：

（一）老師應(yīng)做到：

1、排解平安隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺(jué)有水、電、等平安隱患準(zhǔn)時(shí)排解。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行平安訓(xùn)練：通過(guò)平安訓(xùn)練活動(dòng)，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)力量。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線(xiàn)內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛(ài)護(hù)。

6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

11、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

（二）訓(xùn)練幼兒方面：

1、訓(xùn)練幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互關(guān)心，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、訓(xùn)練幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的熟悉。

10、辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)辨別平安學(xué)問(wèn)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

篇三：小班平安工作總結(jié)

本學(xué)期我和王月梅老師共同負(fù)責(zé)小（二）班幼兒的訓(xùn)練保育工作，我班們對(duì)班級(jí)平安工作具有劇烈的責(zé)任心，我們清晰地知道我們必需對(duì)班里孩子的平安切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。

開(kāi)學(xué)初，我班共計(jì)26人，大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)，又經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，幼兒的平安意識(shí)也有所降低，因此本學(xué)期的平安工作的任務(wù)仍舊很重。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園健平安工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安訓(xùn)練，為確保目標(biāo)達(dá)到，還制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動(dòng)的保障，開(kāi)學(xué)初，我就依據(jù)以往的工作閱歷，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并仔細(xì)按常規(guī)管理的要求去做。由于我班另兩位老師都特別年青，對(duì)幼兒一日生活管理還缺少閱歷，我們就更加重視平常的溝通。依據(jù)方案我和班里的老師每月開(kāi)一次平安工作例會(huì)，針對(duì)近期工作或園內(nèi)較大的集體活動(dòng)，制定平安活動(dòng)預(yù)案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼兒活動(dòng)中的擔(dān)心全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。四位老師總能相互協(xié)作，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確保有兩位老師在場(chǎng)，即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素老師也能準(zhǔn)時(shí)制止。

對(duì)于班里個(gè)別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如龔唯元小伴侶，由于體制不是很好，很簡(jiǎn)單生病，還特殊簡(jiǎn)單尿床，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時(shí)提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他樂(lè)觀參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛(ài)好和進(jìn)食量，現(xiàn)在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的平安訓(xùn)練和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的平安訓(xùn)練。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生訓(xùn)練，同時(shí)培育幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要留意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒詳細(xì)措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練。如此有方案地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。此外我們對(duì)日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿(mǎn)結(jié)束。

篇四：托班上學(xué)期平安工作總結(jié)

忙勞碌碌中學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。幼兒老師的工作是瑣碎的細(xì)小的，我總是仔細(xì)負(fù)責(zé)的對(duì)待每件事，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的平安工作做以下總結(jié)。

一.生活方面

我班寶寶都是三十個(gè)月大的,剛進(jìn)園時(shí)，自理力量很差，吃飯?jiān)S多都要喂，剛開(kāi)頭時(shí)我一邊喂，一邊急躁的講一些吃飯的小故事給他聽(tīng)，后來(lái)就鼓舞他自己吃，和他們一起吃,。班上沒(méi)有寶寶會(huì)自己穿褲子的，我們手把手的一個(gè)個(gè)教，天氣不好或?qū)殞毶眢w不舒適時(shí)我們會(huì)幫他，但我們盡量讓寶寶自己的事情自己做，鼓舞他,對(duì)寶寶微小的進(jìn)步賜予確定與表?yè)P(yáng)，讓他體驗(yàn)成功的喜悅，現(xiàn)在我們班寶寶的自理力量有了很大的提高。每天我們細(xì)心觀看每個(gè)寶寶,留意他精神狀況，對(duì)生病的小伴侶細(xì)心照看，時(shí)刻關(guān)注。寶寶們班度過(guò)了開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，我們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)看到寶寶們的進(jìn)步,我們打心眼里興奮!

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《幼兒園托班工作總結(jié)》

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總結(jié)一：幼兒園托班工作總結(jié)

在勞碌的1年里，我們放飛的是盼望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)間匆忙的溜走，我們又將迎來(lái)新的一年。回顧一年來(lái)的工作，總結(jié)如下:

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)八榮八恥的精神，喜愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒一視同仁，并且時(shí)刻告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班的教學(xué)工作，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作與主題訓(xùn)練相結(jié)合的教玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好，制定訓(xùn)練教學(xué)方案，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存孩子活動(dòng)的資料，并且布置了豐富的主題墻飾，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子在開(kāi)心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿(mǎn)意和勝利。

這一學(xué)期是我第一次接觸小小班。在開(kāi)學(xué)前，我們針對(duì)小小班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的心情后，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學(xué)會(huì)能聽(tīng)老師點(diǎn)名喊到、知道自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會(huì)自己洗手。介紹飯菜，引起幼兒食欲，認(rèn)真觀看幼兒進(jìn)餐狀況，關(guān)心幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)關(guān)心幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，關(guān)心幼兒蓋好被子，訂正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多，我們就依據(jù)個(gè)人的狀況，估量好時(shí)間提示他們?nèi)バ”恪＿€讓力量強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺(jué)躺下來(lái)睡。離園時(shí)，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們干凈的回家。每天都以嘉獎(jiǎng)的方式鼓舞著幼兒，從開(kāi)頭的糖果到后來(lái)的大蘋(píng)果、星星，幼兒喜愛(ài)的不得了。并通過(guò)一系列的教學(xué)嬉戲活動(dòng)來(lái)教育幼兒，漸漸地讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，讓幼兒知道自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì)獨(dú)立、寧?kù)o地入睡、學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步，我的帶班閱歷也一天一天的增多，孩子慢慢地喜愛(ài)上了幼兒園的生活，喜愛(ài)上了我們。每天早上是興奮來(lái)園，下午盡興的離園。托班幼兒自控力差，一日生活的自理力量還很差，因此，在常規(guī)訓(xùn)練中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了肯定的聯(lián)系，讓自控力量差的孩子在家中也進(jìn)行肯定的常規(guī)訓(xùn)練。

一學(xué)期下來(lái)，幼兒們學(xué)會(huì)不少的本事:學(xué)會(huì)了愿意與人交談，講話(huà)禮貌、學(xué)會(huì)了互助和共享、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗(yàn)、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話(huà)、學(xué)會(huì)聽(tīng)故事，看圖書(shū)，涂鴉等等。會(huì)有禮貌地向老師、家人問(wèn)好，會(huì)自覺(jué)地開(kāi)起小火車(chē)學(xué)做簡(jiǎn)潔的仿照操，會(huì)有感情地念好兒歌，會(huì)有表情地演唱、歡樂(lè)的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期還勝利的舉辦了一次親子活動(dòng)和一次親子秋游活動(dòng)。

三、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)閱歷，不斷提高自己的理論教學(xué)水平。

總結(jié)二：幼兒園托班工作總結(jié)

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒(méi)有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)老師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)

現(xiàn)的詳細(xì)問(wèn)題，以培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲和生活中健康成長(zhǎng)。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活開(kāi)心的一天的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要留意訓(xùn)練全都，相互協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育訓(xùn)練，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)訓(xùn)練

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。

（二）平安工作

小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作，熟識(shí)班級(jí)老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樂(lè)觀參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

（四）月份支配

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪(fǎng)，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級(jí)方案，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座（3）選家委會(huì)會(huì)員2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加嬉戲活動(dòng)。

2、開(kāi)展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長(zhǎng)工作：協(xié)作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱(chēng)、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動(dòng)。

2、培育幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）協(xié)作班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）協(xié)作園部開(kāi)展我和孩子共成長(zhǎng)家教征文活動(dòng)。

十二月份：

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展迎新活動(dòng)。

2、訓(xùn)練

幼兒在活動(dòng)中愛(ài)惜玩具。

3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。（2）新年親子登山活動(dòng)。（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)惜玩具的訓(xùn)練（協(xié)作幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）

一月份：

1、協(xié)作園部開(kāi)展親子樂(lè)園新年游園活動(dòng)。

2、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。

3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)連續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

總結(jié)三：幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)

本班共有幼兒25名，經(jīng)由兩位老師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興的來(lái)幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師親密協(xié)作，再加上一位保育員對(duì)我們的關(guān)心，我們兩位老師依據(jù)新《綱要》、《幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)方案》，努力做到從小大事抓起，運(yùn)用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的進(jìn)展。在教學(xué)方面取得的成果。

（一）保肓方面：

1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，時(shí)刻留意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學(xué)問(wèn)。

3、起床時(shí)能準(zhǔn)時(shí)拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能準(zhǔn)時(shí)脫衣、褲、鞋，寧?kù)o入睡。

5、情愿和老師、同伴一起去玩，不爭(zhēng)吵、不亂跑。

6、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛(ài)來(lái)幼兒園園，情愿來(lái)幼兒園。

7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線(xiàn)燈消毒。

（二）訓(xùn)練方面：

1、關(guān)懷長(zhǎng)輩，關(guān)心長(zhǎng)輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來(lái)，不哭。

3、用禮貌用語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，跟父母親說(shuō)再見(jiàn)，能用禮貌語(yǔ)問(wèn)候其他家長(zhǎng)，并能與其他家長(zhǎng)輕松的交談、對(duì)話(huà)。

4、知道要愛(ài)惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫(huà)，椅子倒了用雙手扶起來(lái)，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛(ài)和老師念詩(shī)歌，并能獨(dú)立背詩(shī)歌，還能按詩(shī)歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽活潑。

6、對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好，會(huì)按節(jié)奏打拍，用好聽(tīng)的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，并能表演給大家看。

7、喜愛(ài)和老師同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的歡樂(lè)，在嬉戲中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，查找歡樂(lè)。

8、喜愛(ài)粘貼、撕紙、涂畫(huà)，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛(ài)聽(tīng)故事，漸漸明白故事里面的含義。

（三）平安訓(xùn)練方面：

平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛(ài)自由拘束的玩，他們的天性是好動(dòng)。孩子們常常喜愛(ài)去大型玩具四周玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開(kāi)抓破其他孩子的臉。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)。早餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)厥饴?，有些孩子喜?ài)挑食，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著很多不盡人意的地方，但是經(jīng)過(guò)兩位老師辛勤的訓(xùn)練，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的進(jìn)展水平。今后我們兩位老師預(yù)備樂(lè)觀協(xié)作，為把孩子們培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新一代接班人而努力奮斗。

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幼兒托班工作總結(jié)幼兒園托班老師工作總結(jié)3篇

近年來(lái),很多有條件的幼兒園都將自己的招生年齡往下延長(zhǎng),開(kāi)頭招收2-3歲的嬰幼兒入園,托班作為幼兒園的一個(gè)新的班級(jí)開(kāi)頭消失。如何作幼兒托班工作總結(jié)?本文是整理的幼兒托班工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：幼兒托班工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

(一)班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面力量都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依舊放在：與家長(zhǎng)一道培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展現(xiàn)反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的訓(xùn)練理念及做法，在大家全都努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在共性、力量上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參加集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能樂(lè)觀、主動(dòng);遇到困難，能懇求老師關(guān)心、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

(二)保教工作方面：

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所，自理力量也較強(qiáng)，但他們究竟年齡小，自我掌握及自我愛(ài)護(hù)力量等方面與小、中、大段幼兒相比都存在很多差異，需要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷進(jìn)展，班級(jí)老師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，溝通好的閱歷做法，共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們身體狀況的特別，賜予特殊的關(guān)懷、照看。在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求突破，以人文訓(xùn)練為動(dòng)身點(diǎn)。幼兒漸漸樂(lè)觀參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。

(三)班級(jí)教學(xué)方面：

1、注意常規(guī)訓(xùn)練

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)頭，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是特別重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不行缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、寧?kù)o睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在嬉戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象許多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往力量和解決問(wèn)題的力量。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。向幼兒供應(yīng)多種材料，師生共同制作，培育了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的力量。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱忱。

3、保持幼兒持續(xù)進(jìn)展。幼兒在進(jìn)展的過(guò)程中總會(huì)遇到很多新的問(wèn)題。班級(jí)老師共同溝通、溝通、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，有用化。

4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)共性較強(qiáng)，生活自理力量差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性較差的現(xiàn)象，共同溝通，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有閱歷的老師請(qǐng)教;針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心。

(四)家長(zhǎng)工作方面：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長(zhǎng)特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一訓(xùn)練目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們實(shí)行了定期定時(shí)與他們溝通，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)進(jìn)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、;組織家長(zhǎng)參與親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和全都好評(píng)。

(五)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特殊是對(duì)其他老師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提示，不夠自覺(jué);個(gè)別幼兒喜愛(ài)打人。

一學(xué)年來(lái)，工作中還有許很多多，各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成，相互促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌支配好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作方案，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

篇2：幼兒托班工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆忙而過(guò)。我們班級(jí)組有7名老師和3位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，嚴(yán)格遵守幼兒園教研組的指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式，綻開(kāi)了各種活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研工作開(kāi)展?fàn)顩r

1、開(kāi)學(xué)初穩(wěn)定幼兒心情方面的研討

首先我們組里的成員對(duì)自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解，并對(duì)幼兒的家庭、訓(xùn)練方法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實(shí)際狀況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法，調(diào)整老師的心理和實(shí)際操作的指引。

開(kāi)學(xué)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車(chē)、用舊報(bào)紙制作報(bào)紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有1-2樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動(dòng)器械，又熬煉了幼兒的身體。

2、托班集體備課的研討

本學(xué)期每逢雙周周三為托班班級(jí)組會(huì)議，我們托班組根據(jù)進(jìn)行的課程內(nèi)容商定共享式備課及課件以輪番的方式進(jìn)行。一學(xué)期下來(lái)，我們進(jìn)行過(guò)了許多次的研討，如：托班區(qū)域的開(kāi)展、體育玩教具、一課三研等等。結(jié)合在備課中，大家存在的問(wèn)題我們研討，通過(guò)分析和爭(zhēng)論，結(jié)合大家的才智尋求更好地解決方法。

3、托班環(huán)境布置的研討

本學(xué)期我們托班組共分為五個(gè)主題：《高興奮興上幼兒園》《春天來(lái)了》《春天的童話(huà)》《我愛(ài)玩嬉戲》《涼爽一夏》我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討。

4、學(xué)期托班展現(xiàn)

本學(xué)期我們還進(jìn)行了托班每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共享活動(dòng)展現(xiàn)：早操、律動(dòng)展現(xiàn);家長(zhǎng)會(huì);花花胸針;親子春游;美術(shù)節(jié)暨六一畫(huà)展。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒之間、班級(jí)之間的溝通，而且進(jìn)展了幼兒的各種力量。

二、幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r

本班級(jí)組的幼兒都是2--3周歲，本學(xué)期新開(kāi)了一個(gè)托班，他們從未離開(kāi)過(guò)親人，所以他(她)們剛來(lái)園時(shí)大哭大鬧，什么都不會(huì)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的細(xì)心照看與訓(xùn)練下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，笑聲代替了哭聲，老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂(lè)的嬉戲場(chǎng)面，你爭(zhēng)我搶變成了給我玩玩好嗎?幼兒園的玩具大家一起玩。三個(gè)托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理力量得到了提升。會(huì)自己吃飯;自己會(huì)說(shuō)我要小便;自己擦臉;自己托褲子;自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開(kāi)朗、更有禮貌、膽子也大了不少?？梢哉f(shuō)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得了肯定的進(jìn)展。

三、老師及保育員工作狀況

我組每位老師都能?chē)?yán)格要求自己，樂(lè)觀要求上進(jìn)，仔細(xì)完成各項(xiàng)本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多，但是新老師勇于擔(dān)當(dāng)任務(wù)，能虛心班級(jí)老師學(xué)習(xí)，老老師敢于出謀劃策，相互關(guān)心，總之，本班級(jí)組的全部老師都能盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù)，而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助，相親相愛(ài)。保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的三位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無(wú)怨言。除此之外，保育員還能夠協(xié)作老師管理好班級(jí)、家長(zhǎng)工作、配班工作，對(duì)孩子們更是無(wú)微不至的細(xì)心照看，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、不足與展望

1、班級(jí)組研討的特色沒(méi)有較好地體現(xiàn)。

2、從幼兒的進(jìn)展評(píng)估測(cè)試來(lái)看，大肌肉進(jìn)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在熬煉，但是還有待加強(qiáng);小肌肉的動(dòng)作進(jìn)展相對(duì)較弱，為下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展有了一個(gè)依據(jù)。

3、新學(xué)期我們組的幼兒會(huì)越來(lái)越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級(jí)集體及新班的開(kāi)設(shè)，是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

以上是我組工作的部分總結(jié)，盼望在新學(xué)期中更上一層樓。

篇3：幼兒托班工作總結(jié)

歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在唱歌，漂亮的花朵在開(kāi)放，在奇妙?lèi)偠膱@歌聲中，我們托(1)班35為小伴侶度過(guò)了他們?cè)谟變簣@的第一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初那些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)漸漸地變成了聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活獨(dú)立能

