教師工作總結(jié) 七年級教師工作總結(jié)

Word文檔教師工作總結(jié)七年級教師工作總結(jié)這是我高校里的其次個暑假，也將是最后一個輕輕松松的暑假，明年將會是怎樣一副景象還很難想象。不管怎樣，都要把眼前的工作做好。不知不覺一個多月就在我的眼皮子底下靜靜溜走了，說快也快，說慢也慢。我不是師范類同學(xué)，也沒有什么教學(xué)閱歷，學(xué)的專業(yè)也跟師范隔了十萬八千里，可沒有想到的是我居然還過了把老師癮。在這不長也不短的一個多月里，我居然也當(dāng)上了教師，雖然不是什么了不起的教師，但究竟也是一個教師啊。

都說家家有本難念的經(jīng)，我覺得行行都有難言之癮。教師，應(yīng)當(dāng)是個很值得人恭敬的稱呼；同時，教師也應(yīng)當(dāng)是個很神圣的職業(yè)。教導(dǎo)乃育人也，而教師是教導(dǎo)的傳授者，在教導(dǎo)這一環(huán)節(jié)起了至關(guān)重要的作用。教，教的不僅僅只是學(xué)問，還有道理。教，不是授之魚，而是授之漁。我們的目的不是賦予他們，而是引導(dǎo)他們。作為暑期的培訓(xùn)班，固然不能以這個為目標(biāo)，短期培訓(xùn)班的主要目的是能在短時光內(nèi)讓孩子們的學(xué)習(xí)有顯然的提高。這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)固然需要雙方的努力，既要教師全力的教授，也需要孩子們的全力協(xié)作。說到雙方努力我不得不對我現(xiàn)在所教的十七個孩子舉行一番評價。

我教的是七班級的同學(xué)，這個班級的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是比較難管的班級。這個班級的同學(xué)剛剛結(jié)束童年進(jìn)入少年，個人思想漸漸形成，共性特點(diǎn)也在漸漸凸顯。每個同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，雖然毛病不少但是優(yōu)點(diǎn)卻很顯然。例如，最令人頭痛的一個同學(xué)，肖俊成。接觸過他的教師沒有不覺得他鬧心的，他確實(shí)不讓人省心，可是他聰慧，自信，膽大。這是很不能忽視的優(yōu)點(diǎn)。董文倩，很懂事惹人愛的小女生。雖然年紀(jì)小，可是很懂事。有一點(diǎn)我很喜愛?，她很樂觀主動的在學(xué)習(xí)，并且很為學(xué)習(xí)上的成果感到興奮，這說明她很喜愛?學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是非?？少F的。小孩子究竟是小孩子，他們不懂大道理，他們有的只是些很單純的主意。在教學(xué)過程中，我確實(shí)被他們氣到過不知多少次，但那只是一時的心情，我從來沒真正生過他們的氣，我覺得他們都是可愛的。有時跟他們談天，他們都很樂觀主動的表達(dá)自己的主意，很樂意與你溝通，天真的臉上掛著真誠的笑容真的讓我很激動。學(xué)習(xí)，成果這些都可以漸漸來，但清純與真心是培養(yǎng)不來的。在這一個月的教學(xué)中，我驟然發(fā)覺稱贊的魅力。小孩子犯錯，我們要賦予懲處，告誡他以后不能再犯；小孩子做的好，我們要賦予表揚(yáng)，鼓舞他們繼續(xù)保持。但是，批判讓他越發(fā)不聽話，表揚(yáng)卻可以成為激勵他的動力。稱贊對小孩子來說就是蜜糖，是甜的，喜愛?所以會想要。我們對他們的稱贊就是他們情愿聽的，想要的，而且是會起作用的。在我教的這十七個孩子，每一個都是這樣，受到稱贊都會很興奮，而且會很樂意協(xié)作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)不是牽強(qiáng)就能做得好的，它需要同學(xué)的樂觀協(xié)作。來暑期班的同學(xué)大部分是父母要求過來的，雖然不算牽強(qiáng)，但也有些不愿意。作為教師，我只能盡我所能的用大家都可以接受的方式傳授我的學(xué)問，并且讓大部分同學(xué)能夠接受與運(yùn)用。其實(shí)，每一個教師都應(yīng)當(dāng)希翼自己的每一個同學(xué)都能有所收獲，而不是坐在教室里鋪張光陰。收獲與否教師是無法打算的，需要同學(xué)自己去努力。