力作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們老師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的心情，用手把手的方法教幼兒學(xué)本事。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手開(kāi)心的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了肯定的衛(wèi)生意識(shí)，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的潔凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，我們也訓(xùn)練幼兒不挑食，不鋪張糧食，不玩水，懂得要節(jié)省用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提示下，有序的分組喝水和喝牛奶，熟悉了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)潔的外套，學(xué)會(huì)自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成寧?kù)o入睡的好習(xí)慣。老師仔細(xì)做好午睡時(shí)的巡察工作，訓(xùn)練幼兒小便后馬上到老師處塞褲子，把好起床后離開(kāi)寢室前和離園前的衣褲整理關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動(dòng)量也特別大，而且是非辨別力量差，因此我們特別注意平安訓(xùn)練工作的開(kāi)展，如要求幼兒離開(kāi)坐位時(shí)輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追趕，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的等，準(zhǔn)時(shí)制止幼兒的一些擔(dān)心全行為，削減事故隱患。同時(shí)，我們也比較注意禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)講諸如你好請(qǐng)感謝對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好，在老師的提示下還能和幼兒園其他工作人員問(wèn)好。

二、領(lǐng)悟《新綱要》精神，有的放矢的開(kāi)展訓(xùn)練工作，豐富幼兒的生活。

托班幼兒心情波動(dòng)大，留意力不夠集中，在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和氣可親的教態(tài)、預(yù)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)面，教會(huì)幼兒把握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨便離開(kāi)坐位的好習(xí)慣，嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒已學(xué)會(huì)了《搬米》《小屁股曬太陽(yáng)》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進(jìn)行歌表演，會(huì)做《自行車(chē)》《拉個(gè)圓圈走走》等音樂(lè)嬉戲;喜愛(ài)畫(huà)圖畫(huà)，使用油畫(huà)棒時(shí)養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣;能在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做早操，學(xué)會(huì)爬墊子、跳圈、滾球等技能;

從不會(huì)講一般話(huà)進(jìn)展到堅(jiān)持講一般話(huà)。同時(shí)，關(guān)懷他人、關(guān)心他人的小伴侶也多了起來(lái)，各種良好表現(xiàn)在家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放中得到家長(zhǎng)們的欣賞。

本學(xué)期，依據(jù)幼兒園的各種方案要求，我們組織幼兒觀看國(guó)慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國(guó)慶主題繪畫(huà)，向每位幼兒頒發(fā)小國(guó)旗，對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。十一月，班內(nèi)進(jìn)行了有進(jìn)步的好寶寶評(píng)比活動(dòng)，表?yè)P(yáng)了幼兒的各方面進(jìn)步;十二月，進(jìn)行冬天真漂亮的主題訓(xùn)練，加深幼兒對(duì)冬天特征的熟悉;月末，進(jìn)行我大一歲了迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，在歡快的新年好聲中讓幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。班內(nèi)開(kāi)設(shè)的寶寶樂(lè)園區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

三、老師的責(zé)任意識(shí)更加明確，不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)自身建設(shè)。

在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，親密協(xié)作，互幫互助，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的動(dòng)身點(diǎn)，用愛(ài)心、急躁、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活、累活從不拖拉，推來(lái)推去，在幼兒面前樹(shù)立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好形象，起到了表率作用。平常仔細(xì)備好課、做好課前預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布一周訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。樂(lè)觀利于課余時(shí)間，仔細(xì)閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際。

四、注意家園聯(lián)系工作，促進(jìn)家園訓(xùn)練一體化。

幼兒初入園，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺侮，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng)，虛心的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平常，放下嚴(yán)師的架子，主動(dòng)接近家長(zhǎng)，拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)仔細(xì)分析，對(duì)比實(shí)際工作狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在取得成果的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培育較欠缺等。盼望在新的學(xué)期中，通過(guò)我們師生的共同努力，托(1)班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。

幼兒園托班半年工作總結(jié)

時(shí)間總是匆忙而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬半年過(guò)去，是時(shí)候要好好的寫(xiě)一份工作總結(jié)了。下面是我搜集整理的幼兒園托班半年工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注20xx工作總結(jié)欄目!

幼兒園托班半年工作總結(jié)

時(shí)間總是匆忙讓我來(lái)不及捕獲生活中的每一個(gè)精彩瞬間，如今悄悄的回憶