這一個月里，我總共上了七個單元，三個準(zhǔn)備單元，四個新課單元，講的主要內(nèi)容有：英語字母，英語音標(biāo)，單詞分類，名詞復(fù)數(shù)形式，容易問候語，普通疑問句容易句型，特別疑問句容易句型，容易語法學(xué)問，一些特別表達(dá)辦法。整體學(xué)習(xí)情況良好，女生都還不錯，男生雖然比較淘氣，但布置的任務(wù)都可以按時完成，能夠理解基本的英語學(xué)問。同學(xué)整體的自立學(xué)習(xí)能力有待提高，自覺性也不高。英語是一門語言，學(xué)習(xí)語言是很靈便的，同時也是很自主的，有愛好的輕松的學(xué)效果是的。

對于我提出的這些意見，固然是我的個人主意；對于這篇總結(jié)，快結(jié)束了才發(fā)覺我還有無數(shù)話想說。這一個月不長但收獲可不少，謝謝張姐給我的這次機(jī)會，做得不夠好的地方還請多多諒解，希翼你的小小事業(yè)能越辦越勝利，也希翼我們以后還有合作的機(jī)會。

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七班級英語老師工作總結(jié)

遵守勞動紀(jì)律，教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦是我們必需要做的?！镀甙嗉売⒄Z老師工作總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

本學(xué)年，我擔(dān)任七班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我獵取了無數(shù)珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)辦法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、要針對不同的年級舉行課堂教學(xué)

每一個年級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個年級舉行教學(xué)設(shè)計：210班的學(xué)生思維比較活躍，回答問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大部分學(xué)生；而211班的學(xué)生偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但因為后進(jìn)生比例較大，不足于帶動囫圇年級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時光的實(shí)踐，證實(shí)教學(xué)效果比上個學(xué)期有了長進(jìn)。

了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，不打無預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，并且針對七班級教學(xué)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫舉行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面舉行教學(xué)。

聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語舉行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高同學(xué)的聽力。

說：充分利用早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)舉行workinpairs訓(xùn)練，提高同學(xué)的口語能力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀能力，先教識同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作辦法，舉行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常倡導(dǎo)同學(xué)利用時光用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學(xué)的寫作能力。

五、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長協(xié)助我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

六、加強(qiáng)自學(xué),不斷堆積學(xué)問。

因為本人在英語教學(xué)方面閱歷不足,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時,時時謙虛向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)會新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成果。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)辦法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的長進(jìn)。

篇二：

本學(xué)期以來,本人遵守小學(xué)各項制度，按時出操、上課、組織同學(xué)早讀及晚修，樂觀參與小學(xué)組織的各種教學(xué)活動，從各方面越發(fā)嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課，謙虛請教，準(zhǔn)時反思教學(xué)，使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教導(dǎo)工作做以下總結(jié)，希翼不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)辦法打好了基礎(chǔ)。

二、仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地舉行。在參與小學(xué)組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照小學(xué)工作方案、課標(biāo)、教材、同學(xué)實(shí)際和教導(dǎo)教學(xué)邏輯，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

三、仔細(xì)備課。作為一名老師，我的體味是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容舉行認(rèn)識，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，樂觀協(xié)作搞好小組集體備課。

四、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，進(jìn)展才智，培養(yǎng)同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，按照不學(xué)生生設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

五、仔細(xì)批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，倡導(dǎo)同學(xué)做值日報告，堅持天天檢查一次。天天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子舉行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時地批改作業(yè)和聽寫。并針對同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地舉行講評，按照其狀況不斷改進(jìn)教法。

六、仔細(xì)反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的陪同就不會有長進(jìn)。堅持授課后，仔細(xì)回想，舉行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，準(zhǔn)時做改進(jìn)。并按照年級狀況，分組教學(xué)，使組與組之間舉行競爭學(xué)習(xí)。正所謂有競爭才有動力，堅持長久性評價原則，使同學(xué)在組中互相協(xié)助，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的同學(xué)愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，對不同的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，抓住他們的特點(diǎn)和共性，有的放矢地與其舉行溝通，做到按層次、按狀況舉行輔導(dǎo)。準(zhǔn)時賦予關(guān)心和體貼。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賦予表揚(yáng)；樂觀發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時賦予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問，給同學(xué)講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大學(xué)問面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

八、樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種愛好興趣，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

九、工作成果。本學(xué)期本班同學(xué)在期末考試中，平均分為78分，及為格率為62%，優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成果。

十、存在問題。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避開不了的兩極分化的嚴(yán)峻性，尤其是后進(jìn)生工作，因為客觀緣由，做的不夠，以致于嚴(yán)峻的已經(jīng)跟不上，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐盛自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)辦法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對同學(xué)的管理教導(dǎo)，努力教學(xué)提高成果。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)辦法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師。

初中七班級老師工作總結(jié)

本學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬又已結(jié)束，送走了最后一個孩子離開校內(nèi)，心里多了一絲輕松，最終安全度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子，我們在交流中而互相理解，在理解上而互相寬容，體驗了挫折的味道，也品味了勝利的喜悅